(認(rèn)識小數(shù))文具店解村學(xué)校呂獅威課題：文具店課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：PPT教學(xué)方法：情景教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識小數(shù)、會讀小數(shù)、小數(shù)在人民幣中的運(yùn)用。通過文具店中小數(shù)的認(rèn)識，體會小數(shù)的意義與價(jià)值。感受小數(shù)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的認(rèn)識與小數(shù)讀法教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)在人民幣中的靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)化教學(xué)過程：1、情境導(dǎo)入：觀看圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中買文具的場景，復(fù)習(xí)最常用的人民幣單位元角分之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。新授環(huán)節(jié)：一起走進(jìn)今天的文具店，首先看到一組圖片及數(shù)據(jù)，拿出第一件商品筆記本的單價(jià)3.15元，先請同學(xué)仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)字和以前常見的整數(shù)有什么區(qū)別（多了一個(gè)小點(diǎn)），然后自主探究這個(gè)筆記本到底應(yīng)付多少錢？討論結(jié)果為3元1角5分，同學(xué)或老師可提出不同的看法，討論如果是3元15角對與不對？（反駁：15角就超過1元了，總價(jià)就成4塊多了，肯定不對）如此類推，將3.15元、0.50元、1.06元、6.66元分別表示具體的錢數(shù)寫出來，并觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.15元→3元1角5分0.50元→0元5角0分1.06元→1元0角6分6.66元→6元6角6分結(jié)合圖例，觀察探究數(shù)字單位之間的關(guān)系（意義），結(jié)論：小圓點(diǎn)前面的數(shù)表示元，小圓點(diǎn)后一位的數(shù)表示角，后第二位的數(shù)表示分。智慧老人的總結(jié)：像3.15、0.50、1.06、6.66這樣的數(shù)，都是小數(shù)，小數(shù)最重要的特征是小數(shù)點(diǎn)。（如何讀小數(shù)呢）小數(shù)的讀法：3.15讀作三點(diǎn)一五；0.50讀作零點(diǎn)五零。因此，小數(shù)點(diǎn)前按照所學(xué)的整數(shù)去讀，小數(shù)點(diǎn)后見什么讀什么。幾組小數(shù)讀法練習(xí)：1.06讀作一點(diǎn)零六6.66讀作六點(diǎn)六六32.32讀作三十二點(diǎn)三二課本上看圖填數(shù)①2元2角2分轉(zhuǎn)化為小數(shù)____元，②2元0角4分轉(zhuǎn)化為小數(shù)____元，③0元8角1分轉(zhuǎn)化為小數(shù)____元。鞏固