Word-17-初一美術(shù)教學(xué)計劃初一美術(shù)教學(xué)方案7篇

時間消逝得如此之快，我們又將學(xué)習(xí)新的學(xué)問，有新的感受，是不是需要好好寫一份教學(xué)方案呢？那么初一美術(shù)教學(xué)方案怎么寫呢？下面是給大家整理的初一美術(shù)教學(xué)方案，盼望大家喜愛！

初一美術(shù)教學(xué)方案篇1

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行，面對美術(shù)學(xué)科在社會進(jìn)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

1.指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

2.教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于初一班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)自的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.詳細(xì)工作

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強(qiáng)自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于學(xué)校同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對學(xué)問的高要求，同學(xué)對學(xué)問的探究和討論的心理。我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)樂觀性有主，使同學(xué)開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

4.教材的特別處理

4.1新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

4.2一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.3依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.4要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5.教學(xué)要留意的問題

5.1留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

5.2留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

初一美術(shù)教學(xué)方案篇2

1.同學(xué)現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一同學(xué)，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性很高，樂觀參加活動的主動性較好，但是同學(xué)年齡小、學(xué)問少，因此同學(xué)的視野狹窄，對美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)動身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。

3.教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫、繪畫的顏色學(xué)問和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達(dá)等設(shè)計學(xué)問。

針對教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培育同學(xué)的各項(xiàng)技能和力量，例如同學(xué)的繪畫技能、同學(xué)的觀看力量、同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，最終達(dá)到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：熟悉和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊同學(xué)視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。

(2)智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型力量；培育同學(xué)的設(shè)計思維力量。

(3)思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使同學(xué)的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對大自然產(chǎn)生喜愛之情。

主要工作及措施：

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角端詳新課程，走進(jìn)新課程。

(2)我仔細(xì)地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量

(3)仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

初一美術(shù)教學(xué)方案篇3

1.指導(dǎo)思想

貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；培育同學(xué)健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操；提高同學(xué)的觀看力量、想象力量、形象思維力量和制造力量。以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以構(gòu)建于有利于同學(xué)自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)

2.詳細(xì)狀況分析

今秋本校初一有12個班，同學(xué)大約600人。七班級的同學(xué)剛剛從學(xué)校升入學(xué)校，對于突然消失的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又由于地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)很少涉及，對于這門課程，同學(xué)的認(rèn)知面還比較狹窄。況且始終受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分同學(xué)對此更是漠不關(guān)懷。家長不支持、同學(xué)不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給老師的教和同學(xué)的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。

但也有少部分同學(xué)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性很高，樂觀參加活動的主動性較好，但是同學(xué)年齡小、學(xué)問少，因此同學(xué)的視野狹窄，對美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)在教學(xué)連接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，顏色常識、造型力量等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動同學(xué)參加樂觀性。

3.教學(xué)工作目標(biāo)

3.1重視同學(xué)創(chuàng)新力量教育，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

3.2樂觀培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)擅長參加、思索、創(chuàng)新，使之培育同學(xué)的共性。

3.3注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，各學(xué)問點(diǎn)相互滲透，相互聯(lián)系。

3.4堅決落實(shí)好教改教研工作，把教改真正落實(shí)到常規(guī)教學(xué)課堂中。

3.5樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，協(xié)作做好宣揚(yáng)展現(xiàn)工作。

3.6注意特長生的培育，建立特長生成長檔案，爭取50%的同學(xué)愛好美術(shù)，有美術(shù)特長。

4.教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)動身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。

5.教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的顏色學(xué)問應(yīng)用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計學(xué)問。

難點(diǎn)在于培育同學(xué)的各項(xiàng)技能和力量，例如同學(xué)的繪畫技能、同學(xué)的觀看力量、同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，最終達(dá)到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

6.教學(xué)目標(biāo)

（1）認(rèn)知目標(biāo)：熟悉和了解繪畫藝術(shù)，開闊同學(xué)視野，了解人物基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。

（2）智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型力量；培育同學(xué)的設(shè)計思維力量。

（3）思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使同學(xué)的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對生活產(chǎn)生喜愛之情。

7.教法教研改革

7.1仔細(xì)鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素養(yǎng)創(chuàng)新的培育，以同學(xué)應(yīng)用力量為重點(diǎn)。

7.2力求體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性。

7.3以美術(shù)課程與同學(xué)生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使同學(xué)在樂觀的情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力，提高審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展制造美妙生活的愿望與力量。

7.4仔細(xì)地做好教研組集體備課，分析爭論在課堂教學(xué)中消失的一些疑難問題。

7.5在實(shí)施探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己富有共性的教學(xué)模式，使課堂形成一種無拘束、公平融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中突出同學(xué)為主體的實(shí)踐活動，多鼓舞同學(xué)動手動腦，勇于探究。讓同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮。

8.教學(xué)措施

8.1仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角端詳新課程，走進(jìn)新課程。

8.2仔細(xì)地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量。

8.3仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

8.4做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

8.5嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。

初一美術(shù)教學(xué)方案篇4

為使初一新生更好的適應(yīng)學(xué)校美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性，充分發(fā)揮特長，培育高尚的審美情操，提高審美力量，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂方案如下：

