新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十章-數(shù)據(jù)的收集、整理與描述-數(shù)學(xué)活動(dòng)》課件_13新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十章-數(shù)據(jù)的收集、整理與描述-數(shù)學(xué)活動(dòng)》課件_13新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十章-數(shù)據(jù)的收集、整理與描述-數(shù)學(xué)活動(dòng)》課件_13新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十章-數(shù)據(jù)的收集、整理與描述-數(shù)學(xué)活動(dòng)》課件_131.以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.（1）調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力；（2）了解某班學(xué)生的身高情況；抽樣調(diào)查全面調(diào)查練習(xí)1.以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.抽樣調(diào)練習(xí)2.為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).（1）小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由.是不能，因?yàn)闃颖静痪哂写硇?練習(xí)2.為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁3.某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng).現(xiàn)在按下面的辦法抽?。喊讶嗤瑢W(xué)的姓名分別寫在沒(méi)有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬?，隨意抽取3張，按照紙片上所寫的名字選取3名同學(xué)，你覺(jué)得上面的抽取過(guò)程是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？是，因?yàn)樗槿〉臉颖揪哂袕V泛性和隨機(jī)性.3.某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng).現(xiàn)在按下面情景導(dǎo)入我們知道當(dāng)調(diào)查的個(gè)體數(shù)目較多，或者是調(diào)查時(shí)具有破壞性時(shí)，通常采用抽樣調(diào)查的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)，然后再分析樣本數(shù)據(jù)，用樣本的情況去估計(jì)總體的情況.我們通常采用的抽樣方法是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.這節(jié)課我們就用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法收集數(shù)據(jù)，并整理、分析，親身驗(yàn)證一下這種調(diào)查方式的合理性.情景導(dǎo)入我們知道當(dāng)調(diào)查的個(gè)體數(shù)目較多，或者是情景導(dǎo)入

問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)我想知道咱們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)的身高，應(yīng)該做什么調(diào)查？情景導(dǎo)入問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)我想知道咱們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)探究新知活動(dòng):用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法估計(jì)全班同學(xué)的平均身高根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備相同數(shù)量的小紙片，這些小紙片沒(méi)有明顯差別.探究新知活動(dòng):用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法估計(jì)全班同學(xué)的平均身高步驟一調(diào)查并記錄全班每個(gè)同學(xué)的身高，分別寫在不同小紙片上，算出全班同學(xué)的平均身高，然后把所有的小紙片放在一個(gè)紙盒里.把所有的紙片放在一個(gè)盒子里是保證“在全班同學(xué)的身高中抽取”.活動(dòng):步驟一調(diào)查并記錄全班每個(gè)同學(xué)的身高，分別寫在步驟二充分?jǐn)嚢韬兄械募埰S意抽取出15張紙片作為一個(gè)樣本，計(jì)算紙片上數(shù)字的平均值，將抽取的紙片放回紙盒.保證抽樣的隨機(jī)性活動(dòng):步驟二充分?jǐn)嚢韬兄械募埰?，隨意抽取出15張紙步驟三比較樣本平均身高和全班平均身高，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)結(jié)果的看法.

計(jì)算紙片上數(shù)字的平均值，和全班同學(xué)的平均身高作比較，極可能有偏差.

活動(dòng):步驟三比較樣本平均身高和全班平均身高，談?wù)勀悴襟E四重復(fù)上述步驟二若干次，把每次求得的樣本平均身高和全班平均身高作比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果總是在全班同學(xué)的平均身高上下波動(dòng)，且相差不大.如果求出這些樣本的平均身高的平均值，則會(huì)非常接近(或等于)全班同學(xué)的平均身高.

