Word-51-一年級(jí)我的老師作文（整理54篇）篇1：一班級(jí)作文我的老師

一班級(jí)作文我的老師

“老師”――是人類(lèi)靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她們那細(xì)心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她――教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師――陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家探望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很糊涂。“陳老師，您來(lái)了?！蔽覍?duì)陳老師說(shuō)?！笆堑?，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……其次天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)探望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)探望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)懷下，我的病一每天好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)勸慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的關(guān)心下，期末考試，我最終取得了100分的.好成果。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。慶賀你取得了優(yōu)異的成果，但成果只能代表過(guò)去，不能夠代表將來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成果！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō):“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您！”

現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō):“陳老師，您永久是我最敬重、最?lèi)?ài)戴的人！”

老師，雖然我們相處還不到一個(gè)月，但是我對(duì)您的感情已經(jīng)很深了。新學(xué)期開(kāi)頭，您很?chē)?yán)厲?地走進(jìn)教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會(huì)不會(huì)很厲害呢？當(dāng)您叫到我的名字時(shí)，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺(jué)，您是那么和氣可親。

當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的一般話(huà)為我們講課時(shí)，我感覺(jué)您的話(huà)語(yǔ)是那么具有親和力；我特殊喜愛(ài)您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您常常引用一些書(shū)上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，我感覺(jué)您的指示真是太淵博了；特殊是當(dāng)您第一次在黑板上寫(xiě)字，哇！您的字太瀟灑太美麗了！我打心眼兒里鄙視您，老師！

學(xué)校就要進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，您為了選拔運(yùn)動(dòng)員，不顧烈日炎炎陪我們熬煉。老師，我很想?yún)⑴c運(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，可是又擔(dān)憂(yōu)得不了名次讓您和同學(xué)們絕望，是您的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神給我了士氣；您經(jīng)常為了讓我們弄明白一個(gè)問(wèn)題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)打消了我緊急的心情，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛(ài)。

有人說(shuō)：“老師是托著太陽(yáng)升起的人?！彪m然我還不明白這句話(huà)的意思，但是我想，在您的細(xì)心呵護(hù)下，我這群淘氣的孩子肯定能健康成長(zhǎng)。

老師，我誠(chéng)心地感謝您！

“你不想成材了嗎”？這樣我就會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。

當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)對(duì)我說(shuō)：“你不想有出息了嗎？不寫(xiě)作業(yè)，還能長(zhǎng)學(xué)問(wèn)嗎？”這樣我就不再和同學(xué)講話(huà)了。當(dāng)我學(xué)習(xí)好時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)我，讓我再努力，再進(jìn)步。

當(dāng)我學(xué)習(xí)傲慢時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)批判我，讓我知道傲慢會(huì)落后的道理。

你聽(tīng)我說(shuō)老師，以前我四周的同學(xué)學(xué)習(xí)都很仔細(xì)，所以我也得好好學(xué)習(xí)?？墒亲詮纳狭艘话嗉?jí)，我四周都是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，所以我學(xué)習(xí)也退步了。

假如我四周有學(xué)習(xí)好的同學(xué)，那么我就會(huì)和她競(jìng)賽。

老師你知道我為什么有時(shí)寫(xiě)不下作業(yè)嗎？是由于同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不盼望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫(xiě)完作業(yè)了。

篇2：一班級(jí)作文我的老師

今日，我見(jiàn)到了我們的新班主任——陳老師?？瓷先?，她很和氣。她告知我們：對(duì)我們是公正、公正、公平的。她還說(shuō)：“她是一個(gè)樹(shù)干，我們四大組是四根樹(shù)叉”。她還在樹(shù)杈上畫(huà)了很多葉子，她說(shuō)，“這些葉子就是我們每個(gè)同學(xué)”。

我很喜愛(ài)這樣的老師，老師就像大樹(shù)媽媽?zhuān)黄~子就像她的孩子，我們離不開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。

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篇3：我的一班級(jí)老師作文

生活中，大家可能都會(huì)遇到一些與眾不同的老師，這些老師往往帶給我們非同尋常的感悟。

那天早上很熱，大家進(jìn)行了四節(jié)課的努力戰(zhàn)斗，才熬過(guò)了這場(chǎng)劫難，所以一下課，一大群人便從教室蜂擁而出，快速向餐廳奔去。

“哇!鹵面呀!太好了?！蓖瑢W(xué)們高聲喊著，緊接著便像一群餓狼般猛撲到飯桌邊，端起鹵面狼吞虎咽地吃了起來(lái)，“給我一點(diǎn)辣椒吧!”“給我一點(diǎn)魚(yú)吧!”“給我一點(diǎn)香菇醬吧!”這一聲聲的需求充斥著整個(gè)餐廳，而且還伴隨著大家的笑聲、打鬧聲和吧唧嘴的聲音，將餐廳都要給震爆了。

假如換作是以前，我肯定會(huì)和他們一起起哄?？墒墙袢盏暮逍β曉谖衣?tīng)起來(lái)卻是那般刺耳，那般無(wú)趣。此時(shí)的天仿佛也變得陰沉沉起來(lái)。

正值我覺(jué)得心煩意亂的時(shí)候，生活老師向我走來(lái)，微笑著說(shuō)：“怎么，不好吃?今日我可挑了好些肉放在你的碗里呢!快吃吧!”這時(shí)，我的同伴聽(tīng)到了，便快步來(lái)到了我的跟前，調(diào)侃著說(shuō)：“老師就偏心，我們的碗里都沒(méi)有肉，你就快點(diǎn)吃吧!”

是啊!雖然吃著相同的飯菜，可我的待遇比他們的要好得多(由于媽媽在這個(gè)山村學(xué)校支教)，想到這里，我便偷偷地向他們的碗里瞥了一眼。那一刻，我不禁驚呆了，沒(méi)有一點(diǎn)肉的影子，只有很多菜，可他們卻沒(méi)有埋怨，大口大口地吃著，似乎無(wú)比美味。再看著我的碗，上邊一層鹵面之下躺著一片片迷人噴香的肉，比他們的要好不知多少倍。我立刻覺(jué)得被慚愧包圍了，臉也變得通紅起來(lái)，悄悄地端起碗，向嘴邊送去……

我身邊那些貧困的小小伙伴，竟成了我心靈的老師。每當(dāng)我挑食時(shí)，他們的話(huà)都會(huì)在我的耳畔回蕩，正如如孔子所說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?

篇4：我的一班級(jí)老師作文

老師，雖然我們相處還不到一個(gè)月，但是我對(duì)您的感情已經(jīng)很深了。新學(xué)期開(kāi)頭，您很?chē)?yán)厲?地走進(jìn)教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會(huì)不會(huì)很厲害呢？當(dāng)您叫到我的名字時(shí)，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺(jué)，您是那么和氣可親，當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的一般話(huà)為我們講課時(shí)，我感覺(jué)您的話(huà)語(yǔ)是那么具有親和力；我特殊喜愛(ài)您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您常常引用一些書(shū)上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，我感覺(jué)您的指示真是太淵博了；特殊是當(dāng)您第一次在黑板上寫(xiě)字，哇！您的字太瀟灑太美麗了！我打心眼兒里鄙視您，老師！學(xué)校就要進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，您為了選拔運(yùn)動(dòng)員，不顧烈日炎炎陪我們熬煉。老師，我很想?yún)⑴c運(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，可是又擔(dān)憂(yōu)得不了名次讓您和同學(xué)們絕望，是您的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神給我了士氣；您經(jīng)常為了讓我們弄明白一個(gè)問(wèn)題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)打消了我緊急的心情，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛(ài)。有人說(shuō)：“老師是托著太陽(yáng)升起的人。”雖然我還不明白這句話(huà)的意思，但是我想，在您的細(xì)心呵護(hù)下，我這群淘氣的孩子肯定能健康成長(zhǎng)。老師，我誠(chéng)心地感謝您！

“你不想成材了嗎”？這樣我就會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。

當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)對(duì)我說(shuō)：“你不想有出息了嗎？不寫(xiě)作業(yè)，還能長(zhǎng)學(xué)問(wèn)嗎？”這樣我就不再和同學(xué)講話(huà)了。當(dāng)我學(xué)習(xí)好時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)我，讓我再努力，再進(jìn)步。

當(dāng)我學(xué)習(xí)傲慢時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)批判我，讓我知道傲慢會(huì)落后的道理。

你聽(tīng)我說(shuō)老師，以前我四周的同學(xué)學(xué)習(xí)都很仔細(xì)，所以我也得好好學(xué)習(xí)?？墒亲詮纳狭艘话嗉?jí)，我四周都是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，所以我學(xué)習(xí)也退步了。

假如我四周有學(xué)習(xí)好的同學(xué)，那么我就會(huì)和她競(jìng)賽。

老師你知道我為什么有時(shí)寫(xiě)不下作業(yè)嗎？是由于同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不盼望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫(xiě)完作業(yè)了。

篇5：我的老師一班級(jí)作文

我的老師1

每個(gè)人都有最喜愛(ài)的老師，我喜愛(ài)的老師是朱老師。

朱老師平常兇巴巴的，但我知道，其實(shí)朱老師很愛(ài)我們。

以前，我們班的成果是全班級(jí)倒數(shù)第一，后來(lái)，是朱老師舍命的把我們從“懸崖”邊上拉了回來(lái)。

有一次，朱老師正在給我們上課，突然，朱老師出去了，我們以為朱老師有事去了，便歡呼起來(lái)。誰(shuí)知，我們聽(tīng)到了一聲噴嚏聲，原來(lái)朱老師是在打噴嚏。

