發(fā)射頻率接收頻率人耳聽到的聲音的頻率與聲源的頻率相同嗎？討論只有波源與觀察者相對靜止時才相等.1發(fā)射頻率接收頻率人耳聽到的聲音的頻率與聲源的頻率相同嗎？討論1842年，奧地利物理學家多普勒帶著女兒在鐵道旁散步時注意到了當波源和觀察者相對于介質有相對運動時，觀察者接收到的波頻會改變－多普勒效應。21842年，奧地利物理學家多普勒帶著女兒在鐵道旁散步時注意到水波的多普勒效應（波源向左運動）3水波的多普勒效應（波源向左運動）3波源頻率νS——單位時間內波源的振動次數或發(fā)出的完整波數.接收頻率νR——單位時間內接收器接收到的振動次數或完整波數.波的頻率ν——介質質元在單位時間內振動的次數或通過該介質中某點的完整波數.波源相對介質的速度vS.接收器相對介質的速度vR.波相對介質的速度u.三種速度和三種頻率：4波源頻率νS——單位時間內波源的振動次數或發(fā)出的完整波數.接一波源不動，接收器相對介質以速度運動觀察者接收到(vR+u)dt內的波，其頻率為其中5一波源不動，接收器相對介質以速度運動觀察觀察者接收的頻率觀察者向波源運動觀察者遠離波源一波源不動，接收器相對介質以速度運動6觀察者接收的頻率觀察者向波源運動觀察者遠離波源一二觀察者不動，波源相對介質以速度運動7二觀察者不動，波源相對介質以速度運動7波源向觀察者運動觀察者接收的頻率波源遠離觀察者A波源向觀察者運動時在介質中的波長為8波源向觀察者運動觀察者接收的頻率波源遠離觀察者A波源向三波源與接收器同時相對介質運動若波源與觀察者不沿二者連線運動觀察者向波源運動＋，遠離－.波源向觀察者運動－，遠離＋.9三波源與接收器同時相對介質運動若波源與觀播放教學片CD2多普勒效應

4′42″10播放教學片CD2多普勒效應4′42″1可以用相對論證明,當光源與接受器在同一直線上運動時,若二者相互接近,則

若二者相互遠離,則藍移紅移1.天文學家利用電磁波紅移說明大爆炸理論；多普勒效應的應用舉例11可以用相對論證明,當光源與接受器在同一直線上運動時,若二者相2.測速：測量運動物體的速度如飛機接近雷達的速度；交通上測量車速；人造衛(wèi)星的跟蹤（P232）；流體的流速；天體相對地球的速度等。多普勒效應的應用舉例122.測速：測量運動物體的速度多普勒效應的應用舉例12補充例1利用多普勒效應監(jiān)測車速，固定波源發(fā)出頻率為的超聲波，當汽車向波源行駛時，與波源安裝在一起的接收器接收到從汽車反射回來的波的頻率為.已知空氣中的聲速為，求車速.

解1）車為接收器2）車為波源車速13補充例1利用多普勒效應監(jiān)測車速，固定波源發(fā)出頻率為3.醫(yī)學上用于測量血流速度；多普勒效應的應用舉例143.醫(yī)學上用于測量血流速度；多普勒效應的應用舉例14水下多普勒聲納：

作用：水下挖掘、水下管線鋪設、水下探尋、鉆探定位和水下工程施工、

水下遠距殘骸監(jiān)測、海底地形測繪等。水星微型聲納Mercury泰坦小型聲納Titan4.測距多普勒效應的應用舉例15水下多普勒聲納：

作用：水下挖掘、水下管線鋪設、水星微當波源的速度vS超過介質中的波速u會出現什么情況？四、沖擊波（激波）觀察蟲子在水中以不同速度游動時的情形，蟲子的速度為vS，水波的波速為u。16當波源的速度vS超過介質中的波速u會出現什么情況？四波源相對介質運動時波的頻率為四、沖擊波（激波）如果運動著的波源的前方不可能有任何波動。波源從S1經t

時間后到達S點時，S1的波陣面為半徑為ut的球面，波源在整個過程中在發(fā)出所有的波前將形成一個圓錐面叫馬赫錐。17波源相對介質運動時波的頻率為四、沖擊波（激波）如果運動著的波

