《外科護(hù)理技術(shù)》學(xué)習(xí)指南單元一外科護(hù)理基本技術(shù)【單元簡(jiǎn)介】手術(shù)是外科病人的一項(xiàng)主要治療措施，同時(shí)，也使病人受到不同程度的創(chuàng)傷。手術(shù)前后護(hù)理是指全面評(píng)估病人手術(shù)前后生理、心理狀態(tài)，提供身、心整體護(hù)理，增加病人對(duì)手術(shù)的耐受性，以最佳狀態(tài)順利度過手術(shù)期，預(yù)防或減少術(shù)后并發(fā)癥，促進(jìn)早日康復(fù)。外科護(hù)理基本技術(shù)具體內(nèi)容包括：任務(wù)一手術(shù)前病人的護(hù)理任務(wù)二手術(shù)后病人的護(hù)理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能對(duì)病人進(jìn)行手術(shù)前的常規(guī)準(zhǔn)備工作；能熟練為病人做好術(shù)前手術(shù)區(qū)皮膚準(zhǔn)備工作。能說出手術(shù)前的常規(guī)準(zhǔn)備工作；知道各種手術(shù)的備皮范圍。2.能對(duì)手術(shù)后病人采取相應(yīng)的護(hù)理措施。能描述手術(shù)后病人的病情觀察要點(diǎn)；知道手術(shù)后常見并發(fā)癥及處理?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.手術(shù)前準(zhǔn)備2.手術(shù)后護(hù)理措施3.術(shù)后并發(fā)癥的防治和護(hù)理4.手術(shù)區(qū)皮膚準(zhǔn)備、更換引流袋護(hù)理操作的方法【教學(xué)方法和建議】仿真訓(xùn)練、角色扮演、案例導(dǎo)入、崗位見習(xí)【教學(xué)條件要求】1.校內(nèi)教學(xué)條件：有外科模擬病房、手術(shù)前后護(hù)理的各種實(shí)訓(xùn)用物、常用的手術(shù)器械等，有多媒體示教室，校本教材提供真實(shí)的外科手術(shù)案例,自制的技術(shù)示范視頻、虛擬實(shí)訓(xùn)供學(xué)生學(xué)習(xí)。2.校外教學(xué)條件：學(xué)院教學(xué)醫(yī)院的各外科能合理安排學(xué)生見習(xí)。【學(xué)生已有基礎(chǔ)】1.常用護(hù)理技術(shù)操作基礎(chǔ)2.護(hù)士素養(yǎng)基礎(chǔ)3.護(hù)用藥理基礎(chǔ)4.正常人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能基礎(chǔ)【教師所需執(zhí)教能力要求】1.有外科工作經(jīng)歷，熟悉外科護(hù)理工作，能進(jìn)行外科護(hù)理各種基本技術(shù)操作的演示2.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境3.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)4.能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作的相關(guān)問題【參考資料】[1]曹偉新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第4版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[2]李國(guó)芳．外科護(hù)理技術(shù)案例分析與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)[M]．吉林大學(xué)出版社，2010[3]熊云新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[4]李國(guó)芳．外科護(hù)理學(xué)[M]．第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2007單元二普外科護(hù)理技術(shù)【單元簡(jiǎn)介】普外科疾病是臨床上的常見病、多發(fā)病，術(shù)后常放置各種引流管。普外科護(hù)理技術(shù)針對(duì)普外科疾病病人進(jìn)行健康史、身體狀況、心理社會(huì)狀況評(píng)估，提出護(hù)理診斷，列出護(hù)理計(jì)劃，提供身、心個(gè)性化的系統(tǒng)整體護(hù)理，并做好對(duì)胃腸減壓管、腹腔引流管、T型引流管、結(jié)腸造口的護(hù)理。使病人順利的完成手術(shù)，預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥，早日康復(fù)出院。