中班表情美術教案教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的支配，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間安排等等，都要經過周密考慮，細心設計而確定下來，體現著很強的方案性。下面是我給大家整理的中班表情美術教案5篇，盼望大家能有所收獲！中班表情美術教案1活動目標：㈠啟發(fā)幼兒在感受的基礎上，運用合適的臉形、圖案或顏色，制造性地表現不同的面部表情。㈡在活動中鼓舞幼兒大膽想象，敢于表現。活動預備：㈢各種外形的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。㈣勺子、鏡子人手一份。㈤電腦軟件。活動過程：（一）引出課題：幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探究用不同的表現,并相互猜猜。㈡引導觀看：1、電腦先生這里也有一些好玩的表情，我們一起來看看。2、電腦顯示：（甜）3、提問：團這是喝了什么味道的水?你是從什么地方看出來的？團想想，還可以用什么圖案來表現喝過甜水后的表情？4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導幼兒觀看表情及顏色的變化。㈠交代要求：1、要求運用合適的臉形、圖案或顏色來表現不同的臉部表情。2、和老師、別人畫得不一樣。㈠幼兒作畫，老師巡回指導，關心個別幼兒選擇顏色。㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。中班表情美術教案2活動目標：1、通過猜一猜、嘗一嘗、畫一畫的活動，知道不同的味道給人不同的感受。2、學習用較為簡潔的線條畫幾種不同的表情。3、愿意用語言表達自己的感受?；顒宇A備：酸、甜、辣（稍辣）味的水共九份、畫紙、勾線筆、小勺、鏡子人手一份;范畫用的紙三張。活動過程：一、引出課題今日老師給你們帶來了三種味道的水，但是我不知道它們都是些什么味道，你們說怎么辦？二、猜一猜1、現在老師來嘗其中的一種，請你們依據我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。2、老師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?（幼兒回答）原來你們是看老師的表情猜出來的，那我自己也要看看（老師照鏡子）老師把它畫下來好嗎?（畫好后在表情上方消失〃辣〃），這是辣的表情。3、這里還有兩種味道的水，我剛才嘗了辣味假如再嘗其他的味道就不準了，老師想請小伴侶上來嘗一嘗。小伴侶嘗了以后自己的感覺怎么樣，肯定要把自己的表情作給大家看，并且要夸張一點，這樣其他小伴侶就能猜出你嘗的是什么味道了。4、老師分別請男女兩位幼兒上來嘗味道，讓其他幼兒猜猜是什么味道，并依據幼兒描述把表情畫下來。5、老師小結幼兒描述嘗了三種味道的感覺及表情。三、嘗一嘗、畫一畫1、老師在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要請你們每個人拿一把湯勺去嘗試其中的一種味道，記住哦只能嘗一種味道的水，嘗嘗是什么味道的，但是你們嘗了以后看不到自己的表情呀，老師已為你們預備了鏡子，你們可以照照鏡子把自己的表情畫下來。2、幼兒作畫，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽運用線條表現各種表情。四、評析作品1、請幼兒相互觀看同伴的作品。2、老師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小伴侶嘗的是什么味道，并請予以證明。3、請個別幼兒敘述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。五、展現作品。請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面并驗證。中班表情美術教案3活動目標：.能大膽的運用多種線條進行制造性的表現，感受繩子作畫的樂趣。.感受顏色、線條、節(jié)奏的美，體驗創(chuàng)作的歡樂。活動預備：音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布?；顒舆^程：.通過歌曲《走路》，激發(fā)幼兒對活動的愛好。小動物們好，今日小青蛙邀請我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路。.想象動物走路的樣子與線條之間的關系。小兔走路跳跳跳，老師邊說邊示范。夷，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說：〃真好玩，真好玩，我也來試試。〃小蝸牛的腳印會是什么樣的呢?誰上來試試。小動物可興奮了，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的，你們想不想也去試一試呀？.交代作畫要求，幼兒作畫。今日我們來了一個客人，是誰啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學小動物走腳印，你們要把它扶起來，用它的〃小腳〃來畫?？凑l能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還預備了幾種顏料，你們在畫腳印的時候想一想，走路輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什么顏色?許多小動物都想在小路上走腳印，假如別人的腳印攔住你的時候怎么辦?,放歌曲《走路》，老師鼓舞幼兒能大膽地運用多種線條進行制造性的表現。4.溝通、評價作品小路上都有哪些小動物走路的腳印啊?觀看兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂，鼓舞幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。中班表情美術教案4一、活動的由來及意圖：通過前一階段的"瓶藝〃活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伴侶的學習愛好也越來越濃。因此，我結合主題活動〃七彩世界〃開展藝術活動：〃七彩花瓶〃，滿意幼兒的創(chuàng)作愛好，進一步供應豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中制造美、感受美，并在觀賞自己作品的同時，體驗勝利的歡樂。二、活動目標：1、試用多種材料，在光滑的瓶身上制造性地進行裝飾，能急躁地完成作品。2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：〃灌沙〃法、〃粘沙〃法。3、感受作品的顏色美，體驗勝利的歡樂。三、活動預備：1、各種瓶子，作品展現臺。2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、閃稀顏料。3、統(tǒng)計表。四、活動過程：1、導入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作閱歷。(2)集中幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。⑶介紹供應的新材料:彩沙,讓幼兒學習新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。2、制作七彩花瓶。⑴交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。⑵幼兒制作，老師適當指導。3、七彩花瓶展現會。⑴讓幼兒將自己制作的花瓶放在展現臺上。（2）引導幼兒相互觀賞自己的作品，重點觀賞作品中豐富多變的顏色。并溝通自己的感受。⑶介紹有關統(tǒng)計表。延長區(qū)角活動：幼兒自由觀賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個。中班表情美術教案5活動目標：幼兒學會捏人物的五官和表情，并能用顏色表現人物的心情?；顒宇A備：引導幼兒依據自己的生活閱歷，熟悉不同的臉譜。各色橡皮泥活動過程：1、玩〃變魔術〃嬉戲，引起幼兒變化表情的愛好。嬉戲：〃會變的臉〃（苦臉、笑臉、生氣的臉、可怕的臉等）。2、啟發(fā)幼兒相互觀看人的面部表情特征。提問：〃人笑時、哭時、生氣、可怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請幼兒分別描述出來。〃（老師邊聽邊捏出來）3、引導幼兒體驗