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陶罐和鐵罐課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。qiānxūhunɡliánɡnǎonùpǔsùɡǎnshòuzhēnɡchǎo二、根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字注音。.我們還是和睦相處()吧!.走到田野里,到處()都是金黃的稻子。.陶罐興()奮地說(shuō):“我的兄弟鐵罐就在我旁邊?!保吲d()得蹦起來(lái)。三、查字典填空?!疤摗卑匆粜虿樽址ǎ瑧?yīng)先查音序()按部首查字法,應(yīng)先查(),再()畫(huà)?!疤摗痹谧值淅锏慕忉層校孩倏罩"谔撊?。③虛心。④因心里慚愧或沒(méi)有把握而勇氣不足。在“謙虛”一詞里“虛”應(yīng)取第()種解釋?zhuān)辉凇靶奶摗币辉~里“虛”應(yīng)取第)種解釋。四、按要求,歸納詞語(yǔ)。驕傲
傲慢
謙虛
樸素
美觀(guān)
光潔
惱怒1
.
與
陶
罐
有
關(guān)
的
詞
語(yǔ)
是:___________________________________________________________________________________________________________________________________2.
與
鐵
罐
有
關(guān)
的
詞
語(yǔ)
是:___________________________________________________________________________________________________________________________________句子模塊五、加標(biāo)點(diǎn)。1.
喲
這里有一個(gè)罐子
一個(gè)人驚訝地說(shuō)2.?huà)寢尭吲d地說(shuō)
算術(shù)真有用3.
何必這樣說(shuō)呢
陶罐說(shuō)
我們還是和睦相處吧
有什么可吵的呢六、細(xì)讀課文深感悟。將故事中陶罐和鐵罐的語(yǔ)言對(duì)號(hào)入座。.陶罐的話(huà)()。.鐵罐的話(huà)()。.“喲,這里有一個(gè)罐子!”.“你敢碰我嗎?陶罐子!”.“我就知道你不敢,懦弱的東西!”.“我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。”.“多美的陶罐!”.“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧,它一定悶得夠受了。”讀寫(xiě)模塊七、課外閱讀。螞蟻和螳螂在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。螳螂呢?天天“嘰里嘰”地唱著歌,游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西,滿(mǎn)山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候,真是一個(gè)快樂(lè)的夏天??!螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。“喂!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō):“在夏天里積存食,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!”螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻。“哎!真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!”快樂(lè)的夏天結(jié)束了,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好??!短文共()個(gè)自然段。()自然段寫(xiě)了螳螂和螞蟻的對(duì)話(huà)。.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。游
手
好
閑:__________________________________________________________________蹣
跚:______________________________________________________________________3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?________________________________________________________________________八、結(jié)合課文的學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇小練筆。《陶罐和鐵罐一篇童話(huà)故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理,選擇生活中的兩種或者兩種以上的事物作主人公編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事,展開(kāi)想象。參考答案一、謙虛
荒涼
惱怒
樸素
感受
爭(zhēng)吵二、1.chǔ2.chù3.xīnɡ4.xìnɡ三、X
虍
五
③④四、1.謙虛
樸素
美觀(guān)
光潔
2.驕傲
傲慢
惱怒五、1.“
,!”
。
2.:“
?!?.“
?”
,“
,!”1.DF2.BC1.632.
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