師生共讀文言文史書節(jié)選（校本）一一新華中學(xué)高二7讀本I1/11師生共讀文言文一一史書人物傳記節(jié)選（校本）廣州市花都區(qū)新華中學(xué)江淑玲一、閱讀活動(dòng)目標(biāo)：1.通過共讀校本課程的《師生共讀文言文史書節(jié)選（校本）一一新華中學(xué)高二7讀本》，增強(qiáng)閱讀文言文的能力，以點(diǎn)帶面掌握閱讀文言文傳記的基本方法和要求。通過“師生共讀一本書”活動(dòng)，營造良好的班級(jí)讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高欣賞和閱讀能力。2.通過一系列的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣，讓書成為他們的朋友。3.通過課外文言傳記類作品的閱讀，讓同學(xué)們走進(jìn)歷史長河，與古人對話，得到人生啟迪，同時(shí)融合到高考考點(diǎn)的日常訓(xùn)練中，讓語文閱讀的“無用”與有用結(jié)合起來。4.閱讀活動(dòng)融合目的：《考試大綱》在“古詩文閱讀”部分所列“理解”的5個(gè)考點(diǎn)和“分析綜合”的3個(gè)考點(diǎn)，主要針對閱讀淺易的文言文，具體規(guī)定如下：理解B（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、貝k者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。（4）了解并掌握常見的古代文化知識(shí)（5）理解并翻譯文中的句子分析綜合C|師生共讀文言文史書節(jié)選（校本）一一新華中學(xué)高二7讀本|2/11（1）篩選并整合文中信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度二、閱讀書目：后漢書、晉書、新唐書、宋史、明史、（人物傳記文段節(jié)選）共21篇：1《宋史?曾公亮傳》節(jié)選（2016?全國卷D2《明史?陳登云傳》節(jié)選（2016?全國卷II）3《明史?傅珪傳》節(jié)選（2016?全國卷111?）4《后漢書？趙熹傳》節(jié)選[2017?全國卷甲卷?]5《宋書？謝弘微傳》節(jié)選[2017?全國卷乙卷?]6《宋史？許將傳》節(jié)選）[2017?全國卷丙卷?]7《晉書？魯芝傳》節(jié)選（2018?全國卷I）8《后漢書？王渙傳節(jié)選（2018?全國卷II）9《宋史？范純禮傳》節(jié)選（2018?全國卷HI）10《新唐書？韋嗣立傳》11《新唐書？虞世南傳》（2019?江淮十校聯(lián)考）12《后漢書?虞詡傳》（2019?太原測評）13《宋史？王漢忠傳》節(jié)選2019世紀(jì)金榜綜合訓(xùn)練一14《明史?趙世卿傳》，有刪改2019世紀(jì)金榜綜合訓(xùn)練--215《明史？溫純傳》，有刪改2019世紀(jì)金榜綜合訓(xùn)練--316《宋史？范如圭傳》，有刪改2019世紀(jì)金榜綜合訓(xùn)練二-1|師生共讀文言文史書節(jié)選（校本）——新華中學(xué)高二7讀本|3/1117《漢書.杜欽傳》，有刪改2019年世紀(jì)金榜綜合訓(xùn)練二-218《宋史？列傳第五十九》2019世紀(jì)金榜綜合訓(xùn)練二-319《后漢書？蓋勛傳》節(jié)選2019世紀(jì)金榜綜合訓(xùn)練三-120《晉書？鄭沖傳》節(jié)選2019世紀(jì)金榜綜合訓(xùn)練三-221《明史？列傳第八十九》2019世紀(jì)金榜綜合訓(xùn)練三-3：三、課時(shí)：15—18課時(shí)四、活動(dòng)組織：（一）時(shí)間安排（1）在校時(shí)間5月份開始，每天上課時(shí)間10分鐘解決疑難點(diǎn)，小組交流5—8分鐘，其余時(shí)間自由閱讀，課后回去寫讀書筆記，每周二連堂課用其中一節(jié)交流心得體會(huì)。（二）硬件準(zhǔn)備一：要求學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本，用于寫讀書筆記。準(zhǔn)備二：校本文言文傳記閱讀資料打?。ˋ4）（三）開展活動(dòng)：?讀書筆記基本要求1.閱讀年、月、日（必寫）2.閱讀篇目（必寫）3.傳