..2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育學》模擬密押卷〔A〔滿分100分時間120分鐘 考試日期2017年12月9日題號一單選題二判斷題三簡答題四論述題五案例題總分核分人題分100分得分一.選擇題〔101101.高等教育是指在完全中等教育基礎(chǔ)之上進行的各種術(shù)性、專業(yè)性教育。A.知識性 B.應用性 C.教養(yǎng)性 D.職業(yè)性2.春秋戰(zhàn)國時期,私學繁榮,有一部分已經(jīng)體現(xiàn)了高等教育的性質(zhì),其中最著名的當屬齊國的<D >A.孔子私塾學堂 B.辟雍 C.泮宮 3.中世紀大學實行的是專業(yè)教育,主要有四大學科是〔AA.文、法、醫(yī)、神 B.文、法、醫(yī)、農(nóng) C.哲、文、醫(yī)、神 理、工、文、法4.可以看作是中國近代最早的研究生教育機構(gòu)的是〔BA.岳麓書院 B.通儒院 C.北京大學 南洋公學于3毛入學率低于15%時處"精英階段；處于15%到50%之間時處"大眾化階段超過50%時處"普及化階段我國高等教育進"大眾化階段"是在〔BA.1999年 B.2003年 C.2005年 D.2012年6.依據(jù)辦學主體的性質(zhì)和類型,多元化高等教育辦學體制大致可分為三種模式類型：歐洲模式、美國模式和〔 CA.英國 B.前蘇聯(lián)模式 C.日本模式 加坡模式7.我國絕大多數(shù)高校管理制度屬于行政權(quán)力主導型,高校組織管理結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)C,校—院-系結(jié)構(gòu)的科層制特點明顯〔 A.英國 B.前蘇聯(lián)模式 C.日本模式 加坡模式8.我國絕大多數(shù)高校領(lǐng)導體制屬于DA.黨委領(lǐng)導下校長分工負責制 黨委領(lǐng)導下校務委員會制C.黨委書記和校長分工負責制 黨委領(lǐng)導下的校長負責制9.2015年8月18日,B通過了《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案,這是我國在高家重點大學建設(shè)和重點學科建設(shè)取得豐碩成果的基礎(chǔ)上實施的又一個標志性工程〔 A.國務院辦公廳 深化改革領(lǐng)導小組C.科技部 育部10.在教育教學史上,最早出現(xiàn)的教學組織形式是〔AA.個別教學 B.分組教學 C.班級授課制 慕課二.判〔本大題共1011011.1965年聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅.朗格〔法國人在成人教育促進國際會議上正式提出"終身教育"的概念〔對12.西方古國的一些博物館、圖書館,也是從事高等教育活動的場所〔對漢武帝－13.唐太宗時期設(shè)立的太學是中國封建社會官立大學的標志〔錯14.1898年成立的京師大學堂應該,可以看作是中國近代第一所具有的高等教育性質(zhì)的專門學校〔錯..15.學歷是指受教育者在的學校中的學習經(jīng)歷,反映一個人在某一學科領(lǐng)域里達到的學術(shù)水平〔 16.現(xiàn)代高等學校管理權(quán)力主要有三種：學術(shù)權(quán)力、行政權(quán)力和市場權(quán)力〔 17.我國絕大多數(shù)高校管理制度屬于行政權(quán)力主導型,高校組織管理結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)直線—職能型,校—院-系結(jié)構(gòu)的科層制特點明顯〔 18.高等教育的文化功能除了具有文化選擇文化創(chuàng)新的基本功能以外還具有文化保存文化傳播和交流的特殊功能〔 19.我國大學課程主要依據(jù)目標模式〔泰勒原理進行編制〔 20.美國贈地學院的興起與1861年美國國會簽署的《莫利爾法案》有著直接關(guān)系〔 三.簡答題〔本大題共5小題,每小題6分,共30分21.簡述德國新人文主義者洪堡的教育思想及其影響。22.簡述高等教育理論和實踐的關(guān)系。23.為什么說高等教育促進了經(jīng)濟的增長與發(fā)展？24.簡述當代高校的基本職能。25.簡述當代高等教育教學組織形式的新變革。四.論述題〔2102026.聯(lián)系自己專業(yè)教學實際,談談高校"教學與科學研究相結(jié)合"的教學原則。27.論述高校教師勞動的特點及其原因,并指出高校教師勞動價值。..五.案例分析題〔2102028.29.