《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》/人民教育出版社2012年版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)《數(shù)學(xué)（下冊(cè)）》第七單元課時(shí)：第一課時(shí)一、目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求“找規(guī)律”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。本單元注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，如在單元開始安排了學(xué)生舉行聯(lián)歡會(huì)的情景，裝飾的東西都是有規(guī)律的，小朋友有規(guī)律地圍成圈跳舞等等。另外，還注意讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.教材分析本課在單元開始安排了學(xué)生舉行聯(lián)歡會(huì)的情景，裝飾的東西都是有規(guī)律的，小朋友有規(guī)律地圍成圈跳舞等等，從生活實(shí)際導(dǎo)入，方便學(xué)生觀察理解探索。3.學(xué)情分析本課是孩子們第一次認(rèn)識(shí)有規(guī)律的物體。但孩子們?cè)谥敖佑|過(guò)有規(guī)律數(shù)字的填寫，大概知道規(guī)律是重復(fù)出現(xiàn)的，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的幫助。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)讀一讀、找一找、圈一圈，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并掌握找規(guī)律的方法。2、通過(guò)讀、找、圈，會(huì)正確找出簡(jiǎn)單物體排列的規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律判斷下一個(gè)物體。3．感受生活中的規(guī)律美，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過(guò)探索彩旗規(guī)律，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，掌握總結(jié)找規(guī)律的方法。（目標(biāo)一）2.探索花朵、燈籠的規(guī)律，鞏固找規(guī)律的方法，并找出下一個(gè)物體。（目標(biāo)二）3.借助課中小游戲、生活中有規(guī)律圖片的欣賞，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣。（目標(biāo)三）四、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況估計(jì)環(huán)節(jié)一：激趣引入（3分鐘）記憶力大比拼：女：123123123123男：132547642397女：589589589589男：235478952671【設(shè)計(jì)意圖】：以男女比賽快速記憶數(shù)字的游戲?yàn)閷?dǎo)入，女生兩輪獲勝，男生慘敗引起學(xué)生對(duì)題目規(guī)律的重視，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的興趣。3秒內(nèi)女生能快速記憶相應(yīng)題目數(shù)字，男生慘敗，引起學(xué)生對(duì)規(guī)律的重視激發(fā)學(xué)生對(duì)《找規(guī)律》的探索興趣。目標(biāo)1：通過(guò)讀一讀、找一找、圈一圈，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并掌握找規(guī)律的方法。目標(biāo)2：通過(guò)讀、找、圈，會(huì)正確找出簡(jiǎn)單物體排列的規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律判斷下一個(gè)物體。環(huán)節(jié)二：主動(dòng)探究新知。（10分鐘）活動(dòng)一（3分鐘）活動(dòng)1、探究彩旗的排列規(guī)律同學(xué)們，六一兒童節(jié)快到了，光明小學(xué)的小朋友們已經(jīng)布置好了會(huì)場(chǎng)，讓我們一起去看看吧。（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)會(huì)場(chǎng)都有什么：彩旗、花朵、燈籠、小朋友）那我們就先來(lái)研究彩旗的規(guī)律吧。先讀一讀彩旗的排列。（黃旗紅旗黃旗紅旗黃旗紅旗）誰(shuí)有發(fā)現(xiàn)。（一面黃旗一面紅旗，接著又一面黃旗一面紅旗）；我們把找出的“黃旗紅旗”看做一組。誰(shuí)還能圈出像第一組這樣的每一組？（黃旗紅旗黃旗紅旗黃旗紅旗）小結(jié)1：像這樣一組物體重復(fù)出現(xiàn)就叫有規(guī)律。（4）如果我們繼續(xù)往后面擺，該擺什么？（黃旗紅旗）對(duì)，后面一直這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)。（5）誰(shuí)還記得我們剛才是怎樣探究出彩旗規(guī)律的？（先讀一讀、再找出第一組，接著又圈出后面的每一組）小結(jié)2：找規(guī)律的方法:讀、找、圈【設(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生有序掌握找規(guī)律的方法。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單物體的排列規(guī)律。掌握找規(guī)律的方法。（目標(biāo)一）引導(dǎo)學(xué)生逐步找出彩旗規(guī)律，并總結(jié)出找規(guī)律的方法。100%學(xué)生完成?；顒?dòng)2：合作探究花朵、燈籠的規(guī)律。（1）你能用剛才探究彩旗的方法研究出花朵和燈籠的規(guī)律嗎？（2）1、讀花朵、燈籠的排列。2、找出花朵、燈籠的第一組。3、圈出花朵、燈籠的每一組。（3）小組展示、并說(shuō)方法。（4）如果我們繼續(xù)往后面擺，該擺什么？【設(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生鞏固找規(guī)律的方法?；顒?dòng)3：探究小朋友的排列規(guī)律用我們找規(guī)律的方法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小朋友們是按什么規(guī)律排列的。生1：男生女生為一組。生2：女生男生為一組小結(jié)：起點(diǎn)不同，找到的規(guī)律也不相同。2.通過(guò)小組合作會(huì)正確找出簡(jiǎn)單物體排列規(guī)律。3.根據(jù)規(guī)律能找出下一個(gè)物體。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）引導(dǎo)找出簡(jiǎn)單物體的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律找出下一個(gè)物體。98%學(xué)生完成。環(huán)節(jié)三：課中小游戲。（3分鐘）同學(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真，休息一下，讓我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，跟著聲音一起做動(dòng)作。注意：聲音有變化。感受體育、音樂(lè)中的規(guī)律美。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)體育、音樂(lè)中的節(jié)奏美100％學(xué)生完成。目標(biāo)2：通過(guò)讀、找、圈，會(huì)正確找出簡(jiǎn)單物體排列的規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律判斷下一個(gè)物體。目標(biāo)3：感受生活中的規(guī)律美，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。環(huán)節(jié)四實(shí)踐應(yīng)用、內(nèi)化方法（10分鐘）有3個(gè)你們的好朋友聽說(shuō)今天你們學(xué)了《找規(guī)律》，想來(lái)考考你們，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)。（敢）快來(lái)看看他們都是誰(shuí)吧。小黃人(說(shuō)一說(shuō))說(shuō)一說(shuō)它們的排列規(guī)律，并指出它們的第一組。開開心心開開心心開開心心第幾行和第幾行的規(guī)律一樣？運(yùn)用讀、找、圈能找出每一行排列的第一組教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)方法。練習(xí)，95%學(xué)生完成。（二）大頭兒子（猜一猜）動(dòng)物后面藏著什么？你是怎么知道的？分享你的想法。（三）大耳朵圖圖（判一判）下面物體是否有規(guī)律？怎樣變得有規(guī)律？（四）能根據(jù)今天學(xué)過(guò)的規(guī)律，自己發(fā)揮想象，創(chuàng)造規(guī)律？（五）欣賞大自然以及生活中的規(guī)律，感受規(guī)律的無(wú)處不在，激發(fā)孩子探索數(shù)學(xué)的興趣。能根據(jù)規(guī)律判斷其中一個(gè)物體。能根據(jù)找規(guī)律的方法，擺出有規(guī)律的物體教師巡視指導(dǎo)交流，100%學(xué)生完成。95%學(xué)生完成。環(huán)節(jié)五：全課總結(jié)（2分鐘）總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你想和大家分享什么？作業(yè)/拓展找一找放學(xué)路上和家里哪些事物是