《青花瓷》的教課方案設(shè)計(jì)《青花瓷》的教課方案設(shè)計(jì)8/8《青花瓷》的教課方案設(shè)計(jì)《青花瓷》的教課方案設(shè)計(jì)、欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤，觀察紋飾，感覺(jué)包括在作品中的平衡美。、認(rèn)識(shí)青花瓷盤有很多不一樣的造型，青花瓷盤在生活中的用途、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不一樣的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤。一、導(dǎo)入活動(dòng)、播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨著音樂(lè)一起進(jìn)入活動(dòng)室。教師：咦，這是什么聲音。(唱歌)誰(shuí)在唱歌啊，(周杰倫)這首歌真好聽(tīng)叫什么名字啊?(叫青花瓷)你們見(jiàn)過(guò)青花瓷沒(méi)?那今天老師帶大家一起去青花瓷市場(chǎng)參觀?二、看ppt，認(rèn)識(shí)什么是青花瓷、播放ppt第一張，各式各樣的青花瓷。教師：哇，好漂亮啊。邊指實(shí)在物邊提問(wèn)幼兒：你看到了什?(茶杯、碗、瓶子、盤子等等)教師提問(wèn)幼兒：小朋友它們都是什么顏色的啊?(藍(lán)色也叫做青色)我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。、最后參觀的是青花瓷盤教師提問(wèn)：這是什么?(盤子)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有各樣各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問(wèn):幼兒你們家里有沒(méi)有盤子啊?都是有什么顏色的圖案呢?(請(qǐng)幼兒回答)今天老師也帶來(lái)了幾塊盤子，我們一起來(lái)看看?：播放圖片請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出盤子圖案及顏色，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些不一樣顏色的圖案的盤子不是青花磁盤。教師總結(jié)：這些都是我們常有的盤子，顏色都不一樣樣，所以不是青花瓷盤。二、播放圖片，認(rèn)識(shí)青花瓷盤。1、教師：這個(gè)盤子和剛剛那些盤子是相同的嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪不一樣樣。、教師：播放圖片一，接下來(lái)我們看看這個(gè)青花磁盤。、提問(wèn)：看看這個(gè)青花瓷盤最里面是什么圖案啊，圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案，上面畫有什么?最外面還有一圈圖案，上面畫有什么呢?、提問(wèn)：小朋友有沒(méi)發(fā)現(xiàn)有個(gè)什么規(guī)律，都是圍繞著最里面的一圈圖案來(lái)畫來(lái)點(diǎn)綴的，一個(gè)圖案中間隔著一朵花，一一排著隊(duì)。我們把這種圍繞著中間來(lái)繪畫的?這種方法叫做中心對(duì)稱法。、教師：今天我們?nèi)チ饲嗷ù墒袌?chǎng)，認(rèn)識(shí)了青花瓷盤，老師有個(gè)建議我們一起來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)青花瓷盤，爾后把它拿到方才我們?nèi)サ哪莻€(gè)青花磁的市場(chǎng)去賣，看看你們誰(shuí)的盤子買的人做多好不好?四、教師示范并帶領(lǐng)幼兒繪畫青花磁盤。、教師向幼兒介紹繪畫工具(盤子和筆)。、教師邊講邊試畫，并引導(dǎo)幼兒先繪制青花瓷的底部。隨后再在外面用不一樣的線條進(jìn)行裝飾。、提示幼兒在設(shè)計(jì)青花瓷的時(shí)候要掌握規(guī)律。、激勵(lì)幼兒采用多種圖案進(jìn)行繪畫。五、幼兒繪畫青花磁盤發(fā)放筆、蛋糕盤子播放音樂(lè)幼兒開始繪畫。六、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友們把繪畫好的盤子粘貼在墻面上，拿到青花瓷市場(chǎng)去賣，請(qǐng)小朋友去買并說(shuō)出自己喜歡哪一個(gè)盤子，為什么?欣賞青花瓷的不一樣形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法，運(yùn)用各樣線條、圖案裝飾青花瓷。知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族驕傲感。知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特色。教具準(zhǔn)備：各樣造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙畫筆若干，《畫而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書p15。出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫有什么?有什么形狀?什么顏?教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又感覺(jué)這種瓷器像花兒相同美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小奧秘，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各樣青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)教：看完些青花瓷，你最喜哪個(gè)?你得哪個(gè)青花瓷最美?什么?你了什么小奧秘?他的案都一?些案是怎么排列的?教出示各樣稱的案、花，幼兒稱的裝方法。第二次出示稱半成品案，幼兒口述充完滿，教示范畫。散幼兒思，學(xué)各樣稱的案。教：若是你來(lái)，你想青花瓷器畫上什么美的案?(教可提示幼兒：蝴蝶、花、星星、蜻蜓??教可依照幼兒的描述，示范畫1—2種稱的案。)幼兒開始畫青花瓷，先察作反面的步，與伙伴交流，研究稱案的畫方法。幼兒作畫，教巡回指。與伙伴一起交流分享。、感覺(jué)中瓷品青花瓷之美，體系青花瓷的趣。、試一試在白瓷瓶上繪畫，經(jīng)過(guò)青白比較表象青花瓷。、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并認(rèn)識(shí)青花瓷的特色及青花瓷上的圖案;家長(zhǎng)與幼兒一起收集欣賞青花瓷。、課件準(zhǔn)備：放有各樣青花瓷圖片的PPT.、資料準(zhǔn)備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍(lán)色記號(hào)筆人手一支。一、開始部分幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特色?、教師播放課件，再次表現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。、幼兒繪制青花瓷教師介紹資料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)