閱讀材料回答問題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〔2010-2020年》指出：高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人2020結(jié)合高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的有關(guān)內(nèi)容,談談你對此的看法。..2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育學》模擬密押卷答案〔A一.選擇題12345678910CDABBCCDBA二.判斷題11121314151617181920對對錯錯錯錯對錯對對三.簡答題〔5630答案要點：22.答案要點：高等教育理念實踐產(chǎn)生了高等教育理念,高等教育理念又指導新的高等教育實踐,新的高等教育實踐再產(chǎn)生新的高等教育理念。他們之間的辯證關(guān)系主要有：理念源于實踐；理念引領(lǐng)實踐；理念來源于實踐；理念超越實踐。23.答案要點：①高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的智力資源；②高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的知識基礎(chǔ)和先進的科答案要點：培養(yǎng)人才；發(fā)展科學；社會服務。25.答案要點：①教學活動的小規(guī)模化；②教學活動的短學程化；③教學活動場所多樣化。四.論述題〔2102026.答案要點：這條原則反應了高等學校教學過程的特點,是高等學校所特有的原則。這一原則的基本含義是,將科學研究引入教學過程,同時教學須進行同行間交流學習,不斷反思自己的教學活動,促使教學成為科研的一種形式。貫徹這一原則的基本要求是：27.答案要點：..復雜性的原因在于：首先,勞動對象是活生生的人；其次,勞動過程是一種綜合運用、消化、傳遞知識與技能的復雜的腦力勞動和體力勞動；第三,勞動的任務是多方面的。示范性原因：首先,模仿是學生一種重要學習方法；其次,學生具有依賴性。長期性的原因：首先,人才培養(yǎng)周期長,見效慢；其次,高校教師對學生的影響不會隨著學業(yè)的結(jié)束而消失,而是會在學生長期的實踐中更趨于完善和成熟。五.案例分析題〔21020〔3高校教師的專業(yè)發(fā)展已成為高等教育改革和學校改進的關(guān)鍵因素,提高高等教育質(zhì)量離不開高等學校教師的素養(yǎng)發(fā)展。教師的專業(yè)素養(yǎng)是一個多種要素綜合的統(tǒng)一體,其基本要素主要包括以下幾個方面：一是專業(yè)知識,專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基本素質(zhì)。高校教師的專業(yè)知識主要包括學科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識。二是專業(yè)精神,高校教師的專業(yè)精神是指從事某種專業(yè)所需要的特點的思想信念與品質(zhì)。具體地說,高校教師的專業(yè)精神是指在工作中認真敬業(yè)、主動負責、熱誠服務、專心教育研究的精神。它有兩項基本內(nèi)容：專業(yè)責任感和精益求精的工作態(tài)度。三是專業(yè)信仰,一個成功的高校教師需要有自己的專業(yè)信仰,而高校教師的專業(yè)信仰實際就是一種教育信仰。德國教育家雅思貝爾斯曾說,教育必須有信仰,沒有信仰就不成其為教育,而是教學的技術(shù)而已。教育信仰可以將精神動力轉(zhuǎn)化為自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力,一個教師樹立了自己的專業(yè)信仰,就能夠不畏艱難困苦堅持不懈的向著專業(yè)目標奮斗。四是專業(yè)人格,高校教師專業(yè)人格是指高校教師成功地從事教育教學與科研工作所應具備的人格特征。它是教師在道德品質(zhì)、學識才能、為人處世、心理品質(zhì)等方面表現(xiàn)出來的專業(yè)品格特征,是教師專業(yè)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。教師人格是學生成長的重要保證,是教育成功的基本條件,是社會進步的價值尺度。五是實踐智慧,高校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)最終體現(xiàn)為一種實踐智慧。這種實踐智慧是在高校教師在教學和科研實踐中形成的,是有關(guān)教學和科研的一種實踐認知和能力。