“朱老師好愛(ài)我們哦！”“是呀！”“恩！”

一陣陣話(huà)語(yǔ)讓我心中有種酸酸的感覺(jué)。

朱老師我們愛(ài)你！

我的老師2

老師，您太辛苦了，我喜愛(ài)的幾句話(huà)是：老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些同學(xué)為您做點(diǎn)什么吧！老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些同學(xué)出點(diǎn)力吧！………

老師是多么辛苦??！在我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，而您還在燈光下批改作業(yè)。在我們下課玩耍時(shí)，您卻在辦公室里備課。我的好老師，上課時(shí)您教我們學(xué)問(wèn)，讓我們明白父母專(zhuān)心血和汗水把我們養(yǎng)大。雖然有時(shí)您會(huì)讓我們做一些有難度的問(wèn)題，但您也會(huì)和我們一起答題。一篇篇課文是您帶我們?nèi)プx去提問(wèn)題，和我們一起答題的人也是您———老師。一本本書(shū)是您讓我們?nèi)W(xué)去讀。我想長(zhǎng)大以后肯定要考上高校，也當(dāng)一名人民老師。

我們都在老師的培育下成為一個(gè)有用的人。我愛(ài)我的老師！

我的老師3

我有一位慈愛(ài)的老師，他姓夏。

夏老師的烏黑的亮發(fā)隨著歲月的消逝微微有些花白了。兩條淡淡的似有似無(wú)的眉毛下面有一雙不大的眼睛，閃耀著慈愛(ài)的光線(xiàn)。

有一次，老師在講試卷的時(shí)候，我突然吐了一地。我睜開(kāi)眼發(fā)覺(jué)老師正在聯(lián)系我的爸爸，聯(lián)系上了，老師立刻跑來(lái)我的面前問(wèn)寒問(wèn)暖。后來(lái)，我爸爸把我接回了家，離開(kāi)時(shí)，我不能遺忘的是我看到了夏老師的關(guān)懷的眼神。

夏老師這么久以來(lái)始終是帶病上課的，醫(yī)生勸夏老師要在家休息，學(xué)校也同意夏老師去醫(yī)院住院，可是，夏老師還是帶著病來(lái)給我們上課了，每天上課，我不忍看到的是，夏老師由于生病和疲憊而手指用勁并攏了，要用另一只手才能把它掰開(kāi)，我們都勸夏老師休息一會(huì)吧，可是夏老師說(shuō)：“我教完你們這一屆我就退休了，我要站好這最終一班崗，把你們順當(dāng)?shù)厮统鲂ｉT(mén)?！蔽覀兊难劬Τ睗窳?，我們更加仔細(xì)地聽(tīng)講，我們?cè)谛睦锵露Q心，肯定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果報(bào)答夏老師。

啊，夏老師，你是我們的幸福，是我們的傲慢，我們以有你為老師為榮！

我的老師4

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，射在校門(mén)前的小路上，這條路書(shū)寫(xiě)了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入校內(nèi)的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)光明的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上勝利的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。

我們的伴侶，把我們帶到學(xué)問(wèn)的海洋，讓我們和學(xué)問(wèn)嬉戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到歡樂(lè)的田野，讓我們和歡樂(lè)同行，您是多么重要呀！

如一朵樸實(shí)的勿忘我，風(fēng)雨里盛開(kāi)，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無(wú)阻，您送走了多少代天驕?？赡銈冏约耗?？當(dāng)滿(mǎn)天的繁星在樹(shù)梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。

您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊！

是園丁教我們學(xué)問(wèn)、教我們做人的道理；您也時(shí)時(shí)刻刻賜予了我們慈母般的關(guān)愛(ài)！您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)瞬六班級(jí)，我們即將畢業(yè)，即將分開(kāi)，可我們師生情猶如藕絲一般牽連著牽掛著，永久不分別。

老師，我愛(ài)你！

我的老師5

、我的老師，她時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲?、時(shí)而可笑。你熟悉這位老師嗎？她就是我們的班主任——董老師。董老師從一班級(jí)就教我們，她很不一般，我愛(ài)這位老師，她就像媽媽一樣。

生活中我的老師很負(fù)責(zé)，假如在學(xué)校有同學(xué)不當(dāng)心受傷了，挨欺侮了，老師都會(huì)關(guān)心處理傷口或調(diào)整同學(xué)之間關(guān)系。有一次我被班級(jí)里的一個(gè)小胖子欺侮，老師就嚴(yán)峻的批判了他，還讓他向我賠禮。我雖然還很痛，但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學(xué)。假如班級(jí)里那個(gè)同同學(xué)病了，老師也會(huì)對(duì)他進(jìn)行特別的照看，體育課留意在班級(jí)休息、不用她做值日或者找同學(xué)關(guān)心拿書(shū)包等等，直到她病好為止。她的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)始終陪伴著我們這群幸運(yùn)的孩子。

董老師不單在生活上照看我們?cè)趯W(xué)習(xí)上她也是一絲不茍。她講課很生動(dòng)，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)，每節(jié)課都能樂(lè)觀的回答老師的問(wèn)題，課堂氣氛總是很活躍。

這就是我們尊敬的董老師，嚴(yán)峻與慈祥集于一身的優(yōu)秀班主任，一位愛(ài)生如子的好老師。我們四年二班全體同學(xué)心目中的“好媽媽”。

我的老師一班級(jí)作文

篇6：一班級(jí)作文我的老師

黃老師是我的班主任。她教我們的語(yǔ)文課。她已經(jīng)教了三十多年書(shū)。她講課時(shí)，表情生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)感人，給人和氣可親的感覺(jué)。

休息時(shí)，她和我們一起玩。看到我們玩得好玩時(shí)，就情不自禁地放聲大笑。這時(shí)黃老師對(duì)我們可親熱啦，就像是一家人。

但是，黃老師上課時(shí)對(duì)我們可嚴(yán)了。假如誰(shuí)在課堂上搗亂，她就馬上賜予嚴(yán)峻的批判，一點(diǎn)兒也不講情面。

黃老師又可親又可敬。

篇7：我的老師一班級(jí)作文

在一班級(jí)的時(shí)候，有一位特別喜愛(ài)我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二班級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)老師。

楊老師有點(diǎn)瘦，頭上有許多白發(fā)，時(shí)不時(shí)的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說(shuō)：“我要在班上舉辦計(jì)算競(jìng)賽，銅卡有四個(gè)角，誰(shuí)四天計(jì)算全對(duì)，我就給誰(shuí)一張銅卡?！苯Y(jié)果，我們班有許多人都全對(duì)，而且包括我在內(nèi)，我們?nèi)珜?duì)的同學(xué)高興奮興地拿到了銅卡。

還有一次，午間進(jìn)校的時(shí)候，楊老師拿了一大袋的糖果說(shuō)：“今日做練習(xí)與測(cè)試的單元測(cè)試，假如得了100分就嘉獎(jiǎng)他一顆糖果?！蔽覀兟?tīng)到這個(gè)消息后，興奮不已。于是我們很快就把單元與測(cè)試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長(zhǎng)隊(duì)，我也趕快排隊(duì)，由于我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開(kāi)頭津津有味的吃起來(lái)，我還一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃呀！”

楊老師的教學(xué)總是會(huì)想出許多方法，鼓舞吸引我們仔細(xì)學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在，楊老師已經(jīng)不再教我們了，但我永久也忘不了楊老師。楊老師我愛(ài)你。

篇8：我的老師一班級(jí)作文

我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，是一個(gè)特別可愛(ài)的老師。

我們的何老師，別的不說(shuō)就說(shuō)她的細(xì)心，是一個(gè)名副其實(shí)的“找錯(cuò)家”。何老師批改作業(yè)的時(shí)候，錯(cuò)了一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)都會(huì)被她找出來(lái)，我這個(gè)馬虎大王落在“找錯(cuò)家”手里，那不是老鼠找貓——自投羅網(wǎng)嗎！每次不是忘寫(xiě)句號(hào)，局勢(shì)有了上引號(hào)沒(méi)了下引號(hào)，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的被“找錯(cuò)家”發(fā)覺(jué)。

你看，這就是我的何老師，我們班的“找錯(cuò)家”。

篇9：我的老師一班級(jí)作文

從一班級(jí)到現(xiàn)在，掐指一算，已經(jīng)有24位老師教過(guò)我了，雖然在這些中有教我4年、3年的，但沒(méi)有一位老師像楊老師一樣在我心中那么好。

