同享一片藍(lán)天，共創(chuàng)和諧校園

----關(guān)注殘疾人主題班會故縣一中七（2）班第1頁，共35頁。教學(xué)目標(biāo)：知識技能：明白什么是殘疾人。過程與方法：活動中體驗殘疾人生活的不容易，故事中感悟殘疾人身殘志堅的精神。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生理解尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的思想感情，學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神。第2頁，共35頁。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解殘疾人生活的艱難，喚起學(xué)生的同情心和愛心。難點(diǎn)：明白幫助殘疾人最好的方式，是平等地對待他們，把他們當(dāng)朋友，獻(xiàn)出我們力所能及的愛。第3頁，共35頁。全國助殘日：

2014的5月18日是第24個國際殘疾日。今年主題是“關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”。目前全球有６．５億殘疾人，中國有各類殘疾人８３００萬。每年五月的第三個星期日。第4頁，共35頁。“殘疾”是什么意思？

說說你見過的殘疾人。同桌交流1分鐘第5頁，共35頁。殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。

殘疾人包括：視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。第6頁，共35頁?！?dú)埣踩说?頁，共35頁。http://image/殘奧運(yùn)動會第8頁，共35頁?！肚钟^音》第9頁，共35頁。第10頁，共35頁。體驗活動一：單手穿衣游戲規(guī)則:一只手背在背后，任何時候都不允許動，另一只手可以自由活動，把衣服穿上。第11頁，共35頁。游戲規(guī)則：

同桌兩個；每人只允許用一只手系自己的鞋帶，比一比誰系的速度快；體驗活動二：第12頁，共35頁。體驗活動三：走回原位游戲規(guī)則:找兩個同學(xué)從講臺回到自己位置，看誰又快又準(zhǔn)確。第13頁，共35頁。請問你通過這次活動有什么感受？第14頁，共35頁。

原來沒有了手和眼睛生活是這么困難，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，不讓我的身體受到傷害;遇到殘疾人有困難時，我們應(yīng)該主動積極幫助，奉獻(xiàn)自己的愛心！第15頁，共35頁。張海迪5歲患脊髓病，5歲她胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說。她自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，她學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，她為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。張海迪，她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模，被譽(yù)為“中國的‘保爾’”。聽故事：第16頁，共35頁。

侯斌9歲時在一次意外中失去了左腿。他曾連續(xù)三屆奪得殘奧會田徑金牌。2008年初，他成為首位全球殘奧大使。在2008年的北京殘奧會開幕式上，侯斌依靠雙手牽引自己和輪椅升至高空，點(diǎn)燃了奧會主火炬，其超越極限、克服萬難的形象震撼大家的心靈。國際殘奧委會主席克雷文這樣評價：侯斌不僅是中國的驕傲，同時也是世界的驕傲。第17頁，共35頁。劉偉，“斷臂鋼琴師”、音樂人、第一季《中國達(dá)人秀》總冠軍。10歲時因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，14歲獲得全國游泳冠軍，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴專業(yè)7級水平的鋼琴曲。2008年，與劉德華共同為奧運(yùn)加油，合作歌曲《天意》。他說：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福?！钡?8頁，共35頁。小組交流：

讀完這些感人的故事，你想對他們說些什么或做些什么呢？你們從他們身上感受到了什么？第19頁，共35頁。

殘疾健兒們這種身殘志堅，不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)生活的拼搏精神，值得我們健全人敬仰，學(xué)習(xí)！第20頁，共35頁。殘疾人標(biāo)志我國現(xiàn)在有8296萬殘疾人

第21頁，共35頁。我們應(yīng)該怎樣對待殘疾人呢？第22頁，共35頁。

同情并幫助殘疾人，不歧視殘疾人，對殘疾人的關(guān)心要適度，要注意保護(hù)他們的自尊心。

小組交流我們應(yīng)該怎樣對待殘疾人呢？第23頁，共35頁。為了幫助殘疾人，幫助他們的子女，在全國少年兒童中開展了什么活動紅領(lǐng)巾助殘活動第24頁，共35頁。

國家和社會在保障殘疾人基本物質(zhì)生活需要的基礎(chǔ)上，為殘疾人在生活、工作、教育、醫(yī)療和康復(fù)等方面提供的設(shè)施、條件和服務(wù)。

第25頁，共35頁。

我們來看看為了殘疾人行走方便，我們的社會為殘疾人提供了哪些設(shè)施？

助殘設(shè)施：第26頁，共35頁。第27頁，共35頁。第28頁，共35頁。第29頁，共35頁。第30頁，共35頁。當(dāng)你在馬路上、家門口、社區(qū)里，遇到殘疾人，你會怎么做小組討論：第31頁，共35頁。

一：推車

二：領(lǐng)路

三：捐錢

四：讓座

五：送上一杯茶…

第32頁，共35頁。

贈人玫瑰，手有余香！只要人人都伸出友愛之手，我們的世界將會充滿愛，充滿燦爛的陽光！同學(xué)們，關(guān)愛殘疾人，幫助殘疾人，是社會的進(jìn)步，人類文明的表現(xiàn)。就讓我們在愛的呼喚中行動起來，伸出你熱情的手，獻(xiàn)出你真誠的愛，用我們共同的愛，使他們的生活更加快樂，使我們的校園更加和諧，讓我們的世界變成愛的樂園！第33頁，共35頁。謝謝！第34頁，共35頁。內(nèi)容梗概同享一片藍(lán)天，共創(chuàng)和諧校園。重點(diǎn)：了解殘疾人生活的艱難，喚起學(xué)生的同情心和愛心。說說你見過的殘疾人。——?dú)埣踩?。每人只允許用一只手系自己的鞋帶，比一比誰系的速度快。遇到殘疾人有困難時，我們應(yīng)該主動積極幫助，奉獻(xiàn)自己的愛心。她自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，她學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，她為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。侯斌9歲時在一次意外中失去了左腿。依靠雙手牽引自己和輪椅升至高空，點(diǎn)燃了奧會主火炬，其超越極限、克服。萬難的形象震撼大家的心靈。的驕傲，同時也是世界的驕傲。時因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，14歲獲得全國游泳冠軍，16歲。學(xué)習(xí)打字，19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴專業(yè)7級。2008年，與劉德華共同為奧運(yùn)加油，合作歌曲《天意》。他說：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會不到擁抱別人的。