體育管理——運動訓(xùn)練管理體育管理——運動訓(xùn)練管理1第一節(jié)運動訓(xùn)練管理概述運動訓(xùn)練管理的概念運動訓(xùn)練是通過對從事競技體驗的運動員在生物學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等科學(xué)指導(dǎo)下而進行的改造（鍛煉），以適應(yīng)參與高水平競爭的活動過程。運動訓(xùn)練管理是指管理者在遵循運動訓(xùn)練客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上運用有效的手段和方法，為不斷提高功效，實現(xiàn)訓(xùn)練工作目標(biāo)，而對運動訓(xùn)練進行的計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)的綜合活動過程。第一節(jié)運動訓(xùn)練管理概述運動訓(xùn)練管理的概念2運動訓(xùn)練管理系統(tǒng)

P155訓(xùn)練管理管理系統(tǒng)的組成因素（對象）人：運動員、教練員、行政員、后勤人員等財：經(jīng)費物：硬件設(shè)施、設(shè)備等信息運動訓(xùn)練管理系統(tǒng)

3運動訓(xùn)練管理的特點：1、全面性2、系統(tǒng)性3、動態(tài)調(diào)整運動訓(xùn)練管理體制與運作方式閱讀教材157-162運動訓(xùn)練管理的特點：運動訓(xùn)練管理體制與運作方式4運動訓(xùn)練管理體制及其改革

運動訓(xùn)練管理體制的類型運動訓(xùn)練管理體制的結(jié)構(gòu)與特征我國運動訓(xùn)練管理體制的改革運動訓(xùn)練管理體制及其改革5運動訓(xùn)練管理過程圖6-2訓(xùn)練管理過程基本模式運動訓(xùn)練管理過程圖6-2訓(xùn)練管理過程基本模式6運動訓(xùn)練管理內(nèi)容運動訓(xùn)練管理主要涉及：運動項目管理、運動訓(xùn)練人員管理、教練員和運動員的管理、運動訓(xùn)練科研管理、運動訓(xùn)練經(jīng)費管理、運動訓(xùn)練場地設(shè)施管理、運動訓(xùn)練后勤服務(wù)管理等。運動訓(xùn)練管理內(nèi)容7運動訓(xùn)練項目管理：(一)運動項目設(shè)置管理:1、運動項目的分類2、運動項目設(shè)置分類的依據(jù)（二）運動項目布局管理（三）運動項目組織管理運動訓(xùn)練項目管理：8運動訓(xùn)練人員管理（一）教練員管理1、制定項目教練聘用計劃2、制定各項目運動訓(xùn)練的計劃及目標(biāo)3、教練員的責(zé)、權(quán)、利的分配4、教練的能力（培訓(xùn)、考核、晉升）提升5、教練員執(zhí)行業(yè)務(wù)的監(jiān)督控制運動訓(xùn)練人員管理（一）教練員管理9教練員的管理教練員在運動訓(xùn)練管理中的作用教練員的職責(zé)與素質(zhì)教練員的選拔與使用教練員的職業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展趨勢教練員的人際關(guān)系與協(xié)調(diào)教練員的管理10運動員管理1、運動員選材2、運動員的交流與流動3、運動員管理方法與獎懲機制運動員管理11衡量訓(xùn)練管理科學(xué)性的幾項指標(biāo)

