第課四形教目使生步識(shí)邊，解邊的點(diǎn)并根四形的點(diǎn)四形行類(lèi)通學(xué)動(dòng)操、組論培學(xué)獨(dú)思、作流的習(xí)神通主圖教，學(xué)進(jìn)熱運(yùn)、極加育煉的想育教重找四形特。教難根四形特對(duì)邊進(jìn)分。教過(guò)一、創(chuàng)情

主圖入（對(duì)學(xué)生4今我就學(xué)有“邊”知?！獣?shū)題[計(jì)圖]環(huán)充利了本題引學(xué)觀圖的息初感校一豐而亮圖組情及同圖類(lèi)型同，充利課這教資，圖的賞了墊又有定教意。二探新。1、學(xué)例1（識(shí)邊）（1下的形你為四形就它下來(lái)（劃來(lái)。（發(fā)每一）學(xué)剪后報(bào)并說(shuō)由[計(jì)]這做培了生認(rèn)辨能又養(yǎng)學(xué)的手作力（2小討。你現(xiàn)邊有么點(diǎn)學(xué)匯，師據(jù)答書(shū)（2小討。你現(xiàn)邊有么點(diǎn)學(xué)匯，師據(jù)答書(shū)四形四直邊四形四角（3聯(lián)生實(shí)，說(shuō)身哪物的面四形。[計(jì)圖]學(xué)識(shí)源生又用生此節(jié)是學(xué)生知活驗(yàn)討交的礎(chǔ)總出邊的征又根據(jù)四邊的征識(shí)活的邊。2教例（四形類(lèi)（1把剪的或出）邊進(jìn)分。學(xué)獨(dú)操）（2還不的法？小交）學(xué)匯，說(shuō)由[計(jì)圖]環(huán)通學(xué)的立作養(yǎng)生獨(dú)解問(wèn)題能；過(guò)間流培學(xué)的作識(shí)三方應(yīng)。教第36的做做．說(shuō)說(shuō)身那物的面四形。．在子上出同四形（班流[計(jì)圖]固段學(xué)相交共提。、理識(shí)總升。掌還能根據(jù)[計(jì)圖]通、堂測(cè)A有--------，--------用B（[設(shè)意檢查、置業(yè)第課四形固習(xí)學(xué)目：1使合作4了解平學(xué)重點(diǎn)1學(xué)過(guò)：、習(xí)知引新方形（計(jì)圖）（設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)，意在讓學(xué)生回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)1形四形？2提供課：學(xué)回問(wèn)，說(shuō)正形長(zhǎng)形平四形區(qū)。（計(jì)圖：計(jì)環(huán)意讓生憶么正形長(zhǎng)形平四形并正形長(zhǎng)形平四形一區(qū)以它與邊的系加學(xué)對(duì)邊的解）（解邊的點(diǎn)能據(jù)邊的點(diǎn)四形行類(lèi)1下三圖中（）是邊。2、下面圖哪四邊形（）。（計(jì)圖設(shè)本節(jié)意讓生了四形特，能根四形特對(duì)邊進(jìn)分。（）實(shí)操，顯手(1)右畫(huà)個(gè)樣的行邊。(2)把下改平行邊。每學(xué)發(fā)個(gè)單動(dòng)操(2)用尺出個(gè)小同的行邊。后直量量邊等（計(jì)圖設(shè)本節(jié)意讓生動(dòng)操，深平四邊特的解（）課檢：一認(rèn)讀，慎空四形幾邊)幾（），個(gè)是樣（）長(zhǎng)形正形有)條邊()角四形哪個(gè)點(diǎn))平四形四形？()平四形什特)。二反比，重?fù)癜汛_案序填括里1平四形易。（變②變③穩(wěn)性）2平四形（）等（四邊②四角③對(duì)和角3下圖哪是行邊（）（計(jì)圖：設(shè)計(jì)提高習(xí)意讓生深四形，平行邊的解活學(xué)的維激學(xué)學(xué)的趣）三拓練用巧拼不的形同欣，賞四、結(jié)通練我明了么正形長(zhǎng)形平四形以它的點(diǎn)，它們都有四條四角以們是邊平行邊有易形特。第課認(rèn)長(zhǎng)形正形案教目：經(jīng)折折量量比比操過(guò)，識(shí)方、方的征初建長(zhǎng)形正形概；通觀、手究活，養(yǎng)生新維抽思及間念教重難：認(rèn)長(zhǎng)形正形特。教過(guò)：一創(chuàng)情，出題說(shuō)黑上個(gè)形名？都幾邊幾角說(shuō)我在活有到些西長(zhǎng)形正形二自探、決題（）方的征先邊角特（入邊；具驗(yàn)特通輔工量對(duì)對(duì)（）方的征先邊角特；具驗(yàn)特通輔工量對(duì)對(duì)三鞏練圍釘板圍長(zhǎng)形正形（59頁(yè)一）拼拿兩三板別出方和方。（第題四總1你認(rèn)長(zhǎng)形正形嗎它有么征2它有些同？板設(shè)：圖

