光合作用與細胞呼吸第二輪復習光合作用與細胞呼吸第二輪復習構建框架構建框架考綱要求1.光合作用的基本過程(Ⅱ)。2.影響光合作用速率的環(huán)境因素(Ⅱ)。3.細胞呼吸(Ⅱ)?？季V要求1.光合作用的基本過程(Ⅱ)。1．

[2017·全國卷Ⅲ]植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是(

)A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應中ATP的合成B．葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D．葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的高考真題回顧1．[2017·全國卷Ⅲ]植物光合作用的作用光譜是通過測【答案】A

【解析】類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，不吸收紅光，A項錯誤。通過測量葉綠素對不同波長光的吸收百分比，可以繪制吸收光譜，B項正確。由題干中信息“植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如O2的釋放)來繪制的”可知，光合作用的作用光譜可用O2的釋放速率、CO2的吸收速率表示，C項正確。640～660nm波長的光為紅光，葉綠素吸收的紅光能用于水的光解，釋放O2，D項正確?！敬鸢浮緼2．

[2017·北京卷]某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖4-1所示。據(jù)此，對該植物生理特性理解錯誤的是(

)圖4-12．[2017·北京卷]某植物光合作用、呼吸作用與溫度的A．呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B．凈光合作用的最適溫度約為25℃C．在0～25℃范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D．適合該植物生長的溫度范圍是10～50℃A．呼吸作用的最適溫度比光合作用的高【答案】D

【解析】本題考查光合作用和細胞呼吸綜合的有關知識及學生獲取信息的能力。據(jù)圖可知，該植物光合作用的最適溫度在30℃左右，而呼吸作用的最適溫度在55℃左右，凈光合作用的最適溫度約為25℃，A、B項正確。在0～25℃范圍內(nèi)，隨溫度的升高，光合作用比呼吸作用增加明顯，C項正確。凈光合大于0時，植物才能正常生長，故適合該植物生長的溫度范圍約為－8～45℃，D項錯誤?！敬鸢浮緿3．

[2017·全國卷Ⅰ]植物的CO2補償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度。已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的。回答下列問題：(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是___________________________________________________________________________________________________。甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光_______________合速率__________(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。(2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．[2017·全國卷Ⅰ]植物的CO2補償點是指由于CO【答案】(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低大于0(2)甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當O2增多時，有氧呼吸會增加【解析】

(1)植物在適宜條件下照光，光合速率大于呼吸速率，植物光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低。甲種植物凈光合速率為0時，此時的CO2濃度為甲種植物CO2補償點，由于甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的，也就是說此時CO2濃度高于乙種植物的CO2補償點，所以乙種植物的凈光合速率大于0。(2)將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，題目暗示了密閉小室中有CO2，并且給予了光照，植物可以進行光合作用，放出O2，使得小室中的O2濃度越來越高，而O2與有機物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當O2增多時，有氧呼吸會增加。【答案】(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用4．

[2016·全國卷Ⅱ]BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結果見下表。4．[2016·全國卷Ⅱ]BTB是一種酸堿指示劑。BTB*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響，回答下列問題：(1)本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結果是由____________________________________引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結果是___________(填“可靠的”或“不可靠的”)。(2)表中X代表的顏色應為________(填“淺綠色”“黃色”或“藍色”)，判斷依據(jù)是________________________________________________________。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草________________________________________________________________________。*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的【答案】(1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的(2)黃色水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管(3)光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等【解析】本題考查光照強度對某種水草光合作用和呼吸作用的影響。(1)題中1號試管是對照組，與2至7號試管相比可知，水草的有無和光照強弱都會影響溶液中CO2的濃度，導致溶液的顏色發(fā)生變化。1號和7號試管光照強度相同，若它們的溶液均為藍色，則有無水草對溶液的顏色沒有影響，說明2至7號試管的實驗結果不可靠。(2)2號試管遮光后，水草不進行光合作用而只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度增高，顏色變黃。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明溶液中CO2的濃度不變，此條件下水草的光合作用強度等于呼吸作用強度?！敬鸢浮?1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的考點一光合作用與細胞呼吸的過程及內(nèi)在關系■主干整合1．理清有氧呼吸“三”個階段中的場所及物質(zhì)和能量變化(1)第一階段——______________：消耗葡萄糖，產(chǎn)生[H]和丙酮酸，釋放少量能量。(2)第二階段——______________：分解丙酮酸，產(chǎn)生[H]和________，釋放少量能量。(3)第三階段——線粒體內(nèi)膜：__________結合產(chǎn)生H2O，釋放________能量。核心考點探究細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)CO2[H]與O2

大量考點一光合作用與細胞呼吸的過程及內(nèi)在關系核心考點探究細胞質(zhì)2．注意無氧呼吸的3點提醒(1)

(1)產(chǎn)物不同的原因①直接原因是__________________不同。②根本原因是__________________不同。(2)只釋放少量能量的原因：其余能量儲存在_______________中。(3)水稻等植物長期水淹后爛根的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的________對細胞有毒害作用。參與催化的酶控制酶合成的基因酒精或乳酸酒精2．注意無氧呼吸的3點提醒參與催化的酶控制酶合成的基因酒精或

3．綜合分析光合作用與細胞呼吸過程圖解圖4-2H2O[H](CH2O)H2O＋CO2C2H5OH＋CO23．綜合分析光合作用與細胞呼吸過程圖解圖4-2H2O[H]4．光合作用與有氧呼吸的物質(zhì)轉化與能量轉化關系(1)都具有細胞膜，且膜的成分和結構相似。(1)物質(zhì)轉化關系①元素轉移途徑4．光合作用與有氧呼吸的物質(zhì)轉化與能量轉化關系②[H]的來源和去路比較圖4-3②[H]的來源和去路比較(2)能量轉化關系①能量形式的轉變圖4-4(2)能量轉化關系②ATP的來源與去路比較圖4-5②ATP的來源與去路比較【高分必知】

1.正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。(1)光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP。(

)(2)ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生。(

)(3)線粒體利用葡萄糖氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水。(

)(4)有氧呼吸、無氧呼吸各階段都產(chǎn)生[H]，都產(chǎn)生ATP。(

)(5)無氧呼吸不需要O2參與，最終有[H]的積累。(

)(6)人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2全部來自有氧呼吸。(

)(7)消耗相同的葡萄糖時無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生ATP少是因為大量能量以熱能形式散失。(

