公共藝術(shù)教學計劃公共藝術(shù)教學計劃公共藝術(shù)教學計劃xxx公司公共藝術(shù)教學計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度中等職業(yè)學?！豆菜囆g(shù)》教學計劃《公共藝術(shù)》是中等職業(yè)學校實施美育、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的重要途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課程，現(xiàn)根據(jù)《大綱》精神及我校學生實際，特制定如下教學計劃：一、指導思想：《公共藝術(shù)》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，是依據(jù)教育部辦公廳2013年3月頒發(fā)的《中等職業(yè)學校公共藝術(shù)課程教學大綱》編寫的，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過，旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平。教學任務：《公共藝術(shù)》是讓學生在對充滿美感的音樂、舞蹈和戲劇欣賞過程中，深刻感受與體驗音樂、舞蹈和戲劇美的形式美與內(nèi)涵美的統(tǒng)一，激發(fā)對美的熱愛，追求真、善、美的統(tǒng)一，自覺培養(yǎng)高尚情操，完善健康人格，提高文化品位和審美情趣，增強文化自覺與文化自信，豐富人文素養(yǎng)與精神世界，形成適應現(xiàn)代社會生活、就業(yè)、交往與發(fā)展基本需求的正確的人生觀、世界觀和價值觀。三、教學目標：

要求學生結(jié)合學生過往與現(xiàn)在生活經(jīng)驗和專業(yè)學習，激發(fā)學生學習動機與興趣，讓學生在參與音樂、舞蹈和戲劇欣賞的教學互動中熟悉不同音樂、舞蹈和戲劇作品的基本形式、風格和特點，了解音樂，舞蹈和戲劇的基本常識，掌握欣賞音樂，舞蹈和戲劇作品的基本方法，感受音樂、舞蹈和戲劇作品反映的精神，增強自身實踐及與他人分享、交流和合作能力，獲得身心愉快與欣賞經(jīng)驗，發(fā)展創(chuàng)新思維，培育綜合素養(yǎng)，提升生活品質(zhì)。四、學情分析：本學期學習本門課程的班級有。大部分學生沒有經(jīng)過專業(yè)的音樂訓練，沒有一定的音樂知識，所以在教學中應該采用通俗易懂的語言，多讓學生欣賞，使學生能夠盡量多的理解音樂、舞蹈和戲劇作品的基本形式、風格和特點。教材簡析：全書包括基本模塊和拓展模塊，各模塊采用單元的結(jié)構(gòu)形式進行有機串聯(lián)，力求簡單、使用、生動、鮮活、貼切、既著眼于學生現(xiàn)有經(jīng)驗，又著眼于學生興趣愛好；既著眼于大眾流行，又著眼于高雅引導；既著眼于藝術(shù)門類貫通，又著眼于藝術(shù)與專業(yè)聯(lián)系；既著眼于鑒賞陶冶，又引導探索研究，強調(diào)感知與體驗。案例的選用充分考慮經(jīng)典性、代表性和時代感，力求以體現(xiàn)時代精神和文化內(nèi)涵的經(jīng)典藝術(shù)作品滋養(yǎng)學生，強化學生的審美體驗和審美能力；以富有人文精神的經(jīng)典藝術(shù)作品提升學生的人文素養(yǎng)，擴大學生的視野和胸懷，促進學生審美能力與綜合能力的提高。六、教學原則和措施：1、知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學中要把知識傳授、能力訓練堂與學生的行為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。2、通過多種形式的實踐教學活動。3、在教法上，要結(jié)合學生的接受能力和特點，依據(jù)“三貼近”的要求，努力做到“貼近職業(yè)、貼近社會、貼近中職生”。教法設計的著眼點，應落實在如何調(diào)動學生積極性和使學生真正得到感悟和啟迪上。4、樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。八、教學計劃進度表周次單元課題名稱計劃教學時數(shù)第一單元聆聽與感悟21第一節(jié)音樂表現(xiàn)形式12第二節(jié)音樂情緒1第二單元美妙的歌聲53第一節(jié)中國民歌14第二節(jié)外國民歌15第三節(jié)藝術(shù)歌曲16第四節(jié)合唱藝術(shù)17第五節(jié)通俗歌曲1第三單元璀璨的器樂68第一節(jié)中國民族器樂曲19第二節(jié)鋼琴、提琴獨奏曲110第三