珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)

柏溪鎮(zhèn)長(zhǎng)沙初中：唐麗第1頁(yè)，共43頁(yè)。說(shuō)課環(huán)節(jié)二、活動(dòng)目標(biāo)四、活動(dòng)形式六、活動(dòng)過(guò)程七、活動(dòng)延伸一、活動(dòng)背景三、活動(dòng)重難點(diǎn)五、活動(dòng)準(zhǔn)備第2頁(yè)，共43頁(yè)。一、說(shuō)活動(dòng)背景：

當(dāng)代中學(xué)生所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境相對(duì)優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差，并且現(xiàn)在有很多同學(xué)都缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取的精神。因此，當(dāng)困難突然降臨時(shí)，他們往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。因此，結(jié)合我班實(shí)際，我以《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》為題開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。第3頁(yè)，共43頁(yè)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，形成積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命。1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，從而珍愛(ài)自己的生命。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到擁有生命才會(huì)擁有一切美好的事物。第4頁(yè)，共43頁(yè)。三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，形成積極的人生態(tài)度。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)生命是如此的脆弱，從而珍愛(ài)自己的生命。第5頁(yè)，共43頁(yè)。四、說(shuō)活動(dòng)形式：

我主要采用“做游戲、看圖片、看視頻、說(shuō)感受、說(shuō)誓言、唱歌曲”等形式讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)生命來(lái)之不易，感受生命是如此的脆弱，讓他們善待自己的生命，保護(hù)好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。第6頁(yè)，共43頁(yè)。五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師收集相關(guān)圖片和視頻制作課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)十斤重的書(shū)包。第7頁(yè)，共43頁(yè)。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：第二篇章學(xué)會(huì)珍惜生命第一篇章生命來(lái)之不易第三篇章讓生命綻放光彩

導(dǎo)入

班會(huì)總結(jié)第8頁(yè)，共43頁(yè)。導(dǎo)入（心靈游戲）：我的人生五樣

請(qǐng)想象自己進(jìn)入一個(gè)人生超市，超市里琳瑯滿目，擺滿了各種各樣你想擁有、希望得到的東西，超市里也有一切你已經(jīng)擁有得到的東西?？墒?，按照游戲規(guī)則你只能挑選五樣，五樣你覺(jué)得最想珍惜，最不愿失去的東西。它可以是物品，也可以是人?？梢允乾F(xiàn)實(shí)中的，也可以是精神世界的，可以具體，也可以抽象……第9頁(yè)，共43頁(yè)。1.你的人生五樣是什么？如果非要分出主次，他們?cè)谀阈哪恐械捻樞蛉绾危颗旁诘谝晃坏氖鞘裁?？?qǐng)同學(xué)們按照順序?qū)懗鰜?lái)。第10頁(yè)，共43頁(yè)。2.分享環(huán)節(jié)：同學(xué)們的人生五樣小李的人生五樣：1.快樂(lè)2.家人3.書(shū)4.朋友5.鋼琴小羅的人生五樣：1.生命2.親情3.友情4.學(xué)習(xí)5.青春小張的人生五樣：1.錢2.手機(jī)3.家人4.死黨5.食物

