第九章紀(jì)錄片導(dǎo)演工作(下)善于運(yùn)用長鏡頭聲音形象環(huán)境與氛圍故事與細(xì)節(jié)過去時(shí)空的建構(gòu)真實(shí)再現(xiàn)人物訪談第九章紀(jì)錄片導(dǎo)演工作(下)善于運(yùn)用長鏡頭聲音形象環(huán)回顧·領(lǐng)悟·討論這學(xué)期，我們一起看過《龍脊》和《沙與?！返燃o(jì)錄片，大家一起回顧一下它們各自運(yùn)用了什么樣的長鏡頭？它們各自有什么作用？它們的拍攝手法是什么？回顧·領(lǐng)悟·討論這學(xué)期，我們一起看過《龍脊》和《沙與?！返燃o(jì)小結(jié)《龍脊》中的長鏡頭：老爺爺從門外走進(jìn)考場看外孫考試，然后毫無忌諱地在考場轉(zhuǎn)悠，結(jié)果被監(jiān)考老師勸出。結(jié)論：有力地表現(xiàn)了畫面主體復(fù)雜的心理變化?！渡撑c海》中的長鏡頭：對牧民劉澤遠(yuǎn)的女兒的采訪，當(dāng)采訪者問她想不想嫁出去的時(shí)候，被拍者長時(shí)間沒有回答，低頭無語。鏡頭死死地對準(zhǔn)她，接著又接上一個(gè)小女孩在沙漠中行走玩耍的長鏡頭。結(jié)論：使人想到主人公對故土的眷念，進(jìn)而想到我們這個(gè)民族的生存意識和價(jià)值觀念。小結(jié)《龍脊》中的長鏡頭：老爺爺從門外走進(jìn)考場看外孫考試，一、善于運(yùn)用長鏡頭1、長鏡頭的功能1）展示客觀時(shí)空，彰顯事物本來面目，以及營造一定的環(huán)境氛圍和節(jié)奏，制造懸念，調(diào)動觀眾的情緒等。2）揭示人物心理活動，表達(dá)人物內(nèi)心情緒的功能。3）給人以思考天地的功能。一、善于運(yùn)用長鏡頭1、長鏡頭的功能1）展示客觀時(shí)空，彰顯事物一、善于運(yùn)用長鏡頭2、長鏡頭的運(yùn)用長時(shí)間的追蹤拍攝；從抓住人物的一個(gè)有意義的行為開始進(jìn)行隨機(jī)記錄的，編導(dǎo)不能導(dǎo)拍，所要拍攝的內(nèi)容其結(jié)果往往不可預(yù)知，從開始到結(jié)束，其間種種物像、意象在鏡頭中流動，情節(jié)也在不斷生成展開。一、善于運(yùn)用長鏡頭2、長鏡頭的運(yùn)用長時(shí)間的追蹤拍攝；從抓住人觀摩作品請大家一起欣賞紀(jì)錄片《半個(gè)世紀(jì)的鄉(xiāng)戀》。該片揭露和控訴了“二戰(zhàn)”當(dāng)中日本法西斯摧殘婦女的罪惡，生動地記錄了一個(gè)被逼為慰安婦的韓國婦女怎樣被善良的中國農(nóng)民保護(hù)下來，50年后又怎樣尋找親人的故事。該片完整地?cái)⑹隽伺魅斯钐煊?、尋親以及回鄉(xiāng)探親的情感經(jīng)歷。觀摩時(shí)，請大家思考該片用了哪些長鏡頭？觀摩作品請大家一起欣賞紀(jì)錄片《半個(gè)世紀(jì)的鄉(xiāng)戀》。該片揭露和控一、善于運(yùn)用長鏡頭3、長鏡頭的優(yōu)勢與不足優(yōu)勢：逼真地描寫一定的生活場景和事件。不足：難以分切鏡頭，不能像蒙太奇語言那樣實(shí)現(xiàn)更為復(fù)雜的表意和敘事。4、警惕自然主義傾向，應(yīng)該源于生活，高于生活，給人以真實(shí)性和感染力。一、善于運(yùn)用長鏡頭3、長鏡頭的優(yōu)勢與不足優(yōu)勢：逼真地描寫一定二、聲音形象1、同期聲2、解說聲3、其它聲1）音樂2）音響3）靜二、聲音形象1、同期聲2、解說聲3、其它聲1）音樂2）音響3三、環(huán)境與氣氛1、環(huán)境的分類：自然環(huán)境和人文環(huán)境2、環(huán)境與氛圍：現(xiàn)實(shí)或歷史的烙印現(xiàn)實(shí)題材紀(jì)錄片的環(huán)境與氣氛營造于現(xiàn)實(shí)真實(shí)基礎(chǔ)之上。