普外科護(hù)理技術(shù)具體內(nèi)容包括：任務(wù)三外科感染疾病病人的護(hù)理任務(wù)四損傷疾病病人的護(hù)理任務(wù)五頸部疾病病人的護(hù)理任務(wù)六乳房疾病病人的護(hù)理任務(wù)七急性化膿性腹膜炎與腹部損傷疾病病人的護(hù)理、任務(wù)八胃腸疾病病人的護(hù)理任務(wù)九肝膽疾病病人的護(hù)理任務(wù)十胰腺疾病病人的護(hù)理任務(wù)十一周圍血管疾病病人的護(hù)理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能對(duì)外科感染、損傷、頸部疾病、乳房疾病、急性腹膜炎與腹部損傷、胃腸疾病、肝膽疾病、胰腺疾病及周圍血管疾病病人實(shí)施手術(shù)前的常規(guī)準(zhǔn)備工作；能對(duì)手術(shù)后病人采取相應(yīng)的護(hù)理措施，并進(jìn)行健康指導(dǎo)。2．知道外科感染、損傷、頸部疾病、乳房疾病、急性腹膜炎與腹部損傷、胃腸疾病、肝膽疾病、胰腺疾病及周圍血管疾病病人的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療原則，能說出上述疾病的術(shù)前術(shù)后護(hù)理措施?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．普外科疾病的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥的預(yù)防與護(hù)理、護(hù)理措施2．傷口換藥術(shù)、持續(xù)胃腸減壓護(hù)理操作、腹帶包扎護(hù)理操作、結(jié)腸造口護(hù)理操作、T管引流護(hù)理操作方法【教學(xué)方法和建議】仿真訓(xùn)練、角色扮演、案例導(dǎo)入、崗位見習(xí)【教學(xué)條件要求】1．校內(nèi)教學(xué)條件：有普外科模擬病房、普外科護(hù)理的各種實(shí)訓(xùn)用物等，有多媒體示教室，校本教材提供真實(shí)的普外科案例，自制的技術(shù)示范視頻、虛擬實(shí)訓(xùn)供學(xué)生學(xué)習(xí)。2．校外教學(xué)條件：學(xué)院教學(xué)醫(yī)院的的綜合外科或普外科能合理安排學(xué)生見習(xí)。【學(xué)生已有基礎(chǔ)】1．具備頸部、乳房、腹部器官及周圍血管的正常結(jié)構(gòu)與機(jī)能基礎(chǔ)2．常用護(hù)理技術(shù)操作基礎(chǔ)3．護(hù)士素養(yǎng)基礎(chǔ)4．護(hù)用藥理基礎(chǔ)【教師所需執(zhí)教能力要求】1．有普外科工作經(jīng)歷，能進(jìn)行普外科護(hù)理各種技術(shù)操作的演示2．能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境3．能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)4．能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作的相關(guān)問題【參考資料】[1]曹偉新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第4版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[2]李國(guó)芳．外科護(hù)理技術(shù)案例分析與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)[M]．吉林大學(xué)出版社，2010[3]熊云新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[4]李國(guó)芳．外科護(hù)理學(xué)[M]．第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2007單元三腦外科護(hù)理技術(shù)【單元簡(jiǎn)介】腦外科疾病傷殘率和死亡率居所有疾病的首位，術(shù)后常放置腦室引流管。腦外科護(hù)理技術(shù)針對(duì)腦外科疾病病人進(jìn)行健康史、身體狀況、心理社會(huì)狀況評(píng)估，提出護(hù)理診斷，列出護(hù)理計(jì)劃，提供身、心個(gè)性化的系統(tǒng)整體護(hù)理，做好對(duì)腦室引流管護(hù)理。使病人順利的完成手術(shù)，預(yù)防或減少術(shù)后傷殘率和死亡率，做好術(shù)后的康復(fù)訓(xùn)練，提高術(shù)后的生活質(zhì)量。腦外科護(hù)理技術(shù)具體內(nèi)容包括：任務(wù)十二顱內(nèi)壓增高與腦疝病人的護(hù)理任務(wù)十三顱腦損傷病人的護(hù)理任務(wù)十四顱內(nèi)腫瘤病人的護(hù)理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能對(duì)顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷和顱內(nèi)腫瘤的病人實(shí)施正確的護(hù)理措施；并能開展健康教育。2．