高校教師不僅是教學實踐者和探索創(chuàng)新者,而且是反思研究者,通過不斷實踐和反思研究凝練成教育智慧。..2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育學》模擬密押卷〔B〔滿分100分時間120分鐘 考試日期2017年12月9日題號一單選題二判斷題三簡答題四論述題五案例題總分核分人題分100分得分一.選擇題〔101101.高等教育這一概念具有歷史性、比較性和。< >A.專業(yè)性 B.學科性 C.延展性 性2.下列宋代四大書院,其中位于XX的是〔 A.白鹿洞書院 B.岳麓書院 C.石鼓書院 應天府書院3.美國第一所大學是〔 A.麻省理工學院 B.哥倫比亞大學 C.霍普金斯大學 哈佛學院4.中國近代第一所具有的高等教育性質(zhì)的專門學校是〔 A.復旦公學 B.南洋公學 C.京師同文館 天津西學堂5.美國馬丁.特羅曾于1973年提"高等教育發(fā)展階段論毛入學率處于15%到大眾化階段〔 A.30% B.50% C.60% D.70%6.現(xiàn)代高等學校管理權(quán)力主要有兩種：和行政權(quán)力〔 A.市場權(quán)力 B.公共事務權(quán)力 C.學科權(quán)力 學術(shù)權(quán)力7.高等教育的文化功能除了具有、文化創(chuàng)新的特殊功能〔 A.文化保存 B.文化繼承 C.文化選擇 文化交流8.我國大學課程主要依據(jù)〔泰勒原理進行編制〔 A.目標模式 B.過程模式 C.社會要求 國家要求9.教學組織形式的變革趨勢是教學活動的、短學程化、場所多樣化〔 A.個性化 分組教學化C.小規(guī)模化 10.最早實踐"教學與科研相統(tǒng)一"的原則大學是〔 A.巴黎大學 B.劍橋大學 C.哈佛大學 柏林大學二.判〔本大題共1011011.中世紀大學實行的是通識教育主要學科是文學法學醫(yī)學和神學其中文學是基礎(chǔ)神學地位最高〔 12.最早開創(chuàng)研究生教育的是霍普金斯大學〔 13.我國近代第一所大學是北京大學〔 14.在人類歷史上第一次將學術(shù)自由寫入憲法的國家是德國〔 15.學位是授予個人的一種學術(shù)性榮譽稱號,它反映一個人在某一學科領(lǐng)域里達到的學術(shù)水平〔 16.我國絕大多數(shù)高校領(lǐng)導體制屬于黨委領(lǐng)導下的校長分工負責制〔 17.高等教育的發(fā)展從根本上受制于經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效果〔 18.高等學校課程的橫向結(jié)構(gòu)〔又稱層次結(jié)構(gòu)反映了普通教育課程〔公共基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程內(nèi)在的邏輯關(guān)系〔 ..19.教學是高校的基礎(chǔ)職能,科學研究是高校的核心職能〔 20.高校教師的法律地位是國家事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員〔 三.簡答題〔本大題共5小題,每小題6分,共30分21.簡述蔡元培在北京大學的改革的核心思想與具體措施以及產(chǎn)生的積極影響。22.簡述高等學校的政治功能。23.簡述教學的基本任務。24.簡述運用講授法的基本要求。25.簡述高等教育研究的學術(shù)原則。四.論述題〔2102026.聯(lián)系自己專業(yè)教學實際,談談高校"增強學生參與的教學原則"。..27.怎樣理解教學過程是一種特殊的認識過程。五.案例分析題〔2102029.閱讀材料回答問題201581815次會議審議通過《統(tǒng)籌推進世界一流大學"中國特色,世界一流"10項重點任務。方案對世界一流大學和一流學科建設(shè)實行建設(shè)與改革并重,確定了建設(shè)一流師資隊伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學研究水平、傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、著力推進成果轉(zhuǎn)化等五項建設(shè)任務；明確了加強和改進黨對高校的領(lǐng)導、完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破、構(gòu)建社會參與機制、推進國際交流合作等五項改革任務。20179〔13〔1結(jié)合教材,闡述一流學科建設(shè)的共同特征。〔10分〔2結(jié)合我國高等教育的發(fā)展實際,圍繞高等學校職能談談如何切實提高高等教育質(zhì)量?！?0分....一.選擇題2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育學》模擬密押卷答案〔B..12345678910CADCBDCACD二.