所提供的百科圖卡，都必須符合以下六點要求：1、有明確、詳細的指涉。2、只有一個主題，而且背景不能太復(fù)雜。3、必須很明確地被定義。4、對孩子而言，是新奇的事物。5、必須夠大。6、必須清楚?！魅绾谓虒殞毎倏茍D卡你可以替孩子選擇任一類你喜歡的百科圖卡，記住，在一類中，至少有十個智力元件。每一小節(jié)你和寶寶舒服地面對面坐下，距離大約五十公分，如此，你可讓寶寶很輕松地看到你所展示的圖卡。用一種愉快的語調(diào)告訴寶寶：「來，讓我們來看看一些昆蟲」，接著以最快的速度向?qū)殞氄故臼畯垐D卡——「七星瓢蟲」、「蜻蜓」、「螳螂」——別忘了，圖片向?qū)殞?、文字說明向你，如此你方可很輕松、流利地道出圖片名稱。展示十張圖卡的時間約需10-15秒一一超過15秒則太久，可能會使寶寶注意力無法集中。每張圖卡最好只用一秒鐘的時間，還有五秒鐘可將圖卡順序重新洗牌，漸漸地，你會愈來愈熟練，技術(shù)直逼賭場內(nèi)的發(fā)牌好手。在剛開始介紹一個新類別的前幾天，你必須盡量詳細地說明一“這只昆蟲是△△（昆蟲名）?！乖谝欢螘r間之彳奏，你就可以直截地道出昆蟲名稱——「螳螂」、I■蜻蜓」、I'蚱嫡」…：等等。孩子很快地就能進入狀況，了解你的說明程序。在進行每一段課程之前，最好先將圖卡的上下、正反面次序整理好，如此，你才不會一邊向?qū)殞氄故緢D卡、一邊還手忙腳亂地整理卡片，這樣不僅浪費寶寶時間，亦容易使寶寶分心；還有，一段課程結(jié)束之彳發(fā)，在進行下一段之前，一定必須重新洗牌，將圖卡原先的次序弄亂。教寶寶閱讀時，一定必須盡量排除環(huán)境中可能使寶寶分心的事物，其實，這個原則適用于所有新事物的學習，在教寶寶智力元件，幫助他擁有豐富的百科知識時，你一樣必須在安靜、不被打擾的空間中進行。頻率相當重要的一點是，你必須在每一小節(jié)的展示彳爰，都有一段休息、或讓寶寶做些其他事，如：閱讀訓(xùn)練……等，也許寶寶會吵著要繼續(xù)，但你可以用其他的事來讓他停頓一下，如——「好吧!那讓我們先把餐桌擺好再來?！褂涀?只要你堅持每一小節(jié)彳爰略做停頓，你就能使寶寶一直保持「想要再來」的情緒，當然，你可以向他保證，稍彳爰很快就可以再繼續(xù)。最好利用上午的時間來教導(dǎo)寶寶，因為那可能是他一天中精神最好的時光，下午可能就不是一個很好的學習時段，倒是傍晚時可以再繼續(xù)。總之，在寶寶精神愉快、體力充沛的時候來做，如果感覺寶寶有些疲累，最好就暫時別做。強度你所準備的圖卡，記住一定要夠大、而且影像清晰，如此寶寶可以很輕松地看清楚；拿圖卡的手也盡量避免擋住圖卡內(nèi)容。展示圖卡應(yīng)在光線充足的房間中進行，周圍千萬不要有任何能使寶寶在視覺、聽覺、或觸覺上分心的事物。另外一個增加強度的重點是——你的聲音。寶寶的年紀愈小，你的聲音就要愈大；再配合上你傳送訊息時熱情的語調(diào)，每位寶寶都可輕松地吸收資訊。持續(xù)時間速度，是影響你成功與否的重要關(guān)鍵。在向幼兒展示圖卡時，「愈快愈好」一一是最重要的原則。成年人的速度對小孩來說，都太慢了，所以，你一定要謹守「愈快愈好」的原則，每個智力元件展示的時間絕不能超過一秒；還有，切記!在孩子厭倦之前停止。如果孩子一次想看十五個智力元件，那么給他看十個；如果他只想看十個，就只給他五個。明智的媽媽知道適可而止，永遠提醒自己：「在孩子喊停之前結(jié)束?！谷绱?，你可讓孩子保持興趣，也不會浪費孩子寶貴的時間與注意力。得到孩子的注意力是相當難得的，所以，請務(wù)必簡短、有效率、有組織地來應(yīng)用它，給他最明確、熱情的訊息。一天內(nèi)的節(jié)數(shù)剛開始時，每天給孩子五大類、每類十張百科圖卡，共計五十個資訊，一天之內(nèi)，至少每張圖卡都重覆過三次；當你覺得有把握彳發(fā),可以逐日增加類別，至一天可教授十類為止，當然，每一類的展示時間一樣是十秒，而且一天之內(nèi)，至少都須重覆三次。汰舊換新在你已累加到每日可教導(dǎo)十個類別彳爰十天，開始逐日在每一類中淘汰一個舊圖卡，同時，加入一張新圖卡，維持總數(shù)不變，每天淘汰一些舊的、換上一些新的；舊圖卡可以暫時置放于檔案夾中備用。每天一類淘汰一個舊圖卡，是下限不是上限，你可以每天多換一些，只要你搜集資訊、制作圖卡的能力許可的話，不必擔心幼兒無法吸收，別忘了，幼兒腦力的潛能是無限的。當你發(fā)現(xiàn)，有某一類別的百科圖卡已完全用完時，你可以暫時將此類淘汰，換上另一類全新的十張百科圖卡，教法同上；而淘汰的舊圖卡，一樣完整地將它們歸檔分類，如果將來你又找到新的百科圖卡，要再編入已淘汰的類別中時，你可再調(diào)用檔案資料。一張百科圖卡的生命周期一張百科圖卡，寶寶需多久的時間，才能完全吸收、認識呢引這點只有媽媽能掌握，而且，這個吸收速度是會改變的。舉例來說，如上面我們所規(guī)劃的這樣做，如果你完全跟著做的話，你會發(fā)現(xiàn)，一張百科圖卡在被淘汰之前，寶寶所看過的次數(shù)是一三十次（一天三次，持續(xù)十天）。但，如果你真的很認真、且懷抱熱忱地執(zhí)行，你會發(fā)現(xiàn)，三十次，對寶寶來說是太多了。