《提袋的設計》教學設計教學目標：

1、學問與技能：通過觀賞精致的手提袋，初步熟悉設計應用學習領域，陶冶審美情趣。

2、過程與方法：通過學習手提袋設計，培育動腦動手力量。

3、情感態(tài)度與價值觀：培育學生美化生活的力量以及對生活的喜愛。

教學重點：

學習提袋的設計，初步熟悉設計與應用這一藝術形式。

教學難點：

能依據(jù)材料選擇適當?shù)男问交蛞罁?jù)表現(xiàn)形式選擇適當?shù)牟牧线M展設計制作。

材料預備：

掛歷紙、報紙、卡紙、彩紙、剪刀、雙面膠、帶子、毛線、水彩筆等。

教學流程：

一、組織教學。

檢查學生的材料并組織學生以小組學習方式安排位置。

二、導入新知：

1、展現(xiàn)教師制作的提袋，學生觀賞，讓學生說說自己喜愛的提袋。

2、生活中你見過哪些材料制作的提袋（課件展現(xiàn)圖片：布藝提袋、塑料提袋、紙質提袋）

3、生活中哪些地方用到提袋（課件展現(xiàn)圖片：廣告提袋、禮品提袋、購物提袋）

提袋在我們的生活中被廣泛使用，購物、送禮、廣告......便利了我們的生活，同時，提袋還由于它各異的造型，多變的裝飾而受到現(xiàn)代人們的喜愛，而它本身就是一件藝術品。今日，我們就來學習“提袋的設計”（出示課題）

三、講授新課

觀賞提袋圖片，分析提袋的外觀設計

1、提袋由幾局部組成（袋身、提手）

2、提袋的袋身局部有幾個面

3、除了底部，其他的面大小有什么規(guī)律

4、講解、演示手提袋的制作過程：

設計——折疊——剪裁粘貼——制作提手——裝飾

5、觀賞不同外形，不同裝飾的提袋作品

6、提出作業(yè)要求：設計制作一個新奇、時尚的提袋

四、學生設計創(chuàng)作，教師巡察指導

指導重點：提袋的造型設計，裝飾的方法

五、展現(xiàn)作品，溝通互動。

1、組內選評平優(yōu)秀學生作品并展現(xiàn)。

2、從設計制作、方法材料、顏色搭配等方面介紹你設計的手提袋。

六、課堂小結，課后拓展。

《提袋的設計》教學設計2

一、教學內容

本教學設計是一節(jié)“設計應用”領域的內容。

二、教學目標

1、學問性目標：通過觀賞，熟悉設計和生活的關系，并了解手提袋在生活中的應用及功能。

2、情感性目標：使學生更加喜愛生活，關注生活中的設計，通過提袋的設計和制作，提高立體思維的”力量和手工制作力量。

3、力量性目標：熟悉提袋的構造設計和制作方法，并發(fā)揮想像力，設計制作出造型新奇美觀的手提袋

三、教學的重點與難點

重點：提袋的造型設計，啟發(fā)學生在根本構造根底上對外形、提手處加以變化。

難點：款式新奇有創(chuàng)意，提袋的構造，一般為四個面與袋底，梯形或其他外形需計算準確才能做出來。

四、教學用具

（學生）舊掛歷紙（或舊畫報紙）、剪刀、雙面膠、繪畫常規(guī)用具、粗毛線（或繩子）（教師）教學課件、包裝紙、舊掛歷紙、剪刀、雙面膠、范作（包括禮品、鞋服的拎袋）等。

五、教學過程

組織教學

整理用具、預備上課

集中留意力

引入新課

1、組織教學，談話導入。

師：同學們，看今日教師給你們帶來了什么呀？（出示提袋范例）師：說誕生活中哪些地方應用到了提袋？師：提袋有哪些種類？

學生答復。生：購物、送禮、廣告……生：布藝手提袋、塑料手提袋、紙類手提袋……

2、師總結：提袋在生活中不但