楊老師有一頭過(guò)肩又烏黑亮麗的頭發(fā)。平常，黑色的衣服好像成了她永久的格調(diào)，透著平凡而一般。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，楊老師給我們進(jìn)行了一場(chǎng)特別的考試，考試的內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，第一道題是：請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真閱讀每一道題。一開(kāi)頭我沒(méi)有留心，可看到其次題：請(qǐng)寫(xiě)上班級(jí)、姓名。我就開(kāi)頭懷疑了，寫(xiě)班級(jí)、姓名不是每場(chǎng)考試必備的嗎?于是我按著第一題的要求讀完了全部的題。果真！第12題上寫(xiě)著：假如你已看完以上題目，請(qǐng)做二、三兩題。我不禁露出一份微笑，完成二、三題。老師把試卷收了上去，翻了翻試卷，一邊搖頭，一邊不斷發(fā)出“哎呀”的聲音。正值老師把全部的試卷看完時(shí)，報(bào)出了按要求做的人名字，連平常聰慧絕頂?shù)暮萏煲脖粩r在了門(mén)外，還有好同學(xué)趙天樂(lè)、張依，也沒(méi)有看清最終一題。胡逸天錯(cuò)是由于他傲慢自大，以為自己能做完全部的題目，惋惜沒(méi)看清要求。老師讓我們談自己的感受，有人說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我沒(méi)看清題目要求，一股腦地往下寫(xiě)，字也顧不上好了。”這時(shí)老師講了最終一題的要求，立刻，班里“啊”，“哦”，“哎呀”的聲音此起彼伏。我們也明白了楊老師的專(zhuān)心良苦，以后無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要做試卷，也就肯定要看清晰題目。

楊老師不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上引導(dǎo)我們，而且在平常的習(xí)慣也教育我們。

那一次，我和胡逸天、王兆杰在開(kāi)懷暢談，就差沒(méi)有可樂(lè)了。我們絲毫沒(méi)有留意到一旁寧?kù)o看書(shū)的王宇豪，楊老師正好路過(guò)觀察了，狠狠地批判了我們說(shuō)：“雖然課間可以玩，但也要想到別人?！痹谶@以后，我也學(xué)習(xí)了王宇豪仔細(xì)看書(shū)的精神，不再大聲喧嘩了。

每一次走進(jìn)班級(jí)，綠色的植物映入眼簾，每一次布置作業(yè)，都有細(xì)心預(yù)備的美文，每一個(gè)同學(xué)，都不會(huì)停下腳步，這就是楊老師所做的一切。

無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要想起楊老師講過(guò)的話(huà)，我的心境與夢(mèng)境就馬上變得有聲有色。學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了。

篇10：一班級(jí)我的老師作文

我們學(xué)校有許很多多優(yōu)秀的老師，他們都無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的學(xué)問(wèn)。他們的性格差異很大，有的溫順，有的嚴(yán)峻，有的和氣可親……其中，我最鄙視的是我們的班主任-楊老師。

楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，修長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的眼睛，她的臉上還常常掛著親切的笑容。

她在給我們傳遞學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還賜予我們不少的關(guān)懷。記得一班級(jí)的時(shí)候，我不怎么愛(ài)發(fā)言，膽子也特別小，成天都愁眉苦臉。于是，楊老師就和我說(shuō)：“鄭熙，你不要怕，上學(xué)是一件很歡樂(lè)的事情，你不要總是不快樂(lè)，笑一個(gè)!”看著她那和顏悅色的神情，全部的緊急都煙消云散了。

她不僅是一個(gè)很棒的班主任，還是個(gè)很精彩的語(yǔ)文老師。她的課講得生動(dòng)好玩，引人入勝。她會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的寫(xiě)板書(shū)，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家聽(tīng)我把課文朗讀一遍?！庇谑?，她繪聲繪色的朗讀著課文，那聲音令人心曠神怡，把同學(xué)們都帶入到了課文里，好像看到了文中的每一個(gè)畫(huà)面。她就這樣把學(xué)問(wèn)傳遞給了正在吸吮的我們。

楊老師，您那仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷呵護(hù)我們的精神讓我感動(dòng)不已。我們身邊還有許多這樣的“楊老師”，他們就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向，又如一位辛勤的園丁，澆灌著我們這一些“花兒”，楊老師，將來(lái)我肯定要用我優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答您!

篇11：一班級(jí)我心目中的老師作文

一班級(jí)我心目中的老師作文

【我心目中的老師作文1】

假如要用幾個(gè)詞勾畫(huà)我心目中的好老師的形象，我想應(yīng)當(dāng)用溫順、學(xué)識(shí)淵博、寓教于樂(lè)這四個(gè)詞來(lái)形容，他(她)既是一位令我們敬重的師長(zhǎng)，也是一位大伴侶。

這不就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——高老師的素描像嗎?

翻開(kāi)我們的學(xué)校聯(lián)系本，你會(huì)常?？吹礁呃蠋煹姆愿?，如“天氣干燥多飲水，少瘋鬧”。高老師不僅用這種方式來(lái)關(guān)懷我們，在學(xué)習(xí)上也總是急躁地輔導(dǎo)：假如你掉了課，她會(huì)把你叫到辦公室，帶著和善的眼神和溫順的語(yǔ)調(diào)，給你講解，直到你懂為止。這時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得她就像我們的媽媽?zhuān)褠?ài)的光輝灑在我們心田，讓我們倍感暖和。

高老師更是睿智的師長(zhǎng)。她用各種方法來(lái)啟發(fā)我們的思路。在上《秋天的懷戀》這篇文章時(shí)，高老師的娓娓道來(lái)仿佛真的把我?guī)нM(jìn)了史鐵生的內(nèi)心世界，讓我身臨其境地感受到了史鐵生當(dāng)時(shí)的苦痛。當(dāng)老師宣布下課時(shí)，大家都還沉醉在高老師所闡釋的文章意境中。有些同學(xué)眼角還掛著淚珠。

作為班主任，高老師不僅是一個(gè)優(yōu)秀的老師，也擅長(zhǎng)育人。為了培育我們喜愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于實(shí)踐的品質(zhì)和學(xué)會(huì)理財(cái)，創(chuàng)造了“學(xué)校積分——家庭銀行”方案。這個(gè)方案也許是這樣的：我們每個(gè)人都有一個(gè)工作。工作盡職盡責(zé)，就給你加分，換取我們班上的貨幣——E幣。用E幣可以找老師換取小禮品，也可以找“家庭銀行”(家長(zhǎng))換取零花錢(qián)。這個(gè)方案讓我們覺(jué)得班級(jí)就像一個(gè)小城市，布滿(mǎn)樂(lè)趣。

我心目中的老師就是高老師這樣，給我們打開(kāi)通往未知世界的大門(mén)，并送我們一雙熟悉真善美的慧眼!

【我心目中的老師作文2】

我慶幸，從小到大遇到了許多好老師。他們有的是良師益友型的典范;有的是誨人不倦的表率;有的是為人師表的楷模;還有的是良師益友型的典范……

古往今來(lái)，老師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的，的確不假。由于老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)猶如春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。

劉老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)，她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話(huà)，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，動(dòng)聽(tīng)悅耳，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜美的'微笑，簡(jiǎn)潔易懂的手勢(shì)，恰到好處的語(yǔ)言，奇妙地為我們打開(kāi)了一扇扇布滿(mǎn)著才智的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。

我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼眸，在我們的背后悄悄地為我們撐起一片天。一次伴侶般無(wú)間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

您是學(xué)問(wèn)的傳播者，是為人師表的典范，更是愛(ài)的化身呀!我們勝利您為我們興奮，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是悄悄的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊!

【我心目中的老師作文3】

我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”，她學(xué)問(wèn)高深、品德高尚、待人和氣可親，我們大家都喜愛(ài)她。估量別的班的同學(xué)看了我這篇文章，確定會(huì)得“紅眼病”的!

劉老師講課可神啦!她能把枯燥的課文講得生動(dòng)活潑，她總是通過(guò)提問(wèn)，讓我們思索、溝通、爭(zhēng)辯，使我們自己一步一步懂得課文的含義，把我們帶入文中的意境。

劉老師總把我們放在首位。有一次，語(yǔ)文課的時(shí)間上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“劉老師的兒子發(fā)燒了?！毕挛鐢?shù)學(xué)課的時(shí)間到了，大家想：可能上自習(xí)了吧!正在這時(shí)，劉老師卻消失了，原來(lái)她兒子剛輸完液，她就把他送回家，托付給別人照看，匆忙忙忙地趕來(lái)給我們上課了。我望著和平常一樣講課的老師，想：劉老師的兒子這時(shí)肯定最依戀媽媽的，由于我生病的時(shí)候，我最盼望媽媽在我的身邊;劉老師也肯定很惦念兒子，然而她竟然為了不讓我們落下一節(jié)課，堅(jiān)持上完了這節(jié)課，同學(xué)們深受感動(dòng)。

我們的劉老師有許多事跡，她仔細(xì)負(fù)責(zé)，就連放學(xué)檢查關(guān)燈、課間提示喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要仔細(xì)對(duì)待，她了解我們的心理，關(guān)懷我們的成長(zhǎng)。我們真幸福，有這樣一個(gè)好老師!