當時，所有波前將聚集在一個圓錐面上，波的能量高度集中形成沖擊波或激波，如核爆炸、超音速飛行等.18當時，所有波前將聚沖擊波帶—馬赫數對超音速飛機的最小飛行高度要有一定限制馬赫錐形成的錐叫馬赫錐19沖擊波帶—馬赫數對超音速飛機的最小飛行高度要有一定限制馬美軍“大黃蜂”戰(zhàn)斗機突破音障的瞬間20美軍“大黃蜂”戰(zhàn)斗機突破音障的瞬間20美軍“大黃蜂”戰(zhàn)斗機突破音障的瞬間21美軍“大黃蜂”戰(zhàn)斗機突破音障的瞬間21美軍“大黃蜂”戰(zhàn)斗機突破音障的瞬間22美軍“大黃蜂”戰(zhàn)斗機突破音障的瞬間22超音速的子彈在空氣中形成的激波.（馬赫數為2）當帶電粒子在介質中以超過介質中光速的速度運動時，會激發(fā)錐形電磁輻射—切連科夫輻射。本節(jié)結束23超音速的子彈在空氣中形成的激波.（馬赫數為2）當帶電粒子發(fā)射頻率接收頻率人耳聽到的聲音的頻率與聲源的頻率相同嗎？討論只有波源與觀察者相對靜止時才相等.24發(fā)射頻率接收頻率人耳聽到的聲音的頻率與聲源的頻率相同嗎？討論1842年，奧地利物理學家多普勒帶著女兒在鐵道旁散步時注意到了當波源和觀察者相對于介質有相對運動時，觀察者接收到的波頻會改變－多普勒效應。251842年，奧地利物理學家多普勒帶著女兒在鐵道旁散步時注意到水波的多普勒效應（波源向左運動）26水波的多普勒效應（波源向左運動）3波源頻率νS——單位時間內波源的振動次數或發(fā)出的完整波數.接收頻率νR——單位時間內接收器接收到的振動次數或完整波數.波的頻率ν——介質質元在單位時間內振動的次數或通過該介質中某點的完整波數.波源相對介質的速度vS.接收器相對介質的速度vR.波相對介質的速度u.三種速度和三種頻率：27波源頻率νS——單位時間內波源的振動次數或發(fā)出的完整波數.接一波源不動，接收器相對介質以速度運動觀察者接收到(vR+u)dt內的波，其頻率為其中28一波源不動，接收器相對介質以速度運動觀察觀察者接收的頻率觀察者向波源運動觀察者遠離波源一波源不動，接收器相對介質以速度運動29觀察者接收的頻率觀察者向波源運動觀察者遠離波源一二觀察者不動，波源相對介質以速度運動30二觀察者不動，波源相對介質以速度運動7波源向觀察者運動觀察者接收的頻率波源遠離觀察者A波源向觀察者運動時在介質中的波長為31波源向觀察者運動觀察者接收的頻率波源遠離觀察者A波源向三波源與接收器同時相對介質運動若波源與觀察者不沿二者連線運動觀察者向波源運動＋，遠離－.波源向觀察者運動－，遠離＋.32三波源與接收器同時相對介質運動若波源與觀播放教學片CD2多普勒效應

4′42″33播放教學片CD2多普勒效應4′42″1可以用相對論證明,當光源與接受器在同一直線上運動時,若二者相互接近,則

若二者相互遠離,則藍移紅移1.天文學家利用電磁波紅移說明大爆炸理論；多普勒效應的應用舉例34可以用相對論證明,當光源與接受器在同一直線上運動時,若二者相2.測速：測量運動物體的速度如飛機接近雷達的速度；交通上測量車速；人造衛(wèi)星的跟蹤（P232）；流體的流速；天體相對地球的速度等。多普勒效應的應用舉例352.測速：測量運動物體的速度多普勒效應的應用舉例12補充例1利用多普勒效應監(jiān)測車速，固定波源發(fā)出頻率為的超聲波，當汽車向波源行駛時，與波源安裝在一起的接收器接收到從汽車反射回來的波的頻率為.已知空氣中的聲速為，求車速.

解1）車為接收器2）車為波源車速36補充例1利用多普勒效應監(jiān)測車速，固定波源發(fā)出頻率為3.醫(yī)學上用于測量血流速度；多普勒效應的應用舉例373.醫(yī)學上用于測量血流速度；多普勒效應的應用舉例14水下多普勒聲納：

作用：水下挖掘、水下管線鋪設、水下探尋、鉆探定位和水下工程施工、

水下遠距殘骸監(jiān)測、海底地形測繪等。水星微型聲納Mercury泰坦小型聲納Titan4.測距多普勒效應的應用舉例38水下多普勒聲納：

作用：水下挖掘、水下管線鋪設、水星微當波源的速度vS超過介質中的波速u會出現什么情況？四、沖擊波（激波）觀察蟲子在水中以不同速度游動時的情形，蟲子的速度為vS，水波的波速為u。39當波源的速度vS超過介質中的波速u會出現什么情況？四波源相對介質運動時波的頻率為四、沖擊波（激波）如果運動著的波源的前方不可能有任何波動。波源從S1經t

時間后到達S點時，S1的波陣面為半徑為ut的球面，波源在整個過程中在發(fā)出所有的波前將形成一個圓錐面叫馬赫錐。40波源相對介質運動時波的頻率為四、沖擊波（激波）如果運動著的波

當時，所有波前將聚集在一個圓錐面上，波的能量高度集中形成沖擊波或激波，如核爆炸、超音速飛行等.41當時，所有波前將聚沖擊波帶—馬赫數對超音速飛機的最小飛行高度要有一定限制馬赫錐形成的錐叫馬赫錐42沖擊波帶—馬赫數對超音速飛機的最小飛行高度