一年級音樂《粉刷匠》教學設計_第1頁
一年級音樂《粉刷匠》教學設計_第2頁
一年級音樂《粉刷匠》教學設計_第3頁
一年級音樂《粉刷匠》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

粉刷匠教學目標一、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。二、通過聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》，讓學生體會勞動的光榮，培養(yǎng)學生對勞動的熱愛心情。三、通過創(chuàng)編動作和表演，培養(yǎng)學生的參與意識，創(chuàng)造意識教學重難點用輕松愉快的聲音有感情地演唱《粉刷匠》并參與表演。教學過程一、律動《勞動最光榮》進教室二、師生問好三、猜謎導入四、新課教學（一）1.提問：這雙萬能的手到底都會做哪些事情？2.生匯報在生活中的勞動表現(xiàn)。3.生表演勞動的動作。（二）歌曲《粉刷匠》教學1．導入新課（1）教師演示粉刷動作，揭示《粉刷匠》。（2）教師表演唱《粉刷匠》。2．節(jié)奏練習。3．學唱旋律（1）用“么”輕聲哼唱旋律。（2）生分小組接唱旋律。（3）生完整演唱旋律。4．朗讀歌詞（1）教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）師分析歌詞。（3）生朗讀歌詞。5．歌曲教學（1）聽課件動畫范唱（2）學生跟琴慢唱。（3）強調“強、亮、忙、樣”的唱法。（4）師分析歌曲，啟發(fā)學生有感情演唱歌曲。（5）一句“為什么鼻子變了樣？”滲透德育教育“不怕臟不怕累的忘我精神”。（6）檢查個別學生演唱情況。6．歌表演第二課時教學目標：1．能注意聆聽描寫小動物的樂曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。2．在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。教材分析：1．外國器樂曲《三只小豬》是一支輕音樂隊演奏的樂曲，輕松、幽默，不乏諧謔，描畫了三只小豬愉快的生活場景。教學重點：感受小動物可愛的形象，讓孩子們更加喜愛動物。教學難點：想象并表達出動物的神態(tài)。課時安排：三課時（第二課時）教具準備：錄音、頭飾教學過程：一、欣賞輕音樂《三只小豬》1．請學生們觀看動畫片《三只小豬》片斷，然后請學生復述故事的大概情節(jié)。（師）：“今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的？”2．初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。提問：“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么？”3．復聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方，比一比，看誰準確。4．學一學小豬比較有特點的動物（如走路、叫、耳朵等）二、欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》1．初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請學生給樂曲起個名字）。2．復聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學生聽。1）描寫清晨的一段音樂，讓學生感受清晨幽靜、美麗的景色。2）小熊貓在打水時的一段音樂，啟發(fā)學生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象。3．再聽樂曲，讓學生跟著音樂表演，樂曲結束時，教師可啟發(fā)學生分小組創(chuàng)編

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論