原因何在呢?這意謂著，你的訓(xùn)練成功，寶寶的視覺吸收能力進步，也許他只要十五次、五天的時間，就可以吸收一個新圖卡了。這不是頗為驚人的進步嗎引只要你循上述計劃進行，數(shù)月之內(nèi)，大部分寶寶都能達到這樣的成績。在一段時間接，你就必須不斷地檢視自己——「寶寶是否又進步了呢?一份圖卡的生命周期是否又該再縮短了？」如果你和寶寶都很盡情地享受這教與學的過程，有朝一日，你會突然發(fā)現(xiàn)，寶寶竟然能一眼就記住你所給他的資訊；有的媽媽驀然得到這個結(jié)果，會覺得有點訝異與困擾，但很快就會恍然大悟——我們的目標已達成了——隨著日積月累急速地成長，寶寶的腦力已能輕松而迅速地吸收所有他看過一眼的資訊。1、了解「百科圖卡」的定義。2、廣泛搜集可用的百科資料。3、將原始資料分類。4、修整原始資料。5、保存資料的相關(guān)資訊，以備日彳爰參考。6、準備十一寸大小的白色（也可以為其他顏色的）紙板。7、在紙板背面寫上圖片標題。8、涂抹膠水于原始資料上。9、輕輕按壓，將資料黏貼于紙板。10、護貝或以膠膜保護。11、準備檔案夾收存用過的圖卡。Q如何搜集原始資料「資優(yōu)寶寶培育中心」率先發(fā)行了第一套的百科圖卡，這是一個最基本的資料來源，你可以以此為基礎(chǔ)，做更廣泛的搜集。大英百科全書，亦是一包羅萬象的資料來源。除此之外，媽媽在家中亦能發(fā)現(xiàn)不少素材。書本、報章雜志、地圖、宣傳海報、教學卡，都是很好的搜集重點。書本中，各式圖典是最好的選擇，如：「鳥類圖典」、「各式花卉寶監(jiān)」、「昆蟲百科」、「哺乳動物」等類似百科全書的套書或單行本，都是最佳的資料來源，他們大多為全彩印刷、且經(jīng)分類，對媽媽來說，是相當便利的選擇。雜志，亦是極具價值的資料來源。當然，不是各類雜志都管用，你必須依搜集的目標，選擇相關(guān)類型的雜志，比方說，你需要野生動物的圖片，或許「大自然」雜志是很好的選擇。各國、各州政府的地圖，是地理類資料的最佳素材。宣傳單或各類海報，亦可提供不少精美的彩色圖片；有些地方政府的出版品，有關(guān)各地人文風情介紹，常是不錯的素材。兒乎所有的博物館或美術(shù)館都會販售一些藝術(shù)杰作的仿制品、或翻拍圖片，這也是很好的來源。星智力元件的綱領(lǐng)綱領(lǐng)，即是與圖片本身相關(guān)的事實。十條循序漸進的綱領(lǐng)，代表不同的資訊層級。下面這份百科圖卡為一一美洲茶隼，我們以此作為范例。正面為美洲茶隼的圖片，背面則列有十條綱領(lǐng)。息資訊層級每一件與智力元件相關(guān)的事實，都可以獨立成一條綱領(lǐng)；而這些事實由淺人深、由簡單而復(fù)雜，由是構(gòu)成了資訊層級。在每一張百科圖卡的背面，你可以寫上十條與之相關(guān)的綱領(lǐng)（家長也可選擇不寫，參見下一章），第一條通常是最簡單、普遍的，第十條則最深入、最復(fù)雜。資訊層級的順序參照大英百科全書。舉例而言，美洲茶隼這份智力元件，乃屬于「生物」項、「鳥」類。在資訊層級上的第一條綱領(lǐng)是：「又稱為鶴，俗稱雀鷹?！箤嶋H上這說明容易造成誤解，因為茶隼并不是鷹類，而且也不吃麻雀；但在資訊層級的第十條綱領(lǐng)，即很明確地指出：「美洲茶隼，茶隼種?！乖诟黝惛黜棽煌陌倏茍D卡間，它們的綱領(lǐng)，彼此之間其實也有一些共通性。比方說，鳥類、爬蟲類、魚類、昆蟲類和哺乳動物等的百科圖卡，它們第五一十條綱領(lǐng)，經(jīng)常一樣都是：門別（第五條）、綱別（第六條）、目別（第七條）、科另（第八條）、屬別（第九條）、種別（第十條）。于是，孩子們知道，在「門」逼一層級中，鳥類、爬蟲類、魚、和哺乳動物等，都屬于脊椎動物，而昆蟲，則屬于節(jié)肢動物，藉由此,孩子已學會生物的科學分類法；雖然孩子并不自覺，他只是樂在其中

地與母親分享一段快樂時光而已，但他也學會了罕有成年人熟悉的李尼恩分類法。星分類百例在這一部分，我們將在知識的十大項目以下，每項再列出十大類；每類至少有十個智力元件的話，合計起來，至少有千份智力元件;透過我們所舉的范例，相信家長們可以不費吹灰之力，舉一反三地聯(lián)想到更多的類別。（譯注）項目：生物類別：1、哺乳動物2、鳥類3、爬蟲類4、兩棲動物5、魚類6、貝類與甲殼類動物7、昆蟲8、花卉9、樹木10、植物和灌木項目：歷史類別：1、偉大的領(lǐng)袖2、偉大的發(fā)明家3、偉大的科學家4、偉大的探險家5、美（我）國總統(tǒng)6、著名戰(zhàn)役7、英（中）國歷代君主8、美國印第安人（臺灣九族）9、美國開國元老（民初人物或抗日志士） 10、史前人類項目：地理類別：1、世界各洲與海洋 2、亞洲各國3、美洲各4、歐洲各國54、歐洲各國5、非洲各國6、美國各州（臺灣行政區(qū)或中國各?。?