)(8)無水酒精在色素的提取和分離實驗中起到分離色素的作用。(

)(9)暗反應中二氧化碳中的碳原子的轉移途徑是14CO2→14C3→14C5→(14CH2O)。(

)(10)夏季晴天的植物光合作用的“午休”現(xiàn)象的主要原因是環(huán)境中CO2濃度過低。(

)【高分必知】【答案】1．(1)×

(2)×

(3)×

(4)×

(5)×

(6)√

(7)×

(8)×(9)×

(10)×【解析】(1)ATP是直接能源物質(zhì)，而不是能量。(2)在線粒體中隨水的生成，消耗[H]，產(chǎn)生ATP。(3)葡萄糖分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。(4)有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生[H]，第三階段消耗[H]，三個階段都產(chǎn)生ATP；無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生[H]和ATP。(5)無氧呼吸第二階段消耗[H]，無[H]的積累。(6)人的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2。(7)消耗相同的葡萄糖時無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，是因為大部分能量未釋放出來。(8)無水酒精在色素的提取和分離實驗中起到提取色素的作用，層析液起分離色素的作用。(9)暗反應中二氧化碳中的碳原子的轉移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)。(10)光合“午休”現(xiàn)象是因為夏季中午溫度高，引起氣孔關閉，二氧化碳吸收減少，而不是環(huán)境中CO2濃度過低?！敬鸢浮?．(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×2．理性思維，規(guī)范表達。(1)春季種子萌發(fā)初期，細胞釋放CO2與吸收O2的比值大于1，此時細胞的呼吸方式為什么？_______________________________________________________________________(2)給某植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O，原因是什么？_________________________________________________________________【答案】(1)有氧呼吸和無氧呼吸。(2)氧氣中含有18O是由于C18O2中的氧轉移到(CH218O)中，在呼吸作用中(CH218O)中的部分氧轉移到H218O中，H218O又作為原料參與了光合作用。2．理性思維，規(guī)范表達?！敬鸢浮?1)有氧呼吸和無氧呼吸。1．圖4-6表示有氧呼吸的過程，其中關于過程①和過程②的敘述，正確的是(

)①②葡萄糖→丙酮酸→

CO2＋H2O＋能量圖4-6A．均需要酶的催化B．均需要氧氣的參與C．均釋放大量能量D．均在線粒體中進行■

考法提煉考法一考查細胞的多樣性和統(tǒng)一性1．圖4-6表示有氧呼吸的過程，其中關于過程①和過程②的敘述【答案】A

【解析】過程①為有氧呼吸的第一階段，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，過程②為有氧呼吸的第二、第三階段，依次在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進行，均需要酶的催化，A項正確，D項錯誤；只有有氧呼吸的第三階段需要氧氣的參與，釋放大量能量，B、C項錯誤?！敬鸢浮緼2．甲種子萌發(fā)時釋放CO2的量大于吸入O2的量，乙種子萌發(fā)時吸入O2的量大于釋放CO2的量，最可能的原因是(

)A．甲的呼吸底物有糖類和脂肪，乙的呼吸類型為有氧呼吸和無氧呼吸并存B．甲的呼吸類型為有氧呼吸和無氧呼吸并存，乙的呼吸底物有糖類和脂肪C．甲的無氧呼吸強度大于有氧呼吸強度，乙的呼吸消耗脂肪的量大于糖類D．甲的呼吸消耗脂肪的量大于糖類，乙的無氧呼吸強度大于有氧呼吸強度2．甲種子萌發(fā)時釋放CO2的量大于吸入O2的量，乙種子萌發(fā)時【答案】B

【解析】以糖類為底物進行有氧呼吸時，釋放CO2的量等于吸入O2的量，無氧呼吸時，不消耗O2，但會生成CO2。甲種子萌發(fā)時釋放CO2的量大于吸入O2的量，表明有氧呼吸和無氧呼吸并存；脂肪分子含氫多、含氧少，故以脂肪為底物進行有氧呼吸時，消耗O2的量大于釋放CO2的量，乙種子萌發(fā)時吸入O2的量大于釋放CO2的量，故乙的呼吸底物可能有糖類和脂肪。【答案】B【技法提煉】“三看”法判斷細胞呼吸的類型“一看”反應物和產(chǎn)物：“二看”物質(zhì)的量的關系：“三看”場所：

【技法提煉】“三看”法判斷細胞呼吸的類型3．莧菜葉片細胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色)。某探究小組用適量95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液分離。層析結束后濾紙條上出現(xiàn)了不同的色素帶，對色素帶由上到下分析敘述正確的是(

)A．第一條色素帶對應的色素是葉黃素B．第二條色素帶對應的色素主要吸收藍紫光C．第三條色素帶對應的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素D．第四條色素帶對應的色素在層析液中溶解度最大考法二考查色素及光合作用過程3．莧菜葉片細胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但【答案】B【解析】液泡中含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素，用95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素時，只能提取到葉綠體中的色素。用層析液分離時，可以得到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。第一條色素帶對應的色素是胡蘿卜素，A錯誤；第二條色素帶對應的色素是葉黃素，主要吸收藍紫光，B正確；第三條色素帶對應的色素是葉綠素a，C錯誤；色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越高，隨著層析液擴散的速度越快，所以第四條色素帶對應的色素在層析液中溶解度最小，D錯誤?！敬鸢浮緽4．下列關于光合作用的敘述中正確的是(

)A．突然停止光照，短時間內(nèi)C3含量下降，C5含量升高B．光反應產(chǎn)生的ATP、NADPH用于CO2的固定和C3的還原C．酶的專一性決定了暗反應在葉綠體的基質(zhì)中進行D．光照總時間相同時，間隔一定時間照光與持續(xù)照光產(chǎn)生的(CH2O)一樣多【答案】C

【解析】突然停止光照，光反應階段停止產(chǎn)生ATP和[H]，影響C3

的還原，導致短時間內(nèi)C3含量升高，C5含量減少，A錯誤；光反應產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應中的C3的還原過程，CO2的固定不需要提供[H]和ATP，B錯誤；進行暗反應的酶存在于葉綠體基質(zhì)中，酶的專一性決定了暗反應在葉綠體的基質(zhì)中進行，C正確；在光照比較強的情況下，光照時間相同時，間隔一定時間照光，雖然照光結束，但是光反應產(chǎn)生的[H]和ATP還有，光反應產(chǎn)生的ATP和[H]可以不斷用于暗反應，使暗反應進行的時間延長，因此產(chǎn)生的(CH2O)比一直光照多，D錯誤。4．下列關于光合作用的敘述中正確的是()【答案】C【答案】C

