北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊《參觀花圃》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊《參觀花圃》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊《參觀花圃》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊《參觀花圃》導(dǎo)學(xué)案_第4頁
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文檔簡介

四年級數(shù)（上）課堂學(xué)案年級

學(xué)科

課型

授課教師設(shè)計(jì)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容

總課時(shí)參觀花

授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

結(jié)合生活實(shí)際情景，探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)有余數(shù)的除法的算法。能正確進(jìn)行計(jì)算，并能解決生活中的實(shí)際問題。在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識。掌握有余數(shù)的除法的算法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力多媒體課件集體備課溫故互：二人小組合作完成850÷50=320÷40=400÷80=630÷70=自學(xué)感、合作探究1讓學(xué)生估估可能有多少盆花？

二度備課導(dǎo)學(xué)過程

學(xué)生自由發(fā)言，說他們估算的方法與理由，然后學(xué)生根據(jù)課本實(shí)際情景圖的要求，獨(dú)立列式計(jì)算。2讓學(xué)生利用算法多樣性得出結(jié)論后重讓學(xué)生上臺板書他們的豎式，說說是如何試商的。學(xué)生完成154÷22的豎式（四舍：把154看作150把22看作20來試商，150里有7個(gè)20導(dǎo)學(xué)過程

匯報(bào)點(diǎn)：學(xué)生用自己的話說一說怎樣確定試商？舉例引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法，然后再進(jìn)行試商豎式計(jì)算，最后還要進(jìn)行驗(yàn)算。鞏固訓(xùn)：120÷18=70÷31=怎樣試商？讓學(xué)生明白體會(huì)“四舍入把復(fù)雜的問題簡便化，進(jìn)行簡便運(yùn)算。拓展延：完成“練一

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