科普版英語(yǔ)五年級(jí)下講課方案((全冊(cè)))科普版英語(yǔ)五年級(jí)下講課方案((全冊(cè)))35/35科普版英語(yǔ)五年級(jí)下講課方案((全冊(cè)))總課時(shí)：1Lesson1MayIspeaktoMary?講課內(nèi)容：Let'stalk。講課目的：會(huì)認(rèn)讀單詞speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。學(xué)習(xí)元音字母a在非重讀音節(jié)中讀[i]。學(xué)習(xí)Let'stalk，能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話。講課重、難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)讀單詞speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。學(xué)習(xí)元音字母a在非重讀音節(jié)中讀[i]。能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，并能用Let'stalk進(jìn)行會(huì)話。講課易混點(diǎn)：a在非重讀音節(jié)和開音節(jié)中的讀音。講課方法：角色表演導(dǎo)人法教具準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，卡片，掛圖講課過(guò)程：學(xué)習(xí)單詞。學(xué)習(xí)speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake等單詞。導(dǎo)人新課:學(xué)習(xí)單詞拼讀規(guī)則:,經(jīng)過(guò)解析單詞speak并聯(lián)對(duì)本課個(gè)別單詞的讀音進(jìn)行簡(jiǎn)單解析并從中總結(jié)規(guī)律系eat,meat,tea,please,read等單詞復(fù)習(xí)"ea母組合讀[i:]";經(jīng)過(guò)解析spread并聯(lián)系head,bread,ready,dead,breakfast等單詞復(fù)習(xí)"ea字母組合讀[e]";經(jīng)過(guò)解析單詞question學(xué)習(xí)tion讀[t∫?n],如suggestion;經(jīng)過(guò)解析tell,job復(fù)習(xí)元音字母e和o在重讀閉音節(jié)的讀音,經(jīng)過(guò)解析message并聯(lián)系village,orange等單詞學(xué)習(xí)元音字母a在非重讀音節(jié)中讀[i];經(jīng)過(guò)解析單詞bake復(fù)習(xí)元音字母a在重讀開音節(jié)中的讀音。B.導(dǎo)人對(duì)話:本課可用角色表演法導(dǎo)人。教師充任MrsRead,并開初找一個(gè)女學(xué)生充任Kate,此后進(jìn)行角色表演,教師先說(shuō):"Hello!"學(xué)生說(shuō):"Hello!MayIspeaktoMary?"直到整個(gè)對(duì)話表演完。表演兩遍后放錄音,先將全段放一遍,此后逐句放,讓學(xué)生逐句跟說(shuō)并譯成中文。演練:將對(duì)話分紅兩段,各配一幅圖(掛圖),教師也可自畫筒筆劃,寫出要點(diǎn)詞,此后逐段操,演練的次序是:先讓學(xué)生聽(tīng)錄音并逐句跟說(shuō)兩遍,再讓他們連起來(lái)說(shuō),并給他們半分鐘時(shí)間讓他們自己依據(jù)要點(diǎn)詞復(fù)述,此后全班復(fù)述,先集體復(fù)述,再個(gè)別復(fù)述。兩段都練完此后,讓同桌間充任不一樣樣樣角色進(jìn)行對(duì)話,一人充任MrsRead,另一人充Kate,將兩段連起來(lái)練習(xí),最后叫若干同學(xué)站起來(lái)復(fù)述整段對(duì)話,此后將全班學(xué)生按兩人一組分紅若干小組,讓每一小組去做準(zhǔn)備,下一堂課進(jìn)行表演。見(jiàn)效測(cè)試。①、教師舉單詞卡片，學(xué)生讀出單詞并說(shuō)出意思。speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake②正確讀出以下單詞ea的發(fā)音。eat,meat,tea,please,read③說(shuō)出以下單詞中a的發(fā)音。message，village,orange，bake?？傉n時(shí)：2講課內(nèi)容：Let'slearn,Let'spractise和Let'schant.講課目的：may用來(lái)征采對(duì)方建議及其答句的基本用法能理解和掌握，并能用取代詞造句。讀熟Let'schant..學(xué)習(xí)參照會(huì)用Let'spractise行交。講課重、點(diǎn)：能理解和掌握may用來(lái)征采方意及其答句的基本用法，并能用替造句。會(huì)用Let'spractise行交。講課易混點(diǎn)：may用來(lái)征采方意，意思"能夠"。講課方法：承講課法教具準(zhǔn)：磁，音機(jī)，卡片，掛講課程：復(fù):復(fù)生:復(fù)上一所學(xué)的12個(gè)生,此中speak,question,tell,number,learn是四會(huì),可由教中文,學(xué)生寫出英文。Mes-sage,roll,pull,,spread,job等5個(gè)三會(huì)可由教英文.學(xué)生寫出中文,pizza,bake是兩會(huì),可由教英文,學(xué)生跟著并出中文意思即可。表演上-所學(xué):先聽(tīng)一兩遍音,此后按上一部署的分。叫若干學(xué)生站起來(lái)或到前面表演。假如能用玩具作教具,見(jiàn)效會(huì)更好。入新:復(fù)Let'stalk中的主句MayIspeaktoMary?和從前學(xué)的may用來(lái)表示求可的用法"Maylcomein?"等。詳細(xì)方法是：可由教中文,學(xué)生英文。入主句:本的主句是"MavIborrowyourpen?Certainly."因?yàn)榻滩闹杏幸欢ǖ臓顩r，答句只有一種。除此之外，可用"Sure."/OK./Ofcourse。"等往返答。學(xué)可用不一樣樣樣的答來(lái)操作。教可將主句寫在黑板上，并出示掛或筆劃，此后指自自答，幾遍后略作解，明May用來(lái)表示求可，常與第一人稱用，它的意思是"我能夠??？"并把其余幾種答告學(xué)生。此后用中下的文字做替行操。操。同座的同學(xué)指著上的相互答,也可由學(xué)生自己隨意大操范，如goswimming,playfootball,sithere,openthedoor等,最后叫若干學(xué)生到黑板前用物(文具)相互借物行操。"Let'schant：本的Let'schant與本內(nèi)容沒(méi)多大關(guān)系。教可先學(xué)生-下tonight,wish,night三個(gè)生,此后教再幾遍chant內(nèi)容，學(xué)生聽(tīng)音,跟,熟即可。Let'spractise：本的practise是Let'slearn的一步操,教同桌用互借文具的方式行操,也可適合大操的范,如:：pencil，eraser，knife，book等等。見(jiàn)效。做冊(cè)中的四和六。：3講課內(nèi)容：Read。講課目：熟并理解read。講課重、點(diǎn)：熟并理解read。講課易混點(diǎn)：無(wú)講課方法：表演入法。教具準(zhǔn)：磁，音機(jī)，卡片，掛講課程：復(fù):復(fù):教出示本的音如[spi;k][tel]等,學(xué)生寫出英文和中文,只需求三會(huì)的只寫出中文,只需求兩會(huì)的按音出并出中文。.學(xué)習(xí)參照B．自由對(duì)話，叫若干對(duì)同學(xué)站起來(lái)，用從前學(xué)過(guò)或本課的社交用語(yǔ)自由對(duì)話。（2）導(dǎo)入新課：，一人充任Tom，另一人充任可采納表演導(dǎo)入法，教師開初找兩名同學(xué)做準(zhǔn)備解說(shuō)員，教師充任Mom。表演開始,由解說(shuō)員說(shuō)解說(shuō)詞(圖下的文字)，此后Tom和Mom對(duì)話，并逐段表演揉面,抹面,撒料,烘烤等動(dòng)作直到最后取出來(lái)吃。比薩餅可用硬紙剪一以以以下圖片取代，再剪一些紅綠碎紙片充任餡料。其余也能夠用聽(tīng)音導(dǎo)入法導(dǎo)入，詳細(xì)做法是教師先表達(dá)"Momismakingapizza.Tomcomesin.Hewantstomakeapizza."此后放錄音，先重新到尾放一到兩遍，再逐句放音，讓學(xué)生重復(fù)并譯成中文。演練：把閱讀按6幅圖分紅6段，教師出示6幅掛圖或簡(jiǎn)筆劃，并在每份圖下寫上要點(diǎn)詞，此后逐漸放錄音，先讓學(xué)生逐句重復(fù)，此后讓他們連起來(lái)說(shuō)，再給一些時(shí)間讓他們自己說(shuō)，再讓全班集體復(fù)述幾遍，此后幾名學(xué)生站起來(lái)復(fù)述，6幅圖所有演練完成后，再重新到尾連起來(lái)復(fù)述。所有復(fù)述完后，可找一些同學(xué)到講臺(tái)前試著復(fù)述。下課前部署同學(xué)回去做準(zhǔn)備，下一節(jié)課進(jìn)步行表演。見(jiàn)效測(cè)試。做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)五、聽(tīng)力一至三及閱讀練習(xí)。講課反?。?學(xué)習(xí)參照：4Lesson2Wemustn'tcrossthestreetnow.講課內(nèi)容：、let'stalk講課目：muststreetlightwaitcrosshitsillysignparkturn理解must和may，掌握用法，并能用替造句講課重、點(diǎn)：must和may的用法。講課易混點(diǎn)：must和mustn't的用法。講課方法：情境講課法教具準(zhǔn)：音機(jī)卡片講課程：1．復(fù)音[ai]拼rightlight復(fù)waiteragainai音[ei]igh[ai]2.學(xué)musthitcrossu、I、o在音中分短音[∧][i][）]同學(xué)自己拼音musthitcrossstreetee音[I:]自己拼streetlightwait頻頻拼入Let'stalk聽(tīng)音一遍，此后分三段逐段放音，同學(xué)聽(tīng)理解。學(xué)生指出不理解的句子和goshopping西runabout亂跑lookat看??whiteline斑crossthestreet街道(3)must在必定句中表示人的想法或要求方必做某事。