【解析】突然停止光照，光反應階段停止產(chǎn)生ATP和[H]，影響C3

的還原，導致短時間內(nèi)C3含量升高，C5含量減少，A錯誤；光反應產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應中的C3的還原過程，CO2的固定不需要提供[H]和ATP，B錯誤；進行暗反應的酶存在于葉綠體基質(zhì)中，酶的專一性決定了暗反應在葉綠體的基質(zhì)中進行，C正確；在光照比較強的情況下，光照時間相同時，間隔一定時間照光，雖然照光結束，但是光反應產(chǎn)生的[H]和ATP還有，光反應產(chǎn)生的ATP和[H]可以不斷用于暗反應，使暗反應進行的時間延長，因此產(chǎn)生的(CH2O)比一直光照多，D錯誤。【答案】C【技法提煉】C3和C5含量變化的分析方法當光照強度或CO2濃度改變后，短時間內(nèi)C3和C5的含量均可發(fā)生變化。無論分析哪種物質(zhì)的含量變化，都要從生成和消耗兩個角度分析。C3產(chǎn)生于CO2的固定過程，消耗于C3的還原過程，C5產(chǎn)生于C3的還原過程而消耗于CO2的固定過程?！炯挤ㄌ釤挕緾3和C5含量變化的分析方法5．圖4-7表示菠菜葉肉細胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉移途徑，其中①～⑥代表有關生理過程。相關敘述不正確的是(

)圖4-7考法三綜合考查光合作用與細胞呼吸的內(nèi)在關系5．圖4-7表示菠菜葉肉細胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的A．過程①②③不在生物膜上進行B．參與過程②③⑤的酶種類相同C．過程②③④⑤都有ATP產(chǎn)生D．過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸A．過程①②③不在生物膜上進行【答案】B

【解析】過程①②③分別為C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段，三者進行的場所分別為葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，A項正確；⑤過程為光反應，參與過程②③⑤的酶種類不同，B項錯誤；過程④為有氧呼吸第三階段，過程②③④⑤都有ATP產(chǎn)生，C項正確；過程③產(chǎn)生的[H]還來自于參加反應的水，D項正確?！敬鸢浮緽6．[2017·全國卷Ⅱ]圖4-8是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。圖4-86．[2017·全國卷Ⅱ]圖4-8是表示某植物葉肉細胞光合據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中①②③④代表的物質(zhì)依次是______、__________、__________、________，[H]代表的物質(zhì)主要是________。(2)B代表一種反應過程，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。(3)C中的丙酮酸可以轉化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是________________________________________________________________________。據(jù)圖回答下列問題：【答案】(1)O2

NADP＋

ADP＋Pi

C5

NADH(或還原型輔酶Ⅰ)(2)C和D(3)在缺氧條件下進行無氧呼吸【解析】(1)圖中①由H2O光解生成，同時②轉化生成了NADPH，③轉化生成了ATP，所以①②③分別代表O2、NADP＋、ADP＋Pi；④可以將CO2固定成C3，所以④代表C5(五碳化合物)；D中[H]代表的物質(zhì)主要是還原型輔酶Ⅰ，即NADH。(2)B為暗反應階段，消耗ATP；C代表細胞質(zhì)基質(zhì)，是進行有氧呼吸第一階段的場所；D代表線粒體，是進行有氧呼吸第二、三階段的場所。有氧呼吸的三個階段均有ATP生成。(3)在缺氧條件下，丙酮酸在酶的催化下會轉變?yōu)榫凭?，并放出二氧化碳?！敬鸢浮?1)O2NADP＋ADP＋PiC5NAD■主干整合1．把握影響細胞呼吸的“四類”曲線圖4-9考點二光合作用與細胞呼吸的影響因素及應用■主干整合考點二光合作用與細胞呼吸的影響因素及應用(1)甲圖：溫度通過影響與細胞呼吸有關________來影響呼吸速率。(2)乙圖：①O2濃度＝0時，只進行________。②0<O2濃度<10%時，同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。隨O2濃度增大，________逐漸被抑制，________不斷加強。③O2濃度≥10%時，只進行________。④CO2釋放總量最小時，有機物消耗________。(3)丙圖：在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。(4)丁圖：CO2是細胞呼吸的產(chǎn)物，對細胞呼吸具有__________作用。(1)甲圖：溫度通過影響與細胞呼吸有關________來影響2．把握影響光合作用因素的3類曲線2．把握影響光合作用因素的3類曲線3．光合作用曲線中特殊點含義及移動情況分析圖4-103．光合作用曲線中特殊點含義及移動情況分析(1)B點的光照強度稱為光補償點，該光照條件下，植物的光合速率等于呼吸速率。C點的光照強度稱為光飽和點，該光照條件下，植物的光合速率達到最大。(2)增加CO2濃度，B點向________移動，C點向________移動，D點向________移動。(3)若適當提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補償點B應相應地向________移動，通過增加光照強度來提高光合速率，使光合速率等于呼吸速率。(1)B點的光照強度稱為光補償點，該光照條件下，植物的光合速4．圖解光合速率與呼吸速率的關系圖4-114．圖解光合速率與呼吸速率的關系【高分必知】1．理性思維，規(guī)范表達。(1)CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的低，其原因是什么？_____________________________________________________________________________(2)冬季，應及時清理大棚膜上的水珠，目的是什么？________________________________________________________________________________【答案】(1)CO2濃度低時，暗反應的強度低，所需ATP和[H]少。(2)增大光照強度和升高溫度，以提高作物產(chǎn)量?！靖叻直刂俊敬鸢浮?1)CO2濃度低時，暗反應的強度低1．呼吸商(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。如圖4-12是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關系，以下敘述正確的是(

)圖4-12■考法提煉考法一考查影響光合與呼吸速率的因素1．呼吸商(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細A．呼吸商越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱B．b點有氧呼吸強度大于a點C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化A．呼吸商越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱【答案】B