3、環(huán)境與氛圍：單一或多元的構(gòu)成除畫面以外，還有聲音元素。三、環(huán)境與氣氛1、環(huán)境的分類：自然環(huán)境和人文環(huán)境2、環(huán)境與氛范例《龍脊》中碧綠的梯田，山嵐的霧靄，空中的云團(tuán)，小寨的古樸，綠油油的禾苗，亮晶晶的蜘蛛，嗷嗷待哺的燕子，這些空鏡頭畫面，除交代自然環(huán)境和在全片中起到抒情、間隔的作用以外，更是編導(dǎo)者對龍脊人、對生命的理解和審美關(guān)照。美麗的環(huán)境造就了龍脊人樂觀向上、頑強(qiáng)執(zhí)著的人生態(tài)度。范例《龍脊》中碧綠的梯田，山嵐的霧靄，空中的云團(tuán)，小寨思考《最后的山神》中除畫面外，哪些聲音元素來撞擊觀眾的心田。思考《最后的山神》中除畫面外，哪些聲音元素來撞擊觀眾的心小結(jié)《最后的山神》是一部表現(xiàn)中國東北鄂倫春族的最后的薩滿金福夫婦的傳統(tǒng)的山林生活，及定居以后人們對山林生活的逐漸遠(yuǎn)去的紀(jì)錄片，編導(dǎo)從中表現(xiàn)更多的是現(xiàn)代文化對傳統(tǒng)文化的沖擊、傳統(tǒng)文化逐漸消失的一種無奈的情緒。片子中多處出現(xiàn)了以古老的樂器——塤的演奏為主的音樂片段。片子中有一段是孟金?？吹接钟幸豢玫裼猩缴竦臉浔豢撤ヒ院蟮那榫w的表現(xiàn)。片子中用了一組固定的、具有剪影效果的鏡頭：孟金福夫婦或坐在樹下，或坐在住處旁，并且用了一句非常有意味的解說詞為音樂的出現(xiàn)作了鋪墊：“又有一棵雕有山神的松樹被砍伐了，孟金福有一種自己被砍伐的感覺?！毙〗Y(jié)《最后的山神》是一部表現(xiàn)中國東北鄂倫春族的最后的薩思考作業(yè)每小組在拍攝紀(jì)錄片時(shí)，思考如何運(yùn)用長鏡頭和音樂、同期聲、靜等因素。思考作業(yè)每小組在拍攝紀(jì)錄片時(shí)，思考如何運(yùn)用長鏡頭和音樂、同期觀摩作品·討論請大家觀摩《平衡》紀(jì)錄片，思考以下問題：1、該部片子中故事與細(xì)節(jié)有哪些？2、該部片子中過去時(shí)空構(gòu)建的手法有哪些？3、該部片子中真實(shí)再現(xiàn)的手法有哪些？4、該部片子中人物訪談的手法有哪些？觀摩作品·討論請大家觀摩《平衡》紀(jì)錄片，思考以下問題：1、該四、故事與細(xì)節(jié)（一）故事與細(xì)節(jié)的關(guān)系故事講究矛盾、情節(jié)沖突，更講究細(xì)節(jié)展示；細(xì)節(jié)是故事，是紀(jì)錄片能夠打動人、感染人，留給人深刻記憶的法寶。（二）故事化的記錄策略1、懸念2、沖突3、情節(jié)四、故事與細(xì)節(jié)（一）故事與細(xì)節(jié)的關(guān)系故事講究矛盾、情節(jié)沖突，四、故事與細(xì)節(jié)（三）細(xì)節(jié)的展示方式1、展示方法：將人體語言、服飾、物件等通過小景別鏡頭展示出來2、細(xì)節(jié)分類：神態(tài)細(xì)節(jié)（用眼睛和嘴來表達(dá)）、動作細(xì)節(jié)（用人體四肢來表達(dá)）、服飾細(xì)節(jié)3、細(xì)節(jié)的作用4、展示細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)四、故事與細(xì)節(jié)（三）細(xì)節(jié)的展示方式1、展示方法：將人體語言、細(xì)節(jié)的作用好的特寫能在逼視那些隱蔽的事物時(shí)給人一種體察入微的感覺，它們流露出一種難以言宣的渴望，對生活中一切細(xì)枝末節(jié)的親切關(guān)懷和火一般的感情。