句式的變換中考復(fù)習(xí)專題——*句式的變換中考復(fù)習(xí)專題——*1一、考點(diǎn)說明及要求

1、句式變換是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。2、從語序、語氣、語意、語境等多個(gè)方面考察學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫綔?zhǔn)確地表達(dá)自己思想的能力。*一、考點(diǎn)說明及要求*2二、試題特點(diǎn)

1、常見的句式變換，陳述句和反問句，主動句和變動句，肯定句和否定句，長句與短句等。

2、它可以以客觀選擇題的面目出現(xiàn)，也可以以主觀表達(dá)題的面目出現(xiàn)。*二、試題特點(diǎn)*3三、友情提示句式變換變的是句子的形式和語氣，句子表達(dá)的意思要保持不變。例：他是一個(gè)好學(xué)生（變成否定句）。不可以變換為：他不是一個(gè)好學(xué)生。而應(yīng)該變換為：他不是一個(gè)壞學(xué)生?；颍簺]有人不說他是一個(gè)好學(xué)生。*三、友情提示*4四、方法指導(dǎo)例題引路*四、方法指導(dǎo)*5（一）主動句與被動句的變換主動句：美國軍用偵察機(jī)在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)撞毀。被動句：由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)在我國南海上空被美國軍用偵察機(jī)撞毀。［簡析］主動句強(qiáng)調(diào)了主語施事者，從而揭露了非法肇事的對象；被動句強(qiáng)調(diào)了這次事件中我方無辜，罪在美國。變換方法：變"把"字句為"被"字句。*（一）主動句與被動句的變換*6主動句和被動句的變換

①主動句改被動句：例：真糟糕！狼叼著了小羊羔。改為：真糟糕！小羊羔被狼叼著了。②被動句改主動句：例：這部優(yōu)秀的影片被觀眾喜歡。改為：觀眾喜歡這部優(yōu)秀的影片。**7（二）肯定句與否定句的變換（1）肯定句改為否定句（或雙重否定句）：例：①這個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量好，價(jià)格也很便宜。（改成否定句）改為：這個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量不差，價(jià)格也不貴。②誰都認(rèn)為他是一個(gè)好人。（改成雙重否定句“不得不”，“不能不”）改為：沒有誰不認(rèn)為他是一個(gè)好人。語氣程度：否定句〈肯定句〈雙重否定*（二）肯定句與否定句的變換*8

長句，是指用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。它的修飾語（定語、狀語）多，并列成分多，或者某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。

如：在牧場上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的知識青年。

（）①②③④長短句的概念：（三）短句與長句的變換*長句，是指用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。它的修飾9如：在牧場上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)知識青年，他騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。

短句情況與長句相反，短句是指詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子。④③②①⑤*如：在牧場上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)知識青年，他騎著棗紅馬，穿10短句：①我們毫不動搖地發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。②我們要堅(jiān)持自力更生為主，爭取外援為輔的方針。③我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)。長句：我們要毫不動搖地堅(jiān)持自力更生為主、爭取外援為輔、學(xué)習(xí)引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。［簡析］三個(gè)獨(dú)立短句，句意清楚，容易把握；選用一個(gè)長句，則表意周密，但讀起來比較費(fèi)勁。變換方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)為主干，把其他短句變成修飾成分(作定語)。例如：*短句：①我們毫不動搖地發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。例如：*11將下列三個(gè)斷句組合成一個(gè)長句，句子連貫的一項(xiàng)是（）1.流行音樂是廣為流傳的音樂。2.流行音樂是容易唱奏的音樂。3.流行音樂是容易被大多數(shù)人理解的音樂。

