精品文檔實(shí)習(xí)生播送電臺實(shí)習(xí)報(bào)告范文四篇實(shí)習(xí)生播送電臺實(shí)習(xí)報(bào)告范文1今天早晨剛到辦公室，就有一個(gè)記者，我們都叫她娜姐，跟我說，小孩，跟我出差，去聊城，我馬上拾掇了拾掇，跟著她上路了。臺里有專門的車加司機(jī)，所以很順利我們就到了聊城市區(qū)，見到了向我們反映問題的當(dāng)事人。事情原來是這位賈先生因?yàn)楣ぷ髡{(diào)任，由原來的煤礦工人調(diào)任至經(jīng)理身邊當(dāng)司機(jī)，當(dāng)他檢查自己的駕駛證時(shí)，吃驚的發(fā)現(xiàn)有人盜用了他的駕駛證號，車管所電腦上顯示他的駕駛證上分已被扣完，罰款已累積到20xx多了，已被凍結(jié)，然而他已三年沒用這個(gè)駕駛證了，而且在違章被罰的那段時(shí)間，他都有證據(jù)證明自己并未使用此駕駛證，如今就是找了警察局和車管所這邊，只是因?yàn)槊坝民{駛證的人在全省范圍都有作案，各地警方難以配合，于事無補(bǔ)，才求助于媒體，希望討回一個(gè)公正。實(shí)習(xí)生播送電臺實(shí)習(xí)報(bào)告范文2學(xué)習(xí)新聞專業(yè)剛好一年的時(shí)間，在這不算短也不算長的一年里，我也從一個(gè)覺得從事新聞事業(yè)對我來說是可望而不可及的高中女孩，成長為覺得以后能從事新聞事業(yè)是非常榮幸的大學(xué)生。對于新聞，這個(gè)從如今到以后要一直跟我接觸的詞，我是滿懷崇敬的，甚至可以說是更多的滿懷憧憬。在大一階段，我通過對一些新聞相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，有了一定的理論根底，但是缺少了理論的理論是不完美的，有時(shí)甚至只能是空談。而在人才泛濫的當(dāng)今社會，更是不會承受空有理論，沒有理論的我們。于是，在大一的暑假期間，我開場了我大學(xué)第一個(gè)階段的實(shí)習(xí)認(rèn)識實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我可以在社會理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作。20x年x月x日，我懷著信心與夢想，帶著一絲絲的好奇與忐忑，來到了興化市沙溝鎮(zhèn)播送電視站，開場了我為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生涯。在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我一一地和他們打了招呼。來到一個(gè)陌生的環(huán)境，不免有些拘謹(jǐn)和緊張，但通過一個(gè)上午的熟悉之后，我也開場和另外幾個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，融入了這個(gè)群體。對于實(shí)習(xí)，感觸還是滿多的，當(dāng)中我經(jīng)歷了太多的掙扎，記得才開場做的第一天，帶我的教師分配給我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)將他們手寫的稿件用電腦打出來，有時(shí)也會將當(dāng)?shù)氐囊恍┬侣勍ㄟ^電腦傳送到市里。一開場我覺得挺無聊的，便想放棄。但又想到：其實(shí)校對文字也是一項(xiàng)很重要的工作，而且通過這項(xiàng)工作，我也可以看看教師們是怎樣寫新聞稿的?？紤]到這些，我又堅(jiān)持了，如今想想，還真得夸夸自己當(dāng)初的決定是多么的正確。在習(xí)慣了自己的工作之后，以后每天早上不到八點(diǎn)，我便會第一個(gè)來到辦公室，進(jìn)屋后，首先將辦公室的衛(wèi)生清掃一遍，這樣做一是為了有個(gè)良好、舒適的工作環(huán)境，讓大家可以心情愉悅的工作。其次也讓自己在教師們眼中樹立一個(gè)良好的形象，讓他們覺得“這個(gè)學(xué)生挺好，將來可以用”。清掃完之后，也將近八點(diǎn)，辦公室里的教師也都到齊了，我便會來到臨時(shí)屬于自己的辦公桌前，認(rèn)真做好自己的工作：找出稿件中的錯(cuò)別字，語法錯(cuò)誤的也加以修改。