爬山虎的腳1爬山虎的腳1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

１、了解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點(diǎn)來寫片段的，從中領(lǐng)悟圍繞一個意思來寫好片段的方法；２、認(rèn)識大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的興趣。2學(xué)習(xí)目標(biāo)233一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷須前端有吸盤，夏季開花，花很小，黃綠色。產(chǎn)于我國各地，莖和根可以入藥。4一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷爬山虎空隙

拂過蕩漾樹莖葉柄5爬山虎空隙拂過5彎曲逐漸瞧不起6彎曲逐漸瞧不起6

學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

這段有兩句話，講了兩個地方的爬山虎，一是“學(xué)?！钡模皇恰拔壹摇钡?，而且兩句里都有一個“墻”字。簡潔的語言點(diǎn)明：爬山虎可以長在這里，也可以長在那里，但都離不開墻，必須在墻上爬。

7學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

8那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，

這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）顏色，“綠得那么新鮮”?！靶迈r”，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機(jī)，因此看起來“非常舒服”，這是顏色美。（2）排列，葉尖朝下，“一順兒”指方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。（3）動態(tài)?！耙魂囷L(fēng)”吹過，“漾起波紋”，是說一墻的葉子猶如綠色的水面，風(fēng)兒吹過，便泛起層層漣漪。這是動態(tài)美。

9這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）復(fù)述課文：

爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉不大（），引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（）過，一墻的葉子就（）起波紋，好看得很。

嫩紅嫩綠引人注意新鮮舒服一順兒均勻重疊縫隙拂漾10復(fù)述課文：爬山虎剛長出來的葉子是（

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。用“__”劃出爬山虎腳的句子，并說一說這幾句話分別講了什么？11以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不爬山虎腳的位置:爬山虎腳的具體樣子:爬山虎腳的顏色:

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲象蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上

細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。合作探究：12莖上長葉柄的地方，反面莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。佳句欣賞觸角13莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角14觸角14小組內(nèi)選代表，根據(jù)課文內(nèi)容畫出爬山虎的腳。畫一畫15畫一畫15

爬山虎的腳長在。莖上長葉柄的地方，伸出

，每根細(xì)絲像。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是的。莖上枝狀的六七根細(xì)絲蝸牛的觸角嫩紅反面說一說這就是爬山虎的腳。16爬山虎的腳長在。莖上長葉

作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點(diǎn)？注意：

體現(xiàn)作者觀察非常仔細(xì)認(rèn)真！17作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。zháo

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏18爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭

爬山虎的腳墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。觸著19爬山虎的腳

爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。20爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。20

爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？21爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓

爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。22爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。佳句欣賞23如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。佳2424

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

25爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后

爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。爬山虎的腳沒觸著墻和觸著墻時的變化26爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有

作者寫爬山虎腳的時，先寫了（），再寫（），最后寫（），每一個內(nèi)容都是抓住（）來寫的。

它的樣子

怎么爬的

觸著墻與沒觸著墻的爬山虎的腳有何不同特點(diǎn)寫作順序27作者寫爬山虎腳的時，先寫了（

學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？

作者觀察真仔細(xì)，我們都要向他那樣留心細(xì)致觀察周圍的事物！28學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？作拓展練習(xí)1：

爬山虎的腳步（）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是（），現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣（）地往上爬。巴直的變成觸貼拉彎曲一腳一腳29拓展練習(xí)1：爬山虎的腳步（）著墻的時候爬山虎的腳30爬山虎的腳1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

１、了解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點(diǎn)來寫片段的，從中領(lǐng)悟圍繞一個意思來寫好片段的方法；２、認(rèn)識大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的興趣。31學(xué)習(xí)目標(biāo)2323一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷須前端有吸盤，夏季開花，花很小，黃綠色。產(chǎn)于我國各地，莖和根可以入藥。33一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷爬山虎空隙

拂過蕩漾樹莖葉柄34爬山虎空隙拂過5彎曲逐漸瞧不起35彎曲逐漸瞧不起6

學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

這段有兩句話，講了兩個地方的爬山虎，一是“學(xué)校”的，一是“我家”的，而且兩句里都有一個“墻”字。簡潔的語言點(diǎn)明：爬山虎可以長在這里，也可以長在那里，但都離不開墻，必須在墻上爬。

36學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

37那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，

這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）顏色，“綠得那么新鮮”?！靶迈r”，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機(jī)，因此看起來“非常舒服”，這是顏色美。（2）排列，葉尖朝下，“一順兒”指方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。（3）動態(tài)。“一陣風(fēng)”吹過，“漾起波紋”，是說一墻的葉子猶如綠色的水面，風(fēng)兒吹過，便泛起層層漣漪。這是動態(tài)美。

38這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）復(fù)述課文：

爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉不大（），引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（）過，一墻的葉子就（）起波紋，好看得很。

嫩紅嫩綠引人注意新鮮舒服一順兒均勻重疊縫隙拂漾39復(fù)述課文：爬山虎剛長出來的葉子是（

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。用“__”劃出爬山虎腳的句子，并說一說這幾句話分別講了什么？40以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不爬山虎腳的位置:爬山虎腳的具體樣子:爬山虎腳的顏色:

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲象蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上

細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。合作探究：41莖上長葉柄的地方，反面莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。佳句欣賞觸角42莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角43觸角14小組內(nèi)選代表，根據(jù)課文內(nèi)容畫出爬山虎的腳。畫一畫44畫一畫15

爬山虎的腳長在。莖上長葉柄的地方，伸出

，每根細(xì)絲像。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是的。莖上枝狀的六七根細(xì)絲蝸牛的觸角嫩紅反面說一說這就是爬山虎的腳。45爬山虎的腳長在。莖上長葉

作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點(diǎn)？注意：

體現(xiàn)作者觀察非常仔細(xì)認(rèn)真！46作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。zháo

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏47爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭

爬山虎的腳墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。觸著48爬山虎的腳

爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。49爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。20

爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？50爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓

爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。51爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。佳句欣賞52如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。佳5324

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)