2018年高考生物考點(diǎn)仿真練習(xí)卷：細(xì)胞呼吸與光合作用2018年高考生物考點(diǎn)仿真練習(xí)卷：細(xì)胞呼吸與光合作用2018年高考生物考點(diǎn)仿真練習(xí)卷：細(xì)胞呼吸與光合作用細(xì)胞呼吸與光合作用1．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是( )A．有機(jī)物分解釋放的能量只有小部分用于合成ATPB．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C．CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D．細(xì)胞供氧不足時(shí)，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精【答案】A2．如圖表示細(xì)胞細(xì)胞呼吸的過程，其中①～③代表相關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表相關(guān)物質(zhì)。以下相關(guān)敘述正確的選項(xiàng)是( )A．①和②都是線粒體的組成部分B．在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATPC．在②和③中所含酶的種類相同D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]【答案】D3．某生物小組研究果實(shí)中不相同濃度的乙烯對呼吸速率的影響，結(jié)果如圖，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )．乙烯能調(diào)治細(xì)胞的呼吸速率，從而促進(jìn)果實(shí)發(fā)育B．隨著乙烯濃度增大，呼吸峰值不斷增大C．隨著乙烯濃度增大，呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間提前D．乙烯經(jīng)過影響酶的活性來影響呼吸速率【答案】C4．有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不相同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量以下列圖，在氧濃度為a時(shí)( )．酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B．23的葡萄糖用于無氧呼吸C．13的葡萄糖用于無氧呼吸D．酵母菌停止發(fā)酵【答案】

B5.植物光合作用的作用光譜是經(jīng)過測量光合作用對不相同波長光的反應(yīng)

(如

O2

的釋放

)來繪制的。以下表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是(

)A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸取的光能可用于光反應(yīng)中

ATP的合成B．葉綠素的吸取光譜可經(jīng)過測量其對不相同波長光的吸取值來繪制C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸取速率隨光波長的變化來表示D．葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參加光合作用引起的【答案】A6．以下是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是( )A．供應(yīng)15N標(biāo)記的氨基酸給細(xì)胞，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離核糖體均將出現(xiàn)放射性B．給水稻供應(yīng)1414的轉(zhuǎn)移路子大體是：14CO2→1414CO2，則CC3→(CH2O)C．給水稻供應(yīng)C18O2，則產(chǎn)生18O2必定依次經(jīng)歷光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用D．小白鼠吸入18O2，則在其尿液中能夠檢測到H218O，呼出的二氧化碳也可能含有18O【答案】C7.以下列圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸的表示圖。據(jù)圖回答以下問題：圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是____________、____________、____________、____________，[H]代表的物質(zhì)主若是______________________________________________。(2)B

代表一種反應(yīng)過程，

C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，

D代表線粒體，則

ATP合成發(fā)生在

A過程，還發(fā)生在

________(填“B和C”“C和

D”或“B和

D”)。(3)C

中的丙酮酸能夠轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭霈F(xiàn)這種情況的原因是

_____________________________?！敬鸢浮?/p>

(1)O2

NADP＋

ADP

和

Pi

C5

NADH(2)C

和

D在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸8.植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，回答以下問題：將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，合適條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是___________________________________________________________________________________________，甲種植物凈光合速率為

0時(shí)，乙種植物凈光合速率________(填“大于

0”“等于

0”或“小于

0”)。(2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件合適的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)植物在光下光合作用吸取CO2的量大于細(xì)胞呼吸釋放CO2的量，使密閉小室中

CO2濃度降低，光合速率也隨之降低

大于

0甲種植物在光下進(jìn)行光合作用釋放的O2，使密閉小室中O2增加，而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的[H]發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增加時(shí)，有氧呼吸增加9.某植物凈光合速率的變化趨勢以下列圖。據(jù)圖回答以下問題：當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線____________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。(2)CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是________________________________________________________________________。(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸取的CO2量。(4)據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采用提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮__________這一因素的影響，并采用相應(yīng)措施?！敬鸢浮?1)0A、B和C(2)光強(qiáng)(3)大于(4)光強(qiáng)10.為了研究某地夏天晴天中中午氣平易相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為比較組，另4組在人工天氣室中生長作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與比較組相同，于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)辦理及結(jié)果如表所示：比較組實(shí)驗(yàn)組一實(shí)驗(yàn)組二實(shí)驗(yàn)組三實(shí)驗(yàn)組四實(shí)驗(yàn)溫度/℃3636363125辦理相對濕度/%1727525252實(shí)驗(yàn)光合速率/結(jié)果－2－1mgCO2·dm·h回答以下問題：(1)依照本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠推測中中午對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是______________________，其依照是________________________________________________；并可推測，________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。在實(shí)驗(yàn)組中，若合適提高第________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)相對濕度相同溫度條件下，相對濕度改變時(shí)，光合速率變化較大增加(2)四該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度11．為研究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心辦理，獲取細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不相同的物質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(見下表)。試管編號[本源:學(xué)科細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌[來網(wǎng)][本源:Zxxk.Com]源:Z§xx§k.Com]加入的物質(zhì)ABCDEF葡萄糖－＋－＋＋＋丙酮酸＋－＋－－－氧氣＋－＋－＋－注：“＋”表示加入了合適的相關(guān)物質(zhì)，“－表示未加入相關(guān)物質(zhì)。(1)會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有________，會產(chǎn)生酒精的試管有

________，依照試管

________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所。

(均填試管編號

)(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表示DNP使分布在____________的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能夠”)連續(xù)進(jìn)行?！敬鸢浮?1)C、EB、FB、D、F(2)線粒體內(nèi)膜能12.科研人員研究了不相同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。由圖可知，與25℃對照，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是______________________________________________________________________________________________________；隨著果實(shí)儲蓄時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的________濃度越來越高，控制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以夠通過檢測________濃度變化來計(jì)算呼吸速率。某同學(xué)擬考據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)以下方案：①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶內(nèi)，爾后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲蓄，每隔一段時(shí)間測定各瓶中的CO2濃度。③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完滿上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a．__________