【我心目中的老師作文4】

我心目中的老師不要求太多，但要求真實(shí)。

我心目中的老師，有張隨機(jī)應(yīng)變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說(shuō)話(huà)一般都不拐彎抹角。但是，她在批判人時(shí)卻拐彎抹角，能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語(yǔ)中得知竅語(yǔ)，自動(dòng)地改過(guò)自新。

我心目中的老師，有雙光明的眼睛。她上課時(shí)，那雙眼睛邊看書(shū)本，邊窺視著同學(xué)們的言行舉止，所以你們的一舉一動(dòng)都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時(shí)候不仔細(xì)也不行。在她窺視你的時(shí)候，當(dāng)她發(fā)覺(jué)你有一個(gè)不良的舉動(dòng)，她不會(huì)直接的下去批判你，而是會(huì)用責(zé)怪的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)，你便會(huì)明白，也自然會(huì)慚愧得改過(guò)。這時(shí)，老師也不會(huì)眉頭緊鎖，而相反會(huì)露出一絲的喜悅，并像那位同學(xué)投以鼓舞與贊許的目光。

我心目中的老師，是個(gè)懂得讓同學(xué)們?cè)摲潘蓵r(shí)放松，該嚴(yán)厲?時(shí)嚴(yán)厲?。每當(dāng)同學(xué)們有了好成果時(shí)，老師便會(huì)盡自己的可能達(dá)成這個(gè)天真同學(xué)的天真愿望，讓同學(xué)們覺(jué)得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來(lái)，同學(xué)們將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)付出更大的努力。

我便是我心目中的老師。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后當(dāng)一名這樣的老師。

篇12：一班級(jí)作文我的老師100字

在我的眼中，有一位對(duì)工作很負(fù)責(zé)的老師，那就是我的副班主任——姚老師。

姚老師有時(shí)候笑臉常開(kāi)，有時(shí)候火冒金星，當(dāng)我們學(xué)習(xí)仔細(xì)時(shí)，沒(méi)人搗蛋時(shí)，姚老師就會(huì)笑臉常開(kāi)地表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們很棒，下課后就嘉獎(jiǎng)我們“甜甜美蜜”。當(dāng)我們上課淘氣搗蛋時(shí)，姚老師就會(huì)火冒金星地說(shuō)：“你們上課鋪張多少時(shí)間下課就補(bǔ)多少時(shí)間”，嚇得我們端端正正，規(guī)法規(guī)矩，認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)老師講課。

這就是我敬重溫順、嚴(yán)峻的姚老師。

篇13：一班級(jí)作文我的老師100字

在新的這一學(xué)期里，我熟悉了我們的數(shù)學(xué)老師，馬寶惠馬老師。我們的馬老師張的慈眉善目，看到她就像看到我的親人一樣，很有親切感。

馬老師上課的時(shí)候很專(zhuān)注，由于馬老師講課講得好，我們都很愛(ài)聽(tīng)。老師不光課講得好，字寫(xiě)得也很好，這一點(diǎn)我要向馬老師學(xué)習(xí)，雖然馬老師都這么大年紀(jì)了，但我還是特別的喜愛(ài)她，觀察她就像是自己的母親那樣和氣。

所以，我盼望能始終有這樣一位優(yōu)秀的老師陪伴我們走下去。

篇14：我的好老師一班級(jí)作文

我們的老師姓張，常常穿著黑色的衣服，頭發(fā)黑黑的，給人一種活力的感覺(jué)。老師有時(shí)很快樂(lè)，但是一看到有淘氣的同學(xué)在玩時(shí)，心情就從晴天轉(zhuǎn)為陣陣?yán)子?。老師很聰慧，有些我們不知道的，老師都知道?/p>

有次，我們的張老師出差，早讀上亂七八糟，語(yǔ)文課有兩節(jié)是其他老師上的。下課的時(shí)候，我們班淘氣的同學(xué)呂優(yōu)優(yōu)把不仔細(xì)的名字都擦掉了，班長(zhǎng)上去記了12個(gè)他的名字，寫(xiě)完之后，她把黑板擦放進(jìn)了水里，到了中午，張老師回來(lái)了。她沒(méi)有說(shuō)那些人，不過(guò)從態(tài)度來(lái)看似乎在說(shuō)：“你以后不要這樣了”

我們的張老師始終把我們當(dāng)成她的孩子，我真喜愛(ài)我們的張老師！

篇15：我的好老師一班級(jí)作文

今日，升國(guó)旗的時(shí)候，我感覺(jué)人有點(diǎn)不舒適，我的眼睛什么東西也看不清了，我趕忙跟老師說(shuō)：“高老師，我身體不舒適?！备呃蠋熅土⒓磶胰チ私淌?。高老師一邊走一邊問(wèn)我：“孟景遠(yuǎn)，你早飯吃什么？”“餅干、牛奶和餛飩?！蔽掖鸬?。高老師說(shuō)：“好，我知道了?！钡搅私淌?，老師說(shuō)：“孟景遠(yuǎn)，你先坐在周依靈的位子上，把衣服穿上，再喝點(diǎn)熱開(kāi)水?！甭?，慢慢地，我眼睛看得清晰了，身體也恢復(fù)了。

借此，我想對(duì)高老師說(shuō)：“感謝您對(duì)我的關(guān)懷和付出，感謝！”

篇16：我的好老師一班級(jí)作文

在學(xué)校學(xué)習(xí)的三年中，我熟悉得老師有許多，比如：王老師，翟老師，項(xiàng)老師，葉老師……但還是我們班的班主任王老師最好了。

王老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴吧，再加上一個(gè)中等的身體，湊成了漂亮的王老師。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，開(kāi)跑了，王老師始終陪著運(yùn)動(dòng)員跑步，運(yùn)動(dòng)員們只跑了幾百米，而王老師卻跑了幾千米，而且王老師一邊跑，一邊喊加油，聲音都有些嘶啞了，但是她還堅(jiān)持每天吃苦苦的中藥，給我們上課。

這就是我最喜愛(ài)的王老師，也是最頑強(qiáng)的王老師。

篇17：我的好老師一班級(jí)作文

這個(gè)學(xué)期里，有一位老師留給我的印象最深刻，那就是數(shù)學(xué)老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們，教完新的一個(gè)學(xué)問(wèn)后，都會(huì)問(wèn)我們學(xué)會(huì)了嗎？能聽(tīng)懂嗎？有一次，我忘帶英語(yǔ)作業(yè)和英語(yǔ)書(shū)了，想借用一下趙老師的電話(huà)給爸爸打個(gè)電話(huà)或發(fā)一個(gè)短信。于是，我哭著去找趙老師，誰(shuí)知，趙老師不但不借，還跟我說(shuō)：“當(dāng)您遇到困難時(shí)，你必需面對(duì)他。由于這是你自己做的?！?/p>

聽(tīng)了這句話(huà)，我好像把這句話(huà)刻在了心里一個(gè)最好的地方。這句話(huà)，讓我困難的心放松起來(lái)。

老師，您為我做的事情我永久記在心里！刻在心里！

老師，您辛苦了！感謝您！

篇18：我的好老師一班級(jí)作文

我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)溫順的好老師。有一次，有一個(gè)小伴侶突然嘔吐了，老師立馬勸慰他，立即給他的家長(zhǎng)打電話(huà)帶他去醫(yī)院。

我們班的語(yǔ)文老師特殊嚴(yán)峻，只要有小伴侶不聽(tīng)講，就會(huì)嚴(yán)峻地批判他。

我們的音樂(lè)老師也很?chē)?yán)峻，只要小伴侶上課講話(huà)，就讓他站到教室前面，始終站到下課。

這就是我們班的老師，你們對(duì)他們奇怪???嗎？

老師點(diǎn)評(píng)：你字跡工整，棒！老師的嚴(yán)峻也是為了你們好哦！

篇19：我的好老師一班級(jí)作文

我的班主任老師是我們的語(yǔ)文老師，她白白的面龐上經(jīng)常掛著微笑，說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆、利索，我們大家都很喜愛(ài)她。

王老師教我們很專(zhuān)心，由于她覺(jué)得，我們每一個(gè)人都很努力學(xué)習(xí)，只要對(duì)我們?cè)賴(lài)?yán)格一點(diǎn)，我們肯定會(huì)取得更好的成果。

這就是我的好老師——王老師，你說(shuō)我們能不喜愛(ài)她嗎？

篇20：描寫(xiě)我的老師的一班級(jí)作文參考

她，是一共性格很開(kāi)朗的人，水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴，四十出頭的年齡，卻有著二十歲的年輕的開(kāi)朗性格。讓同學(xué)能夠歡樂(lè)學(xué)習(xí)，她交數(shù)學(xué)。能讓我們好玩的去學(xué)數(shù)學(xué)，但她也有嚴(yán)厲?的一面。

一次，一個(gè)同學(xué)因上課說(shuō)話(huà)，她把說(shuō)話(huà)的同學(xué)叫出去，狠狠的批判了一頓，讓我們從今叫我們記住了這次教訓(xùn)，叫我們長(zhǎng)了教訓(xùn)。

不過(guò)，還有和我們和諧相處的時(shí)候，一次，我和同學(xué)在玩捉迷藏，突然一個(gè)大手遮著我的眼睛，后來(lái)同學(xué)告知我是田老師，我還不信，后來(lái)知道，我很興奮。

這是我的老師，田老師。

篇21：我的一班級(jí)老師600字作文

我的一班級(jí)老師600字作文

說(shuō)起老師呀，我第一個(gè)會(huì)想起的老師是學(xué)校一班級(jí)的語(yǔ)文老師——吳老師。

吳老師長(zhǎng)著一張美麗的瓜子臉，身材高挑，皮膚蠻白的，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小的嘴巴右邊還長(zhǎng)了一顆突起的“美人”黑痣，總的來(lái)說(shuō)也算是個(gè)標(biāo)致的大美人了。

吳老師上課特殊好玩，總是有很多的創(chuàng)新教學(xué)法。記得那是剛剛學(xué)拼音時(shí)，拼音字母“n”比較難記，于是吳老師就想出了一個(gè)奇妙的記法，只聽(tīng)她說(shuō)：“大家來(lái)看看我比劃的像不像拼音字母‘n’？”說(shuō)完，她便把腰一彎，一只手拿著教鞭當(dāng)拐杖，發(fā)出咳嗽聲，像極了一個(gè)大爺。全班同學(xué)見(jiàn)了，都哈哈大笑，你別說(shuō)，那教鞭的頭與吳老師的手連在一起，還真像拼音字母“n”。從那次開(kāi)頭，大家慢慢的越來(lái)越喜愛(ài)上語(yǔ)文課了，課堂上其樂(lè)無(wú)窮，同學(xué)們很快就把所學(xué)的拼音字母全部都記了下來(lái)。