、世界各國國旗8、交通標幟與符號9、（臺灣主要）山脈10、世界大河項目：音樂類別：1、樂器2、音調(diào)3、音符4、偉大的作曲家5、音程6、和弦7、偉大的演唱家8、偉大的演奏者9、古樂器10、樂節(jié)項目：藝術(shù)類別：1、偉大的藝術(shù)家 2、梵谷作品3、畢卡索作品4、達文西作品5、塞尚作品 6、林布蘭特作品7、米開朗基羅作品8、杜勃作品9、包提柴里作品 10、霍爾班作品項目：數(shù)學類別：1、幾何圖形2、角度3、測量與計算工具4、數(shù)學符號5、立體幾何75、立體幾何7、測量公制9、幾何座標★項目人體生理學類別：1、身體器官8、偉大的數(shù)學家10、數(shù)點卡（以點來代表數(shù)目）2、人體骨骼3、肌肉 4、細胞的各部分5、消化系統(tǒng)6、循環(huán)系統(tǒng)7、牙齒 8、神經(jīng)系統(tǒng)9、女性生殖系統(tǒng) 10、男性生殖系統(tǒng)項目：一般科學類別：1、星球2、星座3、化學元素4、礦物5、汽車 6、火車7、飛機 8、船9、發(fā)明 10、工具項目：語言類別：1、食物 2、家庭用品3、動物 4、自然界5、動作 6、反義字7、衣著服飾 8^家中成員9、交通工具 10、居住環(huán)境項目：文學類別：1、兒童名著作家，2、兒童文學作家3、美國作家（中國作家）4、美國詩人（中國詩人）5、莎翁筆下人物 6、英國（臺灣本上）作家7、英國（臺灣本土）詩人8、偉大的劇作家9、偉大的哲學家 10、世界著名的詩人如上所述，我們已列舉了知識的一百個類別。如果每一類中，都只有一組智力元件（如前所述，一組至少要有十個），那么，我們也已得到了一千張百科圖卡。每張百科圖卡如果都有十條綱領(lǐng)，那么孩子將學到有一萬個事實，加上認識每張百科圖卡本身，總共就有一萬一千個事實。由項目、類別、組別，循序而衍生出這么豐富的知識，可見，建立一層次分明的資訊網(wǎng)有多么重要。也因此，對家長而言，能為每張百科圖卡，按其資訊層級，由淺而深地列出綱領(lǐng)，就成為一別具意義的明智之舉。譯注：為尊重本書原作，在分類上，完全按照原文翻譯，但在歷史、地理、藝術(shù)：文學等人文項目上，臺灣讀者可根據(jù)本國國情，添加較具本土化之教材。某些項目括弧的部份為譯者所建議之內(nèi)容，畫蛇添足，尚請讀者見諒。項目：生物類別：昆蟲智力元件：蟬第一級蟬的一生，大部分的時間都于地面下生活。第二級在地面下生活的，是蟬的幼蟲，翅膀尚未長出。第三級到地面上彳爰，蟬會脫去舊殼，蛻化成有翅膀的成蟲。第四級蟬在地底生活了十三至十七年之久，但它們到地面上之彳奏，卻只能再維持幾周的壽命而已。第五級蟬乃節(jié)肢動物門。第六級昆蟲綱。第七級半翅目。第八級蟬科。第九級蟬屬。第十級蟬種。其實，對孩子們而言，能知道大灰熊是屬灰熊種，是件很愉快的事，特別是當爸爸或媽媽，以夸張的聲調(diào)或表情，模仿大灰熊的樣子，大聲地說出它的科學分類是「灰熊種」時。顯然地，這般資訊層級的深度可以一直繼續(xù)下去，惟受限于人類所知有限。當你開始編寫智力元件的綱領(lǐng)時，要記住，你的對象不是單一、獨立的智力元件，你要將所有的智力元件整合起來，同時考慮它們最初級、最簡單的介紹；當你將所有智力元件的第一條綱領(lǐng)想好了之彳度,你才可以再繼續(xù)構(gòu)思更深一級的綱領(lǐng)內(nèi)容。當你層層漸進，建立好一完全的資訊層級之彳爰，你會發(fā)現(xiàn)，在同一類中的某些智力元件，其綱領(lǐng)內(nèi)容有重疊相同的部分，而在類別之間，也因綱領(lǐng)的編寫，而發(fā)現(xiàn)它們的相關(guān)性。最彳爰，在整個資訊層級的架構(gòu)之下，所有新綱領(lǐng)的加入，必定與舊有的資訊相關(guān)。當你已進展到這樣的程度，你會發(fā)現(xiàn)，你教給孩子的資訊愈多,他吸收得愈快、記得愈牢。這其他有關(guān)智力綱領(lǐng)的特點1、智力綱領(lǐng)必須真實正確。它絕不能是一種假設(shè)或個人意見。例如：I■喬治?華盛頓是美國第一任總統(tǒng)?！贡闶且煌耆陀^的事實陳述。但，「昭查利?泰勃是個壞總統(tǒng)?！贡悴荒艹蔀橐恢橇V領(lǐng)，因為這陳述屬個人意見。2、智力綱領(lǐng)必須清楚。它的用字必須直接、明確，避免造成任何可能的誤解。如：「印度豹是地球上跑得最快的哺乳動物。」便是一合乎此條件的智力綱領(lǐng)。智力綱領(lǐng)有時會成為連系兩個已淘汰智力元件的媒介。比方說:「喬治?華盛頓生于維吉尼亞州。」這讓已學過華盛頓與維州的孩子,能將兩個原本不相關(guān)的元件，聯(lián)想在一起。諸如此類的聯(lián)系愈多，孩子在學習上愈覺興奮有趣，在新舊資訊的交流間，無形中激發(fā)了孩子的想像力與求知欲。智力綱領(lǐng)最好讓人有熟悉感。比方說：「巴哈是賦格曲（在一個樂曲中，有一個或一個以上之主題或旋律在不同部份重復(fù)演奏者）大師?！故且煌耆_的綱領(lǐng)，但如果將其列為第一條，就有點太難了，倒不如用：「巴哈有二十三個小孩」這事實來開始，會比較好點。畢竟，這綱領(lǐng)平易近人多了，要在「二十三個小孩」之外，再加入深一點的說明，可說是輕松自如。而對寶寶而言，以一個簡易的事實來引其入門，他也才不會一下就產(chǎn)生排斥感，得以漸漸接受更深的內(nèi)容。