優(yōu)秀的特寫都是富有抒情味的，它們作用于我們的心靈，而不是我們的眼睛?！惱ぐ屠澕?xì)節(jié)的作用好的特寫能在逼視那些隱蔽的事物時(shí)給人一種體察入微的展示細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)1、避免雷同2、避免細(xì)節(jié)過多3、避免時(shí)長不足時(shí)長要根據(jù)觀眾的生理和心理雙層感受為依據(jù)，而不應(yīng)僅給出2秒時(shí)間，要將創(chuàng)作者的遞進(jìn)式創(chuàng)作感受與觀眾的即時(shí)性理解感受區(qū)分開來。4、注意細(xì)節(jié)與解說的關(guān)系解說是對細(xì)節(jié)的升華、點(diǎn)撥，而不是對細(xì)節(jié)的描繪。展示細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)1、避免雷同2、避免細(xì)節(jié)過多3、避免時(shí)長不足五、過去時(shí)空的建構(gòu)（一）文獻(xiàn)紀(jì)錄片1、解說詞、照片、錄像資料來建構(gòu)歷史如：《鄧小平》、《朱德》、《平衡》2、采用事件發(fā)生地的景物和當(dāng)事人的訪談如：《未被審判》五、過去時(shí)空的建構(gòu)（一）文獻(xiàn)紀(jì)錄片1、解說詞、照片、錄像資料五、過去時(shí)空的建構(gòu)（二）歷史紀(jì)錄片1、在形式上，常見的有縱線性的內(nèi)容貫穿、回憶式的述說、考證式的影像、訪問與資料的交互呈現(xiàn)、真實(shí)再現(xiàn)等。2、具體呈現(xiàn)的方法簡介1）資料式：以影像、照片、實(shí)物、文字等為主，將歷史事件、物象相互勾連，可逼近最本質(zhì)的事實(shí)。2）訪問式：以訪問當(dāng)事人和相關(guān)人為主，道出事件真相，具有揭密意義和見證價(jià)值。五、過去時(shí)空的建構(gòu)（二）歷史紀(jì)錄片1、在形式上，常見的有縱線五、過去時(shí)空的建構(gòu)（二）歷史紀(jì)錄片2、具體呈現(xiàn)的方法簡介3）考察式：展現(xiàn)考證過程，記錄考察發(fā)現(xiàn)，以過程、細(xì)節(jié)構(gòu)成故事性元素，使片子內(nèi)容豐富，吸引力強(qiáng)盛。4）真實(shí)再現(xiàn)式：讓情節(jié)加入，細(xì)節(jié)呈示，場面鋪開，情境顯出，分全演式、半演式有人物有故事有場面在訪問中，插入若干當(dāng)年情境，人物有動作沒語言，畫面消色五、過去時(shí)空的建構(gòu)（二）歷史紀(jì)錄片2、具體呈現(xiàn)的方法簡介3）六、真實(shí)再現(xiàn)（一）定義事件發(fā)生時(shí)，沒有留下任何的影像以及音響資料，事后根據(jù)創(chuàng)作需要，采用補(bǔ)拍的方式把當(dāng)時(shí)發(fā)生的事件模擬重現(xiàn)出來。（二）表現(xiàn)手法1、從形式上分補(bǔ)拍（擺拍或重演）扮演運(yùn)用相關(guān)鏡頭2、從內(nèi)容上分細(xì)節(jié)再現(xiàn)（過程再現(xiàn)）象征再現(xiàn)（虛化再現(xiàn)）六、真實(shí)再現(xiàn)（一）定義事件發(fā)生時(shí)，沒有留下任何的影像以及音響六、真實(shí)再現(xiàn)（三）作用1、擴(kuò)展選題范圍，豐富節(jié)目畫面2、滿足觀眾的收視期待，增強(qiáng)節(jié)目的敘述能力3、營造藝術(shù)氛圍，增加節(jié)目引力六、真實(shí)再現(xiàn)（三）作用1、擴(kuò)展選題范圍，豐富節(jié)目畫面2、滿足七、人物訪談（一）人物訪談對象選擇1、歷史見證人2、名人（二）對編導(dǎo)的要求1、研究者對被采訪者進(jìn)行研究，羅列問題盡可能多。