雨霖鈴賞析柳永庫(kù)爾勒實(shí)驗(yàn)中學(xué)：潘秀萍高中人教版語文必修四雨霖鈴賞析柳永庫(kù)爾勒實(shí)驗(yàn)中學(xué)：潘秀萍高中人教版語文必修四1課前三分鐘課前三分鐘2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握詞中的意象，品味意境，感受詞的語言美。2、分析技巧，體會(huì)表現(xiàn)手法的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握詞中的意象，品味意境，感受詞的語言美。3導(dǎo)學(xué)案反饋優(yōu)秀小組：第3組優(yōu)秀個(gè)人：牛姿懿、孫瑁琬、梁志勇、郭顯祿、唐雪芹、榮智慧優(yōu)秀個(gè)人優(yōu)秀小組待優(yōu)個(gè)人待優(yōu)小組導(dǎo)學(xué)案反饋優(yōu)秀小組：第3組優(yōu)秀個(gè)人4導(dǎo)學(xué)案反饋存在問題1、審題不認(rèn)真，答題不完整。2、對(duì)意象的作用分析不到位，不夠準(zhǔn)確。3、對(duì)名句的賞析思路較亂。導(dǎo)學(xué)案反饋存在問題5合作探究【探究一】找意象，說作用?！咎骄慷胯b賞詞中美的詞句。說說你自己認(rèn)為寫得最美、感受最深的詞句，美在哪里？【探究三】探究本詞的寫作技法。讓學(xué)生回顧詩(shī)詞常用的表現(xiàn)手法，說說本詞在寫作上有什么特色？【要求】小組內(nèi)一對(duì)一進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充。分享即收獲合作探究【探究一】找意象，說作用。分享即收獲6第

組第組前、側(cè)黑板口頭展示風(fēng)采展示12分鐘展示要求：（1）展示快速。板書關(guān)鍵字。（2）書寫認(rèn)真、簡(jiǎn)潔、規(guī)范，①②③條理清晰。（3）非展示同學(xué)仔細(xì)研讀黑板展示內(nèi)容，以待點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑。展示內(nèi)容展示小組展示位置探究1：找意象，說作用探究2：鑒賞美的詞句探究3：探究寫作技法。第組口頭展示第組第組前、側(cè)黑板口頭展示風(fēng)采展示12分鐘展7第組第組口頭展示口頭展示個(gè)性點(diǎn)評(píng)熱烈質(zhì)疑5分鐘聲音洪亮，大方得體，用詞準(zhǔn)確，語句通順。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容點(diǎn)評(píng)小組點(diǎn)評(píng)方式展示點(diǎn)評(píng)要求：探究1：找意象，說作用。探究2：鑒賞美的詞句。探究3：探究寫作技法。第組口頭展示第組第組口頭展示口頭展示個(gè)性點(diǎn)評(píng)熱烈質(zhì)疑聲音洪亮，8“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?/p>

時(shí)當(dāng)秋季，景已蕭瑟；且值天晚，暮色陰沉，而驟雨滂沱之后，繼之以寒蟬凄切：詞人所見所聞，無處不凄涼。

全詩(shī)定下了“凄切”的基調(diào)?！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！睍r(shí)當(dāng)秋季，景已蕭9“都門暢飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)?！?/p>

極寫?zhàn)T別時(shí)的心情，委婉曲折，欲飲無緒，欲留不能，依依不舍，難舍難分

“都門暢飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)?！?0執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎.這句寫情態(tài)。語言通俗而感情深摯，形象逼真，如在目前。執(zhí)手相看淚眼11“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！痹?shī)人想到前路茫茫，自己將越走越遠(yuǎn)，離心愛的人越來越遠(yuǎn)，心越來越苦，愁思也越來越深。全句寫景，又全句寫情。

一望無際的海面，遠(yuǎn)處山色朦朧，海面上層層灰蒙蒙的霧氣升騰，整副畫面是灰色調(diào)。

惆悵傷感“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！痹?shī)人想到前路茫茫，自己12“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”煙波：來自水面的視覺迷茫暮靄：來自天空的視覺迷茫

“念去去，千里煙波，煙波：來自水面的視覺迷茫暮靄：來自天空的13寒蟬長(zhǎng)亭驟雨帳飲無緒淚眼相看難分難舍千里煙波楚天遼闊惆悵傷感環(huán)境悲涼離別難

上闋:離別時(shí)難分難舍的心情（融情入景虛實(shí)相生）寒蟬長(zhǎng)亭驟雨帳飲無緒淚眼相看難分難舍千里煙波楚天遼闊惆悵傷14“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”