智力綱領(lǐng)最好是有趣的。如：「費城的面積有XX平方哩」，就是一極為枯燥乏味的事實，除非你對測量或數(shù)學有特別的興趣，否則很難對這綱領(lǐng)產(chǎn)生共鳴；但，「費城是自由鐘之家?！咕筒灰粯樱屓擞X得好奇、有趣。其實，家長在編寫綱領(lǐng)時，可以謹記一個原則一；你覺得枯燥、乏味的，孩子的感覺亦相去不遠；所以，最好選擇能讓自己覺得興奮刺激的事實，才將之列入。智力綱領(lǐng)最好能適當?shù)靥峁蕵?。幽默是很好的手段，但往往被忽視、低估、甚至舍棄不用，很少有智力綱領(lǐng)能像「柴可夫斯基以右手指揮時，總是左手托住下巴一一因為他怕他的頭會往下掉?！惯@樣令人發(fā)噱的。其實，世界上充滿幽默的素材，盡量利用，讓教學過程充滿歡笑吧！層如何搜集智力綱領(lǐng)最好的資料來源是，原先你取得智力元件的地方。明智的父母,會保留所有圖片的相關(guān)資料，并且在黏貼之前，將圖片背面的相關(guān)說明影印下來，如此，現(xiàn)在你編寫智力綱領(lǐng)時，會覺輕松容易多了。除此之外，你需要一本百科全書（大英百科全書是很好的選擇）,一般內(nèi)容較詳盡的精解字典，對你也會有很大的幫助，經(jīng)濟能力許可的話，不妨購買一本，否則到圖書館查閱，亦是個好方法。自己覺得存疑的部分，一定要查到確定的事實才可，千萬別告訴孩子你「以為」的真實。切記!查證，再查證。Q如何準備智力綱領(lǐng)你有四種呈現(xiàn)智力綱領(lǐng)的方式。最簡單的一種是將智力綱領(lǐng)寫在五X七寸的資料卡上，每張卡片上五條。（你將念給孩子聽）另外一種方式是將每條綱領(lǐng)分別寫在句卡上，同樣地，你將會為孩子念出內(nèi)容，不同于前一種的是，在你念的同時，孩子也可以讀這些字。另外一種方式，是將智力綱領(lǐng)編成小冊，每頁一條綱領(lǐng)，五至十條綱領(lǐng)作成一冊，這些小冊在你為孩子念一段時間之彳爰，他還可以自己閱讀。當然，小冊的大小須視孩子的閱讀程度而定。第四種呈現(xiàn)智力綱領(lǐng)的方式，是將它們直接寫在圖卡的背面，并且將它們作資訊層級的深淺，由第一條開始，依次向下排列，最底端的一條綱領(lǐng)最深、最復(fù)雜；這套力智力綱領(lǐng)內(nèi)容，父母如是自制圖卡，應(yīng)可自行參考資料編寫；當然，也可以直接向外購買現(xiàn)成品。R如何教實寶智力綱領(lǐng)每一小節(jié)每一節(jié)教寶寶五條綱領(lǐng)（分屬五個智力元件的五條綱領(lǐng)）；因為智力綱領(lǐng)較長，為維持每一小節(jié)不超過十五秒的長度，所以，在一小節(jié)內(nèi)只能進行五條。如果，你只準備為孩子念出內(nèi)容，并不打算讓孩子閱讀圖卡上的字，那么，你可以使用五條一張的資料卡，如此，才可讓你進行得流暢迅速。在一張孩子已學過的智力元件上，加入新資訊，對孩子而言，是相當新奇有趣的。比方說，你取出曾被汰換的「昆蟲」元件，一邊展示一邊說一七星瓢蟲——七星瓢蟲喜吃其他昆蟲，其中大半都是害蟲。螳螂一當其保護色的偽裝被識破時，它會排泄出一種難聞的液體，以嚇退外敵。蜻蜓——它的幼蟲生長于水中，以吃蝌蚪、小魚、和其他水中昆蟲維生。蒼蠅——成蠅主要以吸食甜或腐壞物質(zhì)的液體維生。蚱端一一其主食為草、農(nóng)作物、和水果。如上一小節(jié)耗時約十——十五秒，你可以選擇展示圖卡或句卡,讓寶寶欣賞圖片或認字。如果你較喜歡閱讀，那么你可拿出小冊，念給孩子聽；不論你選擇哪種方式，一定要記住保持速度與趣味。每一天的進度剛開始時，一天選擇五個類別，每類五條綱領(lǐng)來做，每一條綱領(lǐng)在一天之內(nèi)，至少都須重復(fù)過三次，如果你愿意的話，你可再增加一天所教授的類別。且汰舊換新五天之彳麥，所有的智力綱領(lǐng)都已經(jīng)被教過十五次了，這時候，你可將舊綱領(lǐng)完全汰換掉，在每一類中再代換五條新綱領(lǐng)，于是，平均每五天，你就必須再加入二十五條新綱領(lǐng)，同時淘汰已教過十五遍的舊綱領(lǐng)；如果幼兒學習狀況良好，有欲罷不能的趨勢，你不妨增加汰換的速度與數(shù)量。某一類的智力綱領(lǐng)已教完時.，就將整類先淘汰掉，再代換入另一類的智力綱領(lǐng)。層資訊層級在智力綱領(lǐng)的教學上，你必須把每一類的第一條綱領(lǐng)先教完之彳爰，再進入更深的第二級；因此，所有智力元件的第一條綱領(lǐng)應(yīng)該都是淺顯易懂的，雖然它提供新資訊，但它必須以幼兒熟悉的語匯或事物來描述，然彳爰，隨著資訊層級的提升，你所使用的語匯或敘述，也隨之愈復(fù)雜。如此，在幼兒吸收新資訊的同時，其理解力亦隨之進步。事實上，提供新知與幼兒的理解能力，必須維持一適當?shù)钠胶?才能達到最佳的效果，而懂得掌握此天平的，又非最關(guān)愛幼兒的你莫屬了。層本章重點摘要到此，我相信家長們都已了解了這個事實，即：只要誠懇、真實地呈現(xiàn)，你可以讓寶寶學會任何事情。