第一單元走進(jìn)社會(huì)生活

第一課

豐富的社會(huì)生活第2課時(shí)在社會(huì)中成長(zhǎng)一教學(xué)目標(biāo)1.知道人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，知道親社會(huì)行為的表現(xiàn)形式，掌握養(yǎng)成親社會(huì)行為的具體要求。2.提高對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)知能力，主動(dòng)投身社會(huì)，自覺(jué)親近社會(huì)。3.認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)中的一員，熱愛(ài)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為；主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：親社會(huì)行為的表現(xiàn)、意義、做法。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成親社會(huì)行為。三教學(xué)過(guò)程

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了絢麗多彩的社會(huì)生活，了解到了我們的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)為我們提供的大舞臺(tái)。為了讓大家更好地理解我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容——《在社會(huì)中成長(zhǎng)》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)1.閱讀課本第6頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，思考：

你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)們交流分享你的付

出和收獲。

有過(guò)。如：為“新冠肺炎疫情”捐款，參加義務(wù)勞動(dòng)，向居民宣傳防火、防震安全知識(shí)，參加各項(xiàng)“大手拉小手”活動(dòng)，參加志愿服務(wù)活動(dòng)，做實(shí)習(xí)記者，為社區(qū)治理提出意見(jiàn)和建議等。參與這些活動(dòng)，我雖然付出了時(shí)間、精力和體力，但增強(qiáng)了與其他人溝通的能力、交往的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力等，在幫助他人、服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身的價(jià)值也得到了提升。

人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。2.閱讀課本第7頁(yè)“探究與分享”，思考：

結(jié)合圖片，說(shuō)明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。

農(nóng)民通過(guò)播種、施肥、澆水、收割得到糧食，糧食被加工成面粉或大米后在市場(chǎng)上出售，飯店師傅或父母購(gòu)買米面等，經(jīng)過(guò)烹飪變成食物。我們使用的學(xué)習(xí)用品經(jīng)過(guò)工人制作后，再通過(guò)書店到我們手里。紡織工人進(jìn)行紡紗織布，為服裝生產(chǎn)提供布匹，然后服裝廠對(duì)布匹進(jìn)行再加工，生產(chǎn)好的服裝被拿到市場(chǎng)上出售，我們?cè)谑袌?chǎng)上購(gòu)買服裝。

我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如同植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：養(yǎng)成親社會(huì)行為1.青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。請(qǐng)同學(xué)思考：親社會(huì)行為的意義有哪些？

謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。2.閱讀課本第8頁(yè)“探究與分享”，思考：如何養(yǎng)成親社會(huì)行為?

親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值