本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)5篇人們不讀書，不愛讀書，似乎有諸多理由，那是不是就可以理直氣壯地說不用終身學(xué)習(xí)了呢?答案當(dāng)然是否定的。下面給大家共享一些關(guān)于初中生終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

初中生終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)范文篇1

手里拿著成績單，看著這分?jǐn)?shù)心里真不是滋味。雖說考試前我生了場病，考這分?jǐn)?shù)情有可原。但總的原因還是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，造成基礎(chǔ)不穩(wěn)固，無法用自己所學(xué)的知識去面對考試。

想著平日里父母為我的學(xué)習(xí)操碎了心，心里總有一種愧疚感。暑假降臨，正好可以利用這段時間來彌補我學(xué)習(xí)上的不足。

我的暑假學(xué)習(xí)安排是這樣的：

一、每天堅持聽一個小時的英語。由于某些因素，讓我們在英語水平上與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們有一定的差距，但我相信只要我肯努力，也能追上他們，并比他們做的更好。

二、堅持背誦語文古詩詞和英語單詞。在高考中語文默寫占得分值雖不是很大，但俗話說“一分也能壓倒眾多人。〞就像在這次考試中，我就因沒好好背古詩詞，連屈原《離騷》中的千古名句“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。〞都不會寫，讓我白白丟了大量分。并且在寫作文時，可以引用大量古詩詞。如在寫面對困難時的態(tài)度，可以引用李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。〞等等。背英語單詞更為重要，閱讀時連單詞的意思都不知道，那你該如何答題;寫作時連單詞都不會拼寫，那你該如何的高分……

三、多做理綜題。只會一味的死記硬背公式是不會在理綜上拿到高分的。理綜重視的是靈活運用，只有多做題，題型見多了，遇到相像的題就知道該如何下筆。像我在那抓破腦袋想這題應(yīng)用什么公式，好不簡單公式想出了卻不知道該如何解題，時間浪費了分也丟了。

四、整理筆記，回想以前所學(xué)的知識。學(xué)過的知識只有不斷回想才能讓它記憶深刻。像我總是把以前所學(xué)的知識全都堆積到考試前幾天來復(fù)習(xí)，這種做法不僅沒有效果還讓我越復(fù)習(xí)越緊張。把筆記整理幾遍可以發(fā)現(xiàn)哪些知識是重點，哪些知識自己還沒吃透等等。

五、利用網(wǎng)絡(luò)多和別人交流。網(wǎng)絡(luò)是個很好的交流平臺，我們可以在網(wǎng)上與他人相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，了解大學(xué)的招生信息等等。

“所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。〞我會充分利用好這個暑假，以的狀態(tài)去面對新學(xué)期的到來。

這就是我的暑假學(xué)習(xí)計劃，那么你的呢?

初中生終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)范文篇2

暑假終究到了，這是我渴望已久的假期，經(jīng)過一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，突然放松下來，頭一天我就睡了一個大懶覺。吃過早飯，我坐到寫字桌旁，安排我的暑假生活。

我把自己的暑假生活分為讀書學(xué)習(xí)、旅游、體育鍛煉和自由時間幾個方面。

首先是讀書學(xué)習(xí)。平日學(xué)習(xí)緊張，多是利用零碎時間讀書?，F(xiàn)在放假了有大把的時間看書，媽媽買的一堆書都等著我看呢?！秴擦止适隆?、《白牙》、《荒野的召喚》、《雙面獵犬》都是我喜歡的動物小說?！稐罴t櫻科學(xué)童話》系列、《查理九世》系列、《地球故事》等等也是我讀書計劃的一部分?？傊乙谶@個假期大大過癮地讀書。

學(xué)習(xí)方面，媽媽要求我每天練字，雖然自認(rèn)為寫得還行，但她說我的字有點軟，需要練練。另外每周一篇博文要堅持寫(外出旅行暫停，回來補上)。數(shù)學(xué)每天一頁口算題卡，穩(wěn)定計算能力。英語輔導(dǎo)班的課假期繼續(xù)上。每天堅持練琴一到兩小時。