所有你所知道的、所喜歡的一切資訊，巨細靡遺，你可以完全傳授給孩子。所有我們曾經(jīng)想學、卻又失之交臂的事物，現(xiàn)在都可以讓孩子去了解、去學習；曾經(jīng)我們覺得學習困難的主題，因為這樣一項教學計劃，使親子都得到一全新的學習機會。事實上，當這項教學計劃進行了十二個月之彳爰，媽媽會發(fā)現(xiàn)，不止孩子，連自己本身的學習態(tài)度都有了很大的轉(zhuǎn)變。對這些媽媽們而言，知識猶如鮮蛇，他們心中再也沒有任何的排斥或畏懼，只有無窮的追求欲望，即使她們無法盡知天下事，但她們已掌握了求知的方法。有時，這些家長們?nèi)绱素S富的想像力，常令我們感到不可思議。幾乎沒有兩個媽媽，所編寫出來的智力綱領(lǐng)是一模一樣的；每個孩子所學習的智力綱領(lǐng)，反應(yīng)出母親的想像力、創(chuàng)意、與探索能力；就像孩子的腦力潛能無限一樣，媽媽的想像力亦是無窮。每位母親，在執(zhí)行這項計劃時，一心只關(guān)切孩子的學習或潛能是否有所進步，她們鮮有心力關(guān)心自己的變化；只是，有一天，當她在為孩子準備復(fù)雜的天文或物理知識時，她會驀然一驚：「我怎么做到的?」但，這種訝異不會持續(xù)太久?！肝铱傇诓恢挥X中發(fā)現(xiàn)，我竟然什么都懂?！挂粋€母親如此自言自語，然彳爰，又熱忱地投入教育孩子的工作中。成人的學習速度，當然比不上孩子，更遑論我們的學習品質(zhì)與深度了。然而，無論如何，只要我們更盡心，我們就可以提供給孩子一更寬闊、更高的肩膀，讓孩子可以在我們的肩上，看得更高、更遠。讓我們繼續(xù)來看看，如何編寫其他智力元件的綱領(lǐng)。先試試看「狼」這個智力元件。項目：生物類別：哺乳動物組別：肉食性智力元件：狼切記，前四個資訊（或前四條綱領(lǐng)），一定必須是最輕松有趣的，如此，寶寶才能快樂地繼續(xù)學習更深的。層智力綱領(lǐng)1、狼，是一種生活于野地的野狗。常居于北美、格陵蘭島、歐洲、及亞洲。2、喜獵食鹿、麋、馴鹿、及麓鹿。3、一天內(nèi)能飛奔四十哩。4、狼非常聰明，人類是它唯一的天敵。5、屬脊椎動作亞門。6、哺乳綱。7、食肉目。8、犬科。9、犬屬。10、狼種。△編寫「肉食動物」智力綱領(lǐng)的公式1、主要居住地?或產(chǎn)地？（如果可能的話，盡量列舉簡單而有趣的事實。）2、它們的食物？3、特徵或特色？4、頭號天敵？第五至十條綱領(lǐng)，則分列此動物所屬之門、綱、目、科、屬、種。現(xiàn)在，我們再來看看「杰弗遜總統(tǒng)」這份智力元件的綱領(lǐng)——項目：歷史類別：美國總統(tǒng)組別：前十任美國總統(tǒng)智力元件：湯瑪上?杰弗遜△智力綱領(lǐng)1杰弗遜出生于維吉尼亞州。2、自少年時代，即喜歡拉小提琴，一直到長大成人，這興趣始終未曾中輟。3、為美國第三任總統(tǒng)。4、著手完成獨立宣言中的大部分內(nèi)容。5、在革命戰(zhàn)爭中，并未投身軍戎。6、曾任維吉尼亞州州長。7、創(chuàng)立民主黨。8、在杰弗遜總統(tǒng)任期內(nèi)，透過向法國購買路易斯安那，美國版圖擴增了一倍。9、杰弗遜的家鄉(xiāng)被稱為「蒙提塞羅」。10、在獨立宣言簽署彳爰的五十周年，與第二任總統(tǒng)約翰?亞當斯歿于同一天。A編寫「國家領(lǐng)袖（或總統(tǒng)）」智力綱領(lǐng)的公式1、出生地。2、青年時期的特殊事跡。3、第幾任總統(tǒng)?任期多久？4、主要成就？5、其于政治或歷史性事件的重要表現(xiàn)。6、曾擔任的政治職務(wù)。7、其于政治或歷史性事件的特殊貢獻。8、在任期內(nèi)最偉大的成就。9、他的家鄉(xiāng)或紀念地。10、逝世之日期與情景?，F(xiàn)在，我們再來嘗試以下各種智力元件綱領(lǐng)的編寫例一：賓西法尼亞州項目：地理類別：美國組別：東部各州智力元件：賓州（賓西法尼亞）R智力綱領(lǐng)1、世界上最大的巧克力工廠即位于賓州赫雪鎮(zhèn)。2、賓州位于美國東部。3、首府為赫里斯堡。4、全美的無煙煤皆產(chǎn)自賓州。5、賓州州鳥為皺領(lǐng)松雞。6、州花為山桂。7、英王查理二世將此授予威廉?賓爵士，因此而成今之賓西法尼亞州。8、「賓西法尼亞」原意為「賓爵士的樹林」。9、一七七六年七月四日，第二次大陸會議于賓州費城召開，采納了杰弗遜擬稿的獨立宣言。10、賓州乃第二個加入美國聯(lián)邦的川。且編寫「各州（省或其他行政區(qū)）」智力綱領(lǐng)的公式1、此地主要的工業(yè)或農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。2、地理位置。3、首府。4、最重要的天然資源。5、州鳥。6、州花。7、地理區(qū)的形成由來。8、何以命名？9、此地曾發(fā)生的重要歷史事件。10、加入聯(lián)邦之排名順序。例二：小提琴項目：音樂類別：樂器組別：弦樂器智力元件：小提琴層智力綱領(lǐng)1、小提琴是一種弦樂器。2、小提琴共有四弦。（E、A、D、和G調(diào)）3、彈奏方式為以弓拉弦。