—?dú)v史教研組工作計(jì)劃范文寫(xiě)工作方案事實(shí)上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我們走向主動(dòng)式工作的起點(diǎn)。下面是給大家整理的歷史教研組工作方案范文，希望大家喜愛(ài)!歷史教研組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)教研工作方案為指導(dǎo)，大力推動(dòng)新課程改革的實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，切實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)備考研討，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期主要工作1、連續(xù)推動(dòng)歷史新課程改革的順當(dāng)進(jìn)行（1）以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)。本組全體老師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，精確把握學(xué)科的價(jià)值思想和學(xué)問(wèn)體系，明確學(xué)科課程目標(biāo)，并將其細(xì)化為同學(xué)每一課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）主動(dòng)參與各種層次的新課程研討會(huì)，不斷提高自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂效率，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。（1）本學(xué)期根據(jù)學(xué)校總體工作布置，遵循新課改的根本理論，充足發(fā)揮同學(xué)在課堂上的主體作用，探究歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式，以模式研討為載體，促進(jìn)常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡進(jìn)展，加快老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（2）深化研討以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過(guò)參與公開(kāi)課、研討會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。（3）嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)流程，真正做到以“生”為主。（4）實(shí)施課堂評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)“高效學(xué)習(xí)小組及個(gè)人”。3、落實(shí)常規(guī)教研工作。（1）主動(dòng)協(xié)作教務(wù)處完成教學(xué)方案、作業(yè)檢查、聽(tīng)課記錄、師徒結(jié)對(duì)等常規(guī)教研任務(wù)。（2）協(xié)作教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作，并組織好以歷史小課題研討、陽(yáng)光高效課堂為主題的征文活動(dòng)。（3）協(xié)作學(xué)校完成高效課堂的研討工作。（4）開(kāi)展講課、說(shuō)課活動(dòng)，提高老師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭同學(xué)的力量。組織好組內(nèi)老師進(jìn)行講課說(shuō)課競(jìng)賽。三、主要工作布置2月份：1、制定好本學(xué)期教研方案、集體備課方案。2、參與老師業(yè)務(wù)理論考試。3、參與“研課標(biāo)，說(shuō)教材”競(jìng)賽。4、組織個(gè)人申報(bào)小課題。5、七班級(jí)“同課異構(gòu)”，要求表達(dá)“暖和活力高效”的陽(yáng)光課堂特色。（開(kāi)學(xué)后第三周）6、迎接市教研室視導(dǎo)檢查。3月份：1、外出參觀(guān)學(xué)習(xí)；2、學(xué)習(xí)運(yùn)用陽(yáng)光高效課堂六環(huán)節(jié)模式；3、參與學(xué)校組織的召開(kāi)首屆“”如何打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，緊密聯(lián)系實(shí)踐，一起共享如何打造陽(yáng)光高效課堂的認(rèn)識(shí)和思路。4、迎接常規(guī)檢查和推門(mén)聽(tīng)課4月份：1、八班級(jí)”同課異構(gòu)“，要求表達(dá)”暖和活力高效“的陽(yáng)光課堂特色。2、參與九班級(jí)中考復(fù)習(xí)研討。3、迎接推門(mén)聽(tīng)課；5月份：1、參與學(xué)校進(jìn)行的”首屆老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)讀書(shū)溝通會(huì)“。要求：每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)一篇”《做一流的教學(xué)能手》、《給老師的XXX條建議》讀后感“。2、迎接推門(mén)聽(tīng)課。3、參與青年老師課堂教學(xué)比武。6月份：1、做好小課題解題工作；2、撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié)。3、迎接常規(guī)檢查。歷史教研組工作方案范文2一、多管齊下，扎實(shí)工作，提高老師整體素養(yǎng)1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)我校老師“愛(ài)崗、敬業(yè)”精神，重視學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)和師德水平。2、健全校本培訓(xùn)制度，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)。注意全體老師教學(xué)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的再培育、再提高，圍繞教學(xué)大綱、考試大綱，通過(guò)專(zhuān)題講座、觀(guān)摩、研討等多種形式和途徑，加高校習(xí)、培訓(xùn)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)觀(guān)念和方法，提高老師的業(yè)務(wù)水平。3、強(qiáng)化對(duì)青年老師的培育工作，特別是重點(diǎn)抓好高三新老師及近幾年新進(jìn)老師的培育。連續(xù)以“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”的形式落實(shí)新老老師教學(xué)指導(dǎo)工作，講求實(shí)效，全面提高新老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對(duì)于高三新老師，要求幫扶老師從高考復(fù)習(xí)、高考試題研討、精編試題、同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)及應(yīng)試技巧等各方面給他們虛心的指導(dǎo)，從而提高高三整體教學(xué)水平。對(duì)于新進(jìn)老師，要求指導(dǎo)老師從新授課、訓(xùn)練課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等各種課型進(jìn)行指導(dǎo)，激勵(lì)新老師認(rèn)真鉆研歷年的高考題，使新老師的日常教學(xué)更有針對(duì)性。同時(shí)新老師也要虛心好學(xué)，與指導(dǎo)老師互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高。公開(kāi)課讓新老師先發(fā)言，學(xué)科教研活動(dòng)應(yīng)優(yōu)先讓新老師參與，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。4、連續(xù)實(shí)施“”戰(zhàn)略。培育、推出一批愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理念新、教學(xué)質(zhì)量高、深受同學(xué)好評(píng)的，同時(shí)充足發(fā)揮這些各級(jí)骨干老師在教學(xué)教研中的典范帶頭作用，通過(guò)上示范課、專(zhuān)題講座、“一幫一，結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，帶動(dòng)全體老師素養(yǎng)整體上的提升。