教學內(nèi)容看一看（二）課時順序一課時學習目標1、通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面，體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。2、通過實際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。3、在觀察活動中體會觀察的樂趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。學習重點培養(yǎng)學生觀察物體的能力學習難點體會從不同的角度觀察到物體的形狀是不同，并能正確辨認教學準備幾種不同形狀的卡片、玩具車、書包、茶壺知識鏈接能說出自己看的卡片的形狀板書設計看一看（二）從側(cè)面看從后面看從上面看觀察的方向不同，看到的結(jié)果也不一樣。

學習過程個性修改環(huán)節(jié)流程導入猜一猜1.（出示圖片）這是淘氣從上面看到的一個物體的形狀，是一個正方形，猜一猜，這個物體可能是什么？魔方、粉筆盒等。2.（出示圖片）這是笑笑從側(cè)面看到的一個物體形狀，是一個長方形，猜一猜，這個物體可能是什么？書柜、衣柜等。3.（出示圖片）現(xiàn)在，淘氣和笑笑一起走到他的正面去觀察，它是什么呢？長方體的箱子（其中上下兩個面是正方形）直擊重難點1.觀察汽車模型，并和小組同學說說你看到的是什么部位，是什么樣的。2.課件出示課本第20頁主題圖：有三位小朋友也在觀察汽車，同學們能不能說說他們分別看到了汽車的什么部位？分別是第幾幅呢？（1）讓學生獨立觀察后再小組中討論交流。（2）學生匯報A.小華看到了警車的車門。B．小亮看到了警車的車牌。C．小明看到了警車的警燈。（3）為什么小明看到了警燈呢？（是從上面觀察的）3.通過剛才的學習，誰能說說我們怎樣去觀察一個物體呢同桌進行交流。

1、觀察汽車模型，并和小組同學說說你看到什么部位，是什么樣的。

2、課件出示課本主題圖。有兩位小朋友也在觀察汽車，同學們能不能說說他們看到的分別是汽車的什么部位，是第幾幅圖呢？

先讓學生獨立觀察后在小組中討論交流，并說出怎樣判斷他們看到的是第幾幅。

除了從側(cè)面、后面觀察物體之外，還可以從什么位置觀察呢

通過剛才的學習，誰能說說我們怎樣去觀察一個物體呢？從不同的位置觀察，看到的物體的形狀是怎么樣的呢？

總結(jié)提升小結(jié)：觀察物體除了從前面、側(cè)面、后面觀察外，還可以從上面觀察。鞏固練習：1、觀察同桌的書包，說出自己觀察到的面，然后變換位置再觀察。2、小組活動：觀察桌面上的茶壺，在不同位置觀察的同學分別用動作表示出看到的茶壺的形狀。拓展延伸教學隨筆活動是低年級學生學習數(shù)學的一個重要方式，不僅可以激發(fā)學生學習的興趣，而且有助于學生更好地理解和運用知識，本節(jié)課在這一點上體現(xiàn)的比較突出。本節(jié)課中雖然學生動了起來，思維也活躍起來了，不過學生活動得有些沒有章法，也許是小組人