雖然這份工作看上去確實(shí)很枯燥，但當(dāng)你愛上這份工作的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的每一天過得還挺充實(shí)的。通過這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我將自己從學(xué)校學(xué)到的一些理論知識與實(shí)際的工作相結(jié)合，使我學(xué)會了一些光靠理論知識是不可能學(xué)到的東西。這次的實(shí)習(xí)，也加強(qiáng)了我對新聞工作者的感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析^p和解決實(shí)際問題的才能，把理論和理論結(jié)合起來，進(jìn)步了理論動(dòng)手才能，使我對自己所學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識，也讓我對大二的再次選修專業(yè)有了一定的選擇，更為畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的根底;實(shí)習(xí)的同時(shí)也可以檢驗(yàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識，為進(jìn)一步使自己成為合格的人才，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在此次實(shí)習(xí)過程中，我以做一名高素質(zhì)的新聞人為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實(shí)習(xí)期間，我也深受單位領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)心，并在指導(dǎo)教師的帶著下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)新聞工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的新聞人。來廣電站之前，聽實(shí)習(xí)過的同學(xué)講里面的關(guān)系很難處。雖然我對于處理人際關(guān)系還是有把握的，不過，我一開場做事的時(shí)候仍是小心翼翼的。后來才漸漸發(fā)現(xiàn)，根本沒有這種必要。只要你真心誠意的對待別人，別人也會同樣的和你相處。在那里，教師們也交給我一些必要的社交禮儀，比方握手的原那么，飯桌上的原那么等等。我想，這些在書本上學(xué)不到的東西，對我在以后的為人處事、待人接物方面有很大的幫助，會使我一生受益。在這兩個(gè)星期中，我深深感受到了這里的文化氣氛，從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)很多從事新聞的人并不是新聞專業(yè)出身，有很多理工科的畢業(yè)生也在做新聞、做記者，而他們很多人做的要比文科生優(yōu)秀，去市里的電臺發(fā)現(xiàn)，電臺的高層領(lǐng)導(dǎo)也很少是新聞專業(yè)出身的。這說明了做新聞不一定非得新聞專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做好。這就給我這個(gè)新聞專業(yè)的人帶來了不少的壓力，因此，我就更得努力學(xué)好專業(yè)知識，才能面對這迎面而來的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間勤快和積累人脈很重要。作為一名實(shí)習(xí)生，我所欠缺的，就是社會經(jīng)歷、職業(yè)素養(yǎng)以及一些根本的工作技能，所以實(shí)習(xí)生必然會從接、發(fā)消息這種根本的工作做起。想要真正地學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開場累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀察，不斷地發(fā)現(xiàn)、開掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。