成績指標(biāo)淘汰率、成功率指標(biāo)訓(xùn)練成才率指標(biāo)衡量訓(xùn)練管理科學(xué)性的幾項指標(biāo)12運動訓(xùn)練科研管理（一）制定運動訓(xùn)練科技發(fā)展戰(zhàn)略（二）運動訓(xùn)練科研管理措施1、訓(xùn)練科學(xué)一體化2、訓(xùn)練科研效能高3、重點項目、學(xué)科、課題科學(xué)決策4、濃郁科研學(xué)術(shù)氛圍5、科研、訓(xùn)練信息化運動訓(xùn)練科研管理13運動訓(xùn)練經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源1、財政撥款2、經(jīng)營創(chuàng)收3、社會投資（二）經(jīng)費使用1、完善財務(wù)制度；2、按計劃按規(guī)定用款3、提高經(jīng)費使用效益；4、嚴(yán)格管理節(jié)約、細用運動訓(xùn)練經(jīng)費管理14運動場地設(shè)施管理（一）運動訓(xùn)練場地設(shè)施的實況（二）場地設(shè)施的管理1、立法管理2、提高使用，增加經(jīng)營服務(wù)3、建立完善使用機制4、定期及時檢查維修運動場地設(shè)施管理15運動訓(xùn)練梯隊管理初級訓(xùn)練管理中級訓(xùn)練管理高級訓(xùn)練管理運動訓(xùn)練梯隊管理初級訓(xùn)練管理16初級訓(xùn)練形式體育傳統(tǒng)學(xué)校的運行模式1、體育傳統(tǒng)校獨立運行模式2、與青少年體育俱樂部聯(lián)辦模式3、與體育俱樂部聯(lián)辦模式4、與體育專業(yè)運動隊聯(lián)辦模式5、與高水平運動隊聯(lián)辦模式6、與培養(yǎng)體育后備人才試點學(xué)校聯(lián)辦模式初級訓(xùn)練形式17傳統(tǒng)體校的科學(xué)管理1、轉(zhuǎn)變觀念、體教結(jié)合2、建立積極采用競賽機制3、拓寬體育后備人才輸送渠道4、增加傳統(tǒng)體校場地、設(shè)施、師資等投入傳統(tǒng)體校的科學(xué)管理18中級訓(xùn)練形式管理業(yè)余體校和體育運動學(xué)校的管理（p182-185）1、其管理的任務(wù)2、其管理的特點3、其發(fā)展思路體育院校附屬競技體校管理（p185-186）中級訓(xùn)練形式管理業(yè)余體校和體育運動學(xué)校的管理（p182-1819高級訓(xùn)練形式管理一、省、市、區(qū)優(yōu)秀運動隊管理二、國家集訓(xùn)隊管理P186-189高級訓(xùn)練形式管理一、省、市、區(qū)優(yōu)秀運動隊管理20普通高校高水平運動隊管理1、科學(xué)設(shè)置高水平運動員培養(yǎng)目標(biāo)2、科學(xué)制定培養(yǎng)方案3、建立、改革體育后備人才培養(yǎng)體系4、改革競賽制度，落實“體教結(jié)合”5、競賽管理“法制型”程序管理6、完善運動員的激勵機制7、加強教練隊伍管理8、良好處理社會資助的各關(guān)聯(lián)方利益普通高校高水平運動隊管理1、科學(xué)設(shè)置高水平運動員培養(yǎng)目標(biāo)21

高水平運動訓(xùn)練管理

知識點：

高水平運動訓(xùn)練管理概述

高水平運動訓(xùn)練管理

高水平運動員的培養(yǎng)

高水平運動訓(xùn)練管理知識點：22一、高水平運動訓(xùn)練管理的概念：運動訓(xùn)練：狹義——最大限度地挖掘和提高人的體力和智力，以獲得更好的運動成績的一種有組織的教育過程。廣義——運動員的創(chuàng)造或保持專項運動最高成績所準(zhǔn)備的全過程。運動訓(xùn)練管理課件23二、高水平運動訓(xùn)練管理的過程模式管理機構(gòu)訓(xùn)練系統(tǒng)輸入端優(yōu)先運動員苗子資金時間成品輸出端訓(xùn)練系統(tǒng)控制半成品二、高水平運動訓(xùn)練管理的過程模式管理機構(gòu)訓(xùn)練系統(tǒng)輸入端優(yōu)先運24三、高水平運動訓(xùn)練管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)四、我國高水平運動訓(xùn)練管理體系的形成三、高水平運動訓(xùn)練管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)25一、高水平運動隊的管理概述（一）概念在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽等方面全面發(fā)展，在競技體育領(lǐng)域內(nèi)具備較普通運動員更強的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力、更高的競技水平，具有在各類重大賽事上“爭金奪銀”的實力，承擔(dān)著實現(xiàn)“奧運爭光計劃”目標(biāo)和攀登世界競技體育高峰任務(wù)的運動隊伍。一、高水平運動隊的管理概述26二、高水平運動隊的管理模式（一）概念高水平運動隊的管理是指各高水平運動隊以提高運動員訓(xùn)練水平、競賽成績?yōu)槟繕?biāo)、優(yōu)化運動隊資源配置、以保證運動隊各項工作順利進行實施范式。