讓我記憶最深的一次是那年的夏天，那時(shí)侯有著流行性感冒，不幸的我也被傳染上了，只是并不嚴(yán)峻，還是可以來(lái)上學(xué)的。一天下午，第一節(jié)課后，我覺(jué)得似乎身體輕飄飄的，人不怎么舒適，就沒(méi)有和同學(xué)們一起去操場(chǎng)上玩嬉戲。大約下課后一兩分鐘，吳老師抱著作業(yè)到班級(jí)預(yù)備發(fā)下去，看我趴在桌子上，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“欣睿，怎么了，不舒適嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不爭(zhēng)氣的“金豆豆”也掉了下來(lái)，立即著急的說(shuō)：“唉呀，你發(fā)燒了，我去打電話(huà)給你爸爸！”說(shuō)完她就暫先離開(kāi)了。吳老師過(guò)了兩分鐘又回來(lái)了，這次手里多了一杯熱水，她說(shuō)：“快喝點(diǎn)熱水吧，我已經(jīng)打電話(huà)給你爸爸了?！彼阉o了我，就在那一剎那間觸遇到了我的手，說(shuō)：“你的.手怎么這么冰，來(lái)，給你穿上?！痹?huà)音剛落，吳老師就脫下了她的小披風(fēng)給我穿上后，有下意識(shí)的看了看電風(fēng)扇，走過(guò)去關(guān)了它。吳老師關(guān)完電風(fēng)扇，走到我身旁的座位上，坐了下去，立刻，她摟住了我，目的只為給我一點(diǎn)暖和。我的心里流過(guò)一股暖流。爸爸來(lái)接我了，吳老師幫我拿著書(shū)包送的爸爸身邊。離開(kāi)吳老師時(shí)，我回頭看了她一眼，只見(jiàn)她在擦汗，可是晶瑩的汗珠還是不停的流了下來(lái)。我又一次掉了“金豆豆”，只是這次不是委屈的，而是感動(dòng)的……

每當(dāng)別人提起老師，我的心里總是有著一絲絲暖意，腦海里總是一次又一次的閃過(guò)老師漂亮你模樣。

篇22：作文寫(xiě)一班級(jí)我的老師

蒲老師，你是一位漂亮動(dòng)人，工作精彩，教育有方的好老師。您和氣可親的面龐，總是那么慈愛(ài)。您白皙的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)峻;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。是您讓我懂得了很多道理，您將豐富多彩的學(xué)問(wèn)傳授給我。由于您的鼓舞，讓我布滿(mǎn)了自信。課堂上，我會(huì)大膽發(fā)言，不會(huì)再像以前膽小如鼠了。您開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“我們是珍寶，您就是一根線(xiàn)，將我們緊緊相連?！痹谀慕逃拢視?huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍寶，而不是暗淡無(wú)色的沙礫。

篇23：作文寫(xiě)一班級(jí)我的老師

我的老師姓修，看!苗條的身材，烏黑的披肩頭發(fā)，一雙光明的眼睛，穿著一身樸實(shí)的衣服，她就是我的語(yǔ)文老師修老師。

修老師是我們的班主任，她對(duì)同學(xué)們要求特別嚴(yán)格。有一次我的生字沒(méi)有寫(xiě)完，老師檢查以后，發(fā)覺(jué)我沒(méi)有寫(xiě)完，便叫我補(bǔ)寫(xiě)完。我常常發(fā)覺(jué)放學(xué)以后修老師關(guān)心同學(xué)們補(bǔ)課，輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)，她是一位平易近人的好老師。

她很和善又親切，她常常她常常教我們讀書(shū)寫(xiě)字，我們都很喜愛(ài)她。

假如我們有人不聽(tīng)話(huà)，她不但不批判我們，反而教育我們不要再做著種事了，所以我們都很喜愛(ài)我們的老師!

篇24：一班級(jí)我的語(yǔ)文老師作文

一班級(jí)我的語(yǔ)文老師作文

【我的語(yǔ)文老師作文1】

我的語(yǔ)文老師姓杜，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。

老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很敏捷，她用一般話(huà)朗讀課文時(shí)引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示范朗讀課文時(shí)，布滿(mǎn)著對(duì)英子的憐憫。在老師布滿(mǎn)感情的朗讀聲中：“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里突然間響起了掌聲，那掌聲熱鬧而長(zhǎng)久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來(lái)。”老師的聲音有點(diǎn)輕，就似乎老師就是英子一樣。從老師的表情中，我們看出她是那么的和善，那么的慈愛(ài)，是一位很有愛(ài)心的老師。

老師多才多藝。在教《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解荷花，她就用粉筆畫(huà)了一朵漂亮的荷花，遠(yuǎn)看就像真的.一樣。當(dāng)時(shí)我真艷羨老師，又教語(yǔ)文，又會(huì)畫(huà)畫(huà)。

我敬重的老師有許多，但最鄙視杜老師。她教給我們?cè)S多學(xué)問(wèn)，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個(gè)好老師而感到傲慢和驕傲。

【我的語(yǔ)文老師作文2】

我的語(yǔ)文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。

陳老師身材不高不低，非常苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和氣可親，好看極了。

陳老師的學(xué)問(wèn)淵博，教學(xué)閱歷非常豐富，上起課來(lái)生動(dòng)好玩。我尤其愛(ài)陳老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我愛(ài)好盎然。

許多原本不喜愛(ài)寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)陳老師的指導(dǎo)，都慢慢地愛(ài)上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰慧的同學(xué)，可他的作文得分卻總是很低。他不喜愛(ài)構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，特地輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，陳老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他敘述寫(xiě)作的方法;每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜愛(ài)寫(xiě)作文，而且他的每篇作文都有九非常以上。

陳老師每次上課前的時(shí)候，都會(huì)給我們講一些笑話(huà)，引起同學(xué)的留意，她再上課。

我喜愛(ài)這樣的老師，我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到驕傲。

【我的語(yǔ)文老師作文3】

又是一個(gè)新學(xué)期，又是一個(gè)新氣象，當(dāng)然還有一個(gè)新的語(yǔ)文老師。

這位老師那雙眼睛炯炯有神，瘦長(zhǎng)眉毛，一臉笑容和氣可親，給我留下了深刻的印象。這位老師是個(gè)“三星級(jí)”的老師，我給大家介紹一下都是那三星的。

第一星“課堂紀(jì)律星”，你可能會(huì)問(wèn)：咦，課堂紀(jì)律星，不是同學(xué)才能得的嗎?為什么老師是課堂紀(jì)律星?聽(tīng)我解釋一下你就明白了。由于在她的課堂上，沒(méi)一個(gè)說(shuō)話(huà)的，沒(méi)一個(gè)做小動(dòng)作的，更沒(méi)一個(gè)調(diào)皮包，教室里特別寧?kù)o?？础罢n堂紀(jì)律星”是不是非我們老師莫屬?

其次星“布置作業(yè)星”，你聽(tīng)我們語(yǔ)文老師又開(kāi)頭布置作業(yè)了，“聽(tīng)好了今日的語(yǔ)文作業(yè)是第一課的詞語(yǔ)，寫(xiě)五遍，錯(cuò)一個(gè)罰二十遍”我們口中叫多，但心里卻說(shuō)很少。喏，這個(gè)“布置作業(yè)星”也非我們老師莫屬?

第三星“吃苦耐勞星”，你觀察那個(gè)弓著腰的身影了嗎?那就是我們的語(yǔ)文老師，揮汗如雨，汗流浹背的在批改作業(yè)。雖然特別勞累，但是她的臉上露出了欣慰的笑容。

這就是我們的語(yǔ)文老師，一位“三星”的老師。

【我的語(yǔ)文老師作文4】

每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿(mǎn)懷信念地走出校內(nèi)，成為社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到傲慢、驕傲。我想成為一名老師，為社會(huì)輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的幻想。

假如我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)門(mén)，而且在課堂上要讓同學(xué)更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們提高愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習(xí)慣。

假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)利用課余時(shí)間給成果差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，讓成果差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)上要結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)，還要注意思品教育，教育同學(xué)如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓同學(xué)利用充分的時(shí)間，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)更多的課外學(xué)問(wèn)。

假如我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)當(dāng)提出更多好玩的問(wèn)題，而且還讓同學(xué)在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句，將作文寫(xiě)得更加完善。

假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)仔細(xì)的對(duì)待工作，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

篇25：我的好老師一班級(jí)作文

我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)溫順的好老師。有一次，有一個(gè)小伴侶突然嘔吐了，老師立馬勸慰他，立即給他的家長(zhǎng)打電話(huà)帶他去醫(yī)院。

我們班的語(yǔ)文老師特殊嚴(yán)峻，只要有小伴侶不聽(tīng)講，就會(huì)嚴(yán)峻地批判他。

我們的音樂(lè)老師也很?chē)?yán)峻，只要小伴侶上課講話(huà)，就讓他站到教室前面，始終站到下課。

這就是我們班的老師，你們對(duì)他們奇怪???嗎？

篇26：我的好老師一班級(jí)作文

今日我要夸的是我的數(shù)學(xué)老師：程老師。程老師長(zhǎng)得很美麗，氣色也好，鼻子尖尖的，嘴唇紅紅的，眼睛大大的，是個(gè)特別可愛(ài)的女老師。