要利用實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，想清楚自己要走的路，趁著實(shí)習(xí)多聽多看多認(rèn)識人，進(jìn)步求職的綜合素質(zhì)。正如站里的教師們說的那樣，人際關(guān)系的處理是頭等大事，在實(shí)習(xí)中，我們常常能得到一些珍貴的人脈資，這些都要好好的把握，對于以后的求職可能有幫助。作為地方電臺，我們報(bào)道的內(nèi)容僅為當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)效勞，作為政府和民眾的傳聲筒。通常都是一些政府會議，或是市領(lǐng)導(dǎo)慰問、下鄉(xiāng)之類，有時(shí)也會報(bào)道一些政府或某些單位的通知。在報(bào)道一些政府會議時(shí)，我向教師理解到，領(lǐng)導(dǎo)的名字不能有過失，甚至領(lǐng)導(dǎo)的排列也要按照職位的大小來排，否那么就可能弄出顛倒主次的笑話?？上攵?，新聞報(bào)道是一件多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椤＠碚撝械男侣勈钦鎸?shí)、客觀的，在現(xiàn)實(shí)中也是一樣。這就要求我們新聞工作者要有很高的職業(yè)素養(yǎng)，把真實(shí)的事情反映給人民群眾，為社會負(fù)責(zé)、為別人負(fù)責(zé)、也為自己負(fù)責(zé)。決不夸張事實(shí)，不編造虛假新聞。我們也要多報(bào)道一些與老百姓切身相關(guān)的新聞，積極反映老百姓關(guān)心的問題，做好政府和民眾的傳聲筒的工作。實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我們，新聞專業(yè)的學(xué)生不能僅僅靠啃書本，我們要積極參與各種活動(dòng)，把理論與理論相結(jié)合，才能更好地進(jìn)步自身素質(zhì)，鍛煉自己的才能。在以后的學(xué)習(xí)中要拓展知識面，使自己的知識系統(tǒng)化。由于新聞需要接觸社會的方方面面，所以需要的知識也需要非常全面，光有專業(yè)的新聞知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我會在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)，為將來投身新聞業(yè)作好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)的時(shí)間是很短暫的，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)愛上了這份工作和這里的生活的時(shí)候，離別的鐘聲也敲響了。有好多東西都需要去學(xué)習(xí)，好多人都還來不及感謝。我從一個(gè)只有滿腔熱情的新聞專業(yè)學(xué)生到一名初步理解新聞制作的實(shí)習(xí)生，這里留下了我成長的足跡，這里有毫無保存的教師，剛剛熟悉的朋友和那永遠(yuǎn)彌漫的笑聲和歡樂，還有知識和經(jīng)歷。我要帶著對新聞的理解和熱愛，從這里出發(fā)，繼續(xù)去探尋新聞的世界，完成我做一個(gè)優(yōu)秀新聞人的夢想!實(shí)習(xí)生播送電臺實(shí)習(xí)報(bào)告范文3首先我需要理解的是從我所做的這局部工作來看，我的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗瑢Υ宋铱偨Y(jié)如下：1、理解攝像機(jī)的根本構(gòu)造。2、純熟掌握攝像機(jī)的調(diào)整。3、純熟攝像機(jī)的根本操作。4、用各種不同景別鏡頭的拍攝技巧來進(jìn)展拍攝。5、熟悉拍攝運(yùn)動(dòng)鏡頭的操作方法。6、初步進(jìn)展攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)的拍攝與構(gòu)圖。7、學(xué)會被攝物體運(yùn)動(dòng)的拍攝與構(gòu)圖。8、掌握利用變焦鏡頭拍攝。二、理論設(shè)備與器材1、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)PanasonicDVC180B一臺；2、DV錄像帶一盤。