二、高水平運動隊的管理模式27二、高水平運動隊的管理模式(二)分類領(lǐng)隊負責(zé)制主（總）教練負責(zé)制隊委會制

二、高水平運動隊的管理模式28二、高水平運動隊的管理模式（三）我國高水平運動隊管理模式的選擇1、影響高水平運動隊選擇管理模式的因素：人、項目環(huán)境、運動隊環(huán)境等2、高水平運動隊選擇管理模式的原則：實事求是原則低成本、高效率原則3、不同項目高水平運動隊管理模式的選擇：集體項目普及度低的項目強市領(lǐng)導(dǎo)類運動隊

二、高水平運動隊的管理模式29三、高水平運動隊的管理中的教練員（一）教練員在高水平運動隊管理中的作用1、在運動員選材方面的作用2、在訓(xùn)練中的作用3、在訓(xùn)練管理中的作用4、在臨場發(fā)揮方面的作用

三、高水平運動隊的管理中的教練員30三、高水平運動隊的管理中的教練員（二）教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)與技能1、基本素質(zhì)——從思想道德方面以及個人能力方面考察2、基本技能——制定計劃的能力，正確示范、講解和組織、指導(dǎo)訓(xùn)練的能力，掌握收集和分析資料的方法掌握一定生理、生化指標(biāo)的測試方法掌握科學(xué)選材的方法高超的臨場指導(dǎo)能力善于總結(jié)經(jīng)驗一定的經(jīng)紀(jì)能力三、高水平運動隊的管理中的教練員（二）教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)31高水平運動員的培養(yǎng)

一、我國高水平運動員培養(yǎng)的歷程

二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（一）專業(yè)化培養(yǎng)路徑

1、含義：在人才培養(yǎng)的手段和方式上都更加依賴于我國“舉國體制”下的競技體育資源配置渠道與方式。高水平運動員的培養(yǎng)

一、我國高水平運動員培養(yǎng)的歷程

二、我國32二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（一）專業(yè)化培養(yǎng)路徑

2、特點：

高效性

節(jié)約性

穩(wěn)定性

3、

適用范圍：

市場化程度低，個人、家庭、企業(yè)不愿介入的項目二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（一）專業(yè)化培養(yǎng)路徑

2、特33二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（二）職業(yè)化培養(yǎng)路徑：1、含義：我國競技體育領(lǐng)域與社會主義市場經(jīng)濟體制建設(shè)相適應(yīng)的一項主要工作，其要以在于通過市場來籌集并運作競技體育資源，特別是高水平運動員培養(yǎng)的管理主體。二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（二）職業(yè)化培養(yǎng)路徑：34二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（二）職業(yè)化培養(yǎng)路徑：2、特點：市場性變革性漸進性3、適用范圍：當(dāng)前市場發(fā)展前景較好，群眾基礎(chǔ)雄厚，觀賞性強，發(fā)展?jié)摿Υ蠖?、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（二）職業(yè)化培養(yǎng)路徑：35二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（三）院校化培養(yǎng)路徑1、含義：采取依托高等院校的教育資源，來實現(xiàn)高水平運動員經(jīng)濟技能培養(yǎng)和全面發(fā)展的真正統(tǒng)一。2、特點：全面性科學(xué)性持續(xù)性3、適用范圍：無嚴(yán)格限制范圍，主要取決于某一院校的傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，其角色定位等因素。二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（三）院?；囵B(yǎng)路徑36三，我國高水平運動員培養(yǎng)的社會化（一）我國高水平運動員培養(yǎng)的社會化的必要性：1、市場經(jīng)濟體制改革的必然要求2、體育管理體制改革的必然趨勢3、應(yīng)對經(jīng)濟全球化的必然選擇（二）我國高水平運動員培養(yǎng)的社會化進程中的障礙：