A.流行音樂是廣為流傳的、容易唱奏的、容易被大多數(shù)人理解的音樂。

B.流行音樂是容易唱奏的、被大多數(shù)人理解、廣為流傳的音樂。

C.流行音樂是容易被大多數(shù)人理解、廣為流傳的、容易唱奏的音樂。

D.流行音樂是容易被大多數(shù)人理解、容易唱奏的、廣為流傳的音樂。*將下列三個(gè)斷句組合成一個(gè)長句，句子連貫的一項(xiàng)是（）1.流12（四）陳述句與反問句的變換陳述句：你一定會想到白楊樹的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。反問句：難道你就不會想到白楊樹的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？［簡析］選用陳述句，表意平和，不帶感情色彩；選用反問句，則肯定有力，表達(dá)了比較強(qiáng)烈的感情。變換方法：變一般肯定為雙重否定(否定詞+問句)*（四）陳述句與反問句的變換*13（五）常式句與變式句的變換常式句：你今天的演說棒極了。變式句：棒極了，你今天的演說!［簡析］選用常式句，陳述客觀；選用變式句，主謂倒裝，強(qiáng)調(diào)了演說的效果。變換方法：改變語序(如主謂等)。*（五）常式句與變式句的變換*14變式句構(gòu)成類型：1主謂倒置：謂語在主語前作用：強(qiáng)調(diào)謂語例如：起來，不愿做奴隸的人們。2狀語前置:狀語在主語前作用:使?fàn)钫Z獨(dú)立而明確例如：在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了工廠。3狀語后置：狀語在謂語中心語后作用：使?fàn)钫Z獨(dú)立而明確例如：想想過去，以革命的名義。4定語后置；定語在中心詞后作用：強(qiáng)調(diào)事物的狀態(tài)性質(zhì)例如：在他的背后，也是大片的森林，矮矮的，靜靜的。**15

例：在不增刪文字的前提下按要求改寫句子：

1、突出和強(qiáng)調(diào)“一片一片”：也就十來天的時(shí)間，樹葉就一片一片地基本掉光了。答：也就十來天的時(shí)間，樹葉就基本掉光了,一片一片地。2、

突出和強(qiáng)調(diào)“黃澄澄”：隔了一兩里路，就見一堆黃澄澄的東西。答：隔了一兩里路，就見一堆東西，黃澄澄的。3、突出和強(qiáng)調(diào)“不止一次”：節(jié)日的禮花不止一次地點(diǎn)燃起我心中的火種。答：不止一次地，節(jié)日的禮花點(diǎn)燃起我心中的火種。**16小結(jié)：句式變換時(shí)應(yīng)遵循這樣的原則：①不改變原意；②不能增刪改變重要內(nèi)容；③可增刪個(gè)別詞語；④注意層次及邏輯關(guān)系；⑤盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡化。*小結(jié)：*17

實(shí)戰(zhàn)演練

*實(shí)戰(zhàn)演練*181、按要求變換句式。（1）你應(yīng)該有責(zé)備自己的地方。改否定句：你不是沒有責(zé)備自己的地方。

（2）世間還能有比蔣介石更壞的人嗎?改成陳述句：

世間沒有比蔣介石更壞的人。（3）我們要重視寫作。改為否定句：

我們不能輕視寫作。

(4)我們并不富裕，不能養(yǎng)成這種大吃大喝的習(xí)慣。改為肯定句：

我們還很貧窮，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。*1、按要求變換句式。*19(5)中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族。（改為短句）中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史的民族,是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。(6)請你把書遞給我?。ǜ臑橐蓡柧洌〢、你能不能把書遞給我？

B、請你把書遞給我，好嗎？C、你能把書遞給我嗎？(7)我不會認(rèn)輸。(改為反問句)

難道我會認(rèn)輸嗎？*(5)中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神202、下列各句的句式變換，意思發(fā)生了變化的一句是（）

