用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)由具體數(shù)到用字母表示數(shù)的抽象過(guò)程；2、學(xué)生能用含有字母的式子表示計(jì)算公式；3、通過(guò)讓學(xué)生探索字母表示數(shù)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的抽象和概括能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)用字母表示數(shù)，同時(shí)能夠用字母表示有關(guān)圖形的計(jì)算公式。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課。（一）公式導(dǎo)入。由一個(gè)預(yù)測(cè)身高的公式導(dǎo)入。CAI出示公式：a=(b+c)÷2×1.08看了這個(gè)公式，你們想說(shuō)些什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)“字母”二字在黑板上。（二）教學(xué)85頁(yè)圖一同學(xué)們可真會(huì)觀察，今天，咱們就試著從數(shù)學(xué)的角度來(lái)研究字母，讓咱們的探索從一首兒歌開(kāi)始吧。CAI展示圖一：1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴，……學(xué)生齊讀。讓學(xué)生接著往下說(shuō)。全班一起來(lái)對(duì)口令。讓學(xué)生嘗試用一句話來(lái)概括這首兒歌。把字母帶進(jìn)兒歌，再來(lái)感受一下。引入課題。（板書(shū)）學(xué)生齊讀課題。新課。猜年齡。向?qū)W生講明游戲名稱(chēng)。增加條件：如果老師的年齡比他大26歲，并提問(wèn)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下，老師的年齡是多少？假如老師的年齡用b來(lái)表示，那他的年齡又如何表示？（抽生回答并述說(shuō)理由）師生一起玩猜數(shù)游戲。講明游戲規(guī)則。學(xué)生任意的說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，教師也隨之說(shuō)出另一個(gè)數(shù)字。但教師的數(shù)字是學(xué)生的兩倍。開(kāi)始游戲。請(qǐng)學(xué)生觀察有何規(guī)律。當(dāng)學(xué)生回答出規(guī)律后，一起檢驗(yàn)是否存在這種關(guān)系。讓學(xué)生用一個(gè)式子來(lái)概括這種關(guān)系。教師根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)板書(shū)。小結(jié)完成一個(gè)小練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們完成大屏幕上的練習(xí)。CAI展示：擺1個(gè)三角形用3根小棒，擺2個(gè)三角形用小棒的根數(shù)是：2×3擺3個(gè)三角形用小棒的根數(shù)是：（）×3擺4個(gè)三角形用小棒的根數(shù)是：（）×3……擺個(gè)三角形用小棒的根數(shù)是：（）×（）學(xué)生先獨(dú)立完成，教師巡視。抽生匯報(bào)。并且展示他的答題卡。小結(jié)。教學(xué)書(shū)寫(xiě)規(guī)則。CAI展示：如果正方形的邊長(zhǎng)用a表示，周長(zhǎng)用c表示，面積用s表示，你能用字母表示出正方形的周長(zhǎng)和面積嗎？由學(xué)生回答，教師板書(shū)：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4，正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)用字母來(lái)表示呢？學(xué)生回答出后教師將之板書(shū)在黑板上。C=a×4,s=a×a。將字母表示和文字表示進(jìn)行比較，體會(huì)字母帶來(lái)的簡(jiǎn)便。提問(wèn)：同學(xué)們，知道嗎？這兩個(gè)式子都還可以更簡(jiǎn)便，想去探索一下嗎？CAI展示：教師在學(xué)生觀看之前要提醒學(xué)生注意掌握其中講解的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。你知道了什么？鞏固書(shū)寫(xiě)規(guī)則。CAI展示練習(xí)題。省略乘號(hào)，寫(xiě)出下面各式。5×n=c×2=m×n=1×x=c×c=下面的說(shuō)法對(duì)嗎？（1）a×7寫(xiě)作7a。（）（2）1×s寫(xiě)作s。（）（3）4+x寫(xiě)作4x。（）（4）x×x寫(xiě)作2x。（）（六）拓展延伸。師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得可真不錯(cuò)。大家都辛苦了，現(xiàn)在咱們一起去快樂(lè)廣場(chǎng)輕松一下吧。CAI展示圖表。提問(wèn)：圖中的X和Y分別表示的是什么？讓學(xué)生自由的說(shuō)自己想去哪兒，并說(shuō)出去那個(gè)地方要走的路程是多少米？逛商店。笑笑有20元錢(qián)，買(mǎi)書(shū)包用去a元，還剩下元。一盒鉛筆有10支，m盒鉛筆共有支。淘氣有50元，買(mǎi)故事書(shū)用去x元，買(mǎi)科幻書(shū)用去y元，還剩元。音樂(lè)室。1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿，2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿，3只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿，……師：自己再接著說(shuō)一句吧。提問(wèn)：現(xiàn)在，你們能用一句話來(lái)概括這首兒歌嗎？讓學(xué)生先自己討論，師巡視并傾聽(tīng)。抽生匯報(bào)自己的成果。教師要逐步引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)字母概括出他們之間的關(guān)系。智慧屋。用含有