【解析】由于有氧呼吸吸收氧氣量與釋放的二氧化碳量相等，無氧呼吸不吸收氧氣，只釋放二氧化碳，所以放出的CO2量/吸收的O2量＝1時，只進行有氧呼吸，放出的CO2量/吸收的O2量＞1時，既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，呼吸商越大，細胞有氧呼吸越弱，無氧呼吸越強，A錯誤。分析題圖可知，b點氧分壓大于a點，所以b點有氧呼吸強度大于a點，B正確。由題圖可知，c點是只進行有氧呼吸的最低氧分壓點，不是呼吸作用最弱的點，若要延長水果的保存時間，不能將氧分壓調(diào)至c點，C錯誤。由題圖可知，c點是只進行有氧呼吸的最低氧分壓點，不是有氧呼吸氧氣的飽和點，c點以后細胞呼吸強度在一定的范圍內(nèi)會隨氧分壓變化而變化，D錯誤?！敬鸢浮緽2．用14CO2“飼喂”葉肉細胞，讓葉肉細胞在光下進行光合作用。一段時間后，關閉光源，將葉肉細胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖4-13所示，下列相關敘述錯誤的是(

)圖4-132．用14CO2“飼喂”葉肉細胞，讓葉肉細胞在光下進行光合作A．葉肉細胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì)B．OA段葉肉細胞中五碳化合物濃度有所下降C．AB段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡D．B點后曲線上升是因為黑暗條件下，葉肉細胞內(nèi)無[H]和ATP的供應A．葉肉細胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì)【答案】B

【解析】葉肉細胞光合作用暗反應階段利用14CO2，其場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；題圖中，OA段葉肉細胞中三碳化合物濃度上升，說明消耗的五碳化合物增加，故五碳化合物濃度有所下降，B正確；AB段三碳化合物濃度不變的原因不是14CO2消耗殆盡，而是由于CO2被C5固定形成C3，以及C3的還原過程保持相對穩(wěn)定，C錯誤；B點后曲線上升是因為黑暗條件下，葉綠體類囊體薄膜不能繼續(xù)產(chǎn)生[H]和ATP，D正確。【答案】B考法二考查坐標圖中光補償點、光飽和點的移動3．如圖甲表示某植物CO2吸收量隨光照強度改變的變化曲線；圖乙表示將該植物放在不同濃度CO2的環(huán)境條件下，光合作用速率受光照強度影響的變化曲線。下列敘述正確的是(

)

圖4-14

考法二考查坐標圖中光補償點、光飽和點的移動A．若在缺鎂環(huán)境中培養(yǎng)，圖甲中B點右移，C點左下移B．圖甲中A點產(chǎn)生CO2的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)C．陰生植物與陽生植物相比，B點左移，C點右下移D．圖乙曲線中d點到e點，葉綠體中三碳化合物濃度降低，e點到f點，葉綠體中五碳化合物濃度降低

A．若在缺鎂環(huán)境中培養(yǎng)，圖甲中B點右移，C點左下移【答案】A

【解析】圖甲中，B點表示光合速率等于呼吸速率時的光照強度，C點對應的光照強度下光合速率達到最大值。鎂元素是合成葉綠素的重要元素，缺鎂時，葉綠素的合成受阻，光合速率降低。要想光合速率等于呼吸速率，只有增大光照強度，因此B點向右移，C點向左下移，A項正確；圖甲中A點時的光照強度為0，植物細胞只進行呼吸作用，有氧呼吸第二階段和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，所以此時產(chǎn)生CO2的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)或細胞質(zhì)基質(zhì)，B項錯誤；由于陰生植物適宜生活在較弱光照條件下，因此光補償點和光飽和點均低于陽生植物，故陰生植物與陽生植物相比，B點左移，C點左下移，C項錯誤；圖乙曲線中e點與d點相比較，e點時光照強度增強，光反應產(chǎn)生的[H]和ATP增加，三碳化合物被還原加快，所以葉綠體中三碳化合物濃度降低。e點與f點相比較，f點CO2濃度降低，所以暗反應消耗的五碳化合物減少，導致葉綠體中五碳化合物濃度升高，D項錯誤。【答案】A4．在CO2濃度為0.03%和恒溫條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結果如圖4-15。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(

)圖4-15

4．在CO2濃度為0.03%和恒溫條件下，測定植物甲和植物乙A．降低二氧化碳濃度，d點向右上方移動B．限制植物乙d點光合作用的因素可能有二氧化碳濃度、溫度等C．若溫度升高，植物甲曲線a點會向左移動D．b點時，限制兩種植物光合作用的主要因素相同

A．降低二氧化碳濃度，d點向右上方移動【答案】B

【解析】二氧化碳濃度降低，暗反應所需的[H]和ATP減少，d點向左下方移動，A項錯誤；d點為植物乙的光飽和點，此時限制光合作用速率提高的主要因素有二氧化碳濃度、溫度等，B項正確；由于題目中只說是“恒溫條件下”實驗，若溫度升高，不能確定對呼吸作用和光合作用各有怎樣的影響，所以也就不能確定植物甲曲線a點的移動方向，C項錯誤；據(jù)題圖可知，b點是植物乙的光補償點，此時限制植物乙光合作用的主要因素是光照強度。但b點所對應的光照強度對植物甲來說已大于其光飽和點，此時限制植物甲光合作用的主要因素不是光照強度，而可能是二氧化碳濃度、溫度等，D項錯誤?！敬鸢浮緽考法三自然環(huán)境和密閉環(huán)境中一晝夜CO2和O2含量的變化3．兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示?；卮鹣铝袉栴}：

圖4-16

考法三自然環(huán)境和密閉環(huán)境中一晝夜CO2和O2含量的變化(1)ab段和cd段，引起曲線下降的主要環(huán)境因素分別是______________和__________。(2)一晝夜中，裝置甲、乙中植物積累的有機物較多的是________(填“甲”或“乙”)。(3)導致e點(12時左右)時光合作用強度明顯減弱的主要原因是________________________________________________________________________。(4)裝置甲的植物葉綠體中，在14時C5含量比10時________(填“高”或“低”)。