程老師對(duì)我們特別和氣，布置的作業(yè)也很少，程老師有許多數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，每天她都仔細(xì)地傳授給我們，當(dāng)有的同學(xué)不仔細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)，她就很?chē)?yán)峻地批判他們。

每當(dāng)看到程老師工作的樣子，都想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我肯定會(huì)用好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！”

篇27：我的好老師一班級(jí)作文

何老師是我們203班的班主任。她不僅要給我們上語(yǔ)文課，還要管理我們班的日常工作。有一次，何老師由于嗓子發(fā)炎，說(shuō)話(huà)的聲音已經(jīng)很嘶啞，但是由于我還沒(méi)有把課堂作業(yè)訂正好，何老師還是急躁地給我講解題目，直到我懂了并且完成了作業(yè)。

看著老師辛勤地為我們批改作業(yè)，我深深地感到，只有更努力地學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師的期望。

篇28：我的好老師一班級(jí)作文

讀書(shū)不僅可以讓我學(xué)到很多學(xué)問(wèn)，還能讓我從中獵取不少精神養(yǎng)分。

我曾多次讀過(guò)朱自清爺爺寫(xiě)的《匆忙》：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”每讀一次，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對(duì)我說(shuō)：時(shí)間匆忙如流水，要珍惜時(shí)間??！我在想：過(guò)了今日是明天，過(guò)了明天是后天，又有誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？書(shū)上也常說(shuō)，勝利需要時(shí)間加汗水，又有誰(shuí)敢說(shuō)不是呢？

篇29：我的好老師一班級(jí)作文

我們的好老師可好了。她漂亮，溫順，嚴(yán)格。

她有一雙水靈靈的眼睛，一只小鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有一雙敏捷的手。再說(shuō)說(shuō)她的服裝，她穿著一件米白色的外套服，胸前戴一個(gè)大大的播音筒。

你知道我為什么會(huì)喜愛(ài)陸老師嗎？那是由于我語(yǔ)文常常考一百分，還有陸老師讓我做了中隊(duì)長(zhǎng)啊！

你說(shuō)我們的老師好不好呀？

篇30：我的好老師一班級(jí)作文

我有一個(gè)好老師，那就是語(yǔ)文王老師。

每天，她都面帶著微笑走進(jìn)教室，用不大不小的嗓音溫順地講課。王老師工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有時(shí)大聲說(shuō)話(huà)就是在提示不仔細(xì)聽(tīng)講的同學(xué)，小聲說(shuō)話(huà)就是王老師講課講得很快樂(lè)，由于同學(xué)們表現(xiàn)得很好呢！

下課了，王老師和小伴侶們圍在一起談天、做嬉戲。

這就是我的好老師，怎么樣？你喜愛(ài)嗎？

篇31：我的好老師一班級(jí)作文

我們的班主任老師漂亮賢惠，可是我們班里總是有些人不讓她放心，我們班里常常開(kāi)會(huì)都是談我們的平安問(wèn)題，所以我們老師常常生氣。每次談到一些同學(xué)都特別生氣：比如說(shuō)XX之類(lèi)的淘氣同學(xué)。再過(guò)一年我們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了我們舍不得這里舍不得我們的每一位辛辛苦苦叫我們學(xué)問(wèn)的老師。

我們會(huì)在最終的`一年里好好的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取一個(gè)好成果，讓我們的老師興奮一會(huì)。

篇32：我的好老師一班級(jí)作文

我的班主任叫王玉霞。我們的王老師長(zhǎng)的可美麗了，她中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)整齊的束在腦后，顯得特殊精神。

王老師對(duì)我們可好了，她不僅每天教我們學(xué)文化，還教我們?cè)趺醋鋈?。記得有一次，在課間活動(dòng)的時(shí)候，我有意把一位女同學(xué)絆倒在地，當(dāng)時(shí)她的嘴給跌破了，流了好多的血，當(dāng)時(shí)我也可怕極了。王老師知道后批判教育了我，也讓我給那位女同學(xué)認(rèn)了個(gè)錯(cuò)。

這就是我們的好老師，我愛(ài)我們的老師。

篇33：我的好老師一班級(jí)作文

說(shuō)起好老師，我心中就有一位！一起來(lái)瞧瞧。

一天，老師見(jiàn)我始終在座位上擺著一副絞盡腦汁的樣子。于是，王老師就過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事。我就對(duì)王老師說(shuō)：“我有一個(gè)題目不會(huì)寫(xiě)，怎么想也想不出來(lái)?！蓖趵蠋熅徒形野压P記本拿出來(lái)，我拿出后，王老師就開(kāi)頭一步一步教我怎么算。

我和王老師只相處了一年，但是我還是感受得到王老師對(duì)我的關(guān)懷、愛(ài)惜！

王老師，我永久愛(ài)您！

篇34：我的好老師一班級(jí)作文

今日我上網(wǎng)查美麗詞語(yǔ)時(shí)，我遇到了兩個(gè)詞語(yǔ)是氣餒和妥協(xié)，我百思不得其解，不知道是什么意思，我看看這個(gè)詞，似乎我不熟悉它，可他卻熟悉我。媽媽似乎看出我的心思了。媽媽就說(shuō)：“我們家有一個(gè)現(xiàn)成的”好老師“，那就是字典呀！”我拿起字典，最終知道了氣餒是沒(méi)有士氣的意思了，而妥協(xié)就是發(fā)生爭(zhēng)吵或斗爭(zhēng)時(shí)，一方讓步或雙方讓步。

新華字典真是一個(gè)“好老師”。

篇35：一班級(jí)我的好老師作文

我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，貴姓張，是個(gè)女老師。她只教了我們?nèi)辍?/p>

張老師有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副眼睛，還有一張會(huì)講課和會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴，但是張老師的嘴可不是一般老師的嘴，她的嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)是條條有道的。

有一天，我們做課堂作業(yè)，我做完了，就交上去改。老師見(jiàn)我做的全對(duì)，就在本子上打了一個(gè)又大有紅的鉤，還笑咪咪地表?yè)P(yáng)我！

當(dāng)改到下一個(gè)同學(xué)作業(yè)時(shí)，那個(gè)同學(xué)幾乎沒(méi)有幾道是全對(duì)的。老師見(jiàn)了，笑瞇瞇的表情一刺眼變成了兇巴巴的，并對(duì)那個(gè)同學(xué)嚴(yán)峻的批判一番，然后有急躁的教導(dǎo)。

我想：老師雖然很親切，但對(duì)不好好學(xué)的同學(xué)也很?chē)?yán)格。

這就是我的老師！

篇36：一班級(jí)我的好老師作文

今日作文課上,王老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)嬉戲,同學(xué)們立刻興奮起來(lái),大家?guī)еd奮和奇怪???開(kāi)頭了嬉戲。

王老師先把紙條發(fā)給每一個(gè)同學(xué),然后,讓同學(xué)們?cè)诩垪l上寫(xiě)上一句子,接著又把紙條收了回去,最終,老師宣布要兩位同學(xué)走上講臺(tái)。

最先上場(chǎng)的是我和夏一心,老師先讓我們每人先拿一張紙條,然后,讓我們讀一遍。只聽(tīng)夏心說(shuō)“他真可愛(ài)!”我又說(shuō):“你真聰慧!”“哈哈哈!”同學(xué)們都笑了起來(lái),有的笑得露出了牙齒,有的笑得眼睛瞇成了一條縫,還有的笑得前仰后合。

老師又讓徐婷和文姝每人拿了一張紙條。接著,只聽(tīng)她倆邊笑邊讀:“你吃早飯了嗎?”“老婆我回來(lái)了!”同學(xué)們像上次一樣哈哈大笑起來(lái)。老師和家長(zhǎng)們也都忍不住,全都笑了!笑聲持續(xù)了許久才結(jié)束。

最終,老師讓班里僅有的兩位男生--我和王行上場(chǎng),由于我有了閱歷,所以我爭(zhēng)著要先讀,老師同意了。我大聲說(shuō)道:“大哥,捉住他!”“我肯定會(huì)回來(lái)的!”王行笑得眼睛都看不到了,同學(xué)們又哄堂大笑起來(lái)。

篇37：我的好老師一班級(jí)作文

我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她叫鄭老師。鄭老師圓圓的臉，大大的眼睛。很?chē)?yán)厲?。一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛顯得她是那么的平易近人?？墒窃S多時(shí)候時(shí)也很?chē)?yán)峻。

鄭老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂學(xué)問(wèn)和那一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。

鄭老師教我們語(yǔ)文。新的學(xué)期開(kāi)頭了，媽媽帶我去交學(xué)費(fèi)時(shí)見(jiàn)到的她。她就是我們的新老師？我認(rèn)真地端詳著她，這老師給我的印象很好。她神色親切地說(shuō)：“同學(xué)們從本學(xué)期開(kāi)頭我負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)，盼望今后我們相互支持，相互協(xié)作?！?/p>

以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話(huà)就緊急，后來(lái)鄭老師發(fā)覺(jué)了我這問(wèn)題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的緣由，給我鼓舞，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問(wèn)題，并微笑的看著我，鄭老師訓(xùn)練了我的膽識(shí)，訓(xùn)練了我的力量。然后我更喜愛(ài)的是每次回答對(duì)老師的問(wèn)題后黃老師都給我最大的鼓舞。

我很喜愛(ài)聽(tīng)鄭老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言名句，古詩(shī)宋詞，慢慢的，我的說(shuō)話(huà)力量提高啦。

鄭老師是一位好老師，正由于有這么好的老師，我們的語(yǔ)文成果才能上升很快，我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級(jí)，鄭老師！我們永久愛(ài)你！

篇38：老師我愛(ài)您一班級(jí)作文

尊敬的張老師：

您好!

