感受生命的意義第十課綻放生命之花學習目標1.能夠感受生命的豐富和美好,體會生命的價值,積極探索和創(chuàng)造自已生命的意義,甘于生命的平凡,也樂于創(chuàng)造生命的偉大。

2.增強運用自己的品質實現(xiàn)生命的意義與價值的能力,增強選擇過有意義生活的能力。人為什么要活著？為了學習為了養(yǎng)育后代生命的追問為了金錢為了美食為了美景對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？探究分享結合P112觀點進行分析，談談你的理解，并與同學交流分享。為自己而活，能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。但只顧自己需要，不管別人需要，是錯誤的。不要為別人而活為別人而活的生命才是值得的為別人而活，在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的但只認為別人需要，為別人活，不顧自己需要，是錯誤的。結論：兩種說法都是片面的。人活著，既為了自己，能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。也為了別人，勇于承擔自己的責任，人生的價值在于奉獻。探究與分享教材112頁材料有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。談談你的思考，并和同學交流分享。能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來。怎樣的一生是值得的？思想上：樹立理想，激勵自己為之不懈奮斗。行動上：努力學習，認真上好每一節(jié)課。揚長避短，學會接納和欣賞自己；團結同學，友善待人，尊敬師長，孝敬父母。樂觀積極，不因失敗挫折而自暴自棄；多讀好書，積極參加社會實踐活動，開拓思維，鍛煉能力。拓展延伸作為青少年我們該如何實現(xiàn)生命的價值？課堂小結感受生命的意義生命的追問發(fā)現(xiàn)我的生命人為什么活著怎樣的一生是值得的探索生命意義，是人類生命的原動力之一生命是獨特的，生命意義是具體的生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造課堂練習人為什么活著？追問生命更重要的是為了（）

A.讓生命有意義B.生活得更好

C.生活得更加多彩D.生活有無窮的奧秘A一位中學生給自己的箴言是:“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量?！边@句話告訴我們應該（）

A.追求生活條件的優(yōu)越B.避免生活的艱辛和曲折C.探索生命的意義D.享受生活中的快樂C生命如花,絢麗多彩；生命如水，波瀾壯闊。每個生命都要綻放自己的光彩，青少年更應該思考人生的意義。在人類的歷史上，有的人雖然生命已經(jīng)失去，但是精神永存，鼓舞人們奮勇前進；有的人雖然活著，但是靈魂已經(jīng)死去，永遠遭到人們的唾棄……怎樣才能使