小羅的發(fā)言：“我剛開(kāi)始想把快樂(lè)放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后來(lái)我想到，我擁有的一切東西，包括我的重要五樣，都是經(jīng)由我的生命帶來(lái)的。我要享有生命，才能享有他們。所以，我的生命，或者說(shuō)我自己，是最重要！我要將他放在第一位。”第11頁(yè)，共43頁(yè)。3.老師和同學(xué)們交流人生五樣。老師：小羅的發(fā)言是不是給大家?guī)?lái)了更多的思考呢？學(xué)生：我們?cè)趺磿?huì)把生命和自己給漏掉了呢？老師：大家是不是覺(jué)得生命好大好空的感覺(jué)??？學(xué)生：對(duì)啊！想都沒(méi)想想到還有生命呢？老師：通過(guò)小羅的發(fā)言我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有了生命我們將一無(wú)所有，大家平時(shí)有去關(guān)注過(guò)它（生命）嗎？學(xué)生：沒(méi)有老師：那么今天的主題班會(huì)我們就來(lái)關(guān)注他，關(guān)注我們的生命。第12頁(yè)，共43頁(yè)。導(dǎo)入部分（5分鐘）設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)同學(xué)們對(duì)生命的關(guān)注太少，通過(guò)心靈游戲讓他們感受到生命的重要性和唯一性，從而關(guān)愛(ài)生命。第13頁(yè)，共43頁(yè)。第一篇章：生命來(lái)之不易第14頁(yè)，共43頁(yè)。游戲體驗(yàn)：請(qǐng)學(xué)生胸前背一個(gè)十斤重的背包，來(lái)扮演懷有寶寶的準(zhǔn)媽媽，并且不能用雙手扶，只能走，不能奔跑，在教室走完兩圈之后完成彎腰拾鉛筆，系鞋帶，等一系列簡(jiǎn)單動(dòng)作，完成過(guò)后談?wù)勛鰷?zhǔn)媽媽的感受。1.人類孕育的艱辛第15頁(yè)，共43頁(yè)。第16頁(yè)，共43頁(yè)。2.生命誕生的艱辛第17頁(yè)，共43頁(yè)。第18頁(yè)，共43頁(yè)。第19頁(yè)，共43頁(yè)。3.養(yǎng)育生命的艱辛第20頁(yè)，共43頁(yè)。第一篇章生命來(lái)之不易（8分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲和圖片讓同學(xué)們體驗(yàn)和感受生命來(lái)之不易。讓他們知道生命不僅屬于自己，也屬于家庭。父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開(kāi)始為我們付出辛勤的勞動(dòng)。所以，我們更應(yīng)該珍惜自己的生命！第21頁(yè)，共43頁(yè)。第二篇章：學(xué)會(huì)珍惜生命第22頁(yè)，共43頁(yè)。生命為什么這樣脆弱？第23頁(yè)，共43頁(yè)。生命為什么這樣脆弱？第24頁(yè)，共43頁(yè)。1.車禍、自然災(zāi)害、疾病使我們失去了生命。第25頁(yè)，共43頁(yè)。2.生命的獲得是如此不易，所以我們應(yīng)該珍惜。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易地舍棄它。做出一些愚蠢的“傻事”。

資料1：這是一個(gè)真實(shí)的故事：上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命，而原因竟是一次模擬考試考了30分。

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資料2：今年2月，南京中學(xué)初一學(xué)生蔡寅慶，因成績(jī)單不理想有改動(dòng)被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，2月28日老師找他談話并告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將蔡寅慶大罵一頓。小寅慶2月29日凌晨找出農(nóng)藥甲胺磷，拌上白糖，就著蘿卜條喝了下去，斷送了自己的生命。

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資料3.

全國(guó)各地，青少年自殺的新聞?lì)l頻見(jiàn)諸報(bào)端。據(jù)新聞媒體披露：近幾年我國(guó)每年自殺人數(shù)總計(jì)為10多萬(wàn)人，青少年自殺的比例居高不下，其中學(xué)生自殺的情況以中學(xué)生最為嚴(yán)重。第二屆中美精神病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上的一份資料顯示，在中國(guó)，15歲至30歲的青年死亡的第一原因是自殺。第28頁(yè)，共43頁(yè)。親愛(ài)的兒子：你好嗎?

有人說(shuō)過(guò)，時(shí)間會(huì)淡忘一切。但親人對(duì)你的思念卻有增無(wú)減。

你媽媽在想你。經(jīng)常談起關(guān)于你的話題；經(jīng)常在默默地流淚；經(jīng)常在夢(mèng)里泣不成聲。你84歲高齡的奶奶在想你。自從你走了之后，奶奶的身體越來(lái)越差了，她現(xiàn)在已經(jīng)什么都看不到了。爸爸媽媽，一直沒(méi)敢到你的墳頭看你?！钡浆F(xiàn)在我們還不相信你已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去?！覀円换氐郊遥褪侵共蛔〉臏I水。時(shí)時(shí)刻刻想去看你，如果到了墳頭，給你送去的仍舊是悲傷而難以自禁的眼淚。永遠(yuǎn)想你的爸爸