(1)ab段和cd段，引起曲線下降的主要環(huán)境因素分別是___【答案】(1)二氧化碳濃度光照強度(2)乙(3)溫度高，導致氣孔關閉，二氧化碳供應減少(4)高【解析】(1)圖丙中，ab段下降的原因是密閉裝置中二氧化碳被光合作用消耗，濃度降低；圖丁中cd段下降的原因是光照減弱。(2)根據(jù)圖丙和圖丁可知，一晝夜中，圖丁中曲線和橫軸圍成的面積，上部與下部的差值遠大于圖丙，說明裝置乙中植物積累的有機物較多。(3)e點(12時左右)時，溫度高，蒸騰作用強，為減少水分散失，氣孔大量關閉，二氧化碳供應減少，導致光合作用強度明顯減弱。(4)裝置甲中14時比10時CO2濃度低，消耗的C5少，因此14時植物葉綠體中C5含量高?！敬鸢浮?1)二氧化碳濃度光照強度(2)乙【題后歸納】1.自然環(huán)境中一晝夜植物光合作用曲線圖4-17(1)a點：夜溫降低，細胞呼吸減弱，CO2釋放減少。(2)開始進行光合作用的點：b，結束光合作用的點：m。(3)光合速率與呼吸速率相等的點：c、h，有機物積累量最大的點：h。(4)de段下降的原因是氣孔關閉，CO2吸收減少，fh段下降的原因是光照減弱?！绢}后歸納】1.自然環(huán)境中一晝夜植物光合作用曲線2．密閉環(huán)境中一晝夜CO2和O2含量的變化

圖4-18(1)光合速率等于呼吸速率的點：C、E。(2)圖(一)中N點低于虛線，該植物一晝夜表現(xiàn)為生長，其原因是N點低于M點，說明一晝夜密閉容器中CO2濃度減少，即總光合量大于總呼吸量，植物生長。(3)圖(二)中N點低于虛線，該植物一晝夜不能生長，其原因是N點低于M點，說明一晝夜密閉容器中O2濃度減少，即總光合量小于總呼吸量，植物不能生長。

2．密閉環(huán)境中一晝夜CO2和O2含量的變化考法四光合速率與呼吸速率的相關計算6．在一定濃度的CO2和一定的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結果如下表。以下有關說法正確的是(

)

考法四光合速率與呼吸速率的相關計算A．由實驗結果可以斷定A是陰生植物，B是陽生植物B．當光照強度超過9klx時，B植物光合速率的限制因素主要是H2OC．當光照強度為9klx時，B植物固定CO2的速率是30mg/(100cm2葉·小時)D．當光照強度為3klx時，A植物的真光合速率比B植物高

A．由實驗結果可以斷定A是陰生植物，B是陽生植物【答案】D【解析】雖然光合速率與呼吸速率相等時，A植物的光照強度比B植物的光照強度小，但本題沒有給出界定陰生植物和陽生植物的光照強度標準，所以A錯誤；B植物光合作用的光飽和點為9klx，如果再增加光照強度，也不會增大光合作用速率，因為此時限制光合作用強度的因素是二氧化碳濃度或溫度等，B錯誤；根據(jù)植物總光合作用速率＝凈光合作用速率＋呼吸作用速率。當光照強度為9klx時，B植物的總光合作用速率＝30＋15＝45mg/(100cm2葉·小時)，C錯誤；當光照強度為3klx時，A植物固定的二氧化碳的量為11＋5.5＝16.5mg/(100cm2葉·小時)，而B植物此時光合速率等于呼吸速率，固定的二氧化碳的量為15mg/(100cm2葉·小時)，D正確?！敬鸢浮緿【技法提煉】1.總光合速率、凈光合速率與呼吸速率常用表示方法【技法提煉】1.總光合速率、凈光合速率與呼吸速率常用表示方2.有關光合作用和呼吸作用的計算(1)光合作用實際產(chǎn)O2量＝實測O2釋放量＋呼吸作用耗O2量。(2)光合作用實際CO2消耗量＝實測CO2吸收量＋呼吸作用CO2釋放量。(3)光合作用有機物制造量＝實測有機物增加量＋呼吸作用有機物消耗量，因此：總光合量＝凈光合量＋呼吸量(凈光合速率可以為負值，總光合速率≥0)。

2.有關光合作用和呼吸作用的計算■主干整合1．理清光合作用與呼吸作用實驗設計中實驗條件的控制方法(1)增加水中氧氣——泵入空氣或放入綠色水生植物。(2)減少水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋。(3)除去容器中的二氧化碳——氫氧化鈉溶液。(4)保持容器中二氧化碳濃度不變——NaHCO3溶液。(5)除去葉片中原有的淀粉——置于黑暗環(huán)境中一段時間。(6)除去光合作用對呼吸作用的干擾——給植株遮光?？键c三光合作用與細胞呼吸實驗探究及結果分析■主干整合考點三光合作用與細胞呼吸實驗探究及結果分析(7)消除種子表面微生物對種子細胞呼吸速率測定的影響——消毒。(8)探究酵母菌的呼吸方式，檢測產(chǎn)生的CO2情況——用澄清石灰水或溴麝香草酚藍水溶液。(9)除去葉中葉綠素——酒精隔水加熱。(10)如何得到單色光——棱鏡色散或薄膜濾光。(7)消除種子表面微生物對種子細胞呼吸速率測定的影響——消毒2．光合作用、細胞呼吸實驗的設計技巧(1)變量的控制手段，如光照強度的大小可用不同功率的燈泡(或相同功率的燈泡，但與植物的距離不同)進行控制，不同溫度可用不同恒溫裝置控制，若要確認CO2是光合作用的原料，應以CO2有無(如添加NaHCO3，還是添加NaOH設置對照實驗)為變量，若要確認CO2濃度對光合速率的影響，則應以不同濃度的CO2緩沖液為變量。(2)典型的方法①“黑白瓶法”：用黑瓶(無光照的一組)測得的為呼吸作用強度，用白瓶(有光照的一組)測得的為凈光合作用強度，綜合兩者即可得到真光合作用強度。②梯度法：用一系列不同光照強度、溫度或CO2濃度的裝置，可探究光照強度、溫度或CO2濃度對光合作用強度的影響。

2．光合作用、細胞呼吸實驗的設計技巧1．如圖4-19是一種可測定呼吸速率的密閉實驗裝置，把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是(

)圖4-19■考法提煉考法一考查與細胞呼吸有關的實驗探究

1．如圖4-19是一種可測定呼吸速率的密閉實驗裝置，把裝置放A．該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率B．若將NaOH溶液換為清水，可用來測定小麥種子無氧呼吸速率C．若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對照，排除無關變量的影響D．在實驗全過程中溫度計的示數(shù)不變A．該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率【答案】D

