特別的作業(yè)特別的作業(yè)

課文導(dǎo)入同學(xué)們，春天到了。但是，你們知道春天藏在哪里嗎？今天，就讓我們一起去找找春天吧！課文導(dǎo)入同學(xué)們，春天到了。但是，你們知道春天藏在哪項(xiàng)chā插入插花插xiàng項(xiàng)目選項(xiàng)生字學(xué)習(xí)項(xiàng)chā插入插花插xiàng項(xiàng)目選項(xiàng)生字學(xué)習(xí)教zhāi采摘摘要摘jiào教育教師生字學(xué)習(xí)教zhāi采摘摘要摘jiào教育教師生字學(xué)習(xí)

詞語學(xué)習(xí)特別布置桃花桑葉柳枝課桌代表奇怪院子愛護(hù)展開昨天一幅畫自己詞語學(xué)習(xí)特別布置桃花桑葉柳枝課桌代表奇怪院子愛護(hù)展開昨天一課文導(dǎo)學(xué)1.老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè)？2.小朋友們都帶來了什么?3.小麗和小龍帶來了什么?課文導(dǎo)學(xué)1.老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè)？2.小朋友們都帶來了什么課文學(xué)習(xí)上星期，于老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然里去找春天，并把找到的春天帶到教室里。小朋友們都找到了什么?課文學(xué)習(xí)上星期，于老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然里去課文學(xué)習(xí)

今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的帶來了嫩嫩的桑葉，有的帶來了細(xì)細(xì)的柳枝……課文學(xué)習(xí)今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的紅紅的桃花嫩嫩的桑葉細(xì)細(xì)的柳枝紅紅的桃花嫩嫩的桑葉細(xì)細(xì)的柳枝課文學(xué)習(xí)

小麗說:“昨天,我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木,就把它畫下來了。”說著，小麗把畫展開給大家看。課文學(xué)習(xí)小麗說:“昨天,我看見院子里的玉蘭花開了，課文學(xué)習(xí)小龍的桌子上放著一只盒子，透過一層玻璃紙，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀。老師指著問小龍：“這是你找到的春天嗎？”

小龍回答說：“是的。我想，等展示完畢，我就放掉它，讓它去采蜜?！闭n文學(xué)習(xí)小龍的桌子上放著一只盒子，透過一層玻璃紙，一思考與討論1.你認(rèn)為誰的作業(yè)完成得最好？為什么？2.換作是你，你會(huì)怎樣尋找春天？思考與討論1.你認(rèn)為誰的作業(yè)完成得最好？為什么？同學(xué)們一樣都愛春天，但小麗和小龍更懂得愛春天就要愛護(hù)花草樹木和小動(dòng)物，不去摘它、傷害它。小麗把玉蘭花畫下來交作業(yè)，這樣不僅很好地完成了老師的作業(yè)，又愛護(hù)了花草樹木。小龍?jiān)谧鳂I(yè)完成后馬上把蜜蜂放走，也沒有傷害它。所以，小麗和小龍的作業(yè)最好。同學(xué)們一樣都愛春天，但小麗和小龍更懂得愛春天就要愛護(hù)課堂練習(xí)在括號里填上合適的詞語。（）的桃花（）的桑葉（）的柳枝（）的作業(yè)（）的小草（）的動(dòng)物紅紅嫩嫩細(xì)細(xì)特別青青可愛課堂練習(xí)在括號里填上合適的詞語。（）的桃花（布置作業(yè)請你寫幾句愛護(hù)花草樹木的話，提醒人們愛護(hù)身邊的花草樹木。布置作業(yè)請你寫幾句愛護(hù)花草樹木的話，提醒人們愛護(hù)身邊再見！再見！特別的作業(yè)特別的作業(yè)

課文導(dǎo)入同學(xué)們，春天到了。但是，你們知道春天藏在哪里嗎？今天，就讓我們一起去找找春天吧！課文導(dǎo)入同學(xué)們，春天到了。但是，你們知道春天藏在哪項(xiàng)chā插入插花插xiàng項(xiàng)目選項(xiàng)生字學(xué)習(xí)項(xiàng)chā插入插花插xiàng項(xiàng)目選項(xiàng)生字學(xué)習(xí)教zhāi采摘摘要摘jiào教育教師生字學(xué)習(xí)教zhāi采摘摘要摘jiào教育教師生字學(xué)習(xí)

詞語學(xué)習(xí)特別布置桃花桑葉柳枝課桌代表奇怪院子愛護(hù)展開昨天一幅畫自己詞語學(xué)習(xí)特別布置桃花桑葉柳枝課桌代表奇怪院子愛護(hù)展開昨天一課文導(dǎo)學(xué)1.老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè)？2.小朋友們都帶來了什么?3.小麗和小龍帶來了什么?課文導(dǎo)學(xué)1.老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè)？2.小朋友們都帶來了什么課文學(xué)習(xí)上星期，于老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然里去找春天，并把找到的春天帶到教室里。小朋友們都找到了什么?課文學(xué)習(xí)上星期，于老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然里去課文學(xué)習(xí)

今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的帶來了嫩嫩的桑葉，有的帶來了細(xì)細(xì)的柳枝……課文學(xué)習(xí)今天，小朋友們有的帶來了紅紅的桃花，有的紅紅的桃花嫩嫩的桑葉細(xì)細(xì)的柳枝紅紅的桃花嫩嫩的桑葉細(xì)細(xì)的柳枝課文學(xué)習(xí)

小麗說:“昨天,我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木,就把它畫下來了?！闭f著，小麗把畫展開給大家看。課文學(xué)習(xí)小麗說:“昨天,我看見院子里的玉蘭花開了，課文學(xué)習(xí)小龍的桌子上放著一只盒子，透過一層玻璃紙，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀。老師指著問小龍：“這是你找到的春天嗎？”

小龍回答說：“是的。我想，等展示完畢，我就放掉它，讓它去采蜜?！闭n文學(xué)習(xí)小龍的桌子上放著一只盒子，透過一層玻璃紙，一思考與討論1.你認(rèn)為誰的作業(yè)完成得最好？為什么？2.換作是你，你會(huì)怎樣尋找春天？思考與討論1.你認(rèn)為誰的作業(yè)完成得最好？為什么？同學(xué)們一樣都愛春天，但小麗和小龍更懂得愛春天就要愛護(hù)花草樹木和小動(dòng)物，不去摘它、傷害它。小麗把玉蘭花畫下來交作業(yè)，這樣不僅很好地完成了老師的作業(yè)，又愛護(hù)了花草樹木。小龍?jiān)谧鳂I(yè)完成后馬上把蜜蜂放走，也沒有傷害它。所以，小麗和小龍的作業(yè)最好。同學(xué)們一樣都愛春天，但小麗和小龍更懂得愛春天就要愛護(hù)課堂練習(xí)在括號里填上合適的詞語。（）的桃花（）的桑葉（）的柳枝（）的作業(yè)（）的小草（