A、原句：要把文字工具熟練地掌握起來是很困難的。

變換句：要把文字工具熟練地掌握起來，不是很容易的。

B、原句：不能說這件事沒有成功的希望。

變換句：怎能說這件事沒有成功的希望呢？

C、原句：這貨價(jià)錢便宜，質(zhì)量也不錯(cuò)。

變換句：這貨價(jià)錢不貴，質(zhì)量太好了。

D、原句：這個(gè)秘密終于被我發(fā)現(xiàn)了。

變換句：我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。c*2、下列各句的句式變換，意思發(fā)生了變化的一句是（）213、“月球是地球的衛(wèi)星?！本涫阶儞Q后，改變原意的一項(xiàng)()A．月球是地球的衛(wèi)星嗎?B．月球不是地球的衛(wèi)星嗎?C．誰也不能否認(rèn)月球是地球的衛(wèi)星。D．地球的衛(wèi)星是月球。A*3、“月球是地球的衛(wèi)星?！盇*22再見*再見*23**24**25**26**27**28**29**30**31**32**33**34**35**36**37**38**39**40**41句式的變換與選擇1、主動句和被動句的變換與選擇2、肯定句和否定句的變換與選擇3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換與選擇4、長句與短句的變換與選擇*句式的變換與選擇1、主動句和被動句的變換與選擇*42句式的變換1、主動句與被動句的變換②在當(dāng)今時(shí)代，我們賦予了雷鋒精神新的內(nèi)涵。（改為被動句）①湛藍(lán)的海水讓朝陽染得波光粼粼。（改為主動句）朝陽把湛藍(lán)的海水染得波光粼粼。在當(dāng)今時(shí)代，雷鋒精神被我們賦予了新的內(nèi)涵。*句式的變換1、主動句與被動句的變換②在當(dāng)今時(shí)代，我們賦予了雷43句式的變換2、肯定句與否定句的變換②這道題容易解決。（改為否定句）①我們要重視寫作。（改為否定句）我們不能輕視寫作。這道題不難解決。*句式的變換2、肯定句與否定句的變換②這道題容易解決。（改為否44句式的變換將下列句子改為否定句或肯定句。1、他雖然年紀(jì)大，但頭腦清楚。2、我們并不富裕，不能養(yǎng)成這種大吃大喝的習(xí)慣。1、他雖然年紀(jì)大，但頭腦不糊涂。2、我們比較貧困，應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。*句式的變換將下列句子改為否定句或肯定句。1、他雖然年紀(jì)大，但45句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換①陳述句與感嘆句的變換

我的老師是一位非常慈愛、非常公平、非常偉大的人。（為了充分表達(dá)對老師的贊美之情，改寫為感嘆句）

我的老師是一位多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊！*句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換①陳述句與感46句式的變換2、肯定句與否定句的變換③我們承認(rèn)這首詩寫出了我們青少年的心聲。（改為雙重否定句）我們不能不承認(rèn)這首詩寫出了我們青少年的心聲。*句式的變換2、肯定句與否定句的變換③我們承認(rèn)這首詩寫出了我們47句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換②陳述句與反問句的變換

他的品德高尚?！y道他的品德不高尚嗎？

我不會認(rèn)輸。——難道我會認(rèn)輸嗎？*句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換②陳述句與反48句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換③疑問句與祈使句的變換

請你把書遞給我！（改為疑問句）A、你能不能把書遞給我？

B、請你把書遞給我，好嗎？

C、你能把書遞給我嗎？*句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換③疑問句與祈49句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換按要求改寫句式。①這些古文物、古建筑又使人不得不憶起古老的先秦文化。（改為反問句）②難道你就不想到白楊樹的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（改為陳述句）*句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換按要求改寫句50句式的變換4、長句與短句的變換①中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族。（改為短句）

中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。②他已獲得洋溢著尊嚴(yán)的?；辏@得充滿著力量的?；?，獲得擁有翻卷的自由的海魂。（改為長句）

他已獲得洋溢著尊嚴(yán)、充滿著力量和擁有翻卷的自由的?；?。*句式的變換4、長句與短句的變換①中華民族是一個(gè)51句式的變換句式變換應(yīng)注意的問題：①不能改變原句的基本意思。②根據(jù)句式特點(diǎn)相應(yīng)變動標(biāo)點(diǎn)或增減語氣詞。*句式的變換句式變換應(yīng)注意的問題：①不能改變原句52句式的變換中考新題：2、突出語意重點(diǎn)：

A、按要求變換“蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是高尚的”一句。①改為感嘆句，強(qiáng)調(diào)前一分句：

。②改為感嘆句，強(qiáng)調(diào)后一分句：

。

*句式的變換中考新題：2、突出語意重點(diǎn)：*53句式的變換中考新題：B、將下列提供的材料按要求組成單句。①這場籃球比賽②將在兩點(diǎn)半開始③將決定誰是冠軍（1）強(qiáng)調(diào)比賽的重要性：

。（2）強(qiáng)調(diào)比賽的時(shí)間：

。*句式的變換中考新題：B、將下列提供的材料按要求組成54句式的變換中考新題：3、改換陳述對象：把下面兩句話改寫為一個(gè)陳述“小山丘”的句子。羊群在小山丘上緩緩移動，就像給無邊的綠毯繡上一朵朵白色的大花。那小丘長滿青草，翠色欲流，她的線條顯得那樣柔美。答：