must后not寫mustn't表示不或嚴(yán)禁某人做某事。操聽(tīng)音，逐句復(fù)述，學(xué)生自己復(fù)述，最后找?guī)讓W(xué)生到臺(tái)上復(fù)述。三段起來(lái)放音兩遍，出示關(guān)，學(xué)生站起來(lái)復(fù)述。利用余頻頻let'stalk此后分準(zhǔn)，下上表演。堂聽(tīng)音寫，并出中文（四會(huì)）看寫句子Thelightisred,ImustwaitThelightisgreen.MayIcrossthestreetnow.Youmustn'tturnlefthere.六、作：1let'stalk準(zhǔn)下上表演。2背會(huì)抄錄2遍：5講課內(nèi)容：Let'slearnandlet'tchant講課目：堅(jiān)固maymust的用法。堅(jiān)固講課重、點(diǎn)may表示"可"在必定句、疑句中的不一樣樣樣意。講課易混點(diǎn)：may和must的區(qū)。講課方法：角色表演法講課程：復(fù)堅(jiān)固（1）聽(tīng)寫muststreetlightwaithit，并寫出中文（2）聽(tīng)中文寫cross。（3）聽(tīng)let'stalk音一遍，出示掛，自己復(fù)述一遍，分小.學(xué)習(xí)參照到臺(tái)前表演。導(dǎo)入新課。譯句子我能和你們一同去嗎？能夠我此刻能夠回家了嗎？能夠你能夠走了。你能夠回家了。may用在必定陳說(shuō)句中從上邊幾個(gè)句子能夠看出，平時(shí)指說(shuō)話人賞賜同意may用在疑問(wèn)句中所表示同意不是說(shuō)話人賞賜的同意，而是征詢聽(tīng)話人的許可。學(xué)習(xí)生詞sign標(biāo)記park泊車turn轉(zhuǎn)彎出示掛圖Lookatthissign.youmustn'tparkyourcarhere.Youmayparkitthere.此后學(xué)生聽(tīng)錄音跟說(shuō)并譯出中文演練解說(shuō)交通標(biāo)記圖，指出學(xué)生進(jìn)行演練。同桌之間按書中的圖進(jìn)行演練出示掛圖，兩人一組指圖進(jìn)行演練。學(xué)習(xí)let'schant的生詞,sighnnoneclearwithoutfear聽(tīng)錄音，教師領(lǐng)讀，此后自己練習(xí)，讀熟即可。講堂檢測(cè)?？陬^說(shuō)出let'slearn六、作業(yè)：預(yù)習(xí)Read中的內(nèi)容，單詞sillyhit2、詞組playwith,Itdoesn'tmatterrollaway,falldown做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)六。總課時(shí)：6講課內(nèi)容：ReadandApuzzle講課目的：理解粗心，能回答與Read有關(guān)的問(wèn)題，或依據(jù)圖片及關(guān)健詞進(jìn)行復(fù)述。講課要點(diǎn)：Read講課難點(diǎn)：復(fù)述Read回答以下問(wèn)題。講課方法：表演法教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)講課過(guò)程：復(fù)習(xí)堅(jiān)固出示四會(huì)詞音標(biāo)學(xué)生寫出英語(yǔ)單詞及中文。出示三會(huì)詞看音標(biāo)學(xué)生能讀出來(lái)并寫出中文。（2）出示詞組playwith.rollaway.falldown學(xué)生讀并譯出漢語(yǔ)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)本課主題句，教師說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。你必定不要在這兒玩球。你決不可以夠夠在這兒過(guò)馬路。（2）表演法導(dǎo)入，找三位同學(xué)配合，兩人充任TomBob另一個(gè)司機(jī)進(jìn)行表演，此后讓學(xué)生重新至尾，聽(tīng)錄音一遍，再逐句放錄音，學(xué)生跟說(shuō)并譯成中文。演練利用掛圖，并寫上要點(diǎn)詞。聽(tīng)錄音，逐句復(fù)述。此后連起來(lái)集體復(fù)述，學(xué)生自己練習(xí)復(fù)述，全班集體復(fù)述，再聽(tīng)一遍錄音，找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行復(fù)述。講堂檢測(cè)：讀課文，并譯出英語(yǔ)。復(fù)述課文（分組進(jìn)行）評(píng)出優(yōu)異。3、Apuzzle讓學(xué)生看圖，說(shuō)一說(shuō)并拼出來(lái)。開始做。.學(xué)習(xí)參照五、作業(yè)：1做練習(xí)冊(cè)中的聽(tīng)力1-4做練習(xí)冊(cè)中與閱讀，理解練習(xí)。講課反?。?學(xué)習(xí)參照總課時(shí)：7Lesson３Isthisdogyours?講課目的：掌握字母組合our的讀音規(guī)則。熟記本課單詞。理解和掌握名詞性物主代詞的用法。講課要點(diǎn)：名詞性物主代詞的組成。名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的差別。講課難點(diǎn)：名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的用法。講課易混點(diǎn)：名詞性物主代詞和物主代詞的差別。講課方法：狀況講課法。教具準(zhǔn)備：尺子，鋼筆，文具盒等學(xué)慣用品；單詞卡片等。講課過(guò)程：復(fù)習(xí)人稱代詞和形容詞性物主代詞。出示小黑板。人稱代詞：主格：Iyouhesheitweyouthey賓格：meyouhimheritusyouthem物主代詞（形容詞性）：myyourhisheritsouryourtheir朗誦以上單詞。先橫著讀：Iyouhesheitweyoutheymeyouhimheritusyouthemmyyourhisheritsouryourthey再豎著讀：Imemy;youyouyour;hehimhis;sheherher;ititits;weusour;youyouyour;theythemtheir復(fù)習(xí)以上單詞的用法。主格作主語(yǔ)，用在動(dòng)詞前；賓格作賓語(yǔ)，用在動(dòng)詞、介詞后；形容詞性物主代詞作定語(yǔ)，用在名詞前。重申：形容詞性物主代詞my,your,his,her,its,our,their不可以夠夠獨(dú)自使用，必須與名詞連用。eg：myfamily,yourname,hisfather,herbook,ourschool,theirclassroom.etc.導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)本課單詞同學(xué)們，今日將學(xué)習(xí)其余一種物主代詞，叫名詞性物主代詞，其意思和剛剛我們復(fù)習(xí)的my,your,his,her,its,our,your,their圓滿相同，但用法不太相同。OK,下邊我們就開始學(xué)習(xí)這些名詞性物主代詞：（逐個(gè)出示單詞卡片）mine我的復(fù)習(xí)元音i在開音節(jié)中的讀音規(guī)則。fine,nine,line造句：Thatbookismine.那本書是我的。yours你的，你們的(組成方法：在your后加s)復(fù)習(xí)our的讀音規(guī)則，your,four,ofcourse幾個(gè)單詞中,our讀音相同。造句：Thisclassroomisyours.這個(gè)教室是你們的。ours我們的(組成方法：在our后加s)theirs他（她，它）們的(組成方法：在their后加s).學(xué)習(xí)參照造句：Thesebooksareours.Thosearetheirs.這些書是我們的。那些是他們的。its它的(注意與it's的差別。it's=itis)這里特別注意：its(它的)形容詞性與名詞性物主代詞同形。近似的還有his（他的）.造句：It'sabird.ItsnameisPolly.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以上單詞，我們能夠把形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞進(jìn)行總結(jié)：形名形名我的my-mine,你的your-yours他的his-his她的her-hers它的its-its我們的our-ours你們的your-yours他/她/它們的their--theirsbreakfast早飯復(fù)習(xí)lunch午飯，supper晚飯carry搬運(yùn)，攜帶字母a后是兩個(gè)相同的輔音字母時(shí)，a讀閉音節(jié)讀音：matter,rabbit,happy,carrot,parrot.etc.學(xué)習(xí)Let'stalk用實(shí)物導(dǎo)入法和自問(wèn)自答導(dǎo)入法導(dǎo)入。準(zhǔn)備一個(gè)玩具狗，此后同時(shí)充任幾個(gè)角色進(jìn)行問(wèn)答：Boy:Ababydog!Whosedogisthis?Isityours?Man:No,it'snotmine.Ithinkit'stheirs.Boy:Excuseme,isthisdogyours?Woman:No,it'snotours.Girl:Isthisdogyours?Dog:Oh,yes.It'smine.I'mitsmom.BabyDog:Mom,Imissyou.將上述對(duì)話連續(xù)表演兩、三遍后，放一遍錄音，此后逐句放音，學(xué)生逐句跟說(shuō)并譯成漢語(yǔ)。演練出示簡(jiǎn)筆劃或掛圖并在下邊寫上要點(diǎn)詞，此后逐圖演練。先讓學(xué)生看圖聽(tīng)錄音，并逐句跟說(shuō)，再讓他們看著要點(diǎn)詞在同桌間相互問(wèn)答，再叫一些同學(xué)站起來(lái)對(duì)話。整段對(duì)話能夠分紅三段進(jìn)行演練，先逐段演練，再連起來(lái)演練。部署作業(yè)讀熟并背誦本課對(duì)話。背誦人稱代詞主格、賓格，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞四種形式。學(xué)生疏組準(zhǔn)備對(duì)話，下一節(jié)課表演。