政策性障礙條件性障礙觀念性障礙體制性障礙

三，我國高水平運動員培養(yǎng)的社會化37三、我國高水平運動員培養(yǎng)的社會化

（三）高水平運動員培養(yǎng)社會化進程中的改革路徑：1、科學(xué)界定政府體育部門適度介入的范圍2、積極鼓勵社會力量參與培養(yǎng)，加強相關(guān)法規(guī)制度建設(shè)3、促進政府體育部門和教育部門的有機結(jié)合，在實踐中探索“體教結(jié)合”的制度創(chuàng)新4、改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)體制，合理調(diào)整與劃分“事權(quán)”三、我國高水平運動員培養(yǎng)的社會化

（三）高水平運動員培養(yǎng)社會38運動訓(xùn)練管理課件39運動訓(xùn)練管理課件40運動訓(xùn)練管理課件41體育管理——運動訓(xùn)練管理體育管理——運動訓(xùn)練管理42第一節(jié)運動訓(xùn)練管理概述運動訓(xùn)練管理的概念運動訓(xùn)練是通過對從事競技體驗的運動員在生物學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等科學(xué)指導(dǎo)下而進行的改造（鍛煉），以適應(yīng)參與高水平競爭的活動過程。運動訓(xùn)練管理是指管理者在遵循運動訓(xùn)練客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上運用有效的手段和方法，為不斷提高功效，實現(xiàn)訓(xùn)練工作目標(biāo)，而對運動訓(xùn)練進行的計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)的綜合活動過程。第一節(jié)運動訓(xùn)練管理概述運動訓(xùn)練管理的概念43運動訓(xùn)練管理系統(tǒng)

P155訓(xùn)練管理管理系統(tǒng)的組成因素（對象）人：運動員、教練員、行政員、后勤人員等財：經(jīng)費物：硬件設(shè)施、設(shè)備等信息運動訓(xùn)練管理系統(tǒng)

44運動訓(xùn)練管理的特點：1、全面性2、系統(tǒng)性3、動態(tài)調(diào)整運動訓(xùn)練管理體制與運作方式閱讀教材157-162運動訓(xùn)練管理的特點：運動訓(xùn)練管理體制與運作方式45運動訓(xùn)練管理體制及其改革

運動訓(xùn)練管理體制的類型運動訓(xùn)練管理體制的結(jié)構(gòu)與特征我國運動訓(xùn)練管理體制的改革運動訓(xùn)練管理體制及其改革46運動訓(xùn)練管理過程圖6-2訓(xùn)練管理過程基本模式運動訓(xùn)練管理過程圖6-2訓(xùn)練管理過程基本模式47運動訓(xùn)練管理內(nèi)容運動訓(xùn)練管理主要涉及：運動項目管理、運動訓(xùn)練人員管理、教練員和運動員的管理、運動訓(xùn)練科研管理、運動訓(xùn)練經(jīng)費管理、運動訓(xùn)練場地設(shè)施管理、運動訓(xùn)練后勤服務(wù)管理等。運動訓(xùn)練管理內(nèi)容48運動訓(xùn)練項目管理：(一)運動項目設(shè)置管理:1、運動項目的分類2、運動項目設(shè)置分類的依據(jù)（二）運動項目布局管理（三）運動項目組織管理運動訓(xùn)練項目管理：49運動訓(xùn)練人員管理（一）教練員管理1、制定項目教練聘用計劃2、制定各項目運動訓(xùn)練的計劃及目標(biāo)3、教練員的責(zé)、權(quán)、利的分配4、教練的能力（培訓(xùn)、考核、晉升）提升5、教練員執(zhí)行業(yè)務(wù)的監(jiān)督控制運動訓(xùn)練人員管理（一）教練員管理50教練員的管理教練員在運動訓(xùn)練管理中的作用教練員的職責(zé)與素質(zhì)教練員的選拔與使用教練員的職業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展趨勢教練員的人際關(guān)系與協(xié)調(diào)教練員的管理51運動員管理1、運動員選材2、運動員的交流與流動3、運動員管理方法與獎懲機制運動員管理52衡量訓(xùn)練管理科學(xué)性的幾項指標(biāo)