5、連續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。通過(guò)校本培訓(xùn)，不斷提高老師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，充足發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，開(kāi)拓教育教學(xué)的新天地。二、標(biāo)準(zhǔn)教研組和備課組活動(dòng)，進(jìn)一步提高教科研活動(dòng)的效率1、標(biāo)準(zhǔn)教研組和備課組活動(dòng)。教研組和備課組本學(xué)期開(kāi)學(xué)后三周內(nèi)制定出學(xué)期工作方案，依據(jù)工作方案主動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動(dòng)。2、教研組和備課組的教研活動(dòng)要做到“三定”、“四有”，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氣氛。同時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，致力于培育同學(xué)的獨(dú)立性、主動(dòng)性和制造性，多研討同學(xué)、研討考試，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。3、各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課制度，備課組長(zhǎng)要有發(fā)言稿并與活動(dòng)登記表一同上交。高三班級(jí)各備課組要認(rèn)真研討高考，抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，正確指導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)；其他班級(jí)備課組要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展研討，使教學(xué)整體水平有較大的提高。4、各備課組還應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步豐富同學(xué)的課外生活，充足進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特。5、每次大型考試各備課組應(yīng)有成果統(tǒng)計(jì)、分析工作，以利于改進(jìn)教學(xué)和班級(jí)組、科研處和教務(wù)處作參考。6、要求教務(wù)處、科研處副主任以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課16節(jié)以上（每月至少3-4節(jié)），一般老師12節(jié)以上（每月至少2-3節(jié)），未按要求完成的從評(píng)估中扣分。三、提倡教、研結(jié)合，抓好課題研討，著力推動(dòng)教學(xué)改革1、增加老師科研意識(shí)，提高科研力量，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以科研帶動(dòng)教育教學(xué)的改革。進(jìn)一步激勵(lì)老師立足課堂，主動(dòng)開(kāi)展教科研活動(dòng)，并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論的端詳，作好總結(jié)，寫(xiě)出論文（教學(xué)總結(jié)、論文須按時(shí)上交），擴(kuò)大科研影響，提高知名度。2、搜集好課題成果材料，課題組成員互相協(xié)作，做好分工，爭(zhēng)取立項(xiàng)課題按時(shí)結(jié)題。四、探究校本課程建設(shè)，主動(dòng)推動(dòng)研討性學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)校教學(xué)需要，以愛(ài)好性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向，探究校本課程的開(kāi)發(fā)。重視研討性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)和研討性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主動(dòng)組織同學(xué)開(kāi)展專(zhuān)題研討，提高同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量。歷史教研組工作方案范文3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹歷史新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)和布置，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、強(qiáng)化歷史教學(xué)有效性的研討和試驗(yàn)，主動(dòng)強(qiáng)化集體備課和校本教研，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化新形式下歷史中考的學(xué)科研討，力爭(zhēng)在即將到來(lái)的20X年學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，取得好成果。二、任務(wù)及目標(biāo)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研討與探討2、定期參與業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平3、主動(dòng)組織各備課組，強(qiáng)化集體備課4、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作三、教研重點(diǎn)1、初一初二落實(shí)好課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)，提高歷史學(xué)科成果。2、初三主動(dòng)研討中考應(yīng)對(duì)策略，努力提高中考成果。四、實(shí)施措施1、集體學(xué)習(xí)中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)、中學(xué)歷史教學(xué)參考、歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論。2、認(rèn)真參與縣教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)水平。3、主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)詳細(xì)的課堂實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)缺乏，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期內(nèi)，希望教研組全體老師依據(jù)學(xué)校的教學(xué)布置，講好每一節(jié)公開(kāi)課，立足本校實(shí)際，創(chuàng)具有個(gè)人特色的教風(fēng)，為教研組和學(xué)校創(chuàng)品牌，培育及教育教學(xué)的后備力量。4、開(kāi)展教研課題的研討，激活教育教學(xué)的思維。5、按時(shí)進(jìn)行教研教學(xué)的總結(jié)。學(xué)期內(nèi)，應(yīng)不斷對(duì)教研組的工作進(jìn)行總結(jié)，以取得有效的經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)期末進(jìn)行整體工作總結(jié)，向?qū)W校相關(guān)部門(mén)，提交教研組工作小結(jié)。歷史教研組工作方案范文4教研組是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為主，進(jìn)行教研活動(dòng)以教促研，以研促教，以研促老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，更好提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)工作方案如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明、考試大綱、高考方向，研討題型改變。高考全國(guó)卷命題方向、難度及根本準(zhǔn)則。