《文具店》教師講義貴?。和蹙溜L(fēng)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“文具店”的具體情境，借助“元、角、分”初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會認(rèn)、讀、寫的簡單的小數(shù)。2、能把以元為單位的小數(shù)改寫成幾元角幾分的形式。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：建立“元、角、分”與小數(shù)之間的聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、同學(xué)們，你們知道我國每年的3月12日是什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）對，這一天是我們國家的植樹節(jié)。每年的這一天園林工人都會忙著把小樹苗運(yùn)到全國各地，讓這些小樹苗把我們的環(huán)境裝扮的更美一些。2、（出示情境圖）你們看我們的好朋友淘氣和笑笑正忙著幫園林叔叔清點(diǎn)要運(yùn)走的樹苗呢，我們一起來看看他們兩個(gè)給大家?guī)砹四男┬畔ⅰ６?、問題導(dǎo)學(xué)（一）看情境圖，思考問題，分析題意 楊樹每捆20棵，3捆就是（）個(gè)20棵，算式列為＿＿＿＿。探究解題方法（1）3×20=（），小組內(nèi)討論3×20=（），說說你是怎么計(jì)算的？（2）一捆有20課，4捆就是()個(gè)20課，算式列為（）×20=（），你是（）計(jì)算的。5捆就是（）個(gè)20棵，列式為（）×20=（）你是（）計(jì)算的。（3）每輛汽車裝500棵，園林工人運(yùn)走了3車樹苗，也就是運(yùn)走（）個(gè)500棵，列式為（）×500=（）。小組內(nèi)交流你是怎樣計(jì)算的？（）（二）提煉總結(jié)算一算8×4=6×7=80×4=6×70=800×4=6×700=通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌互相說一說）1、兩個(gè)數(shù)相乘，可以先去掉乘數(shù)中末尾的0，求出乘積后在積的末尾再添上去掉的0.2、請?jiān)囍賹懗鲆唤M這樣的算式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、拓展練習(xí)1、70×8=30×6=600×9=4×60=40×5=5×800=2、每種水果分別有多少個(gè)？蘋果一箱40個(gè)，5盒有多少個(gè)？列式為（）蘋果一箱20個(gè)，9盒有多少個(gè)？列式為（）蘋果一箱30個(gè)，7盒有多少個(gè)？列式為（）3、8080808080（）×（）=（）40040