能正確分析顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷和顱內(nèi)腫瘤病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷及護(hù)理措施?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．顱內(nèi)壓增高與腦疝的病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施。2．顱腦損傷病人的臨床表現(xiàn)、腦脊液漏病人的護(hù)理措施。3．顱內(nèi)腫瘤的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施。4.腦室引流護(hù)理操作方法?！窘虒W(xué)方法和建議】仿真訓(xùn)練、角色扮演、案例導(dǎo)入、崗位見習(xí)【教學(xué)條件要求】1．校內(nèi)教學(xué)條件：有腦外科模擬病房、腦外科護(hù)理的各種實(shí)訓(xùn)用物等，有多媒體示教室，校本教材提供真實(shí)的腦外科案例，自制的技術(shù)示范視頻、虛擬實(shí)訓(xùn)供學(xué)生供學(xué)生學(xué)習(xí)。2．校外教學(xué)條件：學(xué)院教學(xué)醫(yī)院的的綜合外科或神經(jīng)外科能合理安排學(xué)生見習(xí)。【學(xué)生已有基礎(chǔ)】1．具備顱腦正常結(jié)構(gòu)及機(jī)能的基礎(chǔ)2．護(hù)士素養(yǎng)基礎(chǔ)3．常用護(hù)理技術(shù)操作基礎(chǔ)4．圍手術(shù)期護(hù)理的相關(guān)知識(shí)【教師所需執(zhí)教能力要求】1．有腦外科工作經(jīng)歷，能進(jìn)行腦外科護(hù)理各種技術(shù)操作的演示2．能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境3．能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)4．能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作的相關(guān)問題【參考資料】[1]曹偉新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第4版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[2]李國(guó)芳．外科護(hù)理技術(shù)案例分析與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)[M]．吉林大學(xué)出版社，2010[3]熊云新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[4]李國(guó)芳．外科護(hù)理學(xué)[M]．第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2007單元四胸外科護(hù)理技術(shù)【單元簡(jiǎn)介】胸外科疾病常引起心肺重要臟器的功能障礙，病人出現(xiàn)呼吸、循環(huán)癥狀，影響病人的生命質(zhì)量，常危及生命，手術(shù)治療后常放置胸腔閉式引流管。胸外科護(hù)理技術(shù)針對(duì)胸外科疾病病人進(jìn)行健康史、身體狀況、心理社會(huì)狀況評(píng)估，提出護(hù)理診斷，列出護(hù)理計(jì)劃，提供身、心個(gè)性化的系統(tǒng)整體護(hù)理，做好胸腔閉式引流管護(hù)理。使病人順利的完成手術(shù)，改善呼吸、循環(huán)功能，預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥，使康復(fù)出院。胸外科護(hù)理技術(shù)具體內(nèi)容包括：任務(wù)十五胸部損傷病人的護(hù)理任務(wù)十六食管癌病人的護(hù)理任務(wù)十七肺癌病人的護(hù)理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能對(duì)胸部損傷病人實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)急救。能對(duì)食管癌、肺癌的病人實(shí)施正確的護(hù)理措施；會(huì)處理胸腔閉式引流瓶打破和引流管脫落等緊急情況；能使用一次性胸腔閉式引流裝置對(duì)胸部手術(shù)病人實(shí)施正確的護(hù)理。2．知道連枷胸、開放性氣胸、張力性氣胸的現(xiàn)場(chǎng)急救措施和胸腔閉式引流的護(hù)理；理解不同氣胸的表現(xiàn)特點(diǎn)；理解所實(shí)施護(hù)理措施的作用。能正確分析食管癌、肺癌病人的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.連枷胸、張力性和開放性氣胸的急救護(hù)理措施。2.三種氣胸不同的病理及臨床表現(xiàn)。