了解20X年同學(xué)基礎(chǔ)水平測(cè)試和等級(jí)考試方向難度，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復(fù)習(xí)效率。二、確定教研主題?；趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué)，并在組會(huì)上發(fā)言、商量、溝通形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)綻開(kāi)，對(duì)自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實(shí)，以保證課堂展現(xiàn)的有效性，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，強(qiáng)化集體備課，做到幾個(gè)整合：歷史與時(shí)勢(shì)政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開(kāi)展研討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活，營(yíng)造和諧校內(nèi)，給同學(xué)一片展現(xiàn)才能的空間，讓同學(xué)擁有勝利感，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也訓(xùn)練了同學(xué)的各種力量。四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽(tīng)課、評(píng)課、教案、作業(yè)、命題、評(píng)卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)溝通、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。做好傳幫帶、促進(jìn)全組老師均衡進(jìn)展。五、強(qiáng)化自身理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科理論學(xué)問(wèn)。有方案閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志，按時(shí)把握教學(xué)新常態(tài)，新觀(guān)念、擴(kuò)大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。歷史教研組工作方案范文5一、指導(dǎo)思想圍繞本學(xué)期學(xué)校工作方案要求，貫徹學(xué)校“自成教育”理念，不斷更新教育理念，強(qiáng)化教學(xué)研討，提高課堂效率，不斷提高教育教學(xué)水平。新課標(biāo)教材七班級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，力量培育和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低難度；二是增加啟發(fā)性和活潑性；三是培育創(chuàng)新實(shí)踐力量。二、同學(xué)根本情況分析七班級(jí)同學(xué)總體水平差不多，但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。且這些同學(xué)處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與學(xué)問(wèn)的限制，社會(huì)辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。老師有責(zé)任幫忙他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，端正學(xué)習(xí)看法，應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況動(dòng)身，同時(shí)也要兼顧兩頭。三、教材分析1、教材特點(diǎn)本學(xué)期歷史下冊(cè)選用的是北師大版版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問(wèn)活動(dòng)。2、教材內(nèi)容本學(xué)年連續(xù)講授中國(guó)古代歷史，主要以課為單位，講述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和進(jìn)展，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)。3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史大事、人物的評(píng)價(jià)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進(jìn)展的根本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動(dòng)。2、注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的力量。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的根本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同抱負(fù)，樹(shù)立為完成共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)，肩負(fù)起時(shí)期給予的社會(huì)責(zé)任和崇高任務(wù)，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。3、進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析解決問(wèn)題的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量，提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)。五、主要措施1、在課堂教學(xué)中提倡師生公平，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重同學(xué)的差異，崇尚獨(dú)特和主體性，激勵(lì)探究真理，在老師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，這給老師提出更高要求，同學(xué)在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的時(shí)機(jī)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)同學(xué)去主動(dòng)涉獵學(xué)問(wèn)，獨(dú)立思索問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法。所以在教學(xué)過(guò)程中，肯定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氣氛，留意師生雙方交往、互動(dòng)、共享彼此的思索，見(jiàn)解學(xué)問(wèn)，溝通彼此的情感，觀(guān)念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。2、教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，事實(shí)上是給了同學(xué)肯定的思索空間，讓同學(xué)更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，形容視野，進(jìn)展同學(xué)的智力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時(shí)要充足利用教材，同時(shí)讓同學(xué)分組商量，人人參與觀(guān)看、猜想、驗(yàn)證，推理與溝通等教學(xué)活動(dòng)。3、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一，精確；；以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依；表達(dá)統(tǒng)一要求與獨(dú)特進(jìn)展統(tǒng)一。4、使同學(xué)主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小商量，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)同學(xué)的思維潛能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育