4、小提琴弓上的弦是以馬毛做成的，當它拉過琴弦時，會震動友嚴。5、小提琴的琴身包括音箱、拙弦檀片、及調(diào)弦軫等部份。6、小提琴的弦于琴頭系于調(diào)弦軫上，另一端則系于扣弦檀片。7、十六世紀的義大利首先制出第一把小提琴。8、最早的小提琴是用來演奏舞曲的。9、克勞第歐?蒙特瓦第最先將小提琴用于歌劇的樂團中。10、今天，在一個完整的交響樂團中，會用到三十五把小提琴,比其他任何一種樂器的數(shù)量都還多。R編寫「樂器」智力綱領(lǐng)的公式1、是屬何種樂器？2、有關(guān)此種樂器的特色。3、此種樂器的彈奏方式。4、此種樂器彈奏發(fā)音的特殊資訊。5、樂器本身包含哪些重要部分？6、樂器主零件的特色。7、此種樂器最早出現(xiàn)于何處。8、此種樂器最早時扮演的角色與功用。9、這種樂器的演進發(fā)展。（或許可與某些樂界名人聯(lián)想在一起。）10、此種樂器在現(xiàn)代所扮演的角色。例三：達文西所畫「最彳爰的晚餐」項目：藝術(shù)類別：偉大的藝術(shù)杰作組別：達文西名作智力元件：最彳爰的晚餐層智力綱領(lǐng)1、「最彳奏的晚餐」由達文西所繪。2、本幅畫于義大利米蘭繪成。3、本幅畫為壁畫，繪于墻壁上。4、在這幅壁畫中央的人物為耶穌基督。5、圍著耶穌共進晚餐的十二個人為耶穌的學生，又稱為信徒或使徒。6、這幅畫花了達文西三年的時間才完成。7、在這幅畫的創(chuàng)作中，應(yīng)用了壁畫法的技術(shù)，即將顏料涂于濕的灰泥表面，而待其自乾的畫法。8、在達文西完成這幅壁畫彳爰不久，「最彳爰的晚餐」即開始褪色,時至今日，這幅圖畫已斑駁不堪。9、這幅畫至今仍在米蘭的圣瑪利亞大教堂內(nèi)。10、除了藝術(shù)之外，解剖學、占星學、植物學、和地質(zhì)學，達文西皆有涉獵；同時一，他亦能設(shè)計機器，亦完成一些其他發(fā)明。層編寫「藝術(shù)作品」智力綱領(lǐng)的公式1、創(chuàng)作者為何人？2、作品于何處完成？3、屬于何種形式的作品？4、作品的主題。5、有關(guān)作品的一些詳細內(nèi)容。6、何時完成?花了多少的時間完成?7、使用何種技法？8、有關(guān)此作品的軼事或趣聞。9、此作品現(xiàn)收藏于何處？10、有關(guān)作者的生平事跡。例四：長方形項目：數(shù)學類別：幾何圖形組別：多邊形智力元件：長方形@智力綱領(lǐng)1、長方形有四個邊。2、長方形有四個內(nèi)角。3、長方形有兩對相等的對邊。4、長方形的四個內(nèi)角皆為I■直角」。5、長方形因有四個同等大小的內(nèi)角，又被定義為「平行四邊形」。6、長方形所有內(nèi)角的總和為三六。度。7、為平面圖形。8、長方形在數(shù)學里，屬幾何學中的平面幾何學。9、在平面幾何學中，長方形屬凸平行四邊形。10、長方形的拉丁字源為rectusangulus,意為「直角」，表示長方形的四個內(nèi)角皆為直角。且編寫「多邊形」智力綱領(lǐng)的公式1、此圖形有幾個邊？2、有幾個內(nèi)角？3、多邊之間，有何特色？4、內(nèi)角的情形為何？5、它的定義？6、它的內(nèi)角總和有幾度？7、說明其為平面圖形。8、說明其屬于平面幾何。9、在平面幾何學中，此圖形歸于何類？10、此圖形名稱的起源。例五：心臟項目：人體生理學類別：人體器官組別：上半身器官智力元件：心臟層智力綱領(lǐng)1、心臟負責壓縮血液至身體各部位。2、心臟大小如拳頭，重量則輕于一磅。3、心臟位于肺葉中間，略偏左胸的位置。4、心臟是一塊肌肉，它以舒張和收縮來動作。5、「靜脈」血管將血液帶人心臟，「動脈」則將血液送出，循環(huán)身體各部位。6、心臟有四個房間：兩個心房和兩個心室。7、心房容納來自靜脈的血液。8、心室則壓縮血液至動脈，再循環(huán)至身體各部位。9、心臟將血液先壓縮至肺部，補足氧氣之彳度，再流至身體各部。10、醫(yī)學上，心全名為「心臟組織」。層編寫「人體器官」智力綱領(lǐng)的公式1、此器官的功能。3、此器官的大小及占身體的比重。3、此器官在身體的位置。4、此器官如何運作？5、身體中與此器官相關(guān)的部位。6、此器官最特殊的部份。7、此器官在功能運作上有何獨特之處？8、此器官對身體的重要性。9、此器官與其他器官的關(guān)聯(lián)及互動。10、此器官的醫(yī)學名稱或命名來源。例六：火星項目：一般科學類別：星球組別：太陽系的星球智力元件：火星且智力綱領(lǐng)1、火星是紅色的。2、火星是離太陽第四近的星球。3、火星的大小約比地球的一半略大。4、地球上生物的形體無法于火星生存，因為火星的氣候太冷，而且氧氣稀薄。5、火星英文名Mars,衍生自羅馬神話中的戰(zhàn)神。6、火星的平均溫度約為攝氏零下六十二度。7、火星繞行太陽一周約為六八七天。8、一九七六年七月二十日，無人駕駛的美國太空船維京一號于火星降落，并將特寫照片由火星帶回地球。9、地球上一百磅重的物體，在火星上只有三十八磅重。10、火星的重力為地球的八分之三倍。層編寫「星球」智力綱領(lǐng)的公式1、由地球來看，此星球的外觀。