特邊邊相四邊相

四角是角第課四形周教目：通動(dòng)摸摸畫(huà)畫(huà)使生步解長(zhǎng)含，夠體出些形周部。讓生驗(yàn)學(xué)日生的系培學(xué)的手作力重難使生立長(zhǎng)概;引學(xué)探周的量略教過(guò)一創(chuàng)情師同們前天師街了塊鋪?zhàn)揽偟煤每从信蟊阄伊私?，果這桌周加圈邊就好一，師覺(jué)這建很，是條邊買(mǎi)長(zhǎng)呢同們你幫師一該么？示塊布）生可量量師那該哪呢誰(shuí)指指？（名學(xué)起前一）師這同指是塊布周，節(jié)，師大一來(lái)究面形周。板課：長(zhǎng)[計(jì)圖創(chuàng)一與生活學(xué)內(nèi)相應(yīng)問(wèn)情，激學(xué)探解問(wèn)的望二探新師誰(shuí)道長(zhǎng)什意？生周就一的度生周就平圖一的度師你怎想的生我是從長(zhǎng)名中到周就是四”意“”就“度。周”是一的度。師強(qiáng)“閉（）知長(zhǎng)師今天老師大帶了些品平圖你們認(rèn)識(shí)？（一示）請(qǐng)擇個(gè)己喜的形物擇同形同組合?。ㄎ逍堑亩嗳纹洌卧?，人歡方、方。）師請(qǐng)你體一所歡圖的長(zhǎng)指么的度（生）師每一組指指所歡圖的長(zhǎng)指么長(zhǎng)，然派名表給班學(xué)。學(xué)演）（）究周的略師大已知了長(zhǎng)意。假要道所歡形周長(zhǎng)底多，能出法嗎請(qǐng)立考按選物或形織饋1圓生1用量師（一米你給家。生1不。生2拿繩先一，量子長(zhǎng)。師（一繩你給家。生2（要作）師這辦行？生行生3我米也量師你量。生3我圓做記，把在子滾圈就道的周了師（范）不這意？嗎生行2五星生1在子滾滾師（范）嗎生不。師有里凹就能，怎辦生2用子圍再量！師（作范）生3用子每邊再起就了生4用子一角兩長(zhǎng)之，乘5好。生5用子一邊再10就好。3三形生量條，加來(lái)師剛大對(duì)些形物的長(zhǎng)算法行研，能不根各所的法這圖和品分？學(xué)認(rèn)鐘、樹(shù)比特要繩才量周其的都以直量周。[計(jì)圖]形多的量法豐了生思，發(fā)學(xué)智，現(xiàn)一多的想法三方應(yīng)從邊“長(zhǎng)朋，摸摸同伙說(shuō)說(shuō)測(cè)本開(kāi)出的布周。[計(jì)圖聯(lián)實(shí)生使生驗(yàn)學(xué)生實(shí)的切系首呼，生驗(yàn)用學(xué)識(shí)決際題成感四梳知，結(jié)華這課們識(shí)誰(shuí)你什收？