板書設(shè)計(jì)主Iyouhesheitweyouthey賓meyouhimheritusyouthem形myyourhisheritsouryourtheir名mineyourshishersitsoursyourstheirs總課時(shí)：8講課內(nèi)容：Let'slearn,Let'ssing,Let'spractice講課重、難點(diǎn)：名詞性物主代詞的用法。講課易混點(diǎn)：名詞性物主代詞講課方法：情境講課法教具準(zhǔn)備:單詞卡片及文具講課過(guò)程：Revision復(fù)習(xí)7個(gè)生詞，要求依據(jù)漢語(yǔ)寫出英文。復(fù)習(xí)生詞：復(fù)習(xí)本課.學(xué)習(xí)參照復(fù)習(xí)人稱代詞和物主代詞。表演對(duì)話：依據(jù)上一節(jié)的部署分組表演對(duì)話。導(dǎo)入新課再一次復(fù)習(xí)人稱代詞和物主代詞。給出人稱代詞的主格，學(xué)生說(shuō)出賓格和形容詞性及名詞性物主代詞。Imemymine你youyouyouryours他hehimhishis她sheherherhers它itititsits我們weusourours你們youyouyouryours他們theythemtheirtheirs導(dǎo)入Let'learn用開初準(zhǔn)備的文具，采納自問(wèn)自答法導(dǎo)入。出示鋼筆：Ask:Whosepenisthis?Answer:It'smine.出示兩位同學(xué)的鋼筆：Ask:Whosepensarethese?Answer:Theyaretheirs.Let'spractice.利用尺子、鋼筆、橡皮、書本等文具，師生、生生之間進(jìn)行問(wèn)答，并注意單數(shù)、復(fù)數(shù)都要練習(xí)。問(wèn)：Whosebookisthis/that?答：It'smine.問(wèn)：Whosebooksarethese/those?答：They'remine.賞識(shí)并學(xué)唱歌曲："Polly,putyourkettleon"部署作業(yè)熟讀句型并用取代詞造句做練習(xí)冊(cè)中有關(guān)習(xí)題總課時(shí)：9講課內(nèi)容：Redforfun講課重、難點(diǎn)：閱讀資猜中出現(xiàn)的短語(yǔ)。名詞性物主代詞。講課方法：表達(dá)法講課過(guò)程：Revision復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生詞：出示本課7個(gè)單詞的音標(biāo)，要求依據(jù)音標(biāo)寫出單詞及漢語(yǔ)意思。Whose．．．isthis/that?It's．．．.和Whose．．．a(chǎn)rethese/those?Theyare．．．.進(jìn)行自由對(duì)話。導(dǎo)入新課Ahenandafox學(xué)習(xí)Readforfun中的詞組①comeup過(guò)來(lái)②carryaway拿（帶）走③haveanidea想出了方法④cryout高聲地喊⑤getaway逃脫⑥flyintoatree飛到樹上導(dǎo)入Readforfun采納圖片導(dǎo)入法或簡(jiǎn)筆劃狀況講課法導(dǎo)入。Todaywearegoingtolearnastory-Ahenandafox.Nowlet'slookatthepictures.WhatcanyouseeinPicture1?(Wecanseeafoxandahen.)Whatisthefoxdoing?(Heislookingforfood.)Whodoesheseenow?(Heseesahen.)Whatdoeshewanttodo?(Hewantstoeatthehen.)Doesheeatthehenatlast?Nowlet'slistentothestorycarefully..學(xué)習(xí)參照Playthetapesometimes.Pupilslistenandrepeatthestory,thenputthewholestoryintoChinese.Practice演練Pupilsreadafterthetapesentencebysentenceandthenretellthewholestory.部署作業(yè)熟讀本課閱讀資料。熟背人稱代詞和兩種物主代詞講課反?。?學(xué)習(xí)參照總課時(shí)：10Lesson4Thereisahorseunderthetree講課內(nèi)容：語(yǔ)音、詞匯講課目的：復(fù)習(xí)重讀閉音節(jié)和字母組合ou的讀法理解并掌握有關(guān)介詞的用法。front，child，children，send能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)會(huì)認(rèn)讀并會(huì)拼寫。mountain，forest，village，sick，other，infrontof，takecareof。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，不要求認(rèn)讀。講課要點(diǎn)：掌握介詞in,on,under,infrontof,near,behind講課難點(diǎn)：?jiǎn)卧~在實(shí)質(zhì)語(yǔ)境中的運(yùn)用。講課易混點(diǎn)：介詞的用法講課方法：解說(shuō)演練講課器具：錄音機(jī)、卡片。講課過(guò)程：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重讀閉音節(jié)和字母組合ou的讀法。復(fù)習(xí)從前學(xué)過(guò)的介詞，教師出示單詞卡片?？磫卧~說(shuō)漢語(yǔ)，看漢語(yǔ)說(shuō)單詞。inonunderinfrontofnear在里面在上邊在下邊在前面在周邊behind在后邊導(dǎo)入新課學(xué)單詞：front，child，children，send教師依據(jù)元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律解說(shuō)單詞讀音。學(xué)生試讀單詞。學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀單詞。學(xué)生疏組讀單詞，相互糾正單詞發(fā)音。學(xué)生站起來(lái)讀單詞，教師糾正學(xué)生發(fā)音。學(xué)生熟讀并記憶單詞。演練反應(yīng)：教師發(fā)給學(xué)生每人一張紙條，上邊只有英文沒(méi)有中文，給學(xué)生一兩分鐘時(shí)間，讓他們快速寫出中文。部署作業(yè)：熟讀并記憶單詞。本課單詞帶音標(biāo)寫三遍?？傉n時(shí)：11講課內(nèi)容：Let'slearn及Let'stalk講課目的：理解和掌握therebe句型的必定句的用法，并能用取代詞造句．講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：Whatisunderthechair?Thereisadogunderit.Whatisunderthetree?Therearetwocowsunderit..學(xué)習(xí)參照講課方法：聽(tīng)、說(shuō)、演。講課器具：錄音機(jī)、道具(盒子、玩具狗)介詞卡片講課過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查本課所學(xué)單詞。導(dǎo)入新課教師拿起盒子問(wèn)Whatisinthebox?Pleseguess.盒子里是什么?請(qǐng)猜一猜.Thereisapen.Thereisapencil.Therearesomebooks.B、復(fù)習(xí)卡片上的介詞：inonunderinfrontofnearbehind學(xué)生看教師拿盒子演示,用Therebe句型造句:Thereisapen×thebox.Therearethreepencils×thebox.學(xué)生三人一組自己練習(xí),練習(xí)后講話.。學(xué)習(xí)Let'stalk教師一人飾演兩個(gè)角色表演該對(duì)話，讓學(xué)生初步感知對(duì)話內(nèi)容。此后，放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)，再逐句放，學(xué)生跟說(shuō)并譯成漢語(yǔ)。演練教師出示圖片，問(wèn)答演練（同桌為一組）教師，要注意巡回檢查實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)糾正。指名依圖對(duì)話見(jiàn)效檢測(cè)Whatis______thechair?There_______adogunderit。Whatis______undertree?Thereare______underit。部署作業(yè)：背誦Let'stalk.Let'slearn做在作業(yè)本上?？傉n時(shí)：12講課內(nèi)容：Read講課目的：能理解并會(huì)讀短文。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：理解并掌握Therebe的句型。講課方法：聽(tīng)、說(shuō)、解說(shuō)法講課器具：錄音機(jī)。講課過(guò)程：復(fù)習(xí)上節(jié)Let'stalk部分教師用英語(yǔ)把課文講給學(xué)生聽(tīng)，此后再用漢語(yǔ)翻譯一遍。學(xué)生聽(tīng)錄音兩遍，記下聽(tīng)到的單詞。教師領(lǐng)讀課文兩遍。學(xué)生疏五人為一組讀課文，達(dá)到能熟讀課文的程度。學(xué)生疏角色朗誦課文。見(jiàn)效測(cè)試：教師提出問(wèn)題。學(xué)生回答。WhatisintheforestofWolong,sichuan？2、Whereisthevillage？Wherearethechildren？Whataretheydoing？Whatdothechildrenseebehindthehouse?Whatisit?Whotakescareofthebabypanda?IsthebabypandamuchbetternowWhatdoesoneofthechildrensayWhereisthebabypandaatlast?部署作業(yè)讓學(xué)生回去準(zhǔn)備Read內(nèi)容，下一堂課進(jìn)行朗誦或復(fù)述。作練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)題。講課反省：.學(xué)習(xí)參照總課時(shí)：13Lesson5Isthereazoonearhere?講課目的：oo讀作[u:],字母組合ay在非重讀音節(jié)中讀作[i],使學(xué)生會(huì)讀此規(guī)律復(fù)習(xí)字母組合的單詞。