小班語言活動教案：開火車教案活動設(shè)計背景本次的語言活動是結(jié)合鐵路文化為背景來開展的。而《開火車》這是一首游戲性質(zhì)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解火車的一些常見的知識，認識火車，了解火車的外形，通過對東西南北方向的四個城市名稱的認識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。接著，在教學(xué)過程中，通過反復(fù)提問、結(jié)合游戲活動，進一步加深幼兒對四個東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車，對大部分小班的孩子來說，還沒有經(jīng)歷過，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗，感受游戲帶來的快樂，進一步加深對兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個教學(xué)過程中，主要是寓教于樂，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。活動目標(biāo)1、讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認識火車，了解火車的外形。2、學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。3、感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學(xué)重點、難點重點：認識火車，了解火車的外形。難點：掌握東西南北四個方位?；顒訙?zhǔn)備火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車頭活動過程1、觀看火車運行視頻。2、教師提問：火車是怎樣叫的？、火車開起來怎樣？、你看到的火車是怎樣的？（教師演示火車的拼圖）、火車會開去哪里？老師也開來一列火車，看看開去哪些地方？3、（出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問：這列火車是怎樣的？（小板凳，四條腿，一張一張接起來，排成一列小火車）怎樣開？（嗚嗚嗚嗚向前開）開到哪里去了？（北京上海、廣州、重慶）去北京，往哪兒開？去廣州，往哪兒開？去上海，往哪兒開？去重慶，往哪兒開？4、教師完整地念兒歌一遍。5、幼兒跟老師學(xué)念兒歌。

6、游戲開火車，邊念兒歌邊做游戲。7、游戲和爸媽一起去旅行。開火車小板凳，四條腿，一張一張接起來，排成一列小火車，向前開。去北京，去廣州，去上海，去重慶，往北開，往南開，去北京，去廣州，去上海，去重慶，往北開，往南開，往東開，往西開，教學(xué)通過學(xué)習(xí)和游戲活動，幼兒對火車有進一步的認識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗，感受游戲帶來的快樂，