成績指標(biāo)淘汰率、成功率指標(biāo)訓(xùn)練成才率指標(biāo)衡量訓(xùn)練管理科學(xué)性的幾項指標(biāo)53運動訓(xùn)練科研管理（一）制定運動訓(xùn)練科技發(fā)展戰(zhàn)略（二）運動訓(xùn)練科研管理措施1、訓(xùn)練科學(xué)一體化2、訓(xùn)練科研效能高3、重點項目、學(xué)科、課題科學(xué)決策4、濃郁科研學(xué)術(shù)氛圍5、科研、訓(xùn)練信息化運動訓(xùn)練科研管理54運動訓(xùn)練經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源1、財政撥款2、經(jīng)營創(chuàng)收3、社會投資（二）經(jīng)費使用1、完善財務(wù)制度；2、按計劃按規(guī)定用款3、提高經(jīng)費使用效益；4、嚴(yán)格管理節(jié)約、細用運動訓(xùn)練經(jīng)費管理55運動場地設(shè)施管理（一）運動訓(xùn)練場地設(shè)施的實況（二）場地設(shè)施的管理1、立法管理2、提高使用，增加經(jīng)營服務(wù)3、建立完善使用機制4、定期及時檢查維修運動場地設(shè)施管理56運動訓(xùn)練梯隊管理初級訓(xùn)練管理中級訓(xùn)練管理高級訓(xùn)練管理運動訓(xùn)練梯隊管理初級訓(xùn)練管理57初級訓(xùn)練形式體育傳統(tǒng)學(xué)校的運行模式1、體育傳統(tǒng)校獨立運行模式2、與青少年體育俱樂部聯(lián)辦模式3、與體育俱樂部聯(lián)辦模式4、與體育專業(yè)運動隊聯(lián)辦模式5、與高水平運動隊聯(lián)辦模式6、與培養(yǎng)體育后備人才試點學(xué)校聯(lián)辦模式初級訓(xùn)練形式58傳統(tǒng)體校的科學(xué)管理1、轉(zhuǎn)變觀念、體教結(jié)合2、建立積極采用競賽機制3、拓寬體育后備人才輸送渠道4、增加傳統(tǒng)體校場地、設(shè)施、師資等投入傳統(tǒng)體校的科學(xué)管理59中級訓(xùn)練形式管理業(yè)余體校和體育運動學(xué)校的管理（p182-185）1、其管理的任務(wù)2、其管理的特點3、其發(fā)展思路體育院校附屬競技體校管理（p185-186）中級訓(xùn)練形式管理業(yè)余體校和體育運動學(xué)校的管理（p182-1860高級訓(xùn)練形式管理一、省、市、區(qū)優(yōu)秀運動隊管理二、國家集訓(xùn)隊管理P186-189高級訓(xùn)練形式管理一、省、市、區(qū)優(yōu)秀運動隊管理61普通高校高水平運動隊管理1、科學(xué)設(shè)置高水平運動員培養(yǎng)目標(biāo)2、科學(xué)制定培養(yǎng)方案3、建立、改革體育后備人才培養(yǎng)體系4、改革競賽制度，落實“體教結(jié)合”5、競賽管理“法制型”程序管理6、完善運動員的激勵機制7、加強教練隊伍管理8、良好處理社會資助的各關(guān)聯(lián)方利益普通高校高水平運動隊管理1、科學(xué)設(shè)置高水平運動員培養(yǎng)目標(biāo)62