一、指導(dǎo)思想

提高同學(xué)審美水平，充分發(fā)揮同學(xué)的特長，培育高尚的審美情操，進(jìn)展健康共性，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，使同學(xué)全面地進(jìn)展。

二、學(xué)情分析

初一共有四個班，同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好較高，但美術(shù)基本技能把握較低，有一種盲目性，部分同學(xué)有肯定的.美術(shù)特長，有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析

本冊劃分為五個單元，共16課時，內(nèi)容如下：

第一單元《走進(jìn)美術(shù)世界》：主要通過觀賞活動，讓同學(xué)對美術(shù)的定義、功能與分類有基本的熟悉，能夠樂觀表達(dá)對美術(shù)作品的理解，懂得美術(shù)與人類社會生活親密相關(guān)。

其次單元《多彩的校內(nèi)生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖支配以及服裝設(shè)計等學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)理解，基本把握其相關(guān)的步驟方法，并能進(jìn)行簡潔的人物活動場景速寫和同學(xué)裝的設(shè)計練習(xí)。讓同學(xué)在共同的繪畫設(shè)計練習(xí)和創(chuàng)作展現(xiàn)活動中，感受合作的歡樂，體驗(yàn)勝利的喜悅。

第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實(shí)踐練習(xí)，了解和運(yùn)用造型要素及形式原來，熟悉設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值，感受設(shè)計與生活的親密聯(lián)系，激發(fā)參加校內(nèi)文化生活的熱忱。

第四單元《漂亮的校內(nèi)》：通過對校內(nèi)環(huán)境寫生、想象中將來校內(nèi)規(guī)劃設(shè)計等方面的教學(xué)，把握相關(guān)的學(xué)問和技能，加深同學(xué)對校內(nèi)的了解，激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛學(xué)校的情感和發(fā)覺美、制造美的愿望。

第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的觀賞和評述活動，使同學(xué)熟悉設(shè)計的任務(wù)、價值和目標(biāo)，啟發(fā)同學(xué)樂觀關(guān)注生活中一些日常用品，初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計理念。

四、課時支配

第一單元：2課時

其次單元：約4課時

第三單元：約4課時

第四單元：約4課時

第五單元：約2課時

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

2、仔細(xì)備課、上課，留意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，同學(xué)有愛好，學(xué)習(xí)有收獲。

3、樂觀發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新、制造力量，培育高素養(yǎng)有特長的人才。

4、加強(qiáng)特長生培育，成立愛好小組，利用課余時間，更好地培育其藝術(shù)才能。

5、常常組織相關(guān)的美術(shù)活動，互助互學(xué)，共同提高。

6、留意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)覺美、制造美。

7、教學(xué)活動中注意德育滲透，努力做好教書育人，培育行為美、心靈美的高素養(yǎng)人才。

初一美術(shù)教學(xué)方案篇5

一、同學(xué)狀況分析

七班級同學(xué)對美術(shù)的熟悉較膚淺，體驗(yàn)美、觀賞美、制造美的力量缺乏，但大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有共性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計應(yīng)用

了解主要的設(shè)計類別、功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

3、觀賞評述

多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

4、綜合探究

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育

培育同學(xué)對美的感受力和提高對美術(shù)作品的觀賞力量，重點(diǎn)是讓同學(xué)感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高同學(xué)現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育

培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，使同學(xué)逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶、想象力量和動手力量，鼓舞同學(xué)思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進(jìn)展。

3、技能

不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求同學(xué)能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。

四、詳細(xì)措施

1、讓同學(xué)確立新的行為意識和加強(qiáng)主動實(shí)踐探究的自覺性，讓同學(xué)學(xué)會思索，培植獨(dú)自實(shí)踐的士氣和意識。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

3、完善評價方式。

4、組織同學(xué)培訓(xùn)活動，開展繪畫競賽活動，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)審美力量，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性。

5、美術(shù)老師充分熟悉課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，仔細(xì)備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，促使同學(xué)在美術(shù)教學(xué)中提高審美力量，提高動手力量，促使全體同學(xué)全面進(jìn)展。

初一美術(shù)教學(xué)方案篇6

美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，時代共性進(jìn)展的特點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好定出本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

初一：以觀賞為引領(lǐng)，提高審美，進(jìn)行繪畫和手工-面具的制作.

我們將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色的傳統(tǒng)教學(xué)，設(shè)計和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)自的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強(qiáng)自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。

針對于同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對于對學(xué)問高要求、同學(xué)對學(xué)問的探究、討論的心理，我在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)樂觀性有主，使同學(xué)開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

初一美術(shù)教學(xué)方案篇7

一、指導(dǎo)思想

體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，以人的進(jìn)展為本，充分考慮同學(xué)進(jìn)展的需要，強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意大綱和地方課程的有機(jī)結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學(xué)進(jìn)展的新途徑。

二、詳細(xì)狀況分析

七班級的