。

*句式的變換中考新題：3、改換陳述對象：*55**56**57**58**591、主動句和被動句的變換與選擇2、肯定句和否定句的變換與選擇3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換與選擇4、長句與短句的變換與選擇*1、主動句和被動句的變換與選擇*60

一、意思相同而語氣不同的句式的變換與選擇

1．陳述句與反問句的變換與選擇

陳述句與反問句相比，反問句語氣強(qiáng)。

把陳述句變?yōu)榉磫柧涞姆椒ㄊ牵?/p>

①靠語言環(huán)境，將陳述句變?yōu)闊o疑而問的反問句。

例：這件事十分清楚。（陳述句）

②在陳述句中加"難道不"等。

③在陳述句中加"誰（哪個(gè)人）不知道"、"誰（哪個(gè)人）不相信"等。

這件事還不十分清楚嗎？（反問句）這件事難道不十分清楚？（反問句）誰不知道這件事十分清楚？（反問句）哪個(gè)人不知道這件事十分清楚？（反問句）*

一、意思相同而語氣不同的句式的變換與選擇

1．陳述句612．陳述句和感嘆句的交換與選擇

陳述句與感嘆句相比，感嘆句語氣強(qiáng)。把陳述變?yōu)楦袊@的方法是在陳述句的謂語前加上"何等"、"多么"一類的程度副詞，在句尾加上語氣助詞。

例：祖國是偉大的。（陳述句）

3．祈使句和疑問句的變換與選擇

祈使句與疑問句相比，疑問句語氣要輕、要委婉、客氣一些。把祈使句變成疑問句的方法是，在祈使句后加上"好嗎、行嗎、可以嗎、好不好、行不行、可以不可以"等．

例：請你再喝一杯（酒）?。ㄆ硎咕洌?/p>

祖國是多么偉大?。。ǜ袊@句）

你能不能再喝一杯？（疑問句）

請你再喝一杯酒，可以嗎？（疑問句）*2．陳述句和感嘆句的交換與選擇

3．祈使句和疑問句的變換62

2．一般主動句、"把"字句、"被"字句的句式變換與選擇主語是動作的發(fā)出者（施動者）的句子叫主動句。主語是動作的接受者（受動者）的句子叫被動句。主動句著重說明施動者發(fā)出什么動作、行為，其中"把"字句又強(qiáng)調(diào)動作、行為對受動者的處置影響。例如：我們關(guān)上了窗。（這個(gè)句子中施動者是"我們"，受動者是"窗子"，"關(guān)上"是施動者發(fā)出的行為、動作）又如：我們把窗子關(guān)上了。（強(qiáng)調(diào)對受動者"窗子"的處置）A、一般主動句變"把"字句