感謝您始終以來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷，教我們?cè)S很多多的學(xué)問(wèn)。我有許多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，可話(huà)到嘴邊又咽了回去，由于我沒(méi)有士氣?，F(xiàn)在就讓我為您一一訴說(shuō)吧!

一班級(jí)時(shí)我進(jìn)了您的班級(jí)，我很感動(dòng)，盼望快點(diǎn)看到班主任。當(dāng)您微笑著消失在教室門(mén)口，我就覺(jué)得您肯定是位很關(guān)愛(ài)同學(xué)、很負(fù)責(zé)的好老師。果真是這樣!您每堂課都上的娓娓悅耳，我們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味。那時(shí)，我最喜愛(ài)上語(yǔ)文課了，由于能聽(tīng)到您那悅耳的聲音，也收獲了許多學(xué)問(wèn)，到現(xiàn)在還沒(méi)轉(zhuǎn)變!

在你的課上，我表現(xiàn)地很精彩，成果很好?？墒亲罱以谀恼n堂上間或說(shuō)話(huà)，留意力不集中，成果始終保持90多分的我一下子變成了80多分。您知道了，不但沒(méi)有批判我，而是在課余時(shí)間給我講道理。我聽(tīng)了您的話(huà)，改正了這個(gè)壞習(xí)慣，成果又回到了自己的“家”——90多分。

在很久以前我都想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你!”今日最終說(shuō)出來(lái)了。明天就是期末考試了，我肯定要仔細(xì)考試，爭(zhēng)取取得抱負(fù)的成果，不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

愛(ài)你的同學(xué)：

6月28日

篇39：學(xué)校一班級(jí)作文我的老師

“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才，一班級(jí)作文我的老師。在她們那細(xì)心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家探望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很糊涂?！瓣惱蠋煟鷣?lái)了。”我對(duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……其次天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)探望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)探望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)懷下，我的病一每天好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)勸慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的關(guān)心下，期末考試，我最終取得了100分的好成果。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。慶賀你取得了優(yōu)異的成果，但成果只能代表過(guò)去，不能夠代表將來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成果！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō):“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您！”

現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō):“陳老師，您永久是我最敬重、最?lèi)?ài)戴的人！”

老師，雖然我們相處還不到一個(gè)月，但是我對(duì)您的感情已經(jīng)很深了。新學(xué)期開(kāi)頭，您很?chē)?yán)厲?地走進(jìn)教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會(huì)不會(huì)很厲害呢？當(dāng)您叫到我的名字時(shí)，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺(jué)，您是那么和氣可親，一班級(jí)作文，一班級(jí)作文我的老師。

當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的一般話(huà)為我們講課時(shí)，我感覺(jué)您的話(huà)語(yǔ)是那么具有親和力；我特殊喜愛(ài)您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您常常引用一些書(shū)上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，我感覺(jué)您的指示真是太淵博了；特殊是當(dāng)您第一次在黑板上寫(xiě)字，哇！您的字太瀟灑太美麗了！我打心眼兒里鄙視您，老師！

學(xué)校就要進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，您為了選拔運(yùn)動(dòng)員，不顧烈日炎炎陪我們熬煉。老師，我很想?yún)⑴c運(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，可是又擔(dān)憂(yōu)得不了名次讓您和同學(xué)們絕望，是您的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神給我了士氣；您經(jīng)常為了讓我們弄明白一個(gè)問(wèn)題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)打消了我緊急的心情，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛(ài)。

有人說(shuō)：“老師是托著太陽(yáng)升起的人?！彪m然我還不明白這句話(huà)的意思，但是我想，在您的細(xì)心呵護(hù)下，我這群淘氣的孩子肯定能健康成長(zhǎng)。

老師，我誠(chéng)心地感謝您！

“你不想成材了嗎”？這樣我就會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。

當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)對(duì)我說(shuō)：“你不想有出息了嗎？不寫(xiě)作業(yè)，還能長(zhǎng)學(xué)問(wèn)嗎？”這樣我就不再和同學(xué)講話(huà)了。當(dāng)我學(xué)習(xí)好時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)我，讓我再努力，再進(jìn)步。

當(dāng)我學(xué)習(xí)傲慢時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)批判我，讓我知道傲慢會(huì)落后的道理。

你聽(tīng)我說(shuō)老師，以前我四周的同學(xué)學(xué)習(xí)都很仔細(xì)，所以我也得好好學(xué)習(xí)。可是自從上了一班級(jí)，我四周都是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，所以我學(xué)習(xí)也退步了。

假如我四周有學(xué)習(xí)好的同學(xué)，那么我就會(huì)和她競(jìng)賽。

老師你知道我為什么有時(shí)寫(xiě)不下作業(yè)嗎？是由于同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不盼望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫(xiě)完作業(yè)了。

篇40：學(xué)校一班級(jí)我的老師作文

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我悄悄踏入了六班級(jí)。有許很多多的人和事，都消逝在記憶的長(zhǎng)河里，但有一位老師卻令我記憶猶新。

那位老師老師就是我一班級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能說(shuō)道的嘴巴，教會(huì)了我許多許多的知道和人生道理。

記得有一次，學(xué)校要進(jìn)行童話(huà)競(jìng)賽，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的童話(huà)可以被收錄于一本書(shū)——《童心文苑》。我很興奮，一回家就跟爸媽說(shuō)要參與，讓他們和我一起編一個(gè)童話(huà)。我那時(shí)就很喜愛(ài)講童話(huà)故事，就講了自己編的一個(gè)小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。其次天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話(huà)一班級(jí)作文一班級(jí)我的老師作文一班級(jí)作文一班級(jí)我的老師作文。后來(lái)拿到那本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)我的童話(huà)真的被登上去了，而且還在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很興奮，從那時(shí)我開(kāi)頭有了寫(xiě)作的動(dòng)力，雖然時(shí)隔六年，但我不會(huì)遺忘我拿到那本書(shū)時(shí)的喜悅。

還有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)還要送我一本，我還以為老師只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來(lái)是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說(shuō)：“瑩瑩啊，我不知道你喜愛(ài)什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)當(dāng)都很喜愛(ài)楊紅櫻，所以我猜你會(huì)喜愛(ài)的。”“嗯，感謝張老師?！碑?dāng)我手捧這本書(shū)時(shí)，心中是如此的暖和，我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛(ài)。

從那以后，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀，也愛(ài)上了語(yǔ)文。

老師給我的，我永久都不會(huì)遺忘，不會(huì)遺忘老師給我的書(shū)，不會(huì)遺忘老師給我的愛(ài)，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永久愛(ài)你！

蒲老師，你是一位漂亮動(dòng)人，工作精彩，教育有方的好老師。

您和氣可親的面龐，總是那么慈愛(ài)。您白皙的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)峻；高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。

是您讓我懂得了很多道理，您將豐富多彩的學(xué)問(wèn)傳授給我。由于您的鼓舞，讓我布滿(mǎn)了自信。課堂上，我會(huì)大膽發(fā)言，不會(huì)再像以前膽小如鼠了。

您開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“我們是珍寶，您就是一根線(xiàn)，將我們緊緊相連。”在您的教育下，我會(huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍寶，而不是暗淡無(wú)色的沙礫。我會(huì)用自己的光線(xiàn)引起全部人的留意，讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍寶。

您教育我們不能做一個(gè)只講風(fēng)光的人，還要做一個(gè)裝扮得既美麗，內(nèi)心又美的人。

您告知我們假如生活中走這條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試。您還告知我們道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話(huà)，反復(fù)地給我們講。你不會(huì)由于勞累，就任憑給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí)，也是那么仔細(xì)，一絲不茍一班級(jí)作文一班級(jí)我的老師作文一班級(jí)作文。每次的作文評(píng)語(yǔ)都下得非常精彩，總能說(shuō)到我們的心坎里，激起我們的寫(xiě)作欲望。

您所說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事，我都會(huì)深深的記在心里。

我會(huì)盡力做到，會(huì)讓您感覺(jué)到有我這個(gè)同學(xué)是一件值得傲慢的事，正如我擁有你一樣驕傲榮幸

篇41：學(xué)校一班級(jí)作文我的老師

【我的老師作文1】

老師——是一位園丁，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的細(xì)心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。

王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們學(xué)問(wèn)，給了我們歡樂(lè)。

在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成果。

記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，非常不快樂(lè)，老師觀察了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是勝利之母，信任你在下一次次測(cè)驗(yàn)中肯定能取到優(yōu)異的成果，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話(huà)以后，布滿(mǎn)了信念，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿(mǎn)足的成果。

遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋討論，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出高傲的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)跔?zhēng)論中獲益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：“謝老師頭上的白頭發(fā)，信任肯定是仔細(xì)換來(lái)的。

謝老師循循善誘教育，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)肯定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。

【我的老師作文2】

她有著中等身材，略微有些卷曲的頭發(fā)，黑的可以滴出墨的眸子，帶著粉色邊框的圓眼鏡，著裝整齊中帶著瀟灑，這就是我的語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師有著她獨(dú)特的教學(xué)方法，她抓住了我們不情愿寫(xiě)的心理，總結(jié)出了一條規(guī)定：要背要寫(xiě)自己選。這對(duì)我們很受用的。她還給我們分組，分?jǐn)?shù)高的晉級(jí)，級(jí)數(shù)高的作業(yè)可以減半。有一次，老師問(wèn)我們現(xiàn)在哪個(gè)組的級(jí)別最高，我們說(shuō)：“五組!”老師看了看表上的等級(jí)，點(diǎn)頭說(shuō)：“五組已經(jīng)升到司令了，看看二、三、一、八組還一級(jí)沒(méi)晉呢!五組去采摘才智的蘋(píng)果，那些組就只能養(yǎng)豬了嗎?”話(huà)音剛落，我們就被老師的話(huà)給逗樂(lè)了，班上就像沸騰的水蒸氣一樣，升騰，升騰……

語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)擅長(zhǎng)教學(xué)，有點(diǎn)小幽默的老師，但俗話(huà)說(shuō)“兔子急了還咬人”呢!更何況老師不能事事都應(yīng)付自如啊!