“傷別離”點(diǎn)名這首詞的主旨?！案强袄渎淝迩锕?jié)”一句，又推進(jìn)一層，更何況我正在這冷落凄涼的秋季，多么難以忍受！愁意濃濃“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”15今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)乱恢叟R岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，—彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。把楊柳、風(fēng)、殘?jiān)氯钅苡|動(dòng)離愁的意象集中成為一幅鮮明的畫面。

酒醒傷情今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?6今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?．寓情于景，把楊柳、曉風(fēng)，殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的意象集中成為一幅鮮明的畫面。楊柳，嘵風(fēng)，殘?jiān)聦懗隽艘缿?，凄惻，訣別之情，構(gòu)成了一個(gè)哀婉動(dòng)人的意境。昔我往矣，楊柳依依。

—詩(shī)經(jīng)原為西南風(fēng)長(zhǎng)逝人君還——曹植今宵酒醒何處？1．寓情于景，把楊柳、曉風(fēng)，殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)17今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?.此畫面出現(xiàn)在特定的時(shí)刻“酒醒”之后，詞人借酒澆愁，只愿長(zhǎng)醉不愿醒，可是拂曉的涼風(fēng)卻偏偏將他吹醒，于是楊柳，嘵風(fēng)，殘?jiān)戮拖髠谏系娜邀}讓他愁上添愁，痛上加痛了．醉不成歡慘將別——白居易舉杯消愁愁更愁——李白今宵酒醒何處？2.此畫面出現(xiàn)在特定的時(shí)刻醉不成歡慘將別——18“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”他們相聚之日，每逢良辰好景，總感到歡娛；可是別后非止一日，年復(fù)一年，縱有良辰好景，也引不起欣賞的興致。慘不成歡“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”19夾岸楊柳曉風(fēng)殘?jiān)戮菩褌楹镁疤撛O(shè)風(fēng)情難言慘不成歡思念苦下闋:想象中的別后情景（以情帶景情景交融）傷離別甚于常情愁意濃濃夾岸楊柳曉風(fēng)殘?jiān)戮菩褌楹镁疤撛O(shè)風(fēng)情難言慘不成歡思念苦20

小結(jié)

這首詞上片寫一個(gè)秋天的傍晚，詞人同他心愛之人分別時(shí)依依不舍的情景；下片寫想象別后羈旅生活的情狀，細(xì)膩地表達(dá)了惜別時(shí)的纏綿情意和無限傷感，生動(dòng)地體現(xiàn)了“傷離別”的主題，同時(shí)含蓄地表達(dá)了羈旅行役的凄涼和無助。歌曲小結(jié)歌曲21寫作技巧：１.以景寫情２.虛實(shí)相生

婉約詞派的特點(diǎn):哀怨纏綿寫作技巧：１.以景寫情２.虛實(shí)相生婉約詞派的特點(diǎn):哀怨22

謝謝大家謝謝大家23雨霖鈴賞析柳永庫(kù)爾勒實(shí)驗(yàn)中學(xué)：潘秀萍高中人教版語文必修四雨霖鈴賞析柳永庫(kù)爾勒實(shí)驗(yàn)中學(xué)：潘秀萍高中人教版語文必修四24課前三分鐘課前三分鐘25學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握詞中的意象，品味意境，感受詞的語言美。2、分析技巧，體會(huì)表現(xiàn)手法的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握詞中的意象，品味意境，感受詞的語言美。26導(dǎo)學(xué)案反饋優(yōu)秀小組：第3組優(yōu)秀個(gè)人：牛姿懿、孫瑁琬、梁志勇、郭顯祿、唐雪芹、榮智慧優(yōu)秀個(gè)人優(yōu)秀小組待優(yōu)個(gè)人待優(yōu)小組導(dǎo)學(xué)案反饋優(yōu)秀小組：第3組優(yōu)秀個(gè)人27導(dǎo)學(xué)案反饋存在問題1、審題不認(rèn)真，答題不完整。2、對(duì)意象的作用分析不到位，不夠準(zhǔn)確。3、對(duì)名句的賞析思路較亂。導(dǎo)學(xué)案反饋存在問題28合作探究【探究一】找意象，說作用?！咎骄慷胯b賞詞中美的詞句。說說你自己認(rèn)為寫得最美、感受最深的詞句，美在哪里？【探究三】探究本詞的寫作技法。讓學(xué)生回顧詩(shī)詞常用的表現(xiàn)手法，說說本詞在寫作上有什么特色？【要求】小組內(nèi)一對(duì)一進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充。分享即收獲合作探究【探究一】找意象，說作用。分享即收獲29第