并復(fù)習(xí)重讀開音節(jié)。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并能依據(jù)以下單詞的中文說(shuō)出英文：zoo,end,office,station,next,turn,Friday,same,woman.3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并能用lookfor來(lái)造句.London,factory,boat.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，不要求認(rèn)讀講課要點(diǎn)：掌握四會(huì)詞：zoo,end,office,station,next,turn,Friday,same,woman.2.能用lookfor來(lái)造句。字母組合oo,ur,ay在單詞中的發(fā)音。重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)的差別。講課難點(diǎn)：woman中元音字母o讀作短元音[u]，復(fù)數(shù)形式不規(guī)則是women,其發(fā)音也不規(guī)[?wimin].開音節(jié)與閉音節(jié)的差別。講課易混點(diǎn)：字母組合oo在單詞中的發(fā)音，有時(shí)發(fā)長(zhǎng)元音[u:],有時(shí)發(fā)短元音[u].學(xué)習(xí)字母組合ay在非重讀音節(jié)中讀短元音[i]，在重讀閉音節(jié)中讀雙元音[ei]二者要加以劃分。講課方法：指引學(xué)生在自拼音標(biāo)的狀況下，自己讀出每個(gè)單詞的發(fā)音。啟迪學(xué)生回想過(guò)去的知識(shí)，自己總結(jié)出字母組合發(fā)音的不一樣樣樣規(guī)則。教具準(zhǔn)備：音標(biāo)卡片、自制的單詞卡片。講課過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知識(shí)教師快速出示音標(biāo)卡片，讓學(xué)生讀。先集體讀，再個(gè)別讀，將第三冊(cè)中的所有元音音標(biāo)復(fù)習(xí)一遍。導(dǎo)入新課教師給學(xué)生講一下學(xué)習(xí)單詞的重要性，并讓學(xué)生建立信心，做到人人都能順利過(guò)關(guān)。把本課學(xué)習(xí)的單詞分紅兩組，第一組為四會(huì)詞，第二組為兩會(huì)詞。第一組的寫法：zoo動(dòng)物園end終點(diǎn)，結(jié)束，尾端office辦公室station車站next下一個(gè)（次），切近的turn轉(zhuǎn)（彎），變?yōu)閜iace地址，地方Friday禮拜五lookfor找尋same相同的，同一的記第一組單詞按一下幾個(gè)步驟進(jìn)行：?讓學(xué)生依據(jù)音標(biāo)將這幾個(gè)單詞讀一遍。?教師領(lǐng)讀一遍。?教師每領(lǐng)讀一個(gè)單詞說(shuō)一下它的中文意思。?學(xué)生逐個(gè)讀單詞并說(shuō)出中文意思。?給學(xué)生三分鐘的時(shí)間，讓他們用手把中文詞義遮住，邊讀英文邊想詞義，實(shí)在.學(xué)習(xí)參照想不起來(lái)時(shí)，能夠看一下中文，直到所有記著。?教師將中文詞義遮住，讓學(xué)生讀單詞并說(shuō)出中文詞義。第二組單詞寫作以下：London倫敦factoryboat小船記憶方法和第一組的記法相同。將第一、二組的單詞中文詞義遮住，讓學(xué)生讀英文說(shuō)中文。演練堅(jiān)固給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)，讓他們遮住中文說(shuō)英文，重視復(fù)習(xí)不簡(jiǎn)單記著詞義的詞。檢測(cè)，給學(xué)生1到2分鐘教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)紙條，上邊只有單詞的中文沒(méi)有英文的時(shí)間，要他們快速將英文寫出來(lái)。要求正確率達(dá)到95%。見(jiàn)效測(cè)試寫出以下單詞的漢語(yǔ)意思。zooendofficestationnextturnpiaceFridaylookforsame總課時(shí)：14講課目的：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)路和指路。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、能掌握therebe句型的肯否問(wèn)答等形式，并會(huì)用取代詞取代造句。2.演練本課的"Let'spractise"。講課要點(diǎn)：本課中的"HowcanIgetthere?"中的"getthere"是"到哪兒"的意思，這么用時(shí)后邊假如接名詞要和to一同連用。假如接副詞則不需要to.學(xué)習(xí)therebe句型在一般一般疑問(wèn)句和否認(rèn)句中的用法以及對(duì)therebe句型的簡(jiǎn)單回答。3.能夠聯(lián)合當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)狀況練習(xí)本課的"Let'spractise"。講課難點(diǎn)："Isthereazoonearhere?"近似的掌握英語(yǔ)問(wèn)路時(shí)常常用到的句子"Whichisthewaytothezoo."和"HowcanIgettothezoo."Let'stalk中"HowcanIgetthere?"中的"getthere"是"到哪兒"的意思，這么用時(shí)后邊假如接名詞要和to一同連用。假如接副詞則不需要to.therebe句型的否認(rèn)句在be后邊加not即可，一般疑問(wèn)句把be提到句首。講課易混點(diǎn)：Let'slearn中some和any的用法，一般來(lái)說(shuō)，必定句頂用some,否認(rèn)句頂用any.二者均修飾可數(shù)名詞。講課方法：Let'stalk讓學(xué)生在角色表演中自己找尋出本課中的知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)小組學(xué)習(xí)總結(jié)出therebe句型的一般疑問(wèn)句和否認(rèn)句的用法。小組自問(wèn)自答的形式演練Let'spractise.講課準(zhǔn)備：課文錄音、簡(jiǎn)筆劃講課過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)單詞，依據(jù)英語(yǔ)說(shuō)出漢語(yǔ)。自由對(duì)話，用從前學(xué)過(guò)的內(nèi)容對(duì)話。導(dǎo)入新課Let'stalk..學(xué)習(xí)參照教師讓開初準(zhǔn)備好對(duì)話的兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色表演Let'stalk的對(duì)話內(nèi)容。放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊譯成漢語(yǔ)。教師解說(shuō)英語(yǔ)問(wèn)路的說(shuō)法，及問(wèn)路的方法。給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間自由讀對(duì)話內(nèi)容，達(dá)到會(huì)復(fù)述后同桌相互問(wèn)答。請(qǐng)優(yōu)異的到臺(tái)前表演對(duì)話。演練Let'spractise.教師在黑板上畫出平面圖，讓學(xué)生疏組演練。小組相互賞識(shí)表演的內(nèi)容，而且相互提建議。學(xué)習(xí)Let'slearn.啟迪學(xué)生思慮剛剛練習(xí)的兩組對(duì)話有什么共同點(diǎn)，小組談?wù)摗＃ǘ际菍?duì)于問(wèn)路的，都含有therebe句型）讓學(xué)生找出含有therebe的一般疑問(wèn)句.("Isthereazoonearhere?"和"Arethereanypandasinthezoo?")there教師領(lǐng)讀幾遍后指引學(xué)生作出必定和否認(rèn)回答。教師實(shí)時(shí)指引學(xué)生進(jìn)行be句型的一般疑問(wèn)句合否認(rèn)句的變換方法。教師出示簡(jiǎn)筆劃并寫出要點(diǎn)詞把學(xué)生疏成兩組進(jìn)行練習(xí)。嫻熟后可由教師說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)直到所有嫻熟為止。部署作業(yè)做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)四。預(yù)習(xí)Readforfun中的詞組：nextto,wantsb.todosth,turnleft,ontheright,asktheway,lookfor,thesamewomen等。見(jiàn)效測(cè)試寫出以下詞組的意思。getthereattheendgodownYouarewelcomeInthestreet選擇。（）1.thereazoonearhere?(therepandansinthezoo?()3.CanIgetthere?()4.()you.YouarewelcomeYes.句型變換。Isthereazoonearhere?(作必定回答)Thereareanypandansinthezoo?(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)Youcanseeitattheend。(變?yōu)榉裾J(rèn)句)總課時(shí)：15講課目的：理解Readforfun中的短文粗心，并能依據(jù)課文回答與之有關(guān)的問(wèn)題。依據(jù)圖片或要點(diǎn)詞進(jìn)行復(fù)述Readforfun的課文。會(huì)稿件課的歌曲"Bingo".講課要點(diǎn)：掌握介詞詞組"nextto"的漢語(yǔ)及其用法。掌握句型"wantsb.todosth."詞組Turnleft(right)向左（右）拐，ontheright(left)在右（左）側(cè),asktheway問(wèn)路的詞組意思。講課難點(diǎn)：依據(jù)課文內(nèi)容回答有關(guān)的問(wèn)題。.學(xué)習(xí)參照依據(jù)圖片要點(diǎn)詞復(fù)述課文。