一次作文課，我們?cè)趯W(xué)一種新的寫(xiě)作手法，老師讓我們爭(zhēng)論一些事情的寓意，一位同學(xué)說(shuō)：“太陽(yáng)的寓意是追求光明的人。”“恩”，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。但后來(lái)同學(xué)們就開(kāi)頭興奮起來(lái)了，一位同學(xué)還說(shuō)起了灰太狼的寓意，這下子老師可火了，怒目圓睜，眼睛里飛出千萬(wàn)個(gè)刀子向我們射來(lái)，我們嚇得大氣不敢喘一個(gè)，寧肯不貪戀那一絲氧氣，也不愿被刀子射到。但語(yǔ)文老師還是沒(méi)有放過(guò)我們，說(shuō)：“每個(gè)人一千字的檢討，明早交上，若不交停課寫(xiě)檢討!”從那以后，我們沒(méi)人敢不聽(tīng)老師的話(huà)了。

看，老師就是這樣一個(gè)聰慧、幽默嚴(yán)峻的老師，她的一舉一動(dòng)都在我的腦海里揮之不去，這也許就是對(duì)她的尊敬之情吧!

【我的老師作文3】

上學(xué)校三班級(jí)時(shí)，我熟悉了王老師。那時(shí)王老師剛接我們這個(gè)班，因此師生雙方都很生疏。由于我們不了解老師的共性，就連我們班幾個(gè)好動(dòng)的同學(xué)這幾天也“法規(guī)”多了，我當(dāng)然也不例外了。

有一次，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，王老師從我身旁走過(guò)，拍著我的肩膀，說(shuō)：“字寫(xiě)得不錯(cuò)，有進(jìn)步，要連續(xù)努力哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從今，我每次做作業(yè)時(shí)，就想起王老師對(duì)我的鼓舞，從不敢疏忽怠慢?，F(xiàn)在，我的作業(yè)寫(xiě)得工工整整，作業(yè)本上清清晰楚，與王老師的教育是分不開(kāi)的。

記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過(guò)。看到我掃地的方法不正確，王老師便走過(guò)來(lái)教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說(shuō)：“現(xiàn)在有點(diǎn)兒風(fēng)，要順著飛掃，否則就會(huì)做許多無(wú)用功。要把就近的垃圾掃成堆，由于有風(fēng)，所以要快速把垃圾掃進(jìn)畚箕里，這樣才能越掃越潔凈，而且勞動(dòng)的效率也會(huì)得到提高。”沒(méi)想到，王老師不但會(huì)教書(shū)，而且勞動(dòng)也這么精彩。接下來(lái)，我們就根據(jù)王老師教的方法去做，地面很快就被打掃潔凈了。

這就是我的老師，一位和氣可親的老師，一位擅長(zhǎng)教育的老師，一位讓同學(xué)敬重的老師……

【我的老師作文4】

第一次走進(jìn)這個(gè)教室，我看到了她。她個(gè)子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見(jiàn)到她時(shí)我就深深記住了，她的樣子，她是誰(shuí)?她就是我的班主任方敏老師。一開(kāi)頭我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴(yán)格，那么負(fù)責(zé)。

每當(dāng)我們有不懂的題目時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她總會(huì)急躁教育我們。她是一個(gè)賞罰分明的好老師!如今，我們?cè)谝黄鹩?個(gè)月了，我又發(fā)覺(jué)，她雖然課上嚴(yán)格，仔細(xì)，課后卻像一個(gè)孩子一樣。最近剛開(kāi)了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，方老師參與了趕球競(jìng)賽，我們坐在看臺(tái)上笑哈哈地說(shuō)方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。

我們還要方老師參與4乘100米。她不要，說(shuō)：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’參與……”等別人跑完了，她又像孩子似的趴在欄桿上，笑呵呵的對(duì)我們說(shuō)：“看到了吧!幸虧我沒(méi)跑，不然確定是倒數(shù)第一!”我們都樂(lè)了，興致勃勃地爭(zhēng)論方老師是怎么“滾豬”的。方老師在課余之時(shí)也不忘關(guān)懷同學(xué)，假如有同同學(xué)病了，她會(huì)很焦急，似乎那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣，她肯定會(huì)領(lǐng)生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，忙得滿(mǎn)頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，假如有同學(xué)由于沒(méi)有拿到名次而懊惱時(shí)，她總會(huì)勸慰說(shuō)：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒(méi)出名次不重要，重在參加嘛!”運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她還樂(lè)觀組織同學(xué)們投稿，為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，所以我們得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，這多虧了她。噢，方老師，我的好老師!

篇42：學(xué)校一班級(jí)作文我的老師

她很和善又親切，她常常她常常教我們讀書(shū)寫(xiě)字，我們都很喜愛(ài)她。

假如我們有人不聽(tīng)話(huà)，她不但不批判我們，反而教育我們不要再做著種事了，所以我們都很喜愛(ài)我們的老師!

篇43：學(xué)校一班級(jí)作文我的老師

：武曌

我的老師姓李，大眼睛，瘦高個(gè)，走起路來(lái)慢吞吞的。

她說(shuō)話(huà)和氣，可一旦生氣了，就眉頭緊皺。這時(shí)同學(xué)們就規(guī)法規(guī)矩，仔細(xì)聽(tīng)課，聽(tīng)老師的話(huà)。

篇44：學(xué)校一班級(jí)作文我的老師

：蘋(píng)果巧克力

我有一個(gè)好老師，她長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，可好看了!她姓天，似乎一個(gè)大小孩。

她特別關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)，又一次我犯了錯(cuò)誤，老師他并沒(méi)有批判我，而是教育我，使我明白了自己的錯(cuò)誤。

我喜愛(ài)我的老師!

篇45：學(xué)校一班級(jí)作文我的老師

：陳欣悅

我有一個(gè)溫柔的老師，她在教學(xué)校一年四班，我們要叫她陳老師。她長(zhǎng)著瓜子臉，高鼻梁，堅(jiān)毅的下巴，一雙水靈靈的眼睛。講課特別動(dòng)人。

在我剛讀學(xué)校一班級(jí)的第一天，我坐在第一桌聽(tīng)老師講課，我一聽(tīng)，啊，陳老師講得好動(dòng)人啊!聽(tīng)著，聽(tīng)著。聽(tīng)得我都快睡著了。

記得有一次，我沒(méi)有做作業(yè)，她還溫柔地對(duì)我說(shuō)：“快去補(bǔ)起來(lái)吧!”我說(shuō)：“知道了，老師?！本褪墙?jīng)過(guò)這二次，我才知道老師是一個(gè)和善的老師。

這就是我們的陳老師。

篇46：我的老師學(xué)校一班級(jí)作文

：王睿哲

今日我去昂立學(xué)校學(xué)英語(yǔ)，其次節(jié)課，外教老師Tom來(lái)了。外教老師個(gè)子高高的瘦瘦的，皮膚黑黑的，黑得像木炭，在太陽(yáng)底下黑的閃著刺眼的光，嘴唇大大的，很愛(ài)笑，露出白白的牙齒，粉色的舌頭，頭發(fā)卷卷的。

外教老師Tom很愛(ài)逗我們玩，還帶著墨鏡給我們講課，讓我們看不清他的眼睛，Mark說(shuō)：“TeacherTom，你摘下眼鏡來(lái)吧。”TeacherTom摘下了眼鏡，我們看到他的眼睛細(xì)細(xì)的，眼珠是白白的，和他的黑皮膚形成了鮮亮的對(duì)比。TeacherTom上課的時(shí)候，嘴唇咧得大大的，由于他很愛(ài)笑，他給我訂正發(fā)音的時(shí)候，他讓我站起來(lái)，他蹲下扶著我的胳膊，大嘴咧到了腮幫子上了，一遍又一遍的。直到我發(fā)音精確?????。

這就是我的外教老師，雖然他渾身烏黑烏黑的，除了眼珠和牙齒。但我們都很喜愛(ài)他。

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篇47：一班級(jí)作文我的老師100字

：武曌

我的老師姓李，大眼睛，瘦高個(gè)，走起路來(lái)慢吞吞的。

她說(shuō)話(huà)和氣，可一