組第組前、側(cè)黑板口頭展示風(fēng)采展示12分鐘展示要求：（1）展示快速。板書關(guān)鍵字。（2）書寫認(rèn)真、簡(jiǎn)潔、規(guī)范，①②③條理清晰。（3）非展示同學(xué)仔細(xì)研讀黑板展示內(nèi)容，以待點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑。展示內(nèi)容展示小組展示位置探究1：找意象，說作用探究2：鑒賞美的詞句探究3：探究寫作技法。第組口頭展示第組第組前、側(cè)黑板口頭展示風(fēng)采展示12分鐘展30第組第組口頭展示口頭展示個(gè)性點(diǎn)評(píng)熱烈質(zhì)疑5分鐘聲音洪亮，大方得體，用詞準(zhǔn)確，語句通順。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容點(diǎn)評(píng)小組點(diǎn)評(píng)方式展示點(diǎn)評(píng)要求：探究1：找意象，說作用。探究2：鑒賞美的詞句。探究3：探究寫作技法。第組口頭展示第組第組口頭展示口頭展示個(gè)性點(diǎn)評(píng)熱烈質(zhì)疑聲音洪亮，31“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?/p>

時(shí)當(dāng)秋季，景已蕭瑟；且值天晚，暮色陰沉，而驟雨滂沱之后，繼之以寒蟬凄切：詞人所見所聞，無處不凄涼。

全詩(shī)定下了“凄切”的基調(diào)?！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！睍r(shí)當(dāng)秋季，景已蕭32“都門暢飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。”

極寫?zhàn)T別時(shí)的心情，委婉曲折，欲飲無緒，欲留不能，依依不舍，難舍難分

“都門暢飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)?！?3執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎.這句寫情態(tài)。語言通俗而感情深摯，形象逼真，如在目前。執(zhí)手相看淚眼34“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！痹?shī)人想到前路茫茫，自己將越走越遠(yuǎn)，離心愛的人越來越遠(yuǎn)，心越來越苦，愁思也越來越深。全句寫景，又全句寫情。

一望無際的海面，遠(yuǎn)處山色朦朧，海面上層層灰蒙蒙的霧氣升騰，整副畫面是灰色調(diào)。

惆悵傷感“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”詩(shī)人想到前路茫茫，自己35“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！睙煵ǎ簛碜运娴囊曈X迷茫暮靄：來自天空的視覺迷茫

“念去去，千里煙波，煙波：來自水面的視覺迷茫暮靄：來自天空的36寒蟬長(zhǎng)亭驟雨帳飲無緒淚眼相看難分難舍千里煙波楚天遼闊惆悵傷感環(huán)境悲涼離別難

上闋:離別時(shí)難分難舍的心情（融情入景虛實(shí)相生）寒蟬長(zhǎng)亭驟雨帳飲無緒淚眼相看難分難舍千里煙波楚天遼闊惆悵傷37“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”

“傷別離”點(diǎn)名這首詞的主旨。“更那堪冷落清秋節(jié)”一句，又推進(jìn)一層，更何況我正在這冷落凄涼的秋季，多么難以忍受！愁意濃濃“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”38今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)乱恢叟R岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，—彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。把楊柳、風(fēng)、殘?jiān)氯钅苡|動(dòng)離愁的意象集中成為一幅鮮明的畫面。

酒醒傷情今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?9今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?．寓情于景，把楊柳、曉風(fēng)，殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的意象集中成為一幅鮮明的畫面。楊柳，嘵風(fēng)，殘?jiān)聦懗隽艘缿伲鄲?，訣別之情，構(gòu)成了一個(gè)哀婉動(dòng)人的意境。昔我往矣，楊柳依依。

—詩(shī)經(jīng)原為西南風(fēng)長(zhǎng)逝人君還——曹植今宵酒醒何處？1．寓情于景，把楊柳、曉風(fēng)，殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)40今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?.此畫面出現(xiàn)在特定的時(shí)刻“酒醒”之后，詞人借酒澆愁，只愿長(zhǎng)醉不愿醒，可是拂曉的涼風(fēng)卻偏偏將他吹醒，于是楊柳，嘵風(fēng)，殘?jiān)戮拖髠谏系娜邀}讓他愁上添愁，痛上加痛了．醉不成歡慘將別——白居易舉杯消愁愁更愁——李白今宵酒醒何處？2.此畫面出現(xiàn)在特定的時(shí)刻醉不成歡慘將別——41“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”他們相聚之日，每逢良辰好景，總感到歡娛；可是別后非止一日，年復(fù)一年，縱有良辰好景，也引不起欣賞的興致。慘不成歡“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”42夾岸楊柳曉風(fēng)殘?jiān)戮菩褌楹镁疤撛O(shè)風(fēng)情難言慘不成歡思念苦下闋:想象中的別后情景（以情帶景情景交融）傷離別甚于常情愁意濃濃夾岸楊柳曉風(fēng)殘?jiān)戮菩褌楹镁疤撛O(shè)風(fēng)情難言慘不成歡思念苦43