電大工作計(jì)劃篇一：電大工作計(jì)劃電大工作計(jì)劃（XX年1月一XX年12月）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝思想，繼續(xù)深化電大改革，不斷擴(kuò)大電大規(guī)模，完善教學(xué)管理，規(guī)范考試行為，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)更好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，做好“示范縣級電大”名牌。工作目標(biāo)：確保年招生300人，在籍生保持1000人以上的規(guī)模確保內(nèi)涵建設(shè)在全市居上游。確保處室工作在全校領(lǐng)先。確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。確保兩次考試平安順利正常。爭取“一村三”培訓(xùn)項(xiàng)目落戶電大。主要措施：認(rèn)清改革形勢，把思想統(tǒng)一到“三足鼎立”的辦學(xué)思路上，克難奮進(jìn)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。加大招生工作力度，確保目標(biāo)的完成，下大力氣完成市電大分配的任務(wù)，責(zé)任到人，區(qū)域到人，任務(wù)到人。繼續(xù)實(shí)行崗位責(zé)任制，實(shí)行量化管理，實(shí)行工作績效與工資掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行上級電大頒布的有關(guān)規(guī)程、規(guī)范，做到教學(xué)計(jì)劃落實(shí)，教材資料落實(shí)，上機(jī)上網(wǎng)落實(shí)，教學(xué)輔導(dǎo)落實(shí)，支持服務(wù)落實(shí)，平時(shí)作業(yè)落實(shí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)，復(fù)習(xí)備考落實(shí)。加強(qiáng)自身理論和現(xiàn)代化管理技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平、專業(yè)水平和管理水平。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)信息反饋交流，及時(shí)征集指導(dǎo)教師和學(xué)員的意見，建立新型的、平等的、和諧的師生關(guān)系。工作紀(jì)律：平時(shí)上班實(shí)行值日制，值日那天管一切，一切由值日負(fù)責(zé)。外出實(shí)行報(bào)告制，出差要填“出差報(bào)告單”，外出招生要填“招生報(bào)告單”。常規(guī)工作實(shí)行問責(zé)制，誰管的工作出了問題誰負(fù)責(zé)。堅(jiān)決做到“三清”——日日清（今日事今日畢）;事事清（每件事要處理得清楚明白，刀切水?dāng)啵?人人清（招一個(gè)，服務(wù)好－個(gè)，畢業(yè)一個(gè)，個(gè)個(gè)滿意）。日常工作實(shí)行首問負(fù)責(zé)制，無論誰在第一時(shí)間接待領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員必須熱情，給一張笑臉，說一句問候的話，讓一個(gè)座，遞一杯水，是自己管的事當(dāng)面解決，不是自己的事耐心解釋及時(shí)轉(zhuǎn)告。工作安排：（另附）篇二：電大教務(wù)科XX年度工作計(jì)劃電大教務(wù)科XX年度工作計(jì)劃總結(jié)XX年我們在學(xué)歷教育方面取得的成績和存在的問題，針對電大招生步履維艱的局面，教務(wù)科XX年的工作思路是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，繼續(xù)認(rèn)真貫徹校領(lǐng)導(dǎo)開源節(jié)流的號召，勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，拓展辦學(xué)渠道和形式，加大電大招生力度，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，把教務(wù)科各方面工作推向前進(jìn)。（一）加大電大招生力度，開拓招生工作新局面真正將電大招生工作作為教務(wù)科工作的重中之重及首要工作來抓。首先，要充分利用我校在區(qū)委區(qū)政府行政資源系統(tǒng)中的優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)與區(qū)相關(guān)職能部門的聯(lián)系，繼續(xù)走聯(lián)合發(fā)文招生的有效途徑，充分挖掘區(qū)委有關(guān)部門政策支持的優(yōu)勢。其次，認(rèn)真策劃、發(fā)動(dòng)好XX年招生攻勢，繼續(xù)通過區(qū)委、區(qū)政府大堂的信息電子屏幕、羅湖政務(wù)網(wǎng)、羅湖社區(qū)家園網(wǎng)發(fā)布招生信息，通過多渠道散發(fā)廣告等多途徑、廣發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)廣告宣傳的力度。第三，繼續(xù)開創(chuàng)校企聯(lián)合，延伸辦學(xué)之路，爭取與更多的企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，擴(kuò)大生源。第四，充分發(fā)揮教職工和老生的影響力，健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過教職工和在校學(xué)生的老帶新，招來更多的新生。力爭招生指標(biāo)完成率在今年的基礎(chǔ)上有更大的突破。篇三：電大個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和田廣播電視大學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃專業(yè)：姓名：學(xué)號:日期：XX年春季法學(xué)（本）XXXXXXXXXX.05和田廣播電視大學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃——XXX社會(huì)在前進(jìn)，科技在發(fā)展，現(xiàn)在的各個(gè)行業(yè)需要更專業(yè)的知識(shí)，更高要求的技藝，知識(shí)越來越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。在競爭激烈的社會(huì)中感覺自己還需要更多的知識(shí)技能需要學(xué)習(xí)，掌握一些小學(xué)教育的基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、自我發(fā)展能力，盡力上好面授課，晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實(shí)際情況來制定我的計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃安排現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，在這三年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。二、合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲以谧x中專時(shí)所學(xué)的專業(yè)，既要學(xué)習(xí)理論的知識(shí)，又要補(bǔ)充實(shí)際操作的能力，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討論，共同提高。四、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。五、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。六、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。七、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)能及時(shí)的解決問題遠(yuǎn)程開放教育中的學(xué)習(xí)者常常會(huì)遇到自己難以解決的困難和問題。此時(shí)，應(yīng)尋求幫助。?向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請教或與他們討論。?要求教師在輔導(dǎo)課上講解，或在輔導(dǎo)課前后給予單獨(dú)講解。?通過電話、語音信箱、電子郵件（Email）或信函、上交的作業(yè)等要求各課教師給予解答。?約請教師單獨(dú)會(huì)面給予解答。?通過網(wǎng)上討論板（BBS）尋求解答。綜上所述，在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)思考，只有通過思考的學(xué)習(xí)才會(huì)理解深透，記憶深刻。在學(xué)習(xí)中要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭，啟發(fā)頭腦的思考。開動(dòng)腦筋學(xué)到更多的知識(shí)，通過不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的思考能力。若自學(xué)沒有一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃，勢必會(huì)陷入打亂仗和盲目被動(dòng)的狀態(tài)，為了明確自學(xué)為主的目的有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。感謝電大為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氛圍，還要感謝指導(dǎo)老師及學(xué)習(xí)組長引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)平臺(tái)，使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題；形成性考核制度的實(shí)施又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力