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫的拍攝。2、攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)鏡頭操作其中包括拍攝推、拉、搖、移、跟、甩、升、降鏡頭，進(jìn)展變長焦、變短焦操作，利用變焦鏡頭構(gòu)圖。3、被攝物體運(yùn)動(dòng)構(gòu)圖。其中包括拍攝人物原地不動(dòng)，動(dòng)作姿態(tài)發(fā)生變化；同一環(huán)境中，人物產(chǎn)生空間位置變化；群體運(yùn)動(dòng)的構(gòu)圖等。4、綜合運(yùn)動(dòng)構(gòu)圖。其中包括進(jìn)展攝像機(jī)拍攝點(diǎn)不動(dòng)，但隨著被攝物體運(yùn)動(dòng)做相應(yīng)的鏡頭運(yùn)動(dòng)；攝像機(jī)跟隨被攝物體一起運(yùn)動(dòng)等畫面。四：詳細(xì)拍攝：1、在真正到了進(jìn)展攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)構(gòu)圖時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要體會拍攝的畫面從內(nèi)容、成份到構(gòu)圖都發(fā)生變化并不是那么的容易；而且一不小心就忘記了要注意講究起幅和落幅的構(gòu)圖；特別是在注意變焦鏡頭的構(gòu)圖時(shí)由于技術(shù)不夠嫻熟和機(jī)器有點(diǎn)老化，感覺操作起來不是很上手。2、在進(jìn)展運(yùn)動(dòng)鏡頭的拍攝時(shí)，我們拍攝的一組關(guān)于“i唱i音樂”選手在舞臺上走動(dòng)唱歌，跳舞的鏡頭時(shí)，由于他們運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,拍攝中常用的推、拉、搖、移、跟無中根本方式都要用上，而且要求配適宜當(dāng)，我也出現(xiàn)了一些不夠?qū)I(yè)的失誤，導(dǎo)致了很多鏡頭的組合看起來不太自然。3、其中在拍攝一個(gè)評委打分的推鏡頭時(shí)由于當(dāng)時(shí)我要走到評委的前方去拍攝，因此采用了手持的方式，但是就是在講攝像機(jī)從較短的焦距調(diào)到較長的焦距時(shí)，手持的抖動(dòng)就明顯的在畫面中表現(xiàn)出來了，最后導(dǎo)致這個(gè)鏡頭的內(nèi)容沒有被采用，本來我是想通過全景到支持人的特寫過程中將觀眾是視線吸引到分?jǐn)?shù)上來，從而到達(dá)突出主題內(nèi)容的作用，可惜失敗了。4、在站在體育館2樓的陽臺上使用拉鏡頭〔因?yàn)槔R頭是正好與推成相反的拍攝方式，從特寫拉到中全景，能有力地表現(xiàn)主體景物所處的環(huán)境〕拍攝比賽期間的互動(dòng)情況時(shí)，為了避免像前面一樣的抖動(dòng)帶來的失敗，我把手穩(wěn)穩(wěn)的放在陽臺上，然后托住攝相機(jī)，從而防止了因?yàn)槎秳?dòng)帶來的畫面抖動(dòng)，得益于此，最后這個(gè)畫面也被采納了。5、在拍攝歌手從臺下走到臺上，做比賽前的準(zhǔn)備，知道開場比賽時(shí)，我采用了搖鏡頭的拍攝方法〔當(dāng)然攝像機(jī)是穩(wěn)穩(wěn)的安在三腳架上的〕，通過鏡頭的方向跟著參賽者的方向挪動(dòng)，讓觀眾的實(shí)如今我的鏡頭的指引下跟著走，給他們一種身臨其境的感覺。6、由于我們的機(jī)位處于評委的后面，拍不到評委在欣賞參賽者們表演時(shí)的表情，于是我決定扛著攝像機(jī)去評委的斜前方拍攝一組評委神情和動(dòng)作的鏡頭，于是我采用了移鏡頭的拍攝方法，這樣就把評委的表情展現(xiàn)了出來，觀眾也一目了然評委對選手的表現(xiàn)持什么態(tài)度了。7、在這次的拍攝中，遇到最難的就是拍攝建行的鏡頭時(shí)，當(dāng)時(shí)想的是要拍其中一個(gè)同學(xué)從排隊(duì)到上前取錢，錄下取款機(jī)的聲音，等她取款完畢了再跟上前去問他排隊(duì)的感受。