[計(jì)圖對(duì)節(jié)知點(diǎn)一簡(jiǎn)的顧理成識(shí)絡(luò)構(gòu)使生整上握節(jié)識(shí)五課檢A卷()圖()長(zhǎng),這圖的長(zhǎng)三形條相,一條邊6米,長(zhǎng)()求形長(zhǎng)求形周．B卷計(jì)圖的長(zhǎng)．求圖的長(zhǎng)六布作課第第課長(zhǎng)形正形長(zhǎng)教目：（）識(shí)技探長(zhǎng)形正形周計(jì)方，熟計(jì)長(zhǎng)形正形周。會(huì)決關(guān)方正形長(zhǎng)算簡(jiǎn)實(shí)問(wèn)。培學(xué)觀、較分、理能和間象。（）程方通操活，導(dǎo)長(zhǎng)形正形長(zhǎng)計(jì)方。（）感度價(jià)觀逐體數(shù)與?；蠲苈?lián)，知學(xué)有有的初了數(shù)的值對(duì)常活周環(huán)中數(shù)現(xiàn)具好心并探的望在設(shè)景，養(yǎng)謹(jǐn)真刻鉆的科神教分：長(zhǎng)形正形長(zhǎng)教第冊(cè)何實(shí)中教內(nèi)之。本教是學(xué)掌了方正方特和解長(zhǎng)念礎(chǔ)教的學(xué)通自探，證想合交，導(dǎo)長(zhǎng)形正形周公。學(xué)分：學(xué)已掌長(zhǎng)形正形特，在學(xué)認(rèn)了長(zhǎng)能先行量再算形長(zhǎng)本學(xué)有定活能，平學(xué)中常行察比等習(xí)動(dòng)因，節(jié)的學(xué)動(dòng)生該順完。教準(zhǔn)：師課，題風(fēng)畫(huà)生紙、尺繩、格、習(xí)、歡物。教過(guò)：一復(fù)周師上節(jié)我已學(xué)了“周長(zhǎng)，來(lái)例說(shuō)長(zhǎng)什意思學(xué)舉匯（意調(diào)清哪始繞一，到點(diǎn)不說(shuō)子周，調(diào)“面，尾接手要貼形緣二自探(一)備1、一：媒演師這是2風(fēng)畫(huà)一是方的另張正形，能訴家中景？如給2畫(huà)上框哪邊用多學(xué)的答能三情：長(zhǎng)形的；正形的；兩用同多師到是的測(cè)確？們須進(jìn)驗(yàn)想想求框用多就求么出課：方與方的長(zhǎng)驗(yàn)驗(yàn)師請(qǐng)出老一大的片以驗(yàn)的具。先指指方形正形周分是哪的度再桌作證做記錄4、一：師誰(shuí)意大匯一驗(yàn)的果并說(shuō)用么法證繩繞圈滾一，一，圖放方紙數(shù)數(shù)哪種法好為么（量計(jì)，確（計(jì)圖：過(guò)猜再證活，養(yǎng)成謹(jǐn)真良學(xué)習(xí)慣同也數(shù)方的透）（）究長(zhǎng)形長(zhǎng)1、：么？什？只量條和，據(jù)方特）怎求長(zhǎng)學(xué)的法能：①＋＋＋