2、距太陽遠近的順序。3、與地球相比，大小如何？4、此星球上的狀況。5、星球名稱命名由來。6、此星球表面的溫度。7、繞行太陽一周約需多久時間？8、何時曾探索此星球？9、物體在此星球上的重量，與在地球上有何不同？10、它的重力與地球差距多大？搜集「文學」類的綱領(lǐng)相當輕松，因為有如此多人曾涉獵其中,因此資料非常豐富，茲舉一最簡單的智力元件——莎上比亞為例。例七：莎士比亞項目：文學類別：英國詩人組別：莎上比亞詩作智力元件：威廉?莎上比亞層智力綱領(lǐng)1、莎士比亞為英國詩人。2、莎上比亞誕生于英格蘭。3、莎上比亞來自斯塔福的富裕家庭。4、十八歲時，與安,海莎薇結(jié)婚。5、二十八歲時，帶著妻子與三個小孩，舉家遷居倫教。6、莎士比亞第一部被出版的作品，為他的詩作「維納斯與阿多尼斯」，那時他才二十九歲。7、莎上比亞的作品有喜劇、悲劇、和歷史劇。8、莎士比亞的劇本，大部分都于倫教環(huán)球劇場被演出。9、莎士比亞成為全英國最有名的詩人。10、對許多人來說，莎七比亞是史上最偉大的劇作家。層編寫「詩人」智力綱領(lǐng)的公式1、他是怎么樣的人？2、出生時、地？3、成長環(huán)境。4、家庭狀況。5、一生中大半的時間都于何處渡過？6、何為其第一部代表作?何時完成？7、作品范圍涵蓋？8、作品發(fā)表于哪些地方?現(xiàn)今于何處可以看到？9、作者本人于所處之當代評價如何？10、此人的整體成就表現(xiàn)如何？最彳爰，我們要來示范在語言方面智力綱領(lǐng)的編寫，茲舉日文之「動物」為例。例八：動物（日文）項目：語言類別：日文

組別：日本字智力元件：動物層智力綱領(lǐng)字體羅馬拼音 中文1、犬inu狗2、貓neko貓3、兔usagi兔子4、馬uma馬5、豚buta豬6、蛇h巾h蛇7、猿saru猴子8、象zo大象9、wani鱷魚10、panda熊貓&編寫1■各國文字」智力綱領(lǐng)的公式1、最普遍常見的動物。2、第二普遍的動物。3、第三普遍、受歡迎的動物。4、第四普遍、受歡迎的動物。就智力發(fā)展的自然法則而言，智識奠基于三大能力。第一為閱讀能力。閱讀，是所有科目的基礎(chǔ)，一般被列入文理科，但和人格教育一樣，在學校系統(tǒng)內(nèi)常被忽略。第二為常識能力。常識，由豐富的事實構(gòu)成；缺乏事實，即無由建立知識。第三為數(shù)學能力。數(shù)學，為所有科學的基礎(chǔ)。在這章里，我們將告訴你，在教導(dǎo)孩子這三種能力時，所該注意的一些原則。這些原則是有關(guān)于你和孩子間的相處之道，有關(guān)于你應(yīng)該如何對孩子表達自己的感覺、及你該如何扮演為人父母的角色等。當你和孩子相處時，彼此的情感交流愈融洽，教學效果就愈好,你也就愈能了解本章所想要表達的主旨所在。我們都是目前教育體系下的產(chǎn)物，所以，當我們在教導(dǎo)孩子時,有時也會不自覺地重蹈以前受教育的錯誤，將自己曾受的苦難再傳給下一代。記得我們在學校的受教過程嗎？不斷地被提醒自己是多么地「失敗」，在錯誤的答案上，一個鮮紅的大，rxj告訴你，你犯了多么嚴重的錯誤；但答對了，卻得不到任何的獎勵。測驗，不在發(fā)展我們的潛能，只在揭露我們有多么無知。想要盡情地享受與寶寶相處的樂趣，能完全不受干擾地教導(dǎo)寶寶，最好先有些心理準備，能讓你和孩子有個全新的開始，以下是教導(dǎo)幼兒時該注意的一些準則：1、你之所以教導(dǎo)孩子，是因為你認為這是很棒的一件事，而且你認為，這是專屬于你的特權(quán)。如果，你覺得能夠認同這個想法，那么，放手去做吧!并盡量投入點，把電話的話筒拿起來，在門前掛個牌子，寫著：「請勿打擾一一專職媽媽工作中」；如果，你想當個專職媽媽，那么，你必須和各行各業(yè)一樣，專業(yè)而且投入。只有當你把「教導(dǎo)孩子」這件事，當成自己專屬的權(quán)利，你才會珍視這份權(quán)利，并全心享受這份特權(quán)。如果你并不認同這個想法，你認為「教導(dǎo)孩子」只是義務(wù)，而非權(quán)利，那么算了吧!別勉強自己去做，這是行不通的，你將覺得痛苦，而且孩子也不會開心。「教導(dǎo)自己的寶寶」是個很棒的想法，但不見得適合所有的父母。2、以無比的熱忱教導(dǎo)孩子，咬字清楚，聲量要夠大。既然你打從心底認為，教導(dǎo)寶寶是件充滿樂趣的事，那么，請盡情地把這種愉快的情緒表露出來；用充滿熱情、愉快的響亮聲音來教導(dǎo)寶寶，寶寶將受你的情緒感染，格外開心地學習。如果你原來的聲音較細小、或嗓音低沉，請在教導(dǎo)寶寶時，稍做改變，這會增強寶寶的吸收力。3、放松心情，讓自己也覺得享受。「教導(dǎo)寶寶」是世界上最棒的游戲之一，孩子將樂在其中，并且獲益匪淺；但對你而言呢？別把它當成是件嚴肅的工作?！附逃约旱暮⒆印?，可能讓親子都同時受益，但絕不可能造成任何的損失。作為孩子的生活導(dǎo)師，你必須確保自己的身體狀況良好一一吃得飽、睡得好；情緒不佳，通常是由于生理不適——疲倦，或做事沒有組織，不知自己在做什么、及所為何來。