放假了，我以為可以每天睡懶覺了，可我想錯了，正式放假前的那幾天，媽媽每天早晨六點到八點和我一起去小樹林鍛煉身體。不看不知道，小樹林里鍛煉的人真多，我這幾天每天都是一身大汗的回到家。洗個澡就開始學(xué)習(xí)。做完每天計劃的事情了，有時間還可以和伙伴們玩一會。媽媽說假期更應(yīng)當(dāng)過有規(guī)律的生活，這樣有利于養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，有利于長身體。我覺得媽媽的做法很對。

今年暑假媽媽要帶我去漂亮的七彩云南旅行，這也是我平生第一次乘坐飛機(jī)。聽媽媽說云南是一個氣候宜人、四季如春、鮮花盛開的好地方。我很期待。我看了地圖，云南在我們洛陽的西南方向，離這有1300多公里，坐飛機(jī)一兩個小時就到了。上網(wǎng)查了查，漂亮的西雙版納、古城麗江、神秘的瀘沽湖……讓人憧憬。到時我一定要好好欣賞那的漂亮風(fēng)光，拍好多好多照片放在博客里讓同學(xué)們共享這份漂亮。

假如我認(rèn)真遵守計劃進(jìn)行我的讀書學(xué)習(xí)和鍛煉，除了外出旅行，剩下的就是我自由支配的時間，我一定要做幾件得意的手工作品，再找小伙伴們痛痛快快地玩一玩，這將一定是一個完美的開心假期。

初中生終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)范文篇3

1.每天7：30起床，進(jìn)行早鍛煉。時間一般在1～1.5小時。

2.早餐。

3.8：30-9：30，練字時間。練習(xí)毛筆字或硬筆，認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)一個小時。

4.9：30-10：30，讀報剪報時間。靜下心來閱讀書刊報紙，在書刊報紙上選擇好的文章內(nèi)容，分類整理。這是每天都必需完成的。(注意：剪報內(nèi)容要廣泛，不要局限于幽美的文章。報紙新聞中的社會新聞，奇聞趣事等都要作為閱讀積累的內(nèi)容。)

5.10：30-11:30，自由時間

6.11：30-12：00，午餐時間。

7.12:30-2：30，午睡。

8.3：00-4：00，閱讀書籍。(讀書的時候，心要靜。自己在房間里悄悄地閱讀，做筆記。老師都是這么做的，相信你們也可以。)

9.4:00-5:30,周記。周記需要平日注意積累素材。在這段時間里，你可以回想、整理這段時間中你生活中發(fā)生的好玩兒或者難忘的事件。有時即便只是小事，也是很值得記錄的。平日小本子里記著，再選擇其中一天的這個時段認(rèn)真地進(jìn)行周記創(chuàng)作。注意要認(rèn)真依照老師的要求完成好!下學(xué)期評評看誰的日記質(zhì)量，日記本最美麗、整齊，也要評評看誰在暑假里進(jìn)步!

10.約6：00，晚飯

11.6：40-8：00活動(注意:孩子的一切戶外活動都需有家長的陪伴看護(hù)。)

12.8：30上床半小時閱讀，睡覺。

以上是一般狀況下的時間表。周末會加強戶外運動或社會活動。要堅持每天鍛煉身體。小孩在學(xué)校里，活動量會很大。暑假期間，吃零食的機(jī)遇增多，所以要堅持鍛煉以免發(fā)胖。這方面我認(rèn)為要照料小孩的身體狀況，強度適中，不可勉強。也要適當(dāng)參與他喜歡的運動，以調(diào)動他的積極性。

最終一點，計劃是要堅持執(zhí)行。要執(zhí)行就全面執(zhí)行，決不能有選擇性的執(zhí)行。家長要說到做到，孩子也要說到做到。

家長們，孩子們，暑假是開心悠長的，但時間也過得很快。一眨眼，我們的暑假快過去三分之一了。希望孩子們在開心游戲、放松的過程中能夠給自己制訂計劃，并依照計劃完成。這樣既能在假期里玩得好，也能學(xué)得好，過一個開心充實的暑假。

初中生終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)范文篇4

有人說：“學(xué)習(xí)苦呀，苦的不得了!〞但是我覺得學(xué)習(xí)本身就是一個苦樂交織的過程，要學(xué)會苦中作樂，也不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)的痛楚，但在學(xué)習(xí)中無時無刻不充滿著開心，不是嗎?