由于這樣就免不了要使用跟鏡頭的拍攝方法，這就關(guān)系到了推、拉鏡頭和搖鏡頭的不固定的組合，由于我的攝像機(jī)要隨時(shí)改變位置跟著被拍攝的主體一起運(yùn)動(dòng)，主體都是在運(yùn)動(dòng)之中，因此我拍下來的畫面盡管手端得很穩(wěn)了還是有些抖，最后不得不把固定采訪的畫面進(jìn)展重新拍攝。這是遇到的比擬難的一個(gè)地方。8、還有一個(gè)遇到的比擬大的困難就是，由于拍攝綜合運(yùn)動(dòng)時(shí)手里的攝像機(jī)要隨著被拍攝的主體一起運(yùn)動(dòng)，做復(fù)雜場面調(diào)度與焦點(diǎn)虛實(shí)變換。構(gòu)圖時(shí)，就感覺有點(diǎn)力不從心了，畢竟經(jīng)驗(yàn)不是很充足，有些畫面的構(gòu)圖完全不是之前想象的那個(gè)樣子。五、口播新聞：口播新聞中遇到了三大問題，其一：之前盡管背熟了新聞詞，也練習(xí)了幾遍，但是在播音的過程中還是由于緊張出現(xiàn)了搞忘臺詞的情況，重來了好幾遍，真為難。其二：就是我的普通話嚴(yán)重的不標(biāo)準(zhǔn)，盡管我很努力的練習(xí)了，可是還是悲劇掉了。嚴(yán)重影響了最后的效果，對此我很無奈。最后一個(gè)問題就是：播音的時(shí)候嗓子眼就像被卡住了一樣，提不出聲音來，導(dǎo)致我的聲音還沒鐘華的大，這個(gè)問題應(yīng)該是當(dāng)時(shí)怕說大聲了出現(xiàn)失誤，總的來說還是沒克服心里的陰影。六、編輯制作：在線性編輯教室進(jìn)展編輯的過程中，我們遇到的第一個(gè)問題就是去年學(xué)的東西因?yàn)楹芫脹]用有點(diǎn)陌生了，小組成員討論了好一會，再在教師的提示下才開場了我們的制作，這個(gè)教訓(xùn)告訴我們要把詳細(xì)的錄制方法好好的保存再來，免得以后出現(xiàn)問題時(shí)不知道怎么辦。錄制開場后，第一個(gè)節(jié)目快制作完成的時(shí)候，我們的第二個(gè)大問題就出來了，那就是有個(gè)需要的素材反復(fù)編輯了好幾次都不能錄制到編輯帶上去，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)換幾個(gè)打點(diǎn)的位置，還是不行。最后不得不放棄那段素材〔這個(gè)問題以后需要重視，在以后拍攝階段，重要的素材要拍2段，以預(yù)防這種現(xiàn)象的發(fā)生〕。最后就是上字幕的問題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)編輯字幕時(shí)我沒有考慮好臺標(biāo)的位置，導(dǎo)致上字幕的時(shí)候臺標(biāo)擋住了一局部字幕，不得不從新改正來，耽誤了不少時(shí)間。七、總結(jié)：總的來說，這次電視新聞節(jié)目制作的實(shí)習(xí)讓我收獲很多，雖然在拍攝、播音和最后的編輯階段都出現(xiàn)了很多問題，但是在不斷的失誤與總結(jié)中，我們獲得的是改正問題的方法和以后盡量防止這些問題的途徑。畢竟失敗乃成功之母，我們能做的就是在每一次做這些事之前好好的靜下來想一想自己是否把該考慮的問題都考慮到了，可能會遇到的問題，遇到了怎么解決它。失敗并不可怕，可怕的是我們不敢在失敗后經(jīng)行總結(jié)教訓(xùn)，汲取經(jīng)歷。實(shí)習(xí)生播送電臺實(shí)習(xí)報(bào)告范文4本來院里今年是分配我去新華社湖北分社實(shí)習(xí)的，但由于種種原因，我把去新華社的時(shí)機(jī)讓了出來，“自謀生路”去了湖北人民播送電臺新聞綜合頻道《焦點(diǎn)時(shí)刻》欄目組。《焦點(diǎn)時(shí)刻》是湖北電臺的一檔老牌節(jié)目，年年被評為中宣部、國家廣電總局“青年文明號”，經(jīng)常有記者獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，不少新聞作品也獲得全國性的大獎(jiǎng)，所以，雖然沒有去成新華社，但能在焦點(diǎn)這樣的.節(jié)目實(shí)習(xí)，也是相當(dāng)有幸的。早在大三上學(xué)期的時(shí)候，湖北電臺新聞?lì)l道編播部副主任、焦點(diǎn)的老監(jiān)制、我校xx級的劉征師兄就給我們上過課。上課期間，劉教師就有意識的請電臺的一些記者、領(lǐng)導(dǎo)過來講課，而《焦點(diǎn)時(shí)刻》欄目的大局部記者，也都和我們見過面，陳建國和沈