親人的悲痛第29頁(yè)，共43頁(yè)。3.在這封《寫給天堂兒子的信》中，你讀到了什么？第30頁(yè)，共43頁(yè)。4.我來(lái)說(shuō)一說(shuō)

冰冷的電腦字幕是沒(méi)有生命的，但是，它卻殘酷地記錄了一個(gè)個(gè)如花生命的逝去。他們采取自殺的手段結(jié)束生命，作為中學(xué)生的你如何看待他們的自殺行為？以上那幾位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì)怎樣做呢？2.他們的這些行為給周圍的人會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？3.他們的這種表現(xiàn)是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎？第31頁(yè)，共43頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們明白輕易舍棄生命給家人帶來(lái)的痛苦。生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護(hù)好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩！第二篇章學(xué)會(huì)珍惜生命（10分鐘）第32頁(yè)，共43頁(yè)。第三篇章：讓生命綻放光彩第33頁(yè)，共43頁(yè)。如何調(diào)整不良心態(tài)，形成健康的心理？1.各抒己見(jiàn)：第34頁(yè)，共43頁(yè)。倒著看人生2.觀看視頻1：第35頁(yè)，共43頁(yè)。3.尼克胡哲的故事給你什么樣的啟發(fā)？第36頁(yè)，共43頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖：尼克胡哲他沒(méi)有雙腿也能勇攀高峰，沒(méi)有雙臂也能振翅飛翔。我們要學(xué)習(xí)他永不放棄的精神。同時(shí)也讓同學(xué)們明白殘疾人較我們常人而言，在生活中會(huì)遇到更多的困難。他們尚且能頑強(qiáng)地活著，而且活得很精彩，我們不應(yīng)該活得更瀟灑、更快樂(lè)嗎？第三篇章讓生命綻放光彩（17分鐘）第37頁(yè)，共43頁(yè)。讓我悄悄告訴你

同學(xué)們，雖然我們的生活有許多不如意，但是，只要我們善于觀察，善于感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處充滿幸福，請(qǐng)同學(xué)們各用一句話說(shuō)出自己的幸福。第38頁(yè)，共43頁(yè)?？偨Y(jié)：

對(duì)挫折的消極逃避，是對(duì)生命的漠視，是一種不負(fù)責(zé)任的行為。無(wú)論你深處何種困境，甚至絕境，都請(qǐng)記?。耗阌胸?zé)任堅(jiān)強(qiáng)的走下去！你無(wú)權(quán)選擇放棄！無(wú)論何時(shí)都要把活著放在你選擇的第一位！請(qǐng)同學(xué)們起立：大膽的說(shuō)出我們的生命誓言。第39頁(yè)，共43頁(yè)。生命誓言

我鄭重地宣誓：在生命的每一天，珍愛(ài)自己的生命。無(wú)論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂(lè)觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受人生的幸福！

宣誓人：

第40頁(yè)，共43頁(yè)。每天寫下一件生活當(dāng)中讓你感到美好的事情。記錄的事可大可小，只要你覺(jué)得他們夠美好。每天都做，可能一些事情會(huì)重復(fù)，沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是你記錄時(shí)，要重新去體驗(yàn)每件事情當(dāng)時(shí)帶給你的感受。七、說(shuō)活動(dòng)延伸：第41頁(yè)，共43頁(yè)。謝謝！第42頁(yè)，共43頁(yè)。內(nèi)容梗概珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到擁有生命才會(huì)擁有一切美好的事物。如何培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，形成積極的人生態(tài)度。老師：小羅的發(fā)言是不是給大家?guī)?lái)了更多的思考呢。老師：那么今天的主題班會(huì)我們就來(lái)關(guān)注他，關(guān)注我們的生命。第一篇章生命來(lái)之不易（8分鐘）。通過(guò)游戲和圖片讓同學(xué)們體驗(yàn)和感受生命來(lái)之不易。父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開(kāi)始為我們付出辛勤的勞動(dòng)。1.車禍、自然災(zāi)害、疾病使我們失去了生命。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易地舍棄它。這是一個(gè)真實(shí)的故事：上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命，