講課易混點(diǎn)：詞組Turnleft(right)向左（右）拐，ontheright(left)在右（左）側(cè)中介詞turn和on的差別。講課方法：利用看圖聽(tīng)音法導(dǎo)入課文。用分段講課的方法分解Readforfun的內(nèi)容進(jìn)行講課。歌曲依據(jù)教唱和跟唱相聯(lián)合的方法。講課準(zhǔn)備Readforfun的錄音、Readforfun的簡(jiǎn)筆劃講課過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)單詞，依據(jù)英語(yǔ)說(shuō)出漢語(yǔ)。自由對(duì)話，用從前學(xué)過(guò)的內(nèi)容對(duì)話。導(dǎo)入新課檢查預(yù)習(xí)狀況，把預(yù)習(xí)的詞組：nextto,wantsb.todosth,turnleft,ontheright,asktheway,lookfor,thesamewomen等譯成漢語(yǔ)，也能夠用來(lái)造句，若有困難，教師能夠適合做提示。導(dǎo)入：采納看圖聽(tīng)音法導(dǎo)入，教師出示簡(jiǎn)筆劃，并在每幅圖的下邊寫出要點(diǎn)詞，此后讓學(xué)生看圖重新到尾聽(tīng)一遍錄音，再逐句放錄音，讓學(xué)生跟說(shuō)并譯成漢語(yǔ)。演練：把課文分紅六小段，以段為單位按以下步驟演練：聽(tīng)錄音→逐句復(fù)述→連起來(lái)集體復(fù)述→學(xué)生自己復(fù)述→集體復(fù)述→指名站起來(lái)復(fù)述。重新到尾連起來(lái)復(fù)述。依據(jù)短文回答一下問(wèn)題：Whatdayisittoday?WhatdoesWrBlackwantJacktodo?CanJackfindthehospitalwhenheisinLondon?WhotellsJackthewaytothehospital?DoesJackgivethelettertoMrBrown?CanJackfindtheplacewhenheisinLondonagain?WhodoesJackmeet?學(xué)唱Let'ssing.教師領(lǐng)讀歌詞，直到讀熟為止。教師先教唱幾遍再隨著錄音學(xué)唱。檢測(cè)做練習(xí)冊(cè)中的聽(tīng)力練習(xí)一至練習(xí)三。部署作業(yè)課下自己進(jìn)行朗誦復(fù)述課文。做練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)六和練習(xí)七。講課反省：.學(xué)習(xí)參照總課時(shí)：16Lesson6Revision(AtriptoMars)講課內(nèi)容：Read(前三段)講課要點(diǎn)：本課所學(xué)的8個(gè)要求掌握的單詞及therebe句型講課難點(diǎn)：therebe句型的應(yīng)用講課易混點(diǎn)：thereis和thereare講課方法：看圖聽(tīng)音法教具準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)講課過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查：8個(gè)單詞，教師說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)，此中復(fù)習(xí)單詞：復(fù)習(xí)集中識(shí)詞所學(xué)本課的spaceship，Mars和valley是兩會(huì)詞，學(xué)生只需能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)即可．自由會(huì)話：用從前所學(xué)內(nèi)容自由會(huì)話。導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)詞組：takeoff，spacestation，beready，可先讓學(xué)生試著譯成漢語(yǔ)，此后教師簡(jiǎn)單解說(shuō)并適合舉例。導(dǎo)入：用看圖聽(tīng)音法導(dǎo)入，教師出示掛圖，并在圖下寫出要點(diǎn)詞。此后重新到尾放一兩遍錄音，學(xué)生聽(tīng)過(guò)兩遍后，再逐句放音，學(xué)生跟說(shuō)并譯成漢語(yǔ)。演練：本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容按書中插圖，自然分紅三段，演練時(shí)一段一段地演練，先聽(tīng)錄音，逐句復(fù)述，復(fù)述幾遍后，看要點(diǎn)詞復(fù)述，第一段練完后，再進(jìn)行下一段，直到三段都練完此后，再重新到尾，放兩遍錄音，讓學(xué)生連起來(lái)進(jìn)行復(fù)述，先集體復(fù)述，此后再叫四五名學(xué)生站起來(lái)復(fù)述。復(fù)述有困難的班級(jí)，可只需修業(yè)生朗誦并依據(jù)課文內(nèi)容回答以下問(wèn)題即可。見(jiàn)效測(cè)查回答以下問(wèn)題WherearePeterandJohn?2．Aretheytalkingofffromaspacestation?3，Aretheremanystarsinthesky?4．Dothestarslookbeautiful?5，Cantheyseearedstaroverthere?6．ArethetwospaceshipflyingtoMars?部署作業(yè)：課后復(fù)習(xí)所學(xué)Read的前三段，下一堂課朗誦或復(fù)述。總課時(shí)：17講課內(nèi)容：read（四--六段）講課要點(diǎn)：read（四--六段）及therebe句型講課難點(diǎn)：therebe句型的應(yīng)用講課易混點(diǎn)：thereis和thereare教具準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)講課方法：看圖聽(tīng)音法講課過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)生詞：復(fù)習(xí)集中識(shí)詞所學(xué)本課的8個(gè)單詞，要求依據(jù)英語(yǔ)寫出漢語(yǔ)。復(fù)習(xí)Read的前三段：先聽(tīng)兩遍錄音，此后叫幾名學(xué)生站起來(lái)朗誦或復(fù)述Readl--3段。導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)詞組：學(xué)習(xí)第4-6段中的詞組或短句OnMars，Idon`tthinkso．have.學(xué)習(xí)參照l(shuí)ook等，先讓學(xué)生試著澤成漢語(yǔ)，此后教師說(shuō)明用法并舉例句。B．導(dǎo)入：采納與上一課時(shí)相同的方法導(dǎo)入。先聽(tīng)一兩遍錄音，此后出示掛圖或簡(jiǎn)筆劃，并在圖下邊寫上要點(diǎn)詞，再讓學(xué)生逐句聽(tīng)音，跟說(shuō)并譯成漢語(yǔ)。演練：教師出示3幅掛圖，并在每幅圖下寫上要點(diǎn)詞，此后逐圖放錄音，先讓學(xué)生逐句復(fù)述，此后讓他們連起來(lái)說(shuō)，再給一分鐘時(shí)間讓他們自己說(shuō)，冉讓全班集體復(fù)述幾遍，此后叫幾名學(xué)生站起來(lái)復(fù)述，3幅圖所有練完此后，再重新到尾連起來(lái)復(fù)述。所有復(fù)述完此后，可找一些同學(xué)到講臺(tái)前試著復(fù)述。部署作業(yè)：部署學(xué)生回去做準(zhǔn)備，下一節(jié)課朗誦或復(fù)述整篇閱讀?？傉n時(shí)：18講課內(nèi)容：Read(后三段)講課要點(diǎn)：及therebe句型講課難點(diǎn)：therebe句型的應(yīng)用講課易混點(diǎn)：thereis和thereare教具準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)講課方法：看圖聽(tīng)音法講課過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查8個(gè)單詞，要求依據(jù)所給音標(biāo)寫出中文復(fù)習(xí)生詞：復(fù)習(xí)集中識(shí)詞所學(xué)本課的，其off,sky兩個(gè)詞還要求寫出中文。而spaceship,Mars,valley只需求三會(huì)。復(fù)習(xí)Read第一至六段：先重新到第六段放兩遍錄音，此后學(xué)生朗誦，有能力的學(xué)生看掛圖及要點(diǎn)詞復(fù)述。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)句型或詞組：學(xué)習(xí)ThereisnowateronMars.It'stimetogoback.Goon,getreadytodosth.先讓學(xué)生譯成漢語(yǔ)，此后解說(shuō)并舉例。導(dǎo)入：用看圖，聽(tīng)音，復(fù)述并譯成漢語(yǔ)的方法導(dǎo)入。演練：教師出示3幅掛圖，并在每幅圖下寫上要點(diǎn)詞，此后逐圖放錄音，先讓學(xué)生逐句復(fù)述，此后讓他們連起來(lái)說(shuō)，再給一分鐘時(shí)間讓他們自己說(shuō)，冉讓全班集體復(fù)述幾遍，此后叫幾名學(xué)生站起來(lái)復(fù)述，3幅圖所有練完此后，再重新到尾連起來(lái)復(fù)述。全部復(fù)述完此后，可找一些同學(xué)到講臺(tái)前試著復(fù)述。見(jiàn)效檢測(cè)：依據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)()1.Thereisn'tanywateronMars.()2.PeterandJohncanonlyfindsandonMars.()3.PeterandJohngetontheirspaceshipsandwanttogobacktotheirhome.()4.Whenspaceshipsarenearthespacestation,PeterandJohngetreadytoland.部署作業(yè)選詞填空（）1.Therearetakingfromaspacestation.AawayBoffCup（）2.Therearemanystarsinsky!AaBanCthe（）3.beautifulthestarsare!AHowBWhatCVery（）4.Therearemanyontheplayground.AchildBchildsCchildren講課反省.