四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)1四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)2四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)3四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)4四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)5四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)6四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)7四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)8四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)9四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)10四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)11四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)12四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)13四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)14四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)15作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)16一、習(xí)作總要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作，突出景物的奇特.四年級(jí)作文指導(dǎo)一、習(xí)作總要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇17二、方法巧指點(diǎn)：大自然以它的千姿百態(tài)為人們呈現(xiàn)出無窮的美景，只要我們用心尋找，認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特，它的神奇，怎樣將大自然神奇的美寫入我們的文章呢？寫作的時(shí)候我們要注意以下幾個(gè)方面：四年級(jí)作文指導(dǎo)二、方法巧指點(diǎn)：四年級(jí)作文指導(dǎo)181．在選擇寫一處自然景觀的時(shí)候，首先要想一想，準(zhǔn)備突出它哪一點(diǎn)奇特之處。寫的時(shí)候可以緊緊圍繞這一奇特展開。2．要按一定的順序、層次寫，不能雜亂無章，見什么寫什么。寫景的順序有多種，可以從遠(yuǎn)到近，從上到下，從里到外等等，也可以按時(shí)間順序或空間順序安排文章的結(jié)構(gòu)。

3．寫景要細(xì)致、具體、形象，可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法，讓人有身臨其境之感。

4．寫景的時(shí)候還要注意適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情和議論，情景交融，以此來吸引并感染讀者。四年級(jí)作文指導(dǎo)1．在選擇寫一處自然景觀的時(shí)候，首先要想一想，準(zhǔn)備突出它哪一19

美麗的內(nèi)蒙古大草原

今年暑假我是在內(nèi)蒙古渡過的，媽媽告訴我會(huì)去草原時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲覐膩矶紱]有去過大草原，這是第一次去。

來到大草原，我第一個(gè)跳下車，吃了午飯后，我們就去騎馬，我學(xué)著電視上一邊喊“駕、駕”，一邊用腳夾馬，像大將軍一般，向著草原深處飛奔而去。走了一段路后，抬眼遠(yuǎn)眺，真是遼闊無邊。整個(gè)草原像是一幅畫，而且那畫是活的：遠(yuǎn)處隱約可以看到如螞蟻般大小的蒙古包，近看有很多黃色的小野花，草長(zhǎng)得很茂盛，高的有一米多，矮的有一厘米左右，到處都是綠色，給人極舒服的感覺，小草、花兒隨著風(fēng)開始翩翩起舞------，天空是白藍(lán)色的，清爽得象被水洗過，云朵慢悠悠地飄動(dòng)。藍(lán)的天，綠的地延伸開來，在遠(yuǎn)處交接成一條線。天像一個(gè)巨大的圓圓的帳篷，籠罩在綠色的大地上，這時(shí)我很真切地感覺到地球真的是圓的。四年級(jí)作文指導(dǎo)

美麗的內(nèi)蒙古大草原

四年級(jí)作文指導(dǎo)20

到了草原深處，我們的馬兒停在一個(gè)牧民家門前，品嘗了馬奶酒，奶酪之后，我們穿過一塊沼澤地來到一條河邊，導(dǎo)游說這就是美麗的“希拉穆仁河”，那是一條彎彎的細(xì)流，靜靜地流過這廣袤無垠的大草原，像一條迷人的玉帶鑲嵌在大草原上，這里真是草肥水美，風(fēng)一吹，隱約見到一些白色的羊群，我們終于找到了“風(fēng)吹草低見牛羊”的感覺。

藍(lán)天白云、綠草茵茵、群群牛羊、點(diǎn)點(diǎn)氈房、裊裊炊煙，八月的草原美得像個(gè)童話世界，我們置身于茫茫草原，心情格外開朗，我于是放聲大叫“草原，你好美”，茫茫天地間傳來回音“草原，你好美……”四年級(jí)作文指導(dǎo)