【解析】試管中的液體是NaOH，NaOH溶液能吸收二氧化碳，所以該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率，A項正確。無氧呼吸有氣體的釋放，所以若將NaOH溶液換為清水，可用來測定小麥種子無氧呼吸速率，B項正確。為排除無關變量的影響，可把小麥種子換為死種子，作為該裝置的對照，C項正確。呼吸作用釋放的部分能量會以熱能形式散失，所以在實驗全過程中溫度計的示數(shù)會發(fā)生改變，D項錯誤?！敬鸢浮緿2．某小組同學利用圖4-20中裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗，取200mL不同溫度的無菌水倒入培養(yǎng)瓶，然后加入15g葡萄糖及5g干酵母，混勻后放在相應溫度下水浴保溫，實驗進行20min，觀察現(xiàn)象如下表?；卮鹣铝袉栴}：圖4-20

2．某小組同學利用圖4-20中裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)(1)分析表格中的實驗現(xiàn)象，其根本原因是溫度影響了____________________，從數(shù)據(jù)中分析________(填“能”或“不能”)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。(2)實驗組3的裝置中最初液滴未移動，在15min后液滴緩慢向________(填“左”或“右”)移動，整個過程細胞中產(chǎn)生該氣體的場所有________________________。(3)有的同學認為，實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同，但原理不同，老師建議他進行實驗驗證，請簡要寫出實驗思路：____________________________________________。若______________________________________________________________________，則證明他的觀點是正確的。(1)分析表格中的實驗現(xiàn)象，其根本原因是溫度影響了_____【答案】(1)酵母細胞內(nèi)酶的活性不能(2)右線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)(3)將實驗組1和實驗組4放在30℃水浴中保溫，一段時間后，觀察氣泡產(chǎn)生情況若實驗組1產(chǎn)生氣泡，實驗組4仍然沒有氣泡產(chǎn)生【解析】(1)細胞呼吸屬于酶促反應，而酶的活性受溫度和pH影響。分析表格中的實驗現(xiàn)象，其根本原因是溫度影響了酵母細胞內(nèi)酶的活性。從數(shù)據(jù)中分析不能得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度，只能說明實驗數(shù)據(jù)中，第3組在30℃條件下，酵母菌呼吸強度較高。(2)實驗組3的裝置中最初酵母菌進行有氧呼吸，消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳量相等，所以液滴未移動。在15min后，酵母菌進行無氧呼吸，沒有氧氣消耗，卻產(chǎn)生了二氧化碳，所以液滴緩慢向右移動，整個過程細胞中產(chǎn)生二氧化碳的場所有線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)。(3)實驗組1和實驗組4都沒有氣泡產(chǎn)生，但原理不同，前者酶的結構沒有被破壞，而后者酶的結構已被破壞?？捎萌缦聦嶒炦M行驗證：將實驗組1和實驗組4放在30℃水浴中保溫，一段時間后，觀察氣泡產(chǎn)生情況。若實驗組1產(chǎn)生氣泡，實驗組4仍然沒有氣泡產(chǎn)生，則證明題中觀點是正確的?！敬鸢浮?1)酵母細胞內(nèi)酶的活性不能【歸納提煉】探究呼吸方式的實驗材料的選擇(1)若探究種子呼吸狀況，不必遮光，但需死種子作對照，還需對種子表面消毒。(2)若探究植物(或幼苗)呼吸狀況，應遮光處理，以防止光合作用干擾，同時可設置同種狀況但被殺死的植物或幼苗作對照?！練w納提煉】探究呼吸方式的實驗材料的選擇3．某同學選取甲、乙兩個相同的透明玻璃缸，同時都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小魚等，隨即均被密封，實驗在溫度適宜的暗室中進行。從距玻璃缸0.5m處先后用不同功率的燈泡給予1h光照，下表為不同光照下1h后缸內(nèi)氧氣濃度的相對變化量?？挤ǘ疾榕c光合作用有關的實驗探究3．某同學選取甲、乙兩個相同的透明玻璃缸，同時都加入等量的池下列有關敘述，錯誤的是(

)A．該實驗的目的是探究不同光強對光合作用的影響B(tài)．甲缸在30w燈泡照光時氧氣產(chǎn)生量與消耗量相等C．隨光照增強，甲缸內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用不斷增強D．乙缸用來測定玻璃缸內(nèi)生物細胞呼吸的耗氧量下列有關敘述，錯誤的是()【答案】C

【解析】由題意知，本實驗的自變量是光照強度，因變量為氧氣濃度，甲缸由于不遮光，屬于實驗組，乙缸由于完全遮光，屬于對照組，實驗目的應為探究不同光強對光合作用的影響，A項正確。甲缸在30w燈泡照光時，氧氣濃度相對變化量為0，說明光合作用產(chǎn)生氧氣量與有氧呼吸消耗量相等，B項正確。從題表中可以看出，隨光照增強，甲缸內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用不斷增強，但由于這屬于生態(tài)缸，無法與自然環(huán)境比較，當最終營養(yǎng)物質(zhì)消耗完，代謝廢物也不斷增加，故最終所有生物將死亡，C項錯誤。乙缸由于完全遮光，屬于對照組，故可以用來測定玻璃缸內(nèi)生物細胞呼吸的耗氧量，D項正確?！敬鸢浮緾4．為研究多種環(huán)境因子對馬鈴薯植株光合作用的影響，某生物興趣小組做了實驗研究，實驗結果[數(shù)據(jù)表示測得植株在不同條件下二氧化碳的吸收速率(mg/h)]如圖4-21所示。則據(jù)圖分析正確的是(

)圖4-21

4．為研究多種環(huán)境因子對馬鈴薯植株光合作用的影響，某生物興趣A．圖中影響馬鈴薯植株光合作用速率的因素有CO2濃度和溫度B．在弱光、CO2濃度為0.03%、20℃條件下，馬鈴薯植株葉肉細胞的葉綠體中無ATP產(chǎn)生C．馬鈴薯植株在適當遮陰、CO2濃度為0.03%、45℃條件下，光照強度不是限制因素D．實驗中馬鈴薯植株二氧化碳固定速率最大所需的條件是全光照、CO2濃度為1.22%和35℃