學(xué)習(xí)參照：19Lesson7.Icanseetwenty-onepens講課內(nèi)容：學(xué)生，Let＇stalk講課目復(fù)ir,or的樂(lè)律，認(rèn)識(shí)or在重與非重音中的化。本共8個(gè)生，此中thirtyfortyfiftydoctortwice四會(huì)，marry,husband三會(huì)，was兩會(huì)。本"數(shù)字"，比方Pleasecount?，Howmanyare?？等。掌握些及句式并學(xué)會(huì)在平時(shí)生活中怎樣運(yùn)用。講課重、點(diǎn)Let＇stalk講課方法：角色表演講課器具：卡片，音機(jī)。講課程：復(fù)復(fù)音，利用音卡，學(xué)生快速出音。學(xué)。入新Qiqi，教飾演MissLi行。本采納角色表演入法。找一名學(xué)生飾演同座表演，放音，正不足。放音，照中角色跟，并成中文。操聽(tīng)音，復(fù)述。出示關(guān)表演。正不妥之。見(jiàn)效依據(jù)所，者適合的字母或字母合完成以下（）1，th_ty三十A，irB,orC,ur（）2,f_ty四十A,ourB,orC,or（）3,doct_醫(yī)生A,erB,irC,or（）4,twi_e兩次A,sB,cC,ck（）5,w_man女A,oB,uC,a部署作兩個(gè)人自由合，。：20講課內(nèi)容：Let＇slearn,Agame,Let＇spractise講課目：能掌握can,see及21--29的數(shù)字的基本用法，并能用數(shù)字來(lái)替造句。講課重、點(diǎn)Let＇slearn講課方法：筆劃入法。講課器具：卡片，音機(jī)。講課程：復(fù).學(xué)習(xí)參照復(fù)生。角色表演。入新復(fù)Howmany?arethere？作替例：Howmanypensarethere?Forty入主句：Howmanypenscanyousee?Icanseetwenty-one.依據(jù)片作替。學(xué)Agame,Let＇spractice見(jiàn)效模擬例子，用所。pens,twenty-one例：Howmanypenscanyousee?Icanseetwenty-one.pencils，ten2,rulers，fifty-four3,erasers，sixty-one4,pens，thirty-five5,books，thirty-three：21講課內(nèi)容：Readforfun講課目：能理解文粗心，能跟據(jù)片及關(guān)行復(fù)述，并能回答與文內(nèi)容有關(guān)的。講課重、點(diǎn)：What＇sthematterwithyou？相當(dāng)于What＇swrongwithyou？講課方法：筆劃入法。講課器具：音機(jī)講課程：復(fù)全班唱英文歌。復(fù)生。復(fù)主句：Howmanypenscanyousee?Icansee??以及年的句式Howoldareyou？入新在黑板上出示筆劃，并用中文表達(dá)。出示關(guān)，用英文表達(dá)直到學(xué)生所有理解。放音，學(xué)生復(fù)述中文含。操依據(jù)關(guān)筆劃復(fù)述。兩名學(xué)生到臺(tái)前表演。講課反?。?學(xué)習(xí)參照.-Thereareforty-five.閱讀Recycling復(fù)述。講課要點(diǎn)：總課時(shí)：22Lesson8Howmanypeopilsarethere?講課目的：項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求語(yǔ)音輔音字母p,r,b,d的發(fā)音；字母組合th,ow的發(fā)音；字母u的長(zhǎng)音和短音。掌握輔音字母p,r,b,d的發(fā)音及字母組合th,ow的發(fā)音規(guī)律；掌握字母u的長(zhǎng)音和短音。詞匯People,put能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀；并能依據(jù)中文拼寫出英文。American,throw,around,pick,different能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀Can,useful,bin只需求能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)。語(yǔ)言構(gòu)造Howmanypupilsarethere?Thereareforty-two.能理解和掌握howmany與therebe句型連用的基本用法，并能用取代詞造句。社交用語(yǔ)-Howmanypupilsarethereinyourclass?能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話。能理解課文粗心，并能回答以下問(wèn)題或依據(jù)圖片及要點(diǎn)詞進(jìn)行與數(shù)字有關(guān)的特別疑問(wèn)句及therebe句型，并進(jìn)行取代練習(xí)。講課難點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)講課方法：角色表演法、解說(shuō)法教具準(zhǔn)備：8課單詞卡片、錄音機(jī)等。講課過(guò)程：導(dǎo)入新課，出示課題，展現(xiàn)目標(biāo)。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)Lesson8Howmanypeopilsarethere?學(xué)單詞，復(fù)習(xí)輔音字母p,r,b,d,及字母組合th,ow的讀音；字母u的學(xué)習(xí)單詞拼讀規(guī)則長(zhǎng)音和短音，介紹字母a,e,在非重讀音節(jié)中，一般可弱讀為[э]，如American,around,different等。學(xué)生自己讀單詞。抽讀單詞，實(shí)時(shí)正音。自學(xué)釋疑找兩名學(xué)生到臺(tái)上示范表演。表演完成后，老師炫耀其長(zhǎng)處，再指出不足。學(xué)生自學(xué)Let'stalk訓(xùn)練操作放錄音先圓滿放一遍錄音，學(xué)生靜聽(tīng)。此后翻開教材，逐句放錄音，學(xué)生比較書中角色邊聽(tīng)邊跟說(shuō)，并譯成中文。學(xué)生合上課本，放錄音磁帶，讓學(xué)生逐句復(fù)述。每組進(jìn)行角色表演練習(xí)，可交換角色，師聆聽(tīng)并注意各組的練習(xí)狀況，記下所出現(xiàn)的問(wèn)題。反應(yīng)改正指定學(xué)生臺(tái)前表演，糾正不妥之處，并讓學(xué)生復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。延長(zhǎng)遷徙及小結(jié)AreyouinClassThree?你在三班嗎？.學(xué)習(xí)參照表述班，一般名在前，基數(shù)在后，而且首字母要大寫。Howmanypuplisarethereinyourclass?你班有多少學(xué)生。Howmany+可數(shù)名復(fù)數(shù)，引數(shù)目的疑句，意與Howmuch相等，但Howmuch后要接不可以足數(shù)名。見(jiàn)效與部署作、背Let'stalk及。：23講課內(nèi)容：Let'slearn和Agame講課要點(diǎn)：主要句型Howmanypupilsarethere?回答用Therebe句型。講課點(diǎn)：被。講課方法：表演法講課程：入新、出示、展現(xiàn)目今日我學(xué)Lesson8的Let'slearn和Agame復(fù)依據(jù)卡片，復(fù)所列，看英文中文，看中文出英文，聽(tīng)音寫出四會(huì)。復(fù)先放一遍音，要修業(yè)生自覺(jué)到臺(tái)前表演。自學(xué)疑看句子Howmanypupilsarethereinyourclass?Thereareforty-five生共同做替。用therebe句型回答Howmanypupilsarethere?如HowmanypupilsarethereinClassOne?Thereareforty-two.分，互互答。操作完后分幾學(xué)生站起來(lái)行。反正中出的，正后學(xué)生再將正確答案一遍。小本學(xué)用Therebe句型Howmany??arethere?同學(xué)要多行。見(jiàn)效做冊(cè)中的六和七。部署作Let'slearn中的替。：24講課內(nèi)容：read和listenandnumber講課重、點(diǎn)：本句式Howmanypupilsarethereinyourclass?Thereareforty-five。講課方法：自學(xué)法、表演法。教具準(zhǔn)：①卡片②6幅筆劃及每幅的關(guān)。③音機(jī)等。講課程：入新，出示，展現(xiàn)目。學(xué)read用卡片快速?gòu)?fù)本。復(fù)本句式Howmanypupilsarethereinyourclass?Thereareforty-five。對(duì)于境保的能一，（學(xué)生各抒己）的文就是對(duì)于境保的。自學(xué)疑先聽(tīng)一遍音，認(rèn)識(shí)粗心。自己看文，有哪些不理解的地方找出來(lái)。.學(xué)習(xí)參照訓(xùn)練操作逐段放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)并譯成中文。出示6幅簡(jiǎn)筆劃，給出每幅圖的要點(diǎn)詞，依據(jù)圖及要點(diǎn)詞用英文表達(dá)，直到學(xué)生所有理解。40頁(yè)，讓學(xué)生在每幅圖下邊試著寫上5個(gè)要點(diǎn)，此后看圖復(fù)述。若有中翻開書斷，可快速查察課文，老師在旁邊查察。讓學(xué)生將要點(diǎn)詞，依次次寫在紙上，看要點(diǎn)詞復(fù)述，教師可適合提示。全班一同復(fù)述一遍。反應(yīng)改正全班同學(xué)在認(rèn)識(shí)課文粗心的基礎(chǔ)上，依據(jù)課文內(nèi)容回答以下問(wèn)題，問(wèn)題以下：Dopeopleoftenthingsaround?Canmanyofthethingsbeusedagain?Whatdayisittoday?Whatarethechildrendoinginthepark?Whoispickingupcans?WhatisPetedoing?WhatareJillandBilldoing?WhatareMatyandLucydoing?WhatisAnndoing?Wheredotheyputalltheusefulthings?Aretheyveryhappy?延長(zhǎng)遷徙依據(jù)課文，讓全班自由談?wù)摚何覀儜?yīng)當(dāng)為保護(hù)環(huán)境做些什么？