3.食管癌、肺癌病人的臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施。4.胸腔閉式引流的護(hù)理操作方法。【教學(xué)方法和建議】仿真訓(xùn)練、角色扮演、案例導(dǎo)入、崗位見習(xí)【教學(xué)條件要求】1.校內(nèi)教學(xué)條件：有胸外科模擬病房、胸外科護(hù)理的各種實(shí)訓(xùn)用物等，有多媒體示教室，校本教材提供真實(shí)的胸外科案例，自制的技術(shù)示范視頻、虛擬實(shí)訓(xùn)供學(xué)生學(xué)習(xí)。2.校外教學(xué)條件：學(xué)院教學(xué)醫(yī)院的的綜合外科或胸外科能合理安排學(xué)生見習(xí)?！緦W(xué)生已有基礎(chǔ)】1．對(duì)于胸廓及胸膜腔的結(jié)構(gòu)及生理有一定的認(rèn)識(shí)2．護(hù)士素養(yǎng)基礎(chǔ)3．常用護(hù)理技術(shù)操作基礎(chǔ)4．圍手術(shù)期護(hù)理的相關(guān)知識(shí)【教師所需執(zhí)教能力要求】1．有胸外科工作經(jīng)歷，能進(jìn)行胸外科護(hù)理各種技術(shù)操作的演示2．能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境3．能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)4．能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作的相關(guān)問題【參考資料】[1]曹偉新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第4版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[2]李國(guó)芳．外科護(hù)理技術(shù)案例分析與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)[M]．吉林大學(xué)出版社，2010[3]熊云新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[4]李國(guó)芳．外科護(hù)理學(xué)[M]．第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2007單元五泌尿外科護(hù)理技術(shù)【單元簡(jiǎn)介】泌尿外科疾病常導(dǎo)致排尿功能障礙或尿液異常，影響正常生活、工作。泌尿外科護(hù)理技術(shù)針對(duì)泌尿科疾病病人進(jìn)行健康史、身體狀況、心理社會(huì)狀況評(píng)估，提出護(hù)理診斷，列出護(hù)理計(jì)劃，提供身、心個(gè)性化的系統(tǒng)整體護(hù)理，做好膀胱沖洗的護(hù)理。使病人手術(shù)順利，恢復(fù)泌尿系統(tǒng)的功能，康復(fù)出院。泌尿外科護(hù)理技術(shù)具體內(nèi)容包括：任務(wù)十八泌尿系統(tǒng)損傷病人的護(hù)理任務(wù)十九泌尿系統(tǒng)結(jié)石病人的護(hù)理任務(wù)二十前列腺增生病人的護(hù)理任務(wù)二十一泌尿系統(tǒng)腫瘤病人的護(hù)理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能對(duì)泌尿系統(tǒng)損傷、泌尿系統(tǒng)結(jié)石、前列腺增生癥及泌尿系統(tǒng)腫瘤的病人實(shí)施正確的護(hù)理措施；能使用一次性氣囊導(dǎo)尿管及引流裝置；能進(jìn)行膀胱沖洗護(hù)理。2．能正確分析泌尿系統(tǒng)損傷、泌尿系統(tǒng)結(jié)石、前列腺增生癥及泌尿系統(tǒng)腫瘤的臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．泌尿系損傷、泌尿系結(jié)石、前列腺增生癥、泌尿系統(tǒng)腫瘤病人的身體狀況評(píng)估、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)2．膀胱沖洗護(hù)理操作方法【教學(xué)方法和建議】仿真訓(xùn)練、角色扮演、案例導(dǎo)入、崗位見習(xí)【教學(xué)條件要求】1.校內(nèi)教學(xué)條件：有泌尿外科模擬病房、泌尿外科護(hù)理的各種實(shí)訓(xùn)用物等，有多媒體示教室，校本教材提供真實(shí)的泌尿外科案例，自制的技術(shù)示范視頻、虛擬實(shí)訓(xùn)供學(xué)生學(xué)習(xí)。2.校外教學(xué)條件：學(xué)院教學(xué)醫(yī)院的綜合外科或泌尿外科能合理安排學(xué)生見習(xí)?！緦W(xué)生已有基礎(chǔ)】1．對(duì)于泌尿、男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及生理有一定的認(rèn)識(shí)2．