A．圖中影響馬鈴薯植株光合作用速率的因素有CO2濃度和溫度【答案】D

【解析】根據(jù)對題中曲線的分析可知，實驗中影響光合作用速率的因素有溫度、光照強度和CO2濃度，A錯誤；根據(jù)曲線在弱光、CO2濃度為0.03%、20℃條件下，馬鈴薯植株凈光合速率為0，可知此時總光合速率等于呼吸速率，葉肉細胞的葉綠體中仍有ATP產(chǎn)生，B錯誤；根據(jù)曲線可知，適當遮陰、0.03%的CO2濃度、45℃時的凈光合速率小于全光照、0.03%的CO2濃度、45℃時的凈光合速率，因此，光照強度仍是限制因素，C錯誤；馬鈴薯植株二氧化碳的固定速率為吸收CO2速率(凈光合速率)與呼出CO2的速率(呼吸速率)的總和，實驗中馬鈴薯植株二氧化碳固定速率最大所需的條件是全光照、CO2濃度為1.22%和35℃，D正確。【答案】D5．為了探究不同遮光和溫度處理對水稻光合作用的影響，研究小組將生長發(fā)育狀況一致的A品種水稻均分為6組并置于人工氣室中培養(yǎng)。1組模擬田間環(huán)境(對照組)，另5組分別如下表處理(實驗組)，在維持CO2濃度等條件與對照組相同的條件下培養(yǎng)一段時間。測定各組葉片的凈光合速率結果如下：

5．為了探究不同遮光和溫度處理對水稻光合作用的影響，研究小組回答下列問題：(1)根據(jù)本實驗結果，可以推測對水稻光合速率影響較大的環(huán)境因素是____________，其依據(jù)是________________________________________________。(2)在實驗中，為使實驗組三的水稻光合強度升高，可考慮的措施是適當提高________(填“光照強度”“CO2濃度”或“溫度”)。(3)從細胞代謝角度分析，在遮光比例相同時，溫度由25℃升高到30℃時凈光合速率降低的原因是________________________________。

回答下列問題：【答案】(1)光照強度在溫度不變的情況下，改變遮光比例時凈光合速率變化較大(2)CO2濃度(3)溫度影響了酶的活性，光合作用速率(強度)減弱，呼吸作用速率(強度)增強【解析】

(1)根據(jù)本實驗結果可知，相同溫度條件下，水稻凈光合速率隨遮光比例的不同而發(fā)生改變，而且變化明顯；但遮光比例相同的條件下，不同溫度時，水稻的凈光合速率變化不明顯，由此可推知：對水稻光合速率影響較大的環(huán)境因素是光照強度。(2)比較實驗組二、三可知，為使實驗組三的水稻光合強度升高，可以降低溫度；對照實驗一、三、五，可以推知：為使實驗組三的水稻光合強度升高，不能提高光照強度和降低光照強度；綜合分析推知：在實驗組中，若為使實驗組三的水稻光合強度升高，可考慮適當提高二氧化碳濃度。(3)在遮光比例相同時，溫度由25℃升高到30℃時，溫度影響酶的活性，光合作用速率(強度)減弱，呼吸作用速率(強度)增強，因此凈光合速率降低。

【答案】(1)光照強度在溫度不變的情況下，改變遮光比例時5．某研究小組為探究不同光照強度和CO2濃度對大豆植株光合作用的影響，設置了3個不同強度的冷光源并用不同濃度的CO2處理大豆植株，溫度等其他條件適宜，培養(yǎng)一段時間后，測定大豆植株的CO2吸收量，結果如圖。5．某研究小組為探究不同光照強度和CO2濃度對大豆植株光合作(1)該實驗的自變量是____________________。(2)光合色素分布于____________，n點時大豆植株葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有________________。b～c段限制光合作用的主要外界因素是________________。(3)d點凈光合速率大于c點，原因是__________________________________________。(1)該實驗的自變量是___________________【答案】(1)CO2濃度和光照強度(2)(葉綠體)類囊體薄膜線粒體和葉綠體光照強度(3)CO2充足情況下，d點光照強度更大，光合速率大，而呼吸速率相同，因而d點凈光合速率大于c點【答案】(1)CO2濃度和光照強度【解析】

(1)根據(jù)題意“某研究小組為探究不同光照強度和CO2濃度對大豆植株光合作用的影響”，結合曲線圖可知，該實驗的自變量是CO2濃度和光照強度，因變量是光合速率，用單位時間內(nèi)CO2吸收量來表示。(2)葉綠體中光合色素分布于類囊體薄膜上；n點是曲線與橫軸的交點，說明此時植物凈光合速率等于0，因此，此時大豆植株葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體。圖中曲線表明，b～c段CO2吸收量不再隨CO2濃度的增大而升高，但光照強度增大可使曲線上升，因此，此時段限制光合作用的主要外界因素是光照強度。(3)分析曲線可知，d點與c點相比，CO2濃度相同，但d點的光照強度高于c點，說明在CO2充足情況下，d點光照強度更大，因此其光合速率也更大，而兩者的呼吸速率相同，因而d點的凈光合速率大于c點?！窘馕觥?1)根據(jù)題意“某研究小組為探究不同光照強度和CO光合作用與細胞呼吸第二輪復習光合作用與細胞呼吸第二輪復習構建框架構建框架考綱要求1.光合作用的基本過程(Ⅱ)。2.影響光合作用速率的環(huán)境因素(Ⅱ)。3.細胞呼吸(Ⅱ)。考綱要求1.光合作用的基本過程(Ⅱ)。1．

[2017·全國卷Ⅲ]植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是(

)A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應中ATP的合成B．葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D．葉片在640～660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的高考真題回顧1．[2017·全國卷Ⅲ]植物光合作用的作用光譜是通過測【答案】A

【解析】類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，不吸收紅光，A項錯誤。通過測量葉綠素對不同波長光的吸收百分比，可以繪制吸收光譜，B項正確。由題干中信息“植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如O2的釋放)來繪制的”可知，光合作用的作用光譜可用O2的釋放速率、CO2的吸收速率表示，C項正確。640～660nm波長的光為紅光，葉綠素吸收的紅光能用于水的光解，釋放O2，D項正確?！敬鸢浮緼2．

[2017·北京卷]某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖4-1所示。據(jù)此，對該植物生理特性理解錯誤的是(

)圖4-12．[2017·北京卷]某植物光合作用、呼吸作用與溫度的A．呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B．凈光合作用的最適溫度約為25℃C．在0～25℃范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D．適合該植物生長的溫度范圍是10～50℃A．呼吸作用的最適溫度比光合作用的高【答案】D