盡量多用學(xué)過(guò)的英文。小結(jié)第8課我們學(xué)習(xí)了與數(shù)字有關(guān)的特別疑問(wèn)句，及Therebe句型，并要求能進(jìn)行取代練習(xí)。閱讀內(nèi)容的主題為環(huán)保，經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們要在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。見(jiàn)效測(cè)試mustn't=________________(mustnot)goodjob_______________(寫出漢語(yǔ)意思)翻開書42頁(yè)，Listenandnumber(聽(tīng)錄音，標(biāo)序號(hào))主要目的：練習(xí)"therebe+主+介"句式，并訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力。講課反省.學(xué)習(xí)參照：25講課內(nèi)容：Lesson9It?ssixforty-five1、3個(gè)：wife、hard、hour2、1個(gè)：haveagoodtime講課目：認(rèn)識(shí)字母合ar的樂(lè)律。能聽(tīng)懂、會(huì)、會(huì)拼，能依據(jù)中文拼寫出英文。會(huì)點(diǎn)的法及答。講課要點(diǎn)：本的拼，熟Let?stalk。講課點(diǎn)：翻句子：It?stimeforsb．todosth．（某人做某事了）講課方法：新授法、法。教具準(zhǔn)：卡片。講課程：復(fù)：出示卡片：wife、hard、hour，生出意思。再出示卡片的反面：老婆、小、努力；硬的，學(xué)生出英。復(fù)音：ar常[a:]starpartycarfarmpark。學(xué)Let?stalk。學(xué)生前Let?stalk狀況，一名學(xué)生翻Let?stalk，其余學(xué)生假若有更適合的翻能夠指出。學(xué)生Let?stalk。放音，和自己狀況照，及正音嚴(yán)禁的和句子。逐句放音，學(xué)生跟。學(xué)生獨(dú)立系Let?stalk。同桌兩人一，行自主角色表演。學(xué)生自覺(jué)到前面全班學(xué)生表演。后。后兩人一合，下一表演。：26講課內(nèi)容：Let?slearnLet?schant講課目：理解并掌握表達(dá)的方法，能聽(tīng)懂、會(huì)，并能用來(lái)交。講課要點(diǎn)：言構(gòu)：Whattimeisit？It?ssixforty-five.講課點(diǎn)：的表達(dá)方法。講課方法：新授法、表演法。教具準(zhǔn)：Let?slearn片。講課程：復(fù)：出示卡片，英互。幾學(xué)生表演Let?stalk。學(xué)Let?slearn。Let?stalk中出的言構(gòu)內(nèi)容是"Whattimeisit？：上一我學(xué)It?s??"一句式一我學(xué)Let?slearn行要點(diǎn)。出示第一幅（或板6︰30，早飯）.學(xué)習(xí)參照提：Whattimeisit？生答It?ssixthirty.:It?stimeforbreakfast.明：點(diǎn)有兩種法：Whattimeisit？Whatisthetime？It?stimeforsth．做??了。比方：It?stimeforrest.歇息了。It?stimeforsb．todosth．某人做某事了。比方：It?stimeforustogo.我走了。："7︰10school""12逐個(gè)出示或板出︰00lunch""6︰00supper"。學(xué)生著模擬例句。完后，分叫幾學(xué)生站起來(lái)，互互答。學(xué)Let?schant學(xué)生著翻Let?schant教利用磁教唱。在學(xué)生基本掌握唱后，全班一同拍掌打奏表演。：27講課內(nèi)容：Read。講課目：能理解文粗心，能依據(jù)片及關(guān)行復(fù)述，并能回答與文內(nèi)容有關(guān)的。講課要點(diǎn)：點(diǎn)、三餐、禮拜幾的表述。講課點(diǎn)：一個(gè)半小"與"半個(gè)小"用英的表示方法。講課方法：新授法。講課程：復(fù)：、復(fù)，英互。復(fù)Let?slearn，老出示卡片，每同桌互。二、學(xué)Read。Read，獨(dú)立翻。一名學(xué)生翻，其余學(xué)生照自己的翻看能否一。其余學(xué)生充。提學(xué)生用中文個(gè)故事。播放音，學(xué)生聽(tīng)照中人物默。板出禮拜、、三餐的表示法：It?sSunday.It?selevenfifty.It?stimeforlunch.學(xué)生。劃分"halfanhour半小"和"oneandahalfhours一個(gè)半小"板文中的關(guān)，教課生一同復(fù)述。學(xué)生看關(guān)復(fù)述文。堅(jiān)固：依據(jù)音寫：[waif][ha：d][pik][sta：]：Whattimeisit？7：30It?sfive-ten.Whattimeisit？1：20It?sseven-thirty..學(xué)習(xí)參照Whattimeisit？5：10It?sone-twenty.講課反?。海?8Lesson10Whatdayistoday?講課內(nèi)容：學(xué)講課目：化堅(jiān)固清音，并與[?]比，復(fù)[z],[j]等音，比堅(jiān)固[?],[j].能聽(tīng)懂、會(huì)、并能依據(jù)以下的中文出英文：lesson,o'clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon能聽(tīng)懂、會(huì)、會(huì)拼maths，invitation，present，p.m.，plan。能聽(tīng)懂、會(huì)invitation,M.E.,histoy,science,weeklymeeting,P.E.,art,self-study.不要求講課要點(diǎn)：掌握四會(huì)lesson,o'clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon講課點(diǎn)：化堅(jiān)固清音，并與[?]比，復(fù)[z],[j]等音，比堅(jiān)固[?],[j].能聽(tīng)懂、會(huì)、并能依據(jù)以下的中文出英文：lesson,o'clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon講課易混點(diǎn)：化堅(jiān)固清音，并與[?]比，復(fù)[z],[j]等音，比堅(jiān)固[?],[j].講課方法：引學(xué)生在自拼音的狀況下，自己出每個(gè)的音。啟學(xué)生回過(guò)去的知，自己出字母合音的不一樣樣樣。教具準(zhǔn)：音卡片、自制的卡片。講課程：復(fù)舊知教快速出示音卡片，學(xué)生。先集體，再個(gè)，將第三冊(cè)中的所有元音音復(fù)一遍。入新教課生一下學(xué)的重要性，并學(xué)生立信心，做到人人都能利關(guān)。把本學(xué)的分紅兩，第一四會(huì)，第二兩會(huì)。第一的寫法：lessono'clock??點(diǎn)Wednesday禮拜三Tuesday禮拜二Thursday禮拜四Saturday禮拜六Pary聚會(huì)Telephone；打evening夜晚，夜晚afternoon下午第一按一下幾個(gè)步行：?學(xué)生依據(jù)音將幾個(gè)一遍。?教一遍。?教每一個(gè)一下它的中文意思。?學(xué)生逐個(gè)并出中文意思。.學(xué)習(xí)參照?給學(xué)生三分鐘的時(shí)間，讓他們用手把中文詞義遮住，邊讀英文邊想詞義，實(shí)在想不起來(lái)時(shí)，能夠看一下中文，直到所有記著。?教師將中文詞義遮住，讓學(xué)生讀單詞并說(shuō)出中文詞義。第二組單詞寫作以下：記憶方法和第一組的記法相同。將第一、二組的單詞中文詞義遮住，讓學(xué)生讀英文說(shuō)中文。演練堅(jiān)固給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)，讓他們遮住中文說(shuō)英文，重視復(fù)習(xí)不簡(jiǎn)單記著詞義的詞。檢測(cè)教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)紙條，上邊只有單詞的中文沒(méi)有英文，給學(xué)生1到2分鐘的時(shí)間，要他們快速將英文寫出來(lái)。要求正確率達(dá)到95%。見(jiàn)效檢測(cè)：寫出以下單詞的漢語(yǔ)意思。lessono'clockWednesdayTuesdayThursdaySaturdayParyTelephoneeveningafternoon總課時(shí)：29講課內(nèi)容：學(xué)習(xí)Let'stalkLet'sLearnLet'schant.講課目的：理解掌握怎樣用英語(yǔ)咨詢禮拜幾。認(rèn)識(shí)科目的英文表達(dá)方式。學(xué)習(xí)本課的Let'sLearn為語(yǔ)言構(gòu)造的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)演練使學(xué)生進(jìn)一步掌握咨詢禮拜及科目的表達(dá)句式。有節(jié)奏的表演Let'schant.講課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)咨詢禮拜幾。Let'sLearn中表格中取代詞的取代。講課難點(diǎn)：1."What"在本課用以表達(dá)與時(shí)間有關(guān)的句式。用英語(yǔ)咨詢禮拜幾的方法。Let'sLearn中取代詞的取代。講課易混點(diǎn)：1."在禮拜幾"前用介詞"on"，"在幾點(diǎn)鐘前"則用介詞"at".二者要?jiǎng)澐珠_來(lái)。講課方法：運(yùn)用角色表演法導(dǎo)入講堂，師生共同參加的講堂講課。小組演練和個(gè)人練習(xí)的方法練習(xí)主題句。講課準(zhǔn)備：課文錄音、小黑板。講課過(guò)程：檢查復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)單詞，依據(jù)英語(yǔ)說(shuō)出漢語(yǔ)。自由對(duì)話，用上一課學(xué)過(guò)的咨詢時(shí)間的方法內(nèi)容對(duì)話。導(dǎo)入新課導(dǎo)入對(duì)話：角色表演導(dǎo)入法。