高水平運動訓(xùn)練管理

知識點：

高水平運動訓(xùn)練管理概述

高水平運動訓(xùn)練管理

高水平運動員的培養(yǎng)

高水平運動訓(xùn)練管理知識點：63一、高水平運動訓(xùn)練管理的概念：運動訓(xùn)練：狹義——最大限度地挖掘和提高人的體力和智力，以獲得更好的運動成績的一種有組織的教育過程。廣義——運動員的創(chuàng)造或保持專項運動最高成績所準(zhǔn)備的全過程。運動訓(xùn)練管理課件64二、高水平運動訓(xùn)練管理的過程模式管理機構(gòu)訓(xùn)練系統(tǒng)輸入端優(yōu)先運動員苗子資金時間成品輸出端訓(xùn)練系統(tǒng)控制半成品二、高水平運動訓(xùn)練管理的過程模式管理機構(gòu)訓(xùn)練系統(tǒng)輸入端優(yōu)先運65三、高水平運動訓(xùn)練管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)四、我國高水平運動訓(xùn)練管理體系的形成三、高水平運動訓(xùn)練管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)66一、高水平運動隊的管理概述（一）概念在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽等方面全面發(fā)展，在競技體育領(lǐng)域內(nèi)具備較普通運動員更強的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力、更高的競技水平，具有在各類重大賽事上“爭金奪銀”的實力，承擔(dān)著實現(xiàn)“奧運爭光計劃”目標(biāo)和攀登世界競技體育高峰任務(wù)的運動隊伍。一、高水平運動隊的管理概述67二、高水平運動隊的管理模式（一）概念高水平運動隊的管理是指各高水平運動隊以提高運動員訓(xùn)練水平、競賽成績?yōu)槟繕?biāo)、優(yōu)化運動隊資源配置、以保證運動隊各項工作順利進行實施范式。

二、高水平運動隊的管理模式68二、高水平運動隊的管理模式(二)分類領(lǐng)隊負責(zé)制主（總）教練負責(zé)制隊委會制

二、高水平運動隊的管理模式69二、高水平運動隊的管理模式（三）我國高水平運動隊管理模式的選擇1、影響高水平運動隊選擇管理模式的因素：人、項目環(huán)境、運動隊環(huán)境等2、高水平運動隊選擇管理模式的原則：實事求是原則低成本、高效率原則3、不同項目高水平運動隊管理模式的選擇：集體項目普及度低的項目強市領(lǐng)導(dǎo)類運動隊

二、高水平運動隊的管理模式70三、高水平運動隊的管理中的教練員（一）教練員在高水平運動隊管理中的作用1、在運動員選材方面的作用2、在訓(xùn)練中的作用3、在訓(xùn)練管理中的作用4、在臨場發(fā)揮方面的作用

三、高水平運動隊的管理中的教練員71三、高水平運動隊的管理中的教練員（二）教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)與技能1、基本素質(zhì)——從思想道德方面以及個人能力方面考察2、基本技能——制定計劃的能力，正確示范、講解和組織、指導(dǎo)訓(xùn)練的能力，掌握收集和分析資料的方法掌握一定生理、生化指標(biāo)的測試方法掌握科學(xué)選材的方法高超的臨場指導(dǎo)能力善于總結(jié)經(jīng)驗一定的經(jīng)紀(jì)能力三、高水平運動隊的管理中的教練員（二）教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)72高水平運動員的培養(yǎng)

一、我國高水平運動員培養(yǎng)的歷程

二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（一）專業(yè)化培養(yǎng)路徑

1、含義：在人才培養(yǎng)的手段和方式上都更加依賴于我國“舉國體制”下的競技體育資源配置渠道與方式。高水平運動員的培養(yǎng)

一、我國高水平運動員培養(yǎng)的歷程

二、我國73二、我國高水平運動員的培養(yǎng)路徑

（一）專業(yè)化培養(yǎng)路徑

2、特點：

高效性

節(jié)約性

穩(wěn)定性

3、

適用范圍：

市場化程度低，個人、家庭、企業(yè)不愿介入的項目二、我