②

③（＋4）師多體態(tài)隨演把方拆四邊合起的程展學(xué)的種同法說(shuō)這算的思長(zhǎng)形長(zhǎng)=長(zhǎng)+長(zhǎng)++長(zhǎng)形長(zhǎng)=長(zhǎng)×2+寬長(zhǎng)形長(zhǎng)=（長(zhǎng)寬重引學(xué)，長(zhǎng)寬求是方周的半所長(zhǎng)形周還再2說(shuō)上這種算法你歡種并明由根學(xué)的答出②和③方無(wú)是寫(xiě)是算比較便（計(jì)圖讓生求種決題策不求致不，我要導(dǎo)生行化擇培學(xué)的化識(shí)）4、結(jié)質(zhì)。師我可用己歡方去長(zhǎng)形周。實(shí)練時(shí)要據(jù)體目擇適方但論哪種法，必知什條？長(zhǎng)形長(zhǎng)寬)4、一出課：自喜的法一（米求壇周（學(xué)籃場(chǎng)米，寬20，長(zhǎng)多米（）方周：1、回準(zhǔn)題用己歡方計(jì)正形周師我已求長(zhǎng)形框用而同們得認(rèn)，對(duì)計(jì)長(zhǎng)形周也握很那到始正形景，它的邊用多呢請(qǐng)根剛的習(xí)自計(jì)算下的料多？（計(jì)圖學(xué)選一自喜的法自探出的法算方的長(zhǎng)，他初掌研性習(xí)樂(lè)享成的驗(yàn)這的排為同次學(xué)提了同學(xué)方，“同人數(shù)上到同發(fā)”。5+5+5+5=205+5×2=205×4=202、導(dǎo)生察結(jié)的方周計(jì)公，方周＝長(zhǎng)×4想想計(jì)正形周必要到么（學(xué)知，計(jì)正形周必知它的長(zhǎng)）、小結(jié)從才計(jì)當(dāng)，來(lái)開(kāi)的兩風(fēng)畫(huà)上框所的料個(gè)樣。（計(jì)圖：為生于方的長(zhǎng)算經(jīng)點(diǎn)究，也掌握了定方，以正形計(jì)方中我要學(xué)自小去研，出論培學(xué)的究力對(duì)識(shí)遷能）師小友聰不解了框料少問(wèn)還到長(zhǎng)形和方的長(zhǎng)算法學(xué)重計(jì)方。試試一正形子邊厘，為縫一臺(tái)布臺(tái)的邊少多厘？（計(jì)圖：于生活驗(yàn)思角不所用法然多的，在這里揮生主作，鼓勵(lì)生獨(dú)思，再過(guò)操交等習(xí)式交作推出長(zhǎng)法培了生創(chuàng)新力）（）結(jié)三實(shí)應(yīng)（）一次1、件喜的品出個(gè)的長(zhǎng)（生作口匯）（系生生實(shí)，學(xué)體利新解問(wèn)的趣媽來(lái)塊方臺(tái)，長(zhǎng)分米，打在塊布四周上邊花至有少米生應(yīng)：伯有塊面墻長(zhǎng)形地長(zhǎng)6米，寬3米如要上笆他少多米（）二次1、擇王伯一一靠的方菜，米，寬米，如要上笆他少多米A（10＋6×2BC（10＋6）×2－10D＋2、論一長(zhǎng)形板長(zhǎng)90厘米，60厘米木師如截一邊為米正形周變嗎為么學(xué)回：變＋60）×2（計(jì)圖：了練既學(xué)鞏知使們到有用又得個(gè)生滿求所我計(jì)練按有次、味、近等則計(jì)四總今你什收？得己現(xiàn)何（計(jì)圖讓生結(jié)節(jié)所知，學(xué)己反、結(jié)不地長(zhǎng)五拓延用個(gè)長(zhǎng)厘米的方拼一已學(xué)的形1、有種法它的長(zhǎng)別多？從你現(xiàn)什？什？拼排（16）＝34拼排（2＋8＝拼排＝16（計(jì)圖：固習(xí)是學(xué)識(shí)及內(nèi)又為有力學(xué)提更闊思空，養(yǎng)維靈性深性）六板設(shè)長(zhǎng)形正形周長(zhǎng)厘寬

長(zhǎng)++寬＋→長(zhǎng)2+

長(zhǎng)形周厘（）→長(zhǎng)寬×2邊：5厘＋＋5＋5=20長(zhǎng)×正形周、第課解問(wèn)練內(nèi)：教第頁(yè)及87頁(yè)習(xí)九教目：學(xué)進(jìn)步練握方和方周計(jì)的法并根實(shí)情靈運(yùn)。重點(diǎn)長(zhǎng)形正形長(zhǎng)算方。教過(guò)：一基練1．自的說(shuō)什叫周要長(zhǎng)形正形周必知什？2先一再算面形周⑴自先一記下然再算。全匯集訂本44第題出一長(zhǎng)形地，出的長(zhǎng)⑴生獨(dú)完，和桌說(shuō)是么出的集訂。二綜練用2邊為米正形成個(gè)方這個(gè)方的長(zhǎng)多？如：⑴立成⑵體正并說(shuō)你怎想，間條為么算2一正形手邊是2米用90厘米長(zhǎng)綢能一嗎⑴立考用米綢圍圈的什？⑵四小里說(shuō)是么的⑶班報(bào)課上兩自喜的畫(huà)算一算們周，再同交。a、空1.正方的長(zhǎng)12米周是厘。2.小明米操場(chǎng)跑5圈他共了）。3.把一長(zhǎng)16分的絲成