【解析】本題考查光合作用和細胞呼吸綜合的有關知識及學生獲取信息的能力。據(jù)圖可知，該植物光合作用的最適溫度在30℃左右，而呼吸作用的最適溫度在55℃左右，凈光合作用的最適溫度約為25℃，A、B項正確。在0～25℃范圍內(nèi)，隨溫度的升高，光合作用比呼吸作用增加明顯，C項正確。凈光合大于0時，植物才能正常生長，故適合該植物生長的溫度范圍約為－8～45℃，D項錯誤?！敬鸢浮緿3．

[2017·全國卷Ⅰ]植物的CO2補償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度。已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的?；卮鹣铝袉栴}：(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是___________________________________________________________________________________________________。甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光_______________合速率__________(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。(2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．[2017·全國卷Ⅰ]植物的CO2補償點是指由于CO【答案】(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低大于0(2)甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當O2增多時，有氧呼吸會增加【解析】

(1)植物在適宜條件下照光，光合速率大于呼吸速率，植物光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低。甲種植物凈光合速率為0時，此時的CO2濃度為甲種植物CO2補償點，由于甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的，也就是說此時CO2濃度高于乙種植物的CO2補償點，所以乙種植物的凈光合速率大于0。(2)將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，題目暗示了密閉小室中有CO2，并且給予了光照，植物可以進行光合作用，放出O2，使得小室中的O2濃度越來越高，而O2與有機物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當O2增多時，有氧呼吸會增加?！敬鸢浮?1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用4．

[2016·全國卷Ⅱ]BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結果見下表。4．[2016·全國卷Ⅱ]BTB是一種酸堿指示劑。BTB*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響，回答下列問題：(1)本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結果是由____________________________________引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結果是___________(填“可靠的”或“不可靠的”)。(2)表中X代表的顏色應為________(填“淺綠色”“黃色”或“藍色”)，判斷依據(jù)是________________________________________________________。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草________________________________________________________________________。*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的【答案】(1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的(2)黃色水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管(3)光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等【解析】本題考查光照強度對某種水草光合作用和呼吸作用的影響。(1)題中1號試管是對照組，與2至7號試管相比可知，水草的有無和光照強弱都會影響溶液中CO2的濃度，導致溶液的顏色發(fā)生變化。1號和7號試管光照強度相同，若它們的溶液均為藍色，則有無水草對溶液的顏色沒有影響，說明2至7號試管的實驗結果不可靠。(2)2號試管遮光后，水草不進行光合作用而只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度增高，顏色變黃。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明溶液中CO2的濃度不變，此條件下水草的光合作用強度等于呼吸作用強度。【答案】(1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的考點一光合作用與細胞呼吸的過程及內(nèi)在關系■主干整合1．理清有氧呼吸“三”個階段中的場所及物質(zhì)和能量變化(1)第一階段——______________：消耗葡萄糖，產(chǎn)生[H]和丙酮酸，釋放少量能量。(2)第二階段——______________：分解丙酮酸，產(chǎn)生[H]和________，釋放少量能量。(3)第三階段——線粒體內(nèi)膜：__________結合產(chǎn)生H2O，釋放________能量。核心考點探究細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)CO2[H]與O2

大量考點一光合作用與細胞呼吸的過程及內(nèi)在關系核心考點探究細胞質(zhì)2．注意無氧呼吸的3點提醒(1)

(1)產(chǎn)物不同的原因①直接原因是__________________不同。②根本原因是__________________不同。(2)只釋放少量能量的原因：其余能量儲存在_______________中。(3)水稻等植物長期水淹后爛根的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的________對細胞有毒害作用。參與催化的酶控制酶合成的基因酒精或乳酸酒精2．注意無氧呼吸的3點提醒參與催化的酶控制酶合成的基因酒精或

3．綜合分析光合作用與細胞呼吸過程圖解圖4-2H2O[H](CH2O)H2O＋CO2C2H5OH＋CO23．綜合分析光合作用與細胞呼吸過程圖解圖4-2H2O[H]4．光合作用與有氧呼吸的物質(zhì)轉化與能量轉化關系(1)都具有細胞膜，且膜的成分和結構相似。(1)物質(zhì)轉化關系①元素轉移途徑4．光合作用與有氧呼吸的物質(zhì)轉化與能量轉化關系②[H]的來源和去路比較圖4-3②[H]的來源和去路比較(2)能量轉化關系①能量形式的轉變圖4-4(2)能量轉化關系②ATP的來源與去路比較圖4-5②ATP的來源與去路比較【高分必知】

1.正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。(1)光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP。(

)(2)ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生。(

)(3)線粒體利用葡萄糖氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水。(

)(4)有氧呼吸、無氧呼吸各階段都產(chǎn)生[H]，都產(chǎn)生ATP。(

)(5)無氧呼吸不需要O2參與，最終有[H]的積累。(

)(6)人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2全部來自有氧呼吸。(

)(7)消耗相同的葡萄糖時無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生ATP少是因為大量能量以熱能形式散失。(

)(8)無水酒精在色素的提取和分離實驗中起到分離色素的作用。(

)(9)暗反應中二氧化碳中的碳原子的轉移途徑是14CO2→14C3→14C5→(14CH2O)。(

)(10)夏季晴天的植物光合作用的“午休”現(xiàn)象的主要原因是環(huán)境中CO2濃度過低。(

)【高分必知】【答案】1．(1)×

(2)×

(3)×

(4)×

(5)×

(6)√

(7)×

(8)×(9)×

(10)×【解析】(1)ATP是直接能源物質(zhì)，而不是能量。(2)在線粒體中隨水的生成，消耗[H]，產(chǎn)生ATP。(3)葡萄糖分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。(4)有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生[H]，第三階段消耗[H]，三個階段都產(chǎn)生ATP；無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生[H]和ATP。(5)無氧呼吸第二階段消耗[H]，無[H]的積累。(6)人的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2。(7)消耗相同的葡萄糖時無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，是因為大部分能量未釋放出來。(8)無水酒精在色素的提取和分離實驗中起到提取色素的作用，層析液起分離色素的作用。(9)暗反應中二氧化碳中的碳原子的轉移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)。(10)光合“午休”現(xiàn)象是因為夏季中午溫度高，引起氣孔關閉，二氧化碳吸收減少，而不是環(huán)境中CO2濃度過低?！敬鸢浮?．(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×2．理性思維，規(guī)范表達。(1)春季種子萌發(fā)初期，細胞釋放CO2與吸收O2的比值大于1，此時細胞的呼吸方式為什么？_______________________________________________________________________(2)給某植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O，