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小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件

（北師大版）讓學(xué)生學(xué)會(huì)把圖形按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，并會(huì)說(shuō)明分類的依據(jù)。提升學(xué)生觀察、思考、操作及合作交流的能力。1圖形的分類我們以前學(xué)過哪些圖形？用小木棒分別做一個(gè)四邊形和三角形的框架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形具有穩(wěn)定性。1.淘氣像下面這樣對(duì)圖形進(jìn)行分類，你知道他是怎樣想的嗎？與同伴交流。2.你能解釋為什么嗎？三角形具有穩(wěn)定性，這樣椅子坐起來(lái)非常穩(wěn)當(dāng)。1.淘氣把一張長(zhǎng)方形紙如下圖折疊，猜一猜。⑴淘氣怎樣剪一刀，會(huì)剪出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方

形？⑵如果想剪出一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形，可以怎樣

剪？2.挑戰(zhàn)自我：用牙簽搭一座橋。一、填一填。1.平行四邊形容易（），三角形具有（）。2.三角形是（）圖形，圓球是（）圖形。3.兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)（）。變形穩(wěn)定性平面立體平行四邊形二、把對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在下面的括號(hào)里。②⑩①③⑤④⑥⑦⑧⑨1.立體圖形有（），平面圖形有（）。①②④⑤⑧⑨③⑥⑦2.由線段圍成的平面圖形有（），不是由線段圍成的平面圖形有（）。①②④⑤⑨⑧

三、從一個(gè)長(zhǎng)方形木板上鋸掉一塊寬為20厘米的長(zhǎng)方形木條，所剩下木板為一個(gè)正方形，周長(zhǎng)為180厘米，求原來(lái)長(zhǎng)方形木板的周長(zhǎng)和鋸下的長(zhǎng)方形木條的周長(zhǎng)。180÷4=45（厘米）45+20=65（厘米）（65+45）×2=220（厘米）（45+20）×2=130（厘米）1.能夠按照不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)已學(xué)圖形進(jìn)行分類整理，并

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