第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?最新一年級(jí)?班主任年終?考核總結(jié)范?文一年級(jí)?下學(xué)期工作?接近尾聲了?，回顧班級(jí)?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，所付出?的辛苦沒(méi)有?白費(fèi)。孩子?們已經(jīng)是真?正的小學(xué)生?，是校園生?活中的一個(gè)?起步階段，?很多的習(xí)慣?都在將來(lái)的?學(xué)習(xí)生活中?起到無(wú)足輕?重的作用。?回首一學(xué)期?的工作，有?成績(jī)亦有不?足。就本學(xué)?期工作的開(kāi)?展談一談?一、重視培?養(yǎng)孩子們的?行為習(xí)慣?各種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形成?良好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)，?一年級(jí)則是?良好習(xí)慣養(yǎng)?成的最初時(shí)?期。我覺(jué)得?培養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意識(shí)?，使他們做?到老師在與?不在一個(gè)樣?。如果一個(gè)?班級(jí)形成了?良好的班風(fēng)?，學(xué)生會(huì)在?各方面得到?提升。對(duì)于?這一點(diǎn)，我?一直在努力?中。因?yàn)槲?覺(jué)得孩子們?要做到這點(diǎn)?，真的很難?。多數(shù)小孩?都有這樣或?那樣的問(wèn)題?。我根據(jù)一?年級(jí)孩子的?特點(diǎn)，采用?各種比賽來(lái)?鞏固學(xué)生的?良好習(xí)慣。?用得最多的?是——獎(jiǎng)小?星星和紅心?，坐姿好的?，上課表現(xiàn)?積極的，路?隊(duì)走得好的?，站的直的?，愛(ài)勞動(dòng)的?，講衛(wèi)生等?等我都用獎(jiǎng)?小星星激勵(lì)?學(xué)生，五顆?小星星換一?顆紅心，五?顆紅心換一?本本，效果?很好。每周?一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)?數(shù)，評(píng)出班?級(jí)前___?名，每月一?次總評(píng)，評(píng)?出月前__?_名。我們?班的___?同學(xué)進(jìn)步是?巨大的，一?個(gè)學(xué)期下來(lái)?，一下子長(zhǎng)?大了很多，?懂事了很多?，現(xiàn)在還是?老師的好幫?手，學(xué)習(xí)成?績(jī)名列前茅?。各種比賽?和滿(mǎn)分的獎(jiǎng)?狀，我都在?班級(jí)的金牌?榜里貼上，?讓他們成為?其他孩子的?榜樣，以這?種方式來(lái)促?進(jìn)其他孩子?的進(jìn)步。?二、關(guān)心孩?子我們班?有___名?學(xué)生，我作?為班主任就?像他們的父?母一樣，愛(ài)?他們的孩子?。愛(ài)是無(wú)聲?的語(yǔ)言，是?教師溝通學(xué)?生思想和感?情最有效的?手段，想要?管理好班級(jí)?，必須關(guān)心?、了解每一?位學(xué)生。低?年級(jí)的孩子?會(huì)經(jīng)常圍著?老師轉(zhuǎn)，我?也借機(jī)把孩?子叫到身邊?，和他們聊?聊天：告訴?他們這幾天?天氣冷，要?多穿衣服，?防止感冒;?學(xué)習(xí)用品夠?不夠用;有?什么開(kāi)心與?不開(kāi)心和老?師___等?等;還告訴?他們這幾天?進(jìn)步了!今?天和同學(xué)吵?架是不應(yīng)該?的……在這?種輕松的聊?天氛圍下，?把握好時(shí)機(jī)?的，自然而?然地提出對(duì)?他們的一些?要求，感覺(jué)?這樣的效果?還不錯(cuò)。我?班的___?同學(xué)是進(jìn)步?最大的一個(gè)?，上個(gè)學(xué)期?他連走路都?會(huì)自己摔倒?，總是沖跑?，控制不了?自己的腳，?還因?yàn)闆_跑?的事與其他?班的小孩子?撞到一起，?門(mén)牙撞出血?來(lái)了，經(jīng)過(guò)?那次以后，?我發(fā)現(xiàn)他有?所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)?在他已經(jīng)能?夠自我保護(hù)?了，也不再?沖跑了，學(xué)?習(xí)也比以前?認(rèn)真了。?三、表?yè)P(yáng)孩?子對(duì)于一?年級(jí)的孩子?來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)?的效果是非?常好的。平?時(shí)，我會(huì)在?跟他們聊天?的時(shí)候告訴?他們：“你?又進(jìn)步了”?，“你的字?越寫(xiě)越漂亮?了”;課堂?上經(jīng)常對(duì)他?們說(shuō)：“你?真棒”!“?你學(xué)得真快?”!“你說(shuō)?的真好”!?……當(dāng)我和?家長(zhǎng)交流時(shí)?，經(jīng)常聽(tīng)他?們說(shuō)起，孩?子們回家說(shuō)?老師又表?yè)P(yáng)?他什么了，?又獎(jiǎng)勵(lì)他獎(jiǎng)?卡了，一臉?興奮，然后?那幾天表現(xiàn)?就會(huì)特別好?。___同?學(xué)就是這樣?的孩子，特?別好的時(shí)候?一定是老師?表?yè)P(yáng)多的時(shí)?候，只要老?師說(shuō)你有進(jìn)?步了，他就?表現(xiàn)得比誰(shuí)?都好，上進(jìn)?心也很強(qiáng)。?四、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)間的?交流良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?需要和家庭?教育結(jié)合起?來(lái)，我常常?會(huì)通過(guò)短信?平臺(tái)與家長(zhǎng)?們交流，遇?到節(jié)假日，?我還會(huì)發(fā)短?信祝福他們?，跟家長(zhǎng)就?向朋友一樣?，做起工作?來(lái)也方便很?多。我們班?還有幾個(gè)孩?子的家長(zhǎng)都?在國(guó)外，他?們?cè)诟改傅?關(guān)愛(ài)中得到?的較少，對(duì)?于他們我也?經(jīng)常與其談?心，多送溫?暖，家長(zhǎng)們?從國(guó)外打來(lái)?電話(huà)，言語(yǔ)?里充滿(mǎn)了感?激。通過(guò)?一個(gè)學(xué)年的?班___建?設(shè)，我們一?年級(jí)六班已?經(jīng)成為一個(gè)?健康、活潑?、樂(lè)學(xué)、奮?發(fā)的班__?_，當(dāng)然也?存在著不足?，如在差生?的轉(zhuǎn)化上還?不夠細(xì)致;?班級(jí)常規(guī)管?理上還