人民教育出版社義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊1.2.2數(shù)軸問題1：（1）馬路可以用什么幾何圖形來表示？

（2）汽車站牌在這個(gè)問題中起到了怎樣的作用？

（3）你是如何確定問題中的柳樹、楊樹、槐樹、電線桿的具體位置的？

在一條東西向的馬路上，有一個(gè)汽車站牌，汽車站牌東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站牌西3m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿，試畫圖表示這一情境．問題1：在一條東西向的馬路上，有一個(gè)汽車站牌，汽車站牌東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站牌西3m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿，試畫圖表示這一情境．O左右西東汽車站牌A問題1：在一條東西向的馬路上，有一個(gè)汽車站牌，汽車站牌東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站牌西3m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿，試畫圖表示這一情境．OBCA37.5汽車站牌左右西東柳樹楊樹問題1：在一條東西向的馬路上，有一個(gè)汽車站牌，汽車站牌東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站牌西3m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿，試畫圖表示這一情境．OBCAED34.837.5汽車站牌柳樹楊樹電線桿槐樹左右西東針對這一情境，你有比這更好的方法嗎？思考：問題2：在直線上怎樣用數(shù)簡明地表示柳樹、楊樹、槐樹、電線桿與汽車站牌的相對位置關(guān)系（方向、距離）？

OBCAED34.837.5汽車站牌柳樹楊樹電線桿槐樹左右西東提問：如圖，在一條直線上，A，B的距離等于B，C的距離，若點(diǎn)B用3表示，那么點(diǎn)C用7.5表示，行嗎？OBCAED0－37.513－4.8問題2：OBCAED34.837.5汽車站牌柳樹楊樹電線桿槐樹0－4.8－3左西右東在直線上怎樣用數(shù)簡明地表示柳樹、楊樹、槐樹、電線桿與汽車站牌的相對位置關(guān)系（方向、距離）？

問題2：OBCAED37.5汽車站牌柳樹電線桿槐樹07.513左西右東楊樹在直線上怎樣用數(shù)簡明地表示柳樹、楊樹、槐樹、電線桿與汽車站牌的相對位置關(guān)系（方向、距離）？

－3－4.8問題2：OBCAED汽車站牌柳樹楊樹電線桿槐樹左西07.513右東在直線上怎樣用數(shù)簡明地表示柳樹、楊樹、槐樹、電線桿與汽車站牌的相對位置關(guān)系（方向、距離）？

－3－4.8問題2：用這樣的方法，我們就可以把這些樹、電線桿與汽車站牌的相對位置關(guān)系表示出來了．

表示位于汽車站牌西側(cè)4.8m處的電線桿．

OBCAED汽車站牌柳樹楊樹電線桿槐樹左西07.513右東－3－4.8－4.8例如：問題3：請你描述溫度計(jì)由哪些數(shù)組成，它與問題2中的結(jié)果相比有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

1．它們由哪些數(shù)組成？

2．溫度計(jì)可以看作表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的直線，這些數(shù)在溫度計(jì)中有何實(shí)際意義？其中0代表什么？

3．它們與問題2中的結(jié)果相比有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

OBCAED0－37.513－4.8問題3：問題4：通過以上方法的學(xué)習(xí)，你能否用一條直線上的點(diǎn)來表示數(shù)呢？

數(shù)軸概念：規(guī)定了叫做數(shù)軸．原點(diǎn)和單位長度的直線、正方向數(shù)軸概念：規(guī)定了叫做數(shù)軸．原點(diǎn)和單位長度的直線、正方向數(shù)軸三要素：原點(diǎn)正方向單位長度、、練習(xí)：練習(xí)：練習(xí)：課堂小結(jié)：1．本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2．?dāng)?shù)軸的“三要