到了草原深處，我們的馬兒停在一個(gè)牧民家門前，品嘗了馬奶酒，21四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)22四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)23四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)24

泰山日出

“十一”黃金周期間，爸爸媽媽帶我去游泰山。我便看到了那堪稱天下奇觀的泰山日出。

夜里大約1點(diǎn)鐘左右，我們就從賓館坐班車去了中天門。到了中天門，我和爸爸媽媽便順著石梯往上攀爬。夜里四點(diǎn)鐘，我們到了觀日臺(tái)，又等了漫長(zhǎng)的一個(gè)多小時(shí)，終于，啟明星升起來了。四年級(jí)作文指導(dǎo)

泰山日出

“十一”黃金周期間，爸爸媽媽帶我去游泰山。25不久，東方現(xiàn)出了魚肚白。過了一會(huì)兒，天際泛起一道粉色的霞光，像一條絲線。漸漸的，那道霞光由粉色變成了紅色，又由紅色變成了胭脂色。霞光的顏色越來越深，范圍也越來越大，可太陽(yáng)卻不見蹤影。這時(shí)，我身后有人開玩笑似的說：“太陽(yáng)公公架子大，他老人家還沒睡夠呢！”就在這時(shí)候，海平線上出現(xiàn)了一個(gè)小亮點(diǎn)兒?！疤?yáng)升起來啦！”我情不自禁地歡呼道。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)露出了小半邊臉，那種紅色變得更深了。它好像在努力擺脫云海的拉扯，一縱一縱地，使勁向上爬。到了最后，太陽(yáng)終于從云海里跳了出來。我頓時(shí)被一種色彩，被一種情趣，激動(dòng)得不能自已，雙臂高舉，縱身?xiàng)l跳了起來，叫道：“真是奇跡，奇跡！”我看到它像一顆飽滿的果子，色澤鮮艷；四年級(jí)作文指導(dǎo)不久，東方現(xiàn)出了魚肚白。過了一會(huì)兒，天際泛起一道粉色的霞光，26又像盛在一個(gè)湯匙里的流動(dòng)著的蛋黃。那顏色只有在最高明的畫家的調(diào)色板上才能調(diào)制出來。然而，只要你見過這飽滿的顏色，便很難忘卻。一剎那間，太陽(yáng)射出了萬道金光，射得人眼睛發(fā)疼。我呆呆地望著這天下奇觀，想要說些什么，可又什么也說不出來。是啊，這景象又豈是凡人所能描繪的。

太陽(yáng)升高了，把萬物都染成了燦爛的金黃，一如既往地履行著它的使命。我和爸爸媽媽往山下走，去參觀其他景物，一路上仍在談?wù)撝@神奇的泰山日出。四年級(jí)作文指導(dǎo)又像盛在一個(gè)湯匙里的流動(dòng)著的蛋黃。那顏色只有在最高明的畫家的27四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)28四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)29四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)30注意（1）要抓住特點(diǎn)，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風(fēng)光人情，處處誘人。如果寫作時(shí)不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢(shì)必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點(diǎn)寫的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強(qiáng)烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)來。四年級(jí)作文指導(dǎo)注意（1）要抓住特點(diǎn)，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，31（2）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個(gè)地方所經(jīng)過的路線，蹤跡。游覽一個(gè)地方，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物。行文的時(shí)候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。四年級(jí)作文指導(dǎo)（2）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個(gè)地方所經(jīng)過的路線，蹤32（3）要結(jié)合自然景觀展開豐富的想象聯(lián)想。（4）要寫出鮮明的地方特色，家鄉(xiāng)人人都有。那么，怎樣才能寫出家鄉(xiāng)“與眾不同”的地方特色呢？這就需要小作者們對(duì)家鄉(xiāng)作一番深入細(xì)致的考察，并認(rèn)真思考一下：家鄉(xiāng)的哪些景物是最有代表性的？抓住了家鄉(xiāng)中最有代表性的事物來寫，就往往能表現(xiàn)出鮮明的地方特色。四年級(jí)作文指導(dǎo)（3）要結(jié)合自然景觀展開豐富的想象聯(lián)想。四年級(jí)作文指導(dǎo)33落筆本次的習(xí)作是寫一寫自己游覽過或了解到的一處自然景觀，突出景物的奇特。只要是自己覺得神奇的自然景觀都可入文，題目可以以自然景觀的名稱命名，如上文的《泰山日出》，也可以另起。下面羅列了幾個(gè)作文題目，以作參考。1．《觀××××》

