四年級(jí)語(yǔ)鄉(xiāng)下人家》學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“檐”“飾等個(gè)生字。正確讀寫(xiě)裝飾”“諧”等詞語(yǔ)。通過(guò)朗讀課文想象畫(huà)面來(lái)感受鄉(xiāng)下人家的詩(shī)情畫(huà)意激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通描寫(xiě)鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。難點(diǎn)了解課文的敘述順序體會(huì)從平凡的事物普通的場(chǎng)景展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美，從而學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)流程流程一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（自主完成小組互查）1.能寫(xiě)得很漂亮。

wǔ

jí

shuǐyōuyǎyǔzhòngxīn（）（）（）（）liàn

bóbóshēngjīyī

làidàn

fān（）（）（）2.較組詞。

一（）一（）冠（）寇（）

瞧（）憔（）

聳（）茸（）

諧（）楷（）流程二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀閱讀課文，完成問(wèn)題）（一）閱讀感知課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)村生活的哪些風(fēng)景？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。讀了課文鄉(xiāng)下生活給你帶來(lái)怎樣的感受？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小組交流學(xué)習(xí)情況。（二）品讀感悟。1.作者是怎樣寫(xiě)出鄉(xiāng)村風(fēng)景的美的？從敘述順序上來(lái)說(shuō)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；從寫(xiě)作方法上來(lái)說(shuō)，作者采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿手法。2.找出自己喜歡的優(yōu)美句段。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。喜歡的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。流程三、鞏固練習(xí)。作者描寫(xiě)的畫(huà)面有）等。最后一自然段在課文中所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。流程四、想象拓展。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)想一下，自己的家鄉(xiāng)是怎樣的呢？誰(shuí)，想介紹自己的家鄉(xiāng)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)噢你們的家鄉(xiāng)真美想不想?；厝タ纯?？老師也帶來(lái)了自己家鄉(xiāng)的照片，不知道同學(xué)們想不想看？展示家鄉(xiāng)照片。流程五、課外延伸。準(zhǔn)備開(kāi)展一次“走進(jìn)田園”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞、句摘抄在積