學(xué)年級(jí)趣數(shù)》課教學(xué)劃、

導(dǎo)想

紛的萬(wàn)花筒〃美麗奇妙。數(shù)學(xué)是神奇的世界〃肯定有不少

濃厚的興。為此〃訓(xùn)維動(dòng)是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)題的思考、推理的過(guò)程等系列數(shù)學(xué)活中練的理論維能這學(xué)期通過(guò)趣味數(shù)學(xué)校本學(xué)習(xí)〃提同學(xué)習(xí)興趣〃訓(xùn)習(xí)慣,讓過(guò)學(xué)習(xí)深地理解數(shù)學(xué)知

、情析：備良好的分析問(wèn)決問(wèn)?！度の稊?shù)學(xué)》為孩們題和數(shù)學(xué)戲。這些問(wèn)為學(xué)提供探這些數(shù)學(xué)游學(xué)問(wèn)題值〃鍛煉學(xué)習(xí)解決問(wèn)三的求1習(xí)數(shù)學(xué)的和愛(ài)好〃讓學(xué)在探索解法的中親體驗(yàn)到

發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣〃

進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)〃建立2

習(xí)技能。3獲實(shí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)〃能運(yùn)所學(xué)知簡(jiǎn)題,4

。讓學(xué)濃主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象〃在常學(xué)習(xí)活中敢于質(zhì)疑〃樂(lè)喜歡和他合作解決題。培養(yǎng)學(xué)科學(xué)的學(xué)態(tài)度樹(shù)立攀登

5積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良慣。體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)〃知道有付出才會(huì)有耐勞6、動(dòng)操作能力創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)掌創(chuàng)思發(fā)展學(xué)的創(chuàng)造力有較的進(jìn)步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四活動(dòng)施設(shè)定趣味數(shù)學(xué)興趣

動(dòng)作〃

的報(bào)名數(shù)從中選出具有定習(xí)興趣

傾內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。學(xué)好數(shù)學(xué)〃掌握數(shù)學(xué)的維式〃是素質(zhì)動(dòng)中〃過(guò)些家喜

見(jiàn)的題〃逐步培養(yǎng)家“數(shù)感”〃引導(dǎo)家喜

愛(ài)數(shù)學(xué)〃以于達(dá)到

學(xué)習(xí)現(xiàn)從要我學(xué)”到“我學(xué)”的轉(zhuǎn)變。思維能力培養(yǎng)輯性極強(qiáng)的學(xué)科我們教師在上課“”教學(xué)法〃明確每節(jié)課的教學(xué)設(shè)題〃

決問(wèn)題的辦〃給學(xué)“主動(dòng)展”的間〃力推行現(xiàn)同時(shí)要證學(xué)充時(shí)間〃著重培養(yǎng)煉學(xué)的思維能力?！袄稀袄?/p>

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五教學(xué)度第第第第第第第第第第第第第第第第第第

12345678910課時(shí)11課時(shí)12課時(shí)13課時(shí)14課時(shí)15課時(shí)16課時(shí)17課時(shí)1

事——事——事——華羅庚115的數(shù)的速算