對積極接受采訪的人，采用封閉式采訪，以開放的問題開場后，以具體問題進(jìn)入過程。對消極接受采訪的人，采用開放式采訪方式，以易回答的問題切入，逐步展開問題。七、人物訪談（一）人物訪談對象選擇1、歷史見證人2、名人（二思考·討論《平衡》紀(jì)錄片中歷史見證人的采訪以及對楊欣的采訪各采用什么方式？思考·討論《平衡》紀(jì)錄片中歷史見證人的采訪以及對楊欣的采訪各七、人物訪談（二）對編導(dǎo)的要求2、發(fā)現(xiàn)者3、溝通者七、人物訪談（二）對編導(dǎo)的要求2、發(fā)現(xiàn)者3、溝通者思考作業(yè)每小組在拍攝紀(jì)錄片時(shí)，在現(xiàn)場要判斷故事與細(xì)節(jié)的挖掘、真實(shí)再現(xiàn)的表現(xiàn)手法、過去時(shí)空的建構(gòu)手法及人物訪談方法。思考作業(yè)每小組在拍攝紀(jì)錄片時(shí)，在現(xiàn)場要判斷故事與細(xì)節(jié)的挖掘、第九章紀(jì)錄片導(dǎo)演工作(下)善于運(yùn)用長鏡頭聲音形象環(huán)境與氛圍故事與細(xì)節(jié)過去時(shí)空的建構(gòu)真實(shí)再現(xiàn)人物訪談第九章紀(jì)錄片導(dǎo)演工作(下)善于運(yùn)用長鏡頭聲音形象環(huán)回顧·領(lǐng)悟·討論這學(xué)期，我們一起看過《龍脊》和《沙與?！返燃o(jì)錄片，大家一起回顧一下它們各自運(yùn)用了什么樣的長鏡頭？它們各自有什么作用？它們的拍攝手法是什么？回顧·領(lǐng)悟·討論這學(xué)期，我們一起看過《龍脊》和《沙與海》等紀(jì)小結(jié)《龍脊》中的長鏡頭：老爺爺從門外走進(jìn)考場看外孫考試，然后毫無忌諱地在考場轉(zhuǎn)悠，結(jié)果被監(jiān)考老師勸出。結(jié)論：有力地表現(xiàn)了畫面主體復(fù)雜的心理變化?！渡撑c?！分械拈L鏡頭：對牧民劉澤遠(yuǎn)的女兒的采訪，當(dāng)采訪者問她想不想嫁出去的時(shí)候，被拍者長時(shí)間沒有回答，低頭無語。鏡頭死死地對準(zhǔn)她，接著又接上一個(gè)小女孩在沙漠中行走玩耍的長鏡頭。結(jié)論：使人想到主人公對故土的眷念，進(jìn)而想到我們這個(gè)民族的生存意識和價(jià)值觀念。小結(jié)《龍脊》中的長鏡頭：老爺爺從門外走進(jìn)考場看外孫考試，一、善于運(yùn)用長鏡頭1、長鏡頭的功能1）展示客觀時(shí)空，彰顯事物本來面目，以及營造一定的環(huán)境氛圍和節(jié)奏，制造懸念，調(diào)動觀眾的情緒等。2）揭示人物心理活動，表達(dá)人物內(nèi)心情緒的功能。3）給人以思考天地的功能。一、善于運(yùn)用長鏡頭1、長鏡頭的功能1）展示客觀時(shí)空，彰顯事物一、善于運(yùn)用長鏡頭2、長鏡頭的運(yùn)用長時(shí)間的追蹤拍攝；從抓住人物的一個(gè)有意義的行為開始進(jìn)行隨機(jī)記錄的，編導(dǎo)不能導(dǎo)拍，所要拍攝的內(nèi)容其結(jié)果往往不可預(yù)知，從開始到結(jié)束，其間種種物像、意象在鏡頭中流動，情節(jié)也在不斷生成展開。一、善于運(yùn)用長鏡頭2、長鏡頭的運(yùn)用長時(shí)間的追蹤拍攝；從抓住人觀摩作品請大家一起欣賞紀(jì)錄片《半個(gè)世紀(jì)的鄉(xiāng)戀》。