教師在課前找一名學(xué)生準(zhǔn)備與自己配合表演，教師飾演boy，學(xué)生飾演giry以作示范。放錄音，先整體放，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想前面表演時(shí)的狀況。翻開教材，逐句放錄音，學(xué)生比較書中的角色，邊聽(tīng)邊讀邊理解，并譯成中文，直到理解對(duì)話內(nèi)容為止。.學(xué)習(xí)參照操，將全班分兩人一，行自主角色表演，能夠互角色。教及指。三、學(xué)Let'sLearn合本的特別疑句Whatdayistoday?行和其有關(guān)的答句引學(xué)生做句型。教文中的生。教出示制作好的替表格，將學(xué)生疏成兩個(gè)人一，引運(yùn)用Whatdayistoday？It's(Tuesday).Whatclassdoyouhave?Wehave??等句式行互互答。幾遍后，分叫幾站起來(lái)行，以見(jiàn)見(jiàn)效。學(xué)Let'schant.Let'schant.教大家一同復(fù)唱前幾的播放本Let'schant音，學(xué)生感覺(jué)一下奏。教利用磁教唱，直到全班基本掌握。全班一同拍手打奏表演Let'schant.做冊(cè)中的聽(tīng)力一至三。部署作做冊(cè)中的四。見(jiàn)效：。dayistoday?A.It'sMonday.areMonday.eighto'clock.3.WehavelessonstheMonday.Whattimeisit?A.It'sMonday.B.It'snine.itMonday?Yes,is.are.isn't.：30講課內(nèi)容：學(xué)Read講課目理解Read中的短文粗心，并能依據(jù)文回答與之有關(guān)的。依據(jù)片或關(guān)行復(fù)述Read的文。3.操本的"Let'spractise"。講課要點(diǎn)要修業(yè)生會(huì)寫出劃。能依據(jù)關(guān)復(fù)述Read.講課點(diǎn)依據(jù)文內(nèi)容回答有關(guān)的。依據(jù)片關(guān)復(fù)述文。講課方法運(yùn)用聽(tīng)、看、、合的方法行講課。引學(xué)生通踐操作學(xué)會(huì)寫劃。講課準(zhǔn)文音、寫有劃的小黑板。講課程復(fù)復(fù)，依據(jù)英出。自由，用從前學(xué)的內(nèi)容。要修業(yè)生到臺(tái)前表演。入新教能夠先用的言明本篇故事的粗心。教在黑板上按景寫下關(guān)，用英以正常速述故事內(nèi)容，必需可以停，重復(fù)或放慢速度，直至全班理解。播放音，學(xué)生照關(guān)聽(tīng)。翻開本，播放音，學(xué)生聽(tīng)照中人物。.學(xué)習(xí)參照合上課本，逐句放錄音，學(xué)生逐句復(fù)述，并說(shuō)出中文含義。教師率領(lǐng)學(xué)生復(fù)述課文。依據(jù)短文回答一下問(wèn)題：WhenisTom'sbirthday?Ishepianninghisbirthdayparty?WhenisTomwritingsomeinvitationtohisfriend?WhoisTomtalkingtoonthetelephone?WhenisTombuyingsomefoodanddrink?★WhatareDongdongandLulubuying?Whattimedoesthepartybegin?WhocomestoTom'sbirthdayparty?三、學(xué)習(xí)"Let'spractise"。1.本課的閱讀內(nèi)容時(shí)"做計(jì)劃"，這是利用英語(yǔ)做事的重要內(nèi)容，所以要經(jīng)過(guò)本課的"Let'spractise"參照閱讀中的內(nèi)容，要修業(yè)生學(xué)會(huì)寫計(jì)劃，一般可要修業(yè)生寫出每人的周末計(jì)劃，也能夠?qū)懯钇谟?jì)劃，等等的計(jì)劃。方法是：教師在黑板上出示準(zhǔn)備好的計(jì)劃，并用英文示范說(shuō)明。教師收掉計(jì)劃，學(xué)生依仍舊本，利用本課句式分別寫出自己的計(jì)劃安排。此后向大家報(bào)告。檢測(cè)做練習(xí)冊(cè)中的閱讀理解練習(xí)。部署作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)中沒(méi)做的題。講課反?。?學(xué)習(xí)參照：31Lesson11Whatdoyoudo?講課內(nèi)容：講課目：理解并掌握有關(guān)的。kind、answer、which能聽(tīng)懂，會(huì)會(huì)并會(huì)拼寫。interesting、policeman、manager、choose、cleaner、能聽(tīng)懂，會(huì)，會(huì)worker、cook、farmer、nurse、policeman、講課要點(diǎn)：有關(guān)的cleaner、doctor、teacher?幾個(gè)。講課點(diǎn)：在境中的運(yùn)用。講課器具：音機(jī)、卡片。講課程：復(fù)從前學(xué)的有關(guān)，教出示卡片。看，看。Farmerworkerteacherdoctorcooknurse民工人教醫(yī)生廚士入新學(xué)：policeman、manager、cleaner、interesting、choose、kind、ring、answer、which教依據(jù)元音字母在中的樂(lè)律解音。學(xué)生。學(xué)生聽(tīng)音并跟。學(xué)生疏，相互正音。E、學(xué)生站起來(lái)，教正學(xué)生音。學(xué)生熟并。操反：教課生每人一條，上邊只有英文沒(méi)有中文，學(xué)生一兩分，他快速寫出中文。部署作：熟并。本音寫三遍。：32講課內(nèi)容：Let'slearn及Let'stalk講課目：理解和掌握的用法講課要點(diǎn)、點(diǎn)：Whatdoyoudo?Iamafarmer.Wheredoyouwork?Iworkonafarm.講課方法：聽(tīng)、、演。講課器具：音機(jī)、片。講課程：復(fù)本所學(xué)。入新教自我介：Iamateacher.Whatdoyoudo?你是干什么的？.學(xué)習(xí)參照學(xué)生回答：Iamapupil.教師問(wèn)：Wheredoyouwork?學(xué)生回答：Iworkinaschool.教師簡(jiǎn)筆劃卡片帶單詞：Workerfactory;teacherschool;Doctorhospital;postmanpostoffice學(xué)生看卡片單詞用Whatdoyoudo?Iama××.Wheredoyouwork?Iworkinthe××.句式造句。學(xué)習(xí)Let'stalk教師一人飾演兩個(gè)角色表演該對(duì)話，讓學(xué)生初步感知對(duì)話內(nèi)容。此后，放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)，再逐句放，學(xué)生跟說(shuō)并譯成漢語(yǔ)。演練教師出示圖片，問(wèn)答演練（同桌為一組）教師，要注意巡回檢查實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)糾正。指名依圖對(duì)話見(jiàn)效檢測(cè)What_______youdo?Iama?Wheredoyouwork?Iworkaschool九、部署作業(yè)：背誦Let'stalk.Let'slearn做在作業(yè)本上。總課時(shí)：33講課內(nèi)容：Read講課目的：能理解并會(huì)讀短文。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：理解并掌握與職業(yè)話題有關(guān)的句式。講課方法：聽(tīng)、說(shuō)、解說(shuō)法講課器具：錄音機(jī)。講課過(guò)程：復(fù)習(xí)上節(jié)Let'stalk部分教師用英語(yǔ)把課文講給學(xué)生聽(tīng)，此后再用漢語(yǔ)翻譯一遍。學(xué)生聽(tīng)錄音兩遍，記下聽(tīng)到的單詞。教師領(lǐng)度課文兩遍。學(xué)生疏三人為一組讀課文，達(dá)到能熟讀課文的程度。學(xué)生疏角色朗誦課文。見(jiàn)效測(cè)試：教師提出問(wèn)題。學(xué)生回答。WhatdoesMrSmithdo?WhatdoesMrSmithwant?Whatdothetwogirkwant?Whichgirliskind?Whichgirlcangetthejob?講課反?。?學(xué)習(xí)參照總課時(shí)：34Lesson12Revision講課內(nèi)容：學(xué)習(xí)本課的15個(gè)單詞、詞匯。講課目的：聯(lián)合本冊(cè)的詞匯復(fù)習(xí)所波及的音標(biāo)，要點(diǎn)復(fù)習(xí)易混元音，難讀的輔音，字母組合的發(fā)音規(guī)律。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀wallthinpictureeach等單詞，并能依據(jù)單詞拼寫出英文。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀someonenet能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)machinewonderfulfridgechatmobile等單詞講課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)易混元音和輔音講課難點(diǎn)：復(fù)習(xí)字母組合的發(fā)音規(guī)律講課易混點(diǎn)：元音的復(fù)習(xí)。講課方法：集中學(xué)習(xí)詞匯、分別堅(jiān)固。教具準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)2、本課單詞卡片。講課過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查。復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)Let'ssing全班齊讀Let'ssing復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)"Read"指名分段朗誦"Read"內(nèi)容新授。復(fù)習(xí)本冊(cè)所學(xué)元音，要點(diǎn)復(fù)習(xí)易混元音。板書：numberstarlandmess