-3-小班數(shù)學(xué)《圖形王國(guó)歷險(xiǎn)記》認(rèn)識(shí)圖形PPT課件教案反思微課視頻

資料包含：動(dòng)態(tài)PPT課件+教案+反思+微課視頻6分鐘，說(shuō)明：PPT是有動(dòng)畫效果的，本課屬于科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)領(lǐng)域

：科學(xué)

活動(dòng)班級(jí)：

小班

活動(dòng)名稱

：圖形王國(guó)歷險(xiǎn)記(數(shù)學(xué)認(rèn)知)

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的物體有肯定的閱歷，并且能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)潔的外形名稱，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中提出"3～4歲幼兒能留意物體較明顯的外形特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。'為此，我設(shè)計(jì)了一節(jié)始終通過(guò)在情景中嬉戲的方法讓幼兒鞏固對(duì)圓形、三角形和長(zhǎng)方形的熟悉。

活動(dòng)目標(biāo)：

鞏固對(duì)圓形、長(zhǎng)方形、三角形的熟悉。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

依據(jù)物體的外形特征，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。

活動(dòng)方法：

以嬉戲?yàn)橹鳌⒔Y(jié)合操作性、講解演示法

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分

情景導(dǎo)入,介紹三個(gè)圖形寶寶。

師：今日老師帶來(lái)了三個(gè)圖形寶寶。

a.第一個(gè)圖形寶寶說(shuō)，我像奧利奧餅干，我還像呼啦圈，你們知道是什么圖形寶寶?

b.其次個(gè)寶寶說(shuō)，我像電視機(jī)，我像教室的門，你們猜一猜是什么圖形寶寶?

C.第三個(gè)寶寶說(shuō)，我有三條邊，還有三個(gè)尖尖的教，你們猜一下是什么圖形寶寶?你能把它請(qǐng)出來(lái)嗎?

二、基本部分

(一)第一次操作，對(duì)三種圖形加深熟悉。

1.三個(gè)圖形寶寶要帶我們?nèi)D形王國(guó)探險(xiǎn)，我們一切去圖形王國(guó)看一下，看看發(fā)生了什么事情。

2.他們來(lái)到了一個(gè)泡泡橋，看看泡泡橋上的泡泡怎么樣了?白色透亮?????的泡泡怎么了?泡泡飛走了，誰(shuí)能來(lái)幫幫忙，把泡泡找回來(lái)?

3.泡泡找出來(lái)了，圖形寶寶走出了泡泡橋，來(lái)到了一條森林小路。小路上面有一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的洞洞，圖形寶寶不能走過(guò)去。這時(shí)候怎么辦?用長(zhǎng)方形的石頭給補(bǔ)上。

4.三個(gè)圖形寶寶走過(guò)森林小路，最終會(huì)來(lái)到哪里呢?來(lái)到了森林，森林里的小樹在和小伴侶們捉迷藏，躲起來(lái)。你看下聽們?cè)谀睦?(二)其次次操作，找出不同物品有不同的外形。

1.他們走過(guò)了泡泡橋，走過(guò)了森林小路，走過(guò)了森林，來(lái)到了一座城堡。

2.我們數(shù)一二三，把城堡打開好不?里面有好多好多的禮物，都有什么?他們都是什么外形的?

3.引導(dǎo)幼兒找出各種物品的外形。

(三)第三次操作，做圖形統(tǒng)計(jì)表，不同外形的物品歸類總結(jié)。

三、結(jié)束部分

三個(gè)圖形寶寶帶著禮物回家，圖形王國(guó)探險(xiǎn)結(jié)束。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小伴侶們，生活中還有哪些外形，一起去找找吧!

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