其方法是用"把"同一般句式的"賓語"組成介賓短語，放在謂語前。B、一般主動句變被動句

其方法是將主動句的賓語提前做主語，讓用"被、讓、叫"等介詞跟主動句的主語構(gòu)成的介賓短語，放在謂語前。*

2．一般主動句、"把"字句、"被"字句的句式變換與選63

①戰(zhàn)士們把小島開辟成了旅游點(diǎn)，把小島建設(shè)得像花園一樣美麗。

②戰(zhàn)士們把小島開辟成了旅游點(diǎn)，小島被建設(shè)得像花園一樣美麗。

③小島被戰(zhàn)士們開辟成了旅游點(diǎn)，被他們建設(shè)得像花園一樣美麗。

④小島被戰(zhàn)士們開辟成了旅游點(diǎn)，他們把小島建設(shè)得像花園一樣美麗。

如果要贊揚(yáng)戰(zhàn)士們:選用①如果要描寫小島的變化:選用③若是想突出戰(zhàn)士們的功勞:選用②

當(dāng)然，并不是所有的“把”字句、被“字句”和一般主動句都能互相轉(zhuǎn)換。請參考狀元之路．*

①戰(zhàn)士們把小島開辟成了旅游點(diǎn)，把小島建設(shè)得像花園一樣64

3．肯定句與否定句的變換與選擇

從語意輕重上說，單重否定句最輕，肯定句較重，雙重否定句最重。選用哪種形式，應(yīng)根據(jù)需要來定。

A、肯定句變?yōu)閱沃胤穸ň?/p>

其方法是先找出謂語的反義詞，然后再否定這個(gè)反義詞。

例：經(jīng)過努力．這些問題是容易解決的。（肯定句）

經(jīng)過努力，這些問題是不難解決的。（否定句）*

3．肯定句與否定句的變換與選擇A、肯定句變?yōu)閱沃胤穸?5

B、肯定句變?yōu)殡p重否定句

其方法是在詞語前加上雙重否定句常用的語言形式。沒有……不；……無不……；非……不……；……不曾不……；……不能不……；……不會不……等。

例：他今天一定來。（肯定句）

他今天不能不來。（雙重否定句）

值得注意的是：由肯定句變成雙重否定句或否定的反問句時(shí)．千萬不要把意思說反了。須知：雙重否定表示肯定，三重否定還是表示否定．下列三句是把意思說反了的例子。

*

B、肯定句變?yōu)殡p重否定句*66

a．科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)這個(gè)簡單的事實(shí)．

b．老一輩革命家無時(shí)無刻都在關(guān)心青年一代的成長。

c．難道能否認(rèn)《紅樓夢》不是一部很好的古典小說嗎？雙重否定句語意更重，語氣更肯定。a出現(xiàn)三重否定。由于"否認(rèn)"的賓語是一個(gè)復(fù)指短語，本例只能去掉第三重否定"不是"。b"無時(shí)無刻"是把"無"字嵌進(jìn)"時(shí)刻"一詞，只能算一重否定，應(yīng)把"都"改成"不"，才能構(gòu)成雙重否定。c已有兩重否定，再加上反問又等于一重否定，便構(gòu)成三重否定，可去掉"不"字。由肯定句變成雙重否定句或否定的反問句時(shí)，千萬不要把意思說反了。雙數(shù)否定表肯定，單數(shù)否定還是表否定．*

a．科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)這個(gè)簡67**68**69**70**71句式的變換中考復(fù)習(xí)專題——*句式的變換中考復(fù)習(xí)專題——*72一、考點(diǎn)說明及要求

1、句式變換是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。2、從語序、語氣、語意、語境等多個(gè)方面考察學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫綔?zhǔn)確地表達(dá)自己思想的能力。*一、考點(diǎn)說明及要求*73二、試題特點(diǎn)

1、常見的句式變換，陳述句和反問句，主動句和變動句，肯定句和否定句，長句與短句等。

2、它可以以客觀選擇題的面目出現(xiàn)，也可以以主觀表達(dá)題的面目出現(xiàn)。*二、試題特點(diǎn)*74三、友情提示句式變換變的是句子的形式和語氣，句子表達(dá)的意思要保持不變。例：他是一個(gè)好學(xué)生（變成否定句）。不可以變換為：他不是一個(gè)好學(xué)生。而應(yīng)該變換為：他不是一個(gè)壞學(xué)生?；颍簺]有人不說他是一個(gè)好學(xué)生。*三、友情提示*75四、方法指導(dǎo)例題引路*四、方法指導(dǎo)*76（一）主動句與被動句的變換主動句：美國軍用偵察機(jī)在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)撞毀。被動句：由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)在我國南海上空被美國軍用偵察機(jī)撞毀。［簡析］主動句強(qiáng)調(diào)了主語施事者，從而揭露了非法肇事的對象；被動句強(qiáng)調(diào)了這次事件中我方無辜，罪在美國。變換方法：變"把"字句為"被"字句。*（一）主動句與被動句的變換*77主動句和被動句的變換

①主動句改被動句：例：真糟糕！狼叼著了小羊羔。改為：真糟糕！小羊羔被狼叼著了。②被動句改主動句：例：這部優(yōu)秀的影片被觀眾喜歡。改為：觀眾喜歡這部優(yōu)秀的影片。**78（二）肯定句與否定句的變換（1）肯定句改為否定句（或雙重否定句）：例：①這個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量好，價(jià)格也很便宜。（改成否定句）改為：這個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量不差，價(jià)格也不貴。②誰都認(rèn)為他是一個(gè)好人。（改成雙重否定句“不得不”，“不能不”）改為：沒有誰不認(rèn)為他是一個(gè)好人。語氣程度：否定句〈肯定句〈雙重否定*（二）肯定句與否定句的變換*79