2．《神奇的××××》

3．《這邊風(fēng)景獨(dú)好》

4．《家鄉(xiāng)一景》5．《××××——天下奇觀》四年級(jí)作文指導(dǎo)落筆本次的習(xí)作是寫一寫自己游覽過或了解到的一處自然景觀，突出34四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)35四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)36四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)37四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)38四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)39四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)40四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)41四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)42四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)43四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)44四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)45四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)46四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)47四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)48四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)49作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)50一、習(xí)作總要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作，突出景物的奇特.四年級(jí)作文指導(dǎo)一、習(xí)作總要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇51二、方法巧指點(diǎn)：大自然以它的千姿百態(tài)為人們呈現(xiàn)出無窮的美景，只要我們用心尋找，認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特，它的神奇，怎樣將大自然神奇的美寫入我們的文章呢？寫作的時(shí)候我們要注意以下幾個(gè)方面：四年級(jí)作文指導(dǎo)二、方法巧指點(diǎn)：四年級(jí)作文指導(dǎo)521．在選擇寫一處自然景觀的時(shí)候，首先要想一想，準(zhǔn)備突出它哪一點(diǎn)奇特之處。寫的時(shí)候可以緊緊圍繞這一奇特展開。2．要按一定的順序、層次寫，不能雜亂無章，見什么寫什么。寫景的順序有多種，可以從遠(yuǎn)到近，從上到下，從里到外等等，也可以按時(shí)間順序或空間順序安排文章的結(jié)構(gòu)。

3．寫景要細(xì)致、具體、形象，可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法，讓人有身臨其境之感。

4．寫景的時(shí)候還要注意適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情和議論，情景交融，以此來吸引并感染讀者。四年級(jí)作文指導(dǎo)1．在選擇寫一處自然景觀的時(shí)候，首先要想一想，準(zhǔn)備突出它哪一53

美麗的內(nèi)蒙古大草原

今年暑假我是在內(nèi)蒙古渡過的，媽媽告訴我會(huì)去草原時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲覐膩矶紱]有去過大草原，這是第一次去。

來到大草原，我第一個(gè)跳下車，吃了午飯后，我們就去騎馬，我學(xué)著電視上一邊喊“駕、駕”，一邊用腳夾馬，像大將軍一般，向著草原深處飛奔而去。走了一段路后，抬眼遠(yuǎn)眺，真是遼闊無邊。整個(gè)草原像是一幅畫，而且那畫是活的：遠(yuǎn)處隱約可以看到如螞蟻般大小的蒙古包，近看有很多黃色的小野花，草長(zhǎng)得很茂盛，高的有一米多，矮的有一厘米左右，到處都是綠色，給人極舒服的感覺，小草、花兒隨著風(fēng)開始翩翩起舞------，天空是白藍(lán)色的，清爽得象被水洗過，云朵慢悠悠地飄動(dòng)。藍(lán)的天，綠的地延伸開來，在遠(yuǎn)處交接成一條線。天像一個(gè)巨大的圓圓的帳篷，籠罩在綠色的大地上，這時(shí)我很真切地感覺到地球真的是圓的。四年級(jí)作文指導(dǎo)

