《語(yǔ)文七色光二》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇教學(xué)目標(biāo)：

1.習(xí)給多音字組詞和改寫(xiě)成短句子。

2.累關(guān)于動(dòng)腦筋方面的名言警句。

3.過(guò)學(xué)問(wèn)窗，了解動(dòng)腦筋的六種方法。

4.得只要肯動(dòng)腦，善思索，就肯定能想出解決問(wèn)題的好方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.練習(xí)縮寫(xiě)句子。

2.積存名言警句和動(dòng)腦筋的方法。

教具預(yù)備：班班通課件

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

播放課件一朵漂亮的花，放出七色光線(xiàn)。七色花開(kāi)放，將帶我們?nèi)?lè)趣無(wú)窮的“語(yǔ)文七色光”樂(lè)園啦！讓我們乘坐七色飛般動(dòng)身吧！看誰(shuí)在游園過(guò)程中收獲最大。

二、根底學(xué)問(wèn)板塊。

1.練。

（1）給多音字組詞。

學(xué)生獨(dú)立完成后，集體溝通答案。拓展穩(wěn)固多音字。

（2）改寫(xiě)句子練習(xí)。

生自由讀例句，小組合作溝通，找出長(zhǎng)句變短句的規(guī)律。

師生共議長(zhǎng)句變短句的規(guī)律。

生自由讀題，按發(fā)覺(jué)的規(guī)律填寫(xiě)，并說(shuō)明其緣由。

拓展訓(xùn)練，深入感悟長(zhǎng)句變短句的規(guī)律。

2.日積月累。

（1）學(xué)生先自瀆，再集體爭(zhēng)論。

（2）學(xué)生展現(xiàn)課前搜集的相關(guān)資料。

3.學(xué)問(wèn)窗。

（1）學(xué)生試著講圖中的故事。

（2）教師總結(jié)學(xué)問(wèn)窗內(nèi)容。

4.想。

（1）看圖作文，提出要解決的問(wèn)題

（2）小組合作，爭(zhēng)論怎樣解決問(wèn)題。

（3）匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果，師生共同評(píng)議。

《語(yǔ)文七色光二》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使學(xué)生在量詞運(yùn)用的聯(lián)系中，逐步把握規(guī)律。學(xué)會(huì)辨析近義詞，能精確運(yùn)用。

力量目標(biāo)：培育學(xué)生的綜合運(yùn)用力量。

情感目標(biāo)：鼓舞學(xué)生要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)自信與勝利。

內(nèi)容分析

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生在量詞運(yùn)用的聯(lián)系中，逐步把握規(guī)律。學(xué)會(huì)辨析近義詞，能精確運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：積存并背誦有關(guān)自信內(nèi)容的名言。

教學(xué)流程

1、練。

（1）學(xué)生獨(dú)立完成第一題，然后回報(bào)。

一（挺）機(jī)槍一（粒）玉米

……

（2）在小組合作完成其次題。全班溝通。（堅(jiān)持堅(jiān)決堅(jiān)信堅(jiān)決結(jié)實(shí)）

2、日積月累

（1）指導(dǎo)學(xué)生讀懂名言警句。

（2）談?wù)勛约簩?duì)名言的理解。

（3）讓學(xué)生把名言背下來(lái)。

3、學(xué)問(wèn)窗

（1）自由讀《毛遂自薦》

（2）談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4、大家一起來(lái)。

小組爭(zhēng)論后組織全班同學(xué)溝通。

《語(yǔ)文七色光二》教學(xué)設(shè)計(jì)3

目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)：通過(guò)給字加偏旁、組詞，連續(xù)練習(xí)歸類(lèi)、識(shí)記漢字。

力量：依據(jù)肯定的意思寫(xiě)詞語(yǔ)，提高學(xué)生理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的力量。

情感：進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)言材料的積存，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。

重點(diǎn)：通過(guò)讀句子，調(diào)動(dòng)自己詞語(yǔ)積存，學(xué)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

難點(diǎn)：了解比照描寫(xiě)的好處。

教具：有關(guān)植物的描寫(xiě)片斷。

教法：練習(xí)穩(wěn)固。學(xué)法：自主探究。

流程：

一、組織教學(xué)

1.給下面的自己加上偏旁組成新字，再分別組詞。

（1）學(xué)生嘗試完成，同桌互查。

（2）師指導(dǎo)，歸類(lèi)識(shí)字。

（3）拓展練習(xí)。

2.依據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：

（1）學(xué)生獨(dú)立思索，同桌溝通。

（2）匯報(bào)、訂正。

（3）體會(huì)詞語(yǔ)的”妙處。

3.可以讓學(xué)生先讀文中比照描寫(xiě)的片段。

爭(zhēng)論：文章中怎樣運(yùn)用比照的寫(xiě)法？這樣寫(xiě)的突出什么？體會(huì)比照描寫(xiě)的妙處。

二、日積月累：

1.學(xué)生讀詞語(yǔ)，并理解意思。

2.嘗試背誦。

3.匯報(bào)自己找到的好詞佳句。

三、學(xué)問(wèn)窗：

1.學(xué)生自己讀文章，體會(huì)語(yǔ)言的精妙。

2.學(xué)生談一談，你覺(jué)得要把植物之美用詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，最主要的是什么？

四、大家一起來(lái)：

1.搜集有關(guān)植物的資料，小組溝通。

2.選優(yōu)秀者在班級(jí)匯報(bào)、溝通。

五、作業(yè)：

預(yù)習(xí)第五課《學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了我》。

《語(yǔ)文七色光二》教學(xué)設(shè)計(jì)4

教學(xué)目標(biāo)：

1.積存形近字和多音字能正確運(yùn)用。

2.積存四字詞語(yǔ)和俗語(yǔ)，了解成語(yǔ)“用心致志”的由來(lái)，并從中受到啟發(fā)和教育。

3.舉辦故事會(huì)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和制造精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育學(xué)生收集、處理材料的力量和合作意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

提前一周布置學(xué)生收集古今中外關(guān)于“用心致志”的故事，并進(jìn)展講一講。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)流程：

1.練

形近字辨析填空要留意從偏旁部首上引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分字意的不同。

多音字注音、組詞。

2.日積月累。

（1）小組內(nèi)書(shū)讀。

（1）引導(dǎo)學(xué)生感受四字詞語(yǔ)、俗語(yǔ)的大