該片揭露和控訴了“二戰(zhàn)”當(dāng)中日本法西斯摧殘婦女的罪惡，生動地記錄了一個(gè)被逼為慰安婦的韓國婦女怎樣被善良的中國農(nóng)民保護(hù)下來，50年后又怎樣尋找親人的故事。該片完整地?cái)⑹隽伺魅斯钐煊?、尋親以及回鄉(xiāng)探親的情感經(jīng)歷。觀摩時(shí)，請大家思考該片用了哪些長鏡頭？觀摩作品請大家一起欣賞紀(jì)錄片《半個(gè)世紀(jì)的鄉(xiāng)戀》。該片揭露和控一、善于運(yùn)用長鏡頭3、長鏡頭的優(yōu)勢與不足優(yōu)勢：逼真地描寫一定的生活場景和事件。不足：難以分切鏡頭，不能像蒙太奇語言那樣實(shí)現(xiàn)更為復(fù)雜的表意和敘事。4、警惕自然主義傾向，應(yīng)該源于生活，高于生活，給人以真實(shí)性和感染力。一、善于運(yùn)用長鏡頭3、長鏡頭的優(yōu)勢與不足優(yōu)勢：逼真地描寫一定二、聲音形象1、同期聲2、解說聲3、其它聲1）音樂2）音響3）靜二、聲音形象1、同期聲2、解說聲3、其它聲1）音樂2）音響3三、環(huán)境與氣氛1、環(huán)境的分類：自然環(huán)境和人文環(huán)境2、環(huán)境與氛圍：現(xiàn)實(shí)或歷史的烙印現(xiàn)實(shí)題材紀(jì)錄片的環(huán)境與氣氛營造于現(xiàn)實(shí)真實(shí)基礎(chǔ)之上。3、環(huán)境與氛圍：單一或多元的構(gòu)成除畫面以外，還有聲音元素。三、環(huán)境與氣氛1、環(huán)境的分類：自然環(huán)境和人文環(huán)境2、環(huán)境與氛范例《龍脊》中碧綠的梯田，山嵐的霧靄，空中的云團(tuán)，小寨的古樸，綠油油的禾苗，亮晶晶的蜘蛛，嗷嗷待哺的燕子，這些空鏡頭畫面，除交代自然環(huán)境和在全片中起到抒情、間隔的作用以外，更是編導(dǎo)者對龍脊人、對生命的理解和審美關(guān)照。美麗的環(huán)境造就了龍脊人樂觀向上、頑強(qiáng)執(zhí)著的人生態(tài)度。范例《龍脊》中碧綠的梯田，山嵐的霧靄，空中的云團(tuán)，小寨思考《最后的山神》中除畫面外，哪些聲音元素來撞擊觀眾的心田。思考《最后的山神》中除畫面外，哪些聲音元素來撞擊觀眾的心小結(jié)《最后的山神》是一部表現(xiàn)中國東北鄂倫春族的最后的薩滿金福夫婦的傳統(tǒng)的山林生活，及定居以后人們對山林生活的逐漸遠(yuǎn)去的紀(jì)錄片，編導(dǎo)從中表現(xiàn)更多的是現(xiàn)代文化對傳統(tǒng)文化的沖擊、傳統(tǒng)文化逐漸消失的一種無奈的情緒。片子中多處出現(xiàn)了以古老的樂器——塤的演奏為主的音樂片段。片子中有一段是孟金?？吹接钟幸豢玫裼猩缴竦臉浔豢撤ヒ院蟮那榫w的表現(xiàn)。片子中用了一組固定的、具有剪影效果的鏡頭：孟金福夫婦或坐在樹下，或坐在住處旁，并且用了一句非常有意味的解說詞為音樂的出現(xiàn)作了鋪墊：“又有一棵雕有山神的松樹被砍伐了，孟金福有一種自己被砍伐的感覺?！毙〗Y(jié)《最后的山神》是一部表現(xiàn)中國東北鄂倫春族的最后的薩思考作業(yè)每小組在拍攝紀(jì)錄片時(shí)，思考如何運(yùn)用長鏡頭和音樂、同期聲、靜等因素。思考作業(yè)每小組在拍攝紀(jì)錄片時(shí)，思考如何運(yùn)用長鏡頭和音樂、同期觀摩作品·討論請大家觀摩《平衡》紀(jì)錄片，思考以下問題：1、該部片子中故事與細(xì)節(jié)有哪些？2、該部片子中過去時(shí)空構(gòu)建的手法有哪些？3、該部片子中真實(shí)再現(xiàn)的手法有哪些？4、該部片子中人物訪談的手法有哪些？