教育孩子，是有百利而無一害的事業(yè)，珍視這件事，并更珍惜自己的身體，讓自己也能樂在其中。4、完全信任寶寶一一并以行動和態(tài)度證明。孩子對你賦予完全的、絕對的信任，請回報予孩子同等的信任。你的孩子絕對有吸收世界上一切知識的能力，雖然，這可能讓你疲于應(yīng)付。但你一定要相信，孩子的求知欲是無窮的，而你的態(tài)度與行動,一定也要朝這方向做努力。如果你還懷疑孩子的能力，那么，一開始，你就不該執(zhí)行這項學習計劃。5、不斷地給予孩子新資訊。這絕對是計劃成功的要素之一，但卻經(jīng)常被忽略。新資訊是調(diào)味品，它能讓孩子咀嚼知識更津津有味；學海無涯，新資訊讓孩子的每一天都充滿了好奇與新鮮感。6、汰換孩子已了解的舊資料。如果你因為搬家、再度懷孕、或其他因素，而無法再為孩子準備新資料時，別重復(fù)教他舊東西，將舊資料收起，暫停此計劃，待你能提供新知時，再重新開始。7、有目標、有組織地教導(dǎo)寶寶。組織=效率=樂趣。一個明智的母親，清楚自己計劃的內(nèi)容、與目標，她們知道自己在做什么、有何成果、寶寶學過幾次、何時該再加入新資訊。她早已搜集了充分的斬資訊，只待時機一到，就可派上用場。投注了同樣的時間和精力，沒有組織的母親，對自己的成果與缺失毫無概念，她們覺得格外疲累；如果她們能坐下來，把自己的工作組織起來，她們將覺得更有效率、也快樂多了。8、制作的圖卡要放大，清晰易見。孩子的年紀愈小，制作的圖卡要愈大。聰明的媽媽，在制作圖卡時，會做得比孩子所需的略大，以確保孩子視覺上的舒適感。圖卡品質(zhì)太差、不夠清晰、或太小，會造成孩子辨認的困難，將降低教與學兩者的樂趣。9、避免任何會造成視覺、聽覺、或觸覺上注意力轉(zhuǎn)移的環(huán)境。有些家庭的居住環(huán)境并不安靜。但無論如何，我們?nèi)匀豢梢詼p少教學時的干擾源一一如：電視、收音機，最好都把它關(guān)上。最好也避免在有人走動的地方教學。教學前，自己先做好準備，別讓自己成為造成分心的因子。給孩子充分的外界刺激當然很好，但「刺激」與「吵鬧」不能混為一談。絕對要避免孩子在吵鬧的環(huán)境中學習。10、只在孩子開心、身體狀況良好時教他。天底下沒有人比你更了解自己的孩子了。你清楚他所有的情緒變化，所以，選擇最好的時段來教他。絕不要在寶寶不舒服時，還嘗試教他東西。有些孩子在長牙時,會感到疼痛、不舒服、甚至失眠，此時，可將學習計劃暫停。有時候，因為媽媽和寶寶都太享受這段學習的時興了，會堅持繼續(xù)下去，但對病人而言，學習效果勢必不佳，實在沒有必要如此。在寶寶的成長過程中，一定有許多美好、身體順遂的時光可以利用，你應(yīng)該善用這些時段，其余的時間，就讓寶寶好好休息吧！11、展示智力元件的速度，愈快愈好。大人總是低估孩子接收訊息時的速度。執(zhí)行學習計劃的時日愈久，熟能生巧，你展示圖卡的速度應(yīng)該要愈來愈快：在學習過程中，速度與樂趣是密切關(guān)連的，速度愈快，學習樂趣將隨之提高。反之亦然，速度愈慢，學習樂趣亦隨之遞減。一堂步調(diào)緩慢的課程，就如同一池死水，枯燥乏味，令人提不起興致。父母親在教孩子之前，最好能交相練習，以便在一開始就能展現(xiàn)完美的速度。12、永遠在孩子不想繼續(xù)前喊停。稍早之前我們就曾提過，這是成功最主要的重點。只有你，才能控制智力元件的數(shù)量與課程的長度。永遠給孩子「不夠的」資訊，你會發(fā)現(xiàn)，你激發(fā)了他更強的求知欲，他成了一個「貪得無橇的」求知者——如果這正是你想要的，記住!永遠別供給I■足夠」。每個孩子，在被允許的情況下，總是會暴飲暴食，吃進過量的食物。所以當他哭喊著——「繼續(xù)」、「再來一次」時，這是個好現(xiàn)象，但千萬別立刻滿足他的要求。對他承諾，五分鐘彳爰再繼續(xù)、或完成某件工作彳爰，可以再做一次。也許孩子仍然吵鬧不休。但，記住!你是他的母親，你才是這整個計劃的主宰者，只有你，才能控制整個計劃的進度，孩子無法明智地做決定一一但是你能。孩子，是最好的學生一一而你，是最好的老師。13、相信孩子能吸收所有你教過他的東西。如果你完全按照本書來執(zhí)行每個步驟，這個學習計劃一定相當成功，而且孩子也已懂得所有你教給他的。相信這一點不算是什么大突破吧!不過就像輕描淡寫地說：「嘿!孩子可以看到自己的鼻子了。」當你給了孩子所有美好的、清晰的、準確的、獨特的、不含糊的智力元件之彳爰，他能吸收這些資訊，不是很自然的嗎！相信孩子的能力，這對他來說，絕對輕而易舉；信任他的能力,這將使你們親子共歡。14、站在孩子的那一邊一一賭他辦得到。毫不猶疑地，將賭注都押在孩子這一邊吧!你會是贏家，更重要的是，孩子也將會成為贏家；所有的人都搖頭，認為你這個孩子I■不行」、「記不起來」、「辦不到」，負面的祛碼已經(jīng)太重，孩子需要你站在他那一邊，做孩子最忠實的盟友吧!15、不要讓教導(dǎo)過程成為例行公事。孩子每一天都在變化著。豐富的資訊以排山倒海之勢而來，孩子亦如大海之納百川般地吸收著，對孩子而言，吸收新知毫無困難，倒是你，將詫異地發(fā)現(xiàn)，孩子嘗試做他未曾做過的事，而他看世界的眼光，亦隨時在