生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當(dāng)然就對你哭，其實學(xué)習(xí)不也是這樣嗎?學(xué)習(xí)其實也充滿了樂趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂，美術(shù)，勞技不都有嗎?這些不正是學(xué)習(xí)中的輕松，讓學(xué)習(xí)更加生動好玩兒嗎?在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂課上，我們凝聽悠揚的樂曲，在勞技課上，我們體驗人類的聰慧……這一切的一切莫非沒有意思嗎?有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來實際很少，根本無法滿足我們的需求，更別談什么苦中作樂了!

精辟，下面正是我所說的精華所在，我們學(xué)習(xí)確實是苦，教我們的老師也很累，其實他們也在其中扮演著更重要的角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說話不咋的，但光聽這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習(xí)方式也就多樣了，上課時不免飄出陣陣笑聲，再說說數(shù)老吧，人長得不行又怎么樣呢?人家上課激情高呀，上起課來，肢體語言占據(jù)了主導(dǎo)地位，時不時地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時地調(diào)侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說個三天三夜都說不完，上課呀，本身就是一個享受的過程，為何不嘗試地享受開心的瞬間，脫離痛楚的現(xiàn)實呢?

以上都只是客觀因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實也點明白，現(xiàn)在我再進(jìn)行詳細(xì)的解釋，這學(xué)習(xí)呀，不可以“以物喜，以己悲〞，也無法達(dá)到“不以物喜，不以己悲〞的境界，要練就“以物喜，不以己悲〞，但也不能過分沉溺于開心之中，要在痛楚的煎熬中，認(rèn)真去體驗開心，羅曼·羅蘭不是說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。〞學(xué)習(xí)中有無窮無盡的樂趣，正等我們?nèi)ネ诰?

不要再一味地埋怨學(xué)習(xí)的痛楚，去體會學(xué)習(xí)中的開心吧!

初中生終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)范文篇5

這一段時間來，一直在思考我班同學(xué)們的表現(xiàn)，有以下幾點想同家長和同學(xué)們交流一下。

說到讀書，我聽到不少同學(xué)跟我報怨，字?jǐn)?shù)太多了，內(nèi)容太深了，不想看。所以讀漫畫，讀網(wǎng)絡(luò)小說、言情小說成了他們最好的閱讀對象。這種不需要自己進(jìn)行多少思考，直觀的閱讀是一種淺閱讀，由于它沒有自己深入思考，沒有細(xì)心地揣摩，沒有與書中人物同呼吸共命運的感動，哪里會有巨大的閱讀收獲和體驗?zāi)?。要想達(dá)到這樣的程度，必需閱讀字書，必需閱讀有內(nèi)涵的書。可是我們的孩子的閱讀心理帶著一種典型的暴躁情緒，畏難、畏思的心理已經(jīng)成為孩子們閱讀提高的巨大障礙。

說到學(xué)習(xí)，我們的孩子們也表現(xiàn)出了一種怕苦怕累的情緒。在課堂上不想思考，不以上課能夠回復(fù)問題得到老師的確定為榮，他們像不會走路的嬰兒，等著別人來喂，不把調(diào)羹送到嘴邊到不愿去咬一口。據(jù)我的觀測，有的同學(xué)上課在腦力付出上接近于零。身在課堂，心已不知去向。我從來還沒有聽說上課不聽講，卻想著可以考出好成績的孩子。介我們的孩子們卻在一次次的默然中讓腦袋逐漸生銹。一旦形成習(xí)慣再想改變自己，就越來越難了，手也會變得有千斤重，再也難以舉起來了。不少孩子總說作業(yè)多。但我們的作業(yè)真的多嗎，我在班上已經(jīng)做過屢屢試驗，同一項作業(yè)有的孩子共有20分鐘可以完成，有的卻非得一個小時，這是作業(yè)效率的問題，而非量的問題。作業(yè)是對當(dāng)日所學(xué)的穩(wěn)定，沒有這一種穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的知識會生疏、會淡忘。

說到休息，我們的孩子表現(xiàn)出靜氣不夠。下課瘋跑打鬧是家常便飯，來去都一陣風(fēng)，更可怕的是，這進(jìn)而還有一些女同學(xué)也是如此。一下課，走廊上，教室里吵哄