護(hù)士素養(yǎng)基礎(chǔ)3．常用護(hù)理技術(shù)操作基礎(chǔ)4．圍手術(shù)期護(hù)理的相關(guān)知識(shí)【教師所需執(zhí)教能力要求】1．有泌尿外科工作經(jīng)歷，能進(jìn)行泌尿外科護(hù)理各種技術(shù)操作的演示2．能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境3．能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)4．能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作的相關(guān)問題【參考資料】[1]曹偉新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第4版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[2]李國(guó)芳．外科護(hù)理技術(shù)案例分析與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)[M]．吉林大學(xué)出版社，2010[3]熊云新．外科護(hù)理學(xué)[M]．第2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006[4]李國(guó)芳．外科護(hù)理學(xué)[M]．第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2007單元六骨外科護(hù)理技術(shù)【單元簡(jiǎn)介】骨外科疾病常導(dǎo)致肢體功能障礙，可致殘，影響正常生活、工作和學(xué)習(xí)。骨外科護(hù)理技術(shù)針對(duì)骨外科疾病病人進(jìn)行健康史、身體狀況、心理社會(huì)狀況評(píng)估，提出護(hù)理診斷，列出護(hù)理計(jì)劃，提供身、心個(gè)性化的系統(tǒng)整體護(hù)理，做好牽引病人、石膏繃帶固定病人、小夾板固定病人的護(hù)理。使病人手術(shù)順利，減少術(shù)后傷殘率，指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，盡快恢復(fù)肢體功能。骨外科護(hù)理技術(shù)具體內(nèi)容包括：任務(wù)二十二骨折病人的護(hù)理任務(wù)二十三關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理任務(wù)二十四腰腿痛和頸肩痛病人的護(hù)理任務(wù)二十五骨和關(guān)節(jié)化膿性感染病人的護(hù)理任務(wù)二十六脊柱及脊髓損傷病人的護(hù)理任務(wù)二十七骨肉瘤病人的護(hù)理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能正確指導(dǎo)小夾板固定、牽引術(shù)、石膏繃帶固定術(shù)病人進(jìn)行護(hù)理。能對(duì)骨折、關(guān)節(jié)脫位、腰腿痛和頸肩痛、化膿性骨髓炎、脊柱及脊髓損傷及骨肉瘤的病人實(shí)施正確的護(hù)理措施。2．能正確分析骨折、關(guān)節(jié)脫位的概念、特有體征、護(hù)理措施；能說出骨折的病因、分類、并發(fā)癥、治療原則；能說出頸肩腰腿痛、化膿性骨髓炎、脊柱及脊髓損傷及骨肉瘤的病因、臨床表現(xiàn)、治療原則?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．骨折的概念、分類、、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥及護(hù)理措施。2．常見四肢骨折、關(guān)節(jié)脫位病人、腰椎間盤突出癥和頸椎病、化膿性骨髓炎、脊柱骨折、脊髓損傷、骨肉瘤的身體狀況評(píng)估、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)。3．脊柱骨折的急救搬運(yùn)的方法。4.腰椎間盤突出癥術(shù)后功能鍛煉。【教學(xué)方法和建議】仿真訓(xùn)練、角色扮演、案例導(dǎo)入、崗位見習(xí)【教學(xué)條件要求】1.校內(nèi)教學(xué)條件：有骨外科模擬病房、骨科病床、骨外科護(hù)理的各種實(shí)訓(xùn)用物等，有多媒體示教室，校本教材提供真實(shí)的骨外科案例，自制的技術(shù)示范視頻、虛擬實(shí)訓(xùn)供學(xué)生學(xué)習(xí)。2．校外教學(xué)條件：學(xué)院教學(xué)醫(yī)院的的綜合外科或骨外科能合理安排學(xué)生見習(xí)?！緦W(xué)生已有基礎(chǔ)】1．對(duì)于骨與關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及機(jī)能有一定的認(rèn)識(shí)2．護(hù)士