長句，是指用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。它的修飾語（定語、狀語）多，并列成分多，或者某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。

如：在牧場上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的知識青年。

（）①②③④長短句的概念：（三）短句與長句的變換*長句，是指用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。它的修飾80如：在牧場上，我們經(jīng)常可以看到一個(gè)知識青年，他騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。

短句情況與長句相反，短句是指詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子。④③②①⑤*如：在牧場上，我們經(jīng)常可以看到一個(gè)知識青年，他騎著棗紅馬，穿81短句：①我們毫不動搖地發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。②我們要堅(jiān)持自力更生為主，爭取外援為輔的方針。③我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)。長句：我們要毫不動搖地堅(jiān)持自力更生為主、爭取外援為輔、學(xué)習(xí)引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。［簡析］三個(gè)獨(dú)立短句，句意清楚，容易把握；選用一個(gè)長句，則表意周密，但讀起來比較費(fèi)勁。變換方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)為主干，把其他短句變成修飾成分(作定語)。例如：*短句：①我們毫不動搖地發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。例如：*82將下列三個(gè)斷句組合成一個(gè)長句，句子連貫的一項(xiàng)是（）1.流行音樂是廣為流傳的音樂。2.流行音樂是容易唱奏的音樂。3.流行音樂是容易被大多數(shù)人理解的音樂。

A.流行音樂是廣為流傳的、容易唱奏的、容易被大多數(shù)人理解的音樂。

B.流行音樂是容易唱奏的、被大多數(shù)人理解、廣為流傳的音樂。

C.流行音樂是容易被大多數(shù)人理解、廣為流傳的、容易唱奏的音樂。

D.流行音樂是容易被大多數(shù)人理解、容易唱奏的、廣為流傳的音樂。*將下列三個(gè)斷句組合成一個(gè)長句，句子連貫的一項(xiàng)是（）1.流83（四）陳述句與反問句的變換陳述句：你一定會想到白楊樹的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。反問句：難道你就不會想到白楊樹的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？［簡析］選用陳述句，表意平和，不帶感情色彩；選用反問句，則肯定有力，表達(dá)了比較強(qiáng)烈的感情。變換方法：變一般肯定為雙重否定(否定詞+問句)*（四）陳述句與反問句的變換*84（五）常式句與變式句的變換常式句：你今天的演說棒極了。變式句：棒極了，你今天的演說!［簡析］選用常式句，陳述客觀；選用變式句，主謂倒裝，強(qiáng)調(diào)了演說的效果。變換方法：改變語序(如主謂等)。*（五）常式句與變式句的變換*85變式句構(gòu)成類型：1主謂倒置：謂語在主語前作用：強(qiáng)調(diào)謂語例如：起來，不愿做奴隸的人們。2狀語前置:狀語在主語前作用:使?fàn)钫Z獨(dú)立而明確例如：在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了工廠。3狀語后置：狀語在謂語中心語后作用：使?fàn)钫Z獨(dú)立而明確例如：想想過去，以革命的名義。4定語后置；定語在中心詞后作用：強(qiáng)調(diào)事物的狀態(tài)性質(zhì)例如：在他的背后，也是大片的森林，矮矮的，靜靜的。**86

例：在不增刪文字的前提下按要求改寫句子：

1、突出和強(qiáng)調(diào)“一片一片”：也就十來天的時(shí)間，樹葉就一片一片地基本掉光了。答：也就十來天的時(shí)間，樹葉就基本掉光了,一片一片地。2、

突出和強(qiáng)調(diào)“黃澄澄”：隔了一兩里路，就見一堆黃澄澄的東西。答：隔了一兩里路，就見一堆東西，黃澄澄的。3、突出和強(qiáng)調(diào)“不止一次”：節(jié)日的禮花不止一次地點(diǎn)燃起我心中的火種。答：不止一次地，節(jié)日的禮花點(diǎn)燃起我心中的火種。**87小結(jié)：句式變換時(shí)應(yīng)遵循這樣的原則：①不改變原意；②不能增刪改變重要內(nèi)容；③可增刪個(gè)別詞語；④注意層次及邏輯關(guān)系；⑤盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡化。*小結(jié)：*88