觀摩作品·討論請大家觀摩《平衡》紀(jì)錄片，思考以下問題：1、該四、故事與細(xì)節(jié)（一）故事與細(xì)節(jié)的關(guān)系故事講究矛盾、情節(jié)沖突，更講究細(xì)節(jié)展示；細(xì)節(jié)是故事，是紀(jì)錄片能夠打動人、感染人，留給人深刻記憶的法寶。（二）故事化的記錄策略1、懸念2、沖突3、情節(jié)四、故事與細(xì)節(jié)（一）故事與細(xì)節(jié)的關(guān)系故事講究矛盾、情節(jié)沖突，四、故事與細(xì)節(jié)（三）細(xì)節(jié)的展示方式1、展示方法：將人體語言、服飾、物件等通過小景別鏡頭展示出來2、細(xì)節(jié)分類：神態(tài)細(xì)節(jié)（用眼睛和嘴來表達(dá)）、動作細(xì)節(jié)（用人體四肢來表達(dá)）、服飾細(xì)節(jié)3、細(xì)節(jié)的作用4、展示細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)四、故事與細(xì)節(jié)（三）細(xì)節(jié)的展示方式1、展示方法：將人體語言、細(xì)節(jié)的作用好的特寫能在逼視那些隱蔽的事物時(shí)給人一種體察入微的感覺，它們流露出一種難以言宣的渴望，對生活中一切細(xì)枝末節(jié)的親切關(guān)懷和火一般的感情。優(yōu)秀的特寫都是富有抒情味的，它們作用于我們的心靈，而不是我們的眼睛?！惱ぐ屠澕?xì)節(jié)的作用好的特寫能在逼視那些隱蔽的事物時(shí)給人一種體察入微的展示細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)1、避免雷同2、避免細(xì)節(jié)過多3、避免時(shí)長不足時(shí)長要根據(jù)觀眾的生理和心理雙層感受為依據(jù)，而不應(yīng)僅給出2秒時(shí)間，要將創(chuàng)作者的遞進(jìn)式創(chuàng)作感受與觀眾的即時(shí)性理解感受區(qū)分開來。4、注意細(xì)節(jié)與解說的關(guān)系解說是對細(xì)節(jié)的升華、點(diǎn)撥，而不是對細(xì)節(jié)的描繪。展示細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)1、避免雷同2、避免細(xì)節(jié)過多3、避免時(shí)長不足五、過去時(shí)空的建構(gòu)（一）文獻(xiàn)紀(jì)錄片1、解說詞、照片、錄像資料來建構(gòu)歷史如：《鄧小平》、《朱德》、《平衡》2、采用事件發(fā)生地的景物和當(dāng)事人的訪談如：《未被審判》五、過去時(shí)空的建構(gòu)（一）文獻(xiàn)紀(jì)錄片1、解說詞、照片、錄像資料五、過去時(shí)空的建構(gòu)（二）歷史紀(jì)錄片1、在形式上，常見的有縱線性的內(nèi)容貫穿、回憶式的述說、考證式的影像、訪問與資料的交互呈現(xiàn)、真實(shí)再現(xiàn)等。2、具體呈現(xiàn)的方法簡介1）資料式：以影像、照片、實(shí)物、文字等為主，將歷史事件、物象相互勾連，可逼近最本質(zhì)的事實(shí)。2）訪問式：以訪問當(dāng)事人和相關(guān)人為主，道出事件真相，具有揭密意義和見證價(jià)值。五、過去時(shí)空的建構(gòu)（二）歷史紀(jì)錄片1、在形式上，常見的有縱線五、過去時(shí)空的建構(gòu)（二）歷史紀(jì)錄片2、具體呈現(xiàn)的方法簡介3）考察式：展現(xiàn)考證過程，記錄考察發(fā)現(xiàn)，以過程、細(xì)節(jié)構(gòu)成故事性元素，使片子內(nèi)容豐富，吸引力強(qiáng)盛。4）真實(shí)再現(xiàn)