活動(dòng):步驟四重復(fù)上述步驟二若干次，把每次求得的樣本課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課后作業(yè)以小組為單位解決如下問(wèn)題：調(diào)查你所在學(xué)校三個(gè)年級(jí)同學(xué)的平均體重.（1）制定調(diào)查方案，利用課余時(shí)間實(shí)施調(diào)查.（2）根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，整理分析出每個(gè)年級(jí)同學(xué)的平均體重，并用折線圖表示平均體重隨年級(jí)增加的變化趨勢(shì).（3）每組安排一位代表向全班介紹本組完成上述調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況，并進(jìn)行比較和評(píng)議.課后作業(yè)以小組為單位解決如下問(wèn)題：教學(xué)反思本課時(shí)主要講了簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，要搞清楚簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的隨機(jī)性，弄清樣本的廣泛性和代表性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力.教學(xué)反思本課時(shí)主要講了簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，要搞清楚簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的隨新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十章-數(shù)據(jù)的收集、整理與描述-數(shù)學(xué)活動(dòng)》課件_13新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十章-數(shù)據(jù)的收集、整理與描述-數(shù)學(xué)活動(dòng)》課件_13新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十章-數(shù)據(jù)的收集、整理與描述-數(shù)學(xué)活動(dòng)》課件_13新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《十章-數(shù)據(jù)的收集、整理與描述-數(shù)學(xué)活動(dòng)》課件_131.以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.（1）調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力；（2）了解某班學(xué)生的身高情況；抽樣調(diào)查全面調(diào)查練習(xí)1.以下調(diào)查中，哪些適宜全面調(diào)查，哪些適宜抽樣調(diào)查.抽樣調(diào)練習(xí)2.為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì).（1）小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由.是不能，因?yàn)闃颖静痪哂写硇?練習(xí)2.為了了解全校同學(xué)的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁3.某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng).現(xiàn)在按下面的辦法抽?。喊讶嗤瑢W(xué)的姓名分別寫在沒(méi)有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬?，隨意抽取3張，按照紙片上所寫的名字選取3名同學(xué)，你覺(jué)得上面的抽取過(guò)程是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？是，因?yàn)樗槿〉臉颖揪哂袕V泛性和隨機(jī)性.3.某班要選3名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng).現(xiàn)在按下面情景導(dǎo)入我們知道當(dāng)調(diào)查的個(gè)體數(shù)目較多，或者是調(diào)查時(shí)具有破壞性時(shí)，通常采用抽樣調(diào)查的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)，然后再分析樣本數(shù)據(jù)，用樣本的情況去估計(jì)總體的情況.我們通常采用的抽樣方法是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.這節(jié)課我們就用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法收集數(shù)據(jù)，并整理、分析，親身驗(yàn)證一下這種調(diào)查方式的合理性.情景導(dǎo)入我們知道當(dāng)調(diào)查的個(gè)體數(shù)目較多，或者是情景導(dǎo)入

問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)我想知道咱們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)的身高，應(yīng)該做什么調(diào)查？情景導(dǎo)入問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)我想知道咱們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)探究新知活動(dòng):用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法估計(jì)全班同學(xué)的平均身高根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備相同數(shù)量的小紙片，這些小紙片沒(méi)有明顯差別.探究新知活動(dòng):用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法估計(jì)全班同學(xué)的平均身高步驟一調(diào)查并記錄全班每個(gè)同學(xué)的身高，分別寫在不同小紙片上，算出全班同學(xué)的平均身高，然后把所有的小紙片放在一個(gè)紙盒里.把所有的紙片放在一個(gè)盒子里是保證“在全班同學(xué)的身高中抽取”.活動(dòng):步驟一調(diào)查并記錄全班每個(gè)同學(xué)的身高，分別寫在步驟二充分?jǐn)嚢韬兄械募埰?，隨意抽取出15張紙片作為一個(gè)樣本，計(jì)算紙片上數(shù)字的平均值，將抽取的紙片放回紙盒.保證抽樣的隨機(jī)性活動(dòng):步驟二充分?jǐn)嚢韬兄械募埰S意抽取出15張紙步驟三比較樣本平均身高和全班平均身高，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)結(jié)果的看法.

計(jì)算紙片上數(shù)字的平均值，和全班同學(xué)的平均身高作比較，極可能有偏差.

活動(dòng):步驟三比較樣本平均身高和全班平均身高，談?wù)勀悴襟E四重復(fù)上述步驟二若干次，把每次求得的樣本平均身高和全班平均身高作比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果總是在全班同學(xué)的平均身高上下波動(dòng)，且相差不大.如果求出這些樣本的平均身高的平均值，則會(huì)非常接近(或等于)全班同學(xué)的平均身高.

活動(dòng):步驟四重復(fù)上述步驟二若干次，把每次求得的樣本課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課后作業(yè)以小組為單位解決如下問(wèn)題：調(diào)查你所在學(xué)校三個(gè)年級(jí)同學(xué)的平均體重.（1）制定調(diào)查方案，利用課余時(shí)間實(shí)施調(diào)查.（2）根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，整理分