實(shí)戰(zhàn)演練

*實(shí)戰(zhàn)演練*891、按要求變換句式。（1）你應(yīng)該有責(zé)備自己的地方。改否定句：你不是沒有責(zé)備自己的地方。

（2）世間還能有比蔣介石更壞的人嗎?改成陳述句：

世間沒有比蔣介石更壞的人。（3）我們要重視寫作。改為否定句：

我們不能輕視寫作。

(4)我們并不富裕，不能養(yǎng)成這種大吃大喝的習(xí)慣。改為肯定句：

我們還很貧窮，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。*1、按要求變換句式。*90(5)中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族。（改為短句）中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史的民族,是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。(6)請你把書遞給我?。ǜ臑橐蓡柧洌〢、你能不能把書遞給我？

B、請你把書遞給我，好嗎？C、你能把書遞給我嗎？(7)我不會認(rèn)輸。(改為反問句)

難道我會認(rèn)輸嗎？*(5)中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神912、下列各句的句式變換，意思發(fā)生了變化的一句是（）

A、原句：要把文字工具熟練地掌握起來是很困難的。

變換句：要把文字工具熟練地掌握起來，不是很容易的。

B、原句：不能說這件事沒有成功的希望。

變換句：怎能說這件事沒有成功的希望呢？

C、原句：這貨價(jià)錢便宜，質(zhì)量也不錯(cuò)。

變換句：這貨價(jià)錢不貴，質(zhì)量太好了。

D、原句：這個(gè)秘密終于被我發(fā)現(xiàn)了。

變換句：我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。c*2、下列各句的句式變換，意思發(fā)生了變化的一句是（）923、“月球是地球的衛(wèi)星?！本涫阶儞Q后，改變原意的一項(xiàng)()A．月球是地球的衛(wèi)星嗎?B．月球不是地球的衛(wèi)星嗎?C．誰也不能否認(rèn)月球是地球的衛(wèi)星。D．地球的衛(wèi)星是月球。A*3、“月球是地球的衛(wèi)星?！盇*93再見*再見*94**95**96**97**98**99**100**101**102**103**104**105**106**107**108**109**110**111**112句式的變換與選擇1、主動句和被動句的變換與選擇2、肯定句和否定句的變換與選擇3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換與選擇4、長句與短句的變換與選擇*句式的變換與選擇1、主動句和被動句的變換與選擇*113句式的變換1、主動句與被動句的變換②在當(dāng)今時(shí)代，我們賦予了雷鋒精神新的內(nèi)涵。（改為被動句）①湛藍(lán)的海水讓朝陽染得波光粼粼。（改為主動句）朝陽把湛藍(lán)的海水染得波光粼粼。在當(dāng)今時(shí)代，雷鋒精神被我們賦予了新的內(nèi)涵。*句式的變換1、主動句與被動句的變換②在當(dāng)今時(shí)代，我們賦予了雷114句式的變換2、肯定句與否定句的變換②這道題容易解決。（改為否定句）①我們要重視寫作。（改為否定句）我們不能輕視寫作。這道題不難解決。*句式的變換2、肯定句與否定句的變換②這道題容易解決。（改為否115句式的變換將下列句子改為否定句或肯定句。1、他雖然年紀(jì)大，但頭腦清楚。2、我們并不富裕，不能養(yǎng)成這種大吃大喝的習(xí)慣。1、他雖然年紀(jì)大，但頭腦不糊涂。2、我們比較貧困，應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。*句式的變換將下列句子改為否定句或肯定句。1、他雖然年紀(jì)大，但116句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換①陳述句與感嘆句的變換

我的老師是一位非常慈愛、非常公平、非常偉大的人。（為了充分表達(dá)對老師的贊美之情，改寫為感嘆句）

我的老師是一位多么慈愛、多么公平、多么偉大的人??！*句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換①陳述句與感117句式的變換2、肯定句與否定句的變換③我們承認(rèn)這首詩寫出了我們青少年的心聲。（改為雙重否定句）我們不能不承認(rèn)這首詩寫出了我們青少年的心聲。*句式的變換2、肯定句與否定句的變換③我們承認(rèn)這首詩寫出了我們118句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換②陳述句與反問句的變換