美麗的內(nèi)蒙古大草原

四年級(jí)作文指導(dǎo)54

到了草原深處，我們的馬兒停在一個(gè)牧民家門前，品嘗了馬奶酒，奶酪之后，我們穿過一塊沼澤地來到一條河邊，導(dǎo)游說這就是美麗的“希拉穆仁河”，那是一條彎彎的細(xì)流，靜靜地流過這廣袤無垠的大草原，像一條迷人的玉帶鑲嵌在大草原上，這里真是草肥水美，風(fēng)一吹，隱約見到一些白色的羊群，我們終于找到了“風(fēng)吹草低見牛羊”的感覺。

藍(lán)天白云、綠草茵茵、群群牛羊、點(diǎn)點(diǎn)氈房、裊裊炊煙，八月的草原美得像個(gè)童話世界，我們置身于茫茫草原，心情格外開朗，我于是放聲大叫“草原，你好美”，茫茫天地間傳來回音“草原，你好美……”四年級(jí)作文指導(dǎo)

到了草原深處，我們的馬兒停在一個(gè)牧民家門前，品嘗了馬奶酒，55四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)56四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)57四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)58

泰山日出

“十一”黃金周期間，爸爸媽媽帶我去游泰山。我便看到了那堪稱天下奇觀的泰山日出。

夜里大約1點(diǎn)鐘左右，我們就從賓館坐班車去了中天門。到了中天門，我和爸爸媽媽便順著石梯往上攀爬。夜里四點(diǎn)鐘，我們到了觀日臺(tái)，又等了漫長(zhǎng)的一個(gè)多小時(shí)，終于，啟明星升起來了。四年級(jí)作文指導(dǎo)

泰山日出

“十一”黃金周期間，爸爸媽媽帶我去游泰山。59不久，東方現(xiàn)出了魚肚白。過了一會(huì)兒，天際泛起一道粉色的霞光，像一條絲線。漸漸的，那道霞光由粉色變成了紅色，又由紅色變成了胭脂色。霞光的顏色越來越深，范圍也越來越大，可太陽(yáng)卻不見蹤影。這時(shí)，我身后有人開玩笑似的說：“太陽(yáng)公公架子大，他老人家還沒睡夠呢！”就在這時(shí)候，海平線上出現(xiàn)了一個(gè)小亮點(diǎn)兒。“太陽(yáng)升起來啦！”我情不自禁地歡呼道。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)露出了小半邊臉，那種紅色變得更深了。它好像在努力擺脫云海的拉扯，一縱一縱地，使勁向上爬。到了最后，太陽(yáng)終于從云海里跳了出來。我頓時(shí)被一種色彩，被一種情趣，激動(dòng)得不能自已，雙臂高舉，縱身?xiàng)l跳了起來，叫道：“真是奇跡，奇跡！”我看到它像一顆飽滿的果子，色澤鮮艷；四年級(jí)作文指導(dǎo)不久，東方現(xiàn)出了魚肚白。過了一會(huì)兒，天際泛起一道粉色的霞光，60又像盛在一個(gè)湯匙里的流動(dòng)著的蛋黃。那顏色只有在最高明的畫家的調(diào)色板上才能調(diào)制出來。然而，只要你見過這飽滿的顏色，便很難忘卻。一剎那間，太陽(yáng)射出了萬道金光，射得人眼睛發(fā)疼。我呆呆地望著這天下奇觀，想要說些什么，可又什么也說不出來。是啊，這景象又豈是凡人所能描繪的。

太陽(yáng)升高了，把萬物都染成了燦爛的金黃，一如既往地履行著它的使命。我和爸爸媽媽往山下走，去參觀其他景物，一路上仍在談?wù)撝@神奇的泰山日出。四年級(jí)作文指導(dǎo)又像盛在一個(gè)湯匙里的流動(dòng)著的蛋黃。那顏色只有在最高明的畫家的61四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)62四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)63四年級(jí)作文指導(dǎo)四年級(jí)作文指導(dǎo)64注意（1）要抓住特點(diǎn)，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風(fēng)光人情，處處誘人。如果寫作時(shí)不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢(shì)必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點(diǎn)寫的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象