他的品德高尚?！y道他的品德不高尚嗎？

我不會認(rèn)輸。——難道我會認(rèn)輸嗎？*句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換②陳述句與反119句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換③疑問句與祈使句的變換

請你把書遞給我?。ǜ臑橐蓡柧洌〢、你能不能把書遞給我？

B、請你把書遞給我，好嗎？

C、你能把書遞給我嗎？*句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換③疑問句與祈120句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換按要求改寫句式。①這些古文物、古建筑又使人不得不憶起古老的先秦文化。（改為反問句）②難道你就不想到白楊樹的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（改為陳述句）*句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換按要求改寫句121句式的變換4、長句與短句的變換①中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族。（改為短句）

中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。②他已獲得洋溢著尊嚴(yán)的海魂，獲得充滿著力量的?；?，獲得擁有翻卷的自由的?；辍＃ǜ臑殚L句）

他已獲得洋溢著尊嚴(yán)、充滿著力量和擁有翻卷的自由的?；辍?句式的變換4、長句與短句的變換①中華民族是一個(gè)122句式的變換句式變換應(yīng)注意的問題：①不能改變原句的基本意思。②根據(jù)句式特點(diǎn)相應(yīng)變動標(biāo)點(diǎn)或增減語氣詞。*句式的變換句式變換應(yīng)注意的問題：①不能改變原句123句式的變換中考新題：2、突出語意重點(diǎn)：

A、按要求變換“蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是高尚的”一句。①改為感嘆句，強(qiáng)調(diào)前一分句：

。②改為感嘆句，強(qiáng)調(diào)后一分句：

。

*句式的變換中考新題：2、突出語意重點(diǎn)：*124句式的變換中考新題：B、將下列提供的材料按要求組成單句。①這場籃球比賽②將在兩點(diǎn)半開始③將決定誰是冠軍（1）強(qiáng)調(diào)比賽的重要性：

。（2）強(qiáng)調(diào)比賽的時(shí)間：

。*句式的變換中考新題：B、將下列提供的材料按要求組成125句式的變換中考新題：3、改換陳述對象：把下面兩句話改寫為一個(gè)陳述“小山丘”的句子。羊群在小山丘上緩緩移動，就像給無邊的綠毯繡上一朵朵白色的大花。那小丘長滿青草，翠色欲流，她的線條顯得那樣柔美。答：

。

*句式的變換中考新題：3、改換陳述對象：*126**127**128**129**1301、主動句和被動句的變換與選擇2、肯定句和否定句的變換與選擇3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換與選擇4、長句與短句的變換與選擇*1、主動句和被動句的變換與選擇*131

一、意思相同而語氣不同的句式的變換與選擇

1．陳述句與反問句的變換與選擇

陳述句與反問句相比，反問句語氣強(qiáng)。

把陳述句變?yōu)榉磫柧涞姆椒ㄊ牵?/p>

①靠語言環(huán)境，將陳述句變?yōu)闊o疑而問的反問句。

例：這件事十分清楚。（陳述句）

②在陳述句中加"難道不"等。

③在陳述句中加"誰（哪個(gè)人）不知道"、"誰（哪個(gè)人）不相信"等。

這件事還不十分清楚嗎？（反問句）這件事難道不十分清楚？（反問句）誰不知道這件事十分清楚？（反問句）哪個(gè)人不知道這件事十分清楚？（反問句）*

一、意思相同而語氣不同的句式的變換與選擇

1．陳述句1322．陳述句和感嘆句的交換與選擇

陳述句與感嘆句相比，感嘆句語氣強(qiáng)。把陳述變?yōu)楦袊@的方法是在陳述句的謂語前加上"何等"、"多么"一類的程度副詞，在句尾加上語氣助詞。

例：祖國是偉大的。（陳述句）

3．祈使句和疑問句的變換與選擇

祈使句與疑問句相比，疑問句語氣要輕、要委婉、客氣一些。把祈使句變成疑問句的方法是，在祈使句后加上"好嗎、行嗎、可以嗎、好不好、行不行、可以不可以"等．

例：請你再喝一