判斷題11121314151617181920對錯錯對對錯對錯對對三.簡答題21.答案要點：②具體措施：整頓學風,更新師資；倡導學術(shù)自由,推動學術(shù)研究；推動"學"與"術(shù)"的分離。③影響：北京大學從一個充滿了封建積習的舊衙門式學堂,轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰挥锌茖W、民主氣質(zhì)的新型學府,成為民國大學的樣板,對中國近代教育產(chǎn)生深遠影響。22.答案要點：③高等教育能夠促進政治民主化。23.答案要點：〔24.答案要點：①做好教學設(shè)計。教師在課堂上應該講些什么,不能從教師的個人偏好出發(fā),而必須在了解學生特點的前提下,由具體的教學目標和任務來決定。②注重內(nèi)容的邏輯性。教師的講授,要運用準確的概念和教學語言,內(nèi)容要有系統(tǒng)性,條理清楚,重點突出,邏輯嚴密,層次分明。③體現(xiàn)語言的藝術(shù)性。教師的教學語言既要科學、準確,又要生動、形象,有感染力。25.答案要點：學術(shù)忠誠原則、學術(shù)積累原則、學術(shù)民主原則、學術(shù)法治原則、學術(shù)人本原則。四.論述題26.答案要點：這一原則指在大學里,確立學生主體地位,逐漸減少上課時數(shù),減少教師在課堂上的講授時間,增加學生研討和自我學習的時間比重,在各種教學活動中增加學生的話語機會。這一原則的提出主要是根據(jù)高校教學的目的與特點。一方面,大學生已有了更高的自覺性、更強的主動性；另一方面,這種更高的自覺性和更強的主動性需要在大學時期發(fā)展到一個新的水平,其有效途徑之一就是通過提高學生在教學活動中的主動參與程度,促使學生在教學中與教師更積極的交互活動。貫徹這一原則的基本要求是：第一,確立學生主體地位,發(fā)揚教學民主。第二,做好教學安排。第三,有效利用各種資源。27.答案要點：教學過程是認識的一種特殊的形式。其特殊性在于,它是學生個體的認識,是由教師領(lǐng)導學生通過學習知識去間接的認識世界。學生的認識特殊性表現(xiàn)在以下幾個方面?！?認識的間接性。學生學習的內(nèi)容是已知的間接經(jīng)驗,并在教學中間接地去認識世界。..〔生生之間的一種特殊的交往活動。〔客體-〔主導29.答案要點：〔1一流高校建設(shè)的特征：一是注重基礎(chǔ)學科和基礎(chǔ)研究；二是集中力量打造優(yōu)勢學科；三是高度重視學科隊伍建設(shè)；四是加快學科基礎(chǔ)條件建設(shè)；五是全力促進學科的交叉融合?！?現(xiàn)在高校主要有四大職能,即培養(yǎng)人才職能、發(fā)展科學職能、服務社會職能、國際交流職能。①培養(yǎng)人才方面：首先高等學校應當堅持通識教育與專業(yè)教育相統(tǒng)一,培養(yǎng)社會所需要的、全面綜合素質(zhì)的高級人才。其次,高等學校培養(yǎng)人才應具有多類別與多層次。②發(fā)展科學方面：在知識經(jīng)濟時代,社會的進步將更加依賴科技的發(fā)展,以知識為資本的高新技術(shù)更加依賴富有創(chuàng)見的科研成果,而這將導致高等學校在繼續(xù)承擔大部分基礎(chǔ)性研究的同時,更多的面相社會需求,開展應用研究和開發(fā)性研究。高等學校的研究主力軍是教師,要發(fā)揮他們的作用,采取多種措施調(diào)動的積極性。此外,在教學中要注意培養(yǎng)創(chuàng)造性學習和研究性學習的意識,培養(yǎng)科研的后備力量。③社會服務職能：高等學校的社會服務職能就是將現(xiàn)代先進的科學技術(shù)和管理理念推廣、應用社會。將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是高等學校直接為社會服務的主要形式。高等學校直接為社會服務職能的發(fā)揮是通過科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,建立或合作的生產(chǎn)實體,承擔企業(yè)技術(shù)革新,滿足社會需求或解決社會問題而實現(xiàn)的。將智力轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力是高等學校直接為社會服務的職能的基本特點。..2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育心理學》模擬密押卷〔A〔滿分100分時間120分鐘 考試日期2017年12月9日題號一單選題二填空題三簡答題四論述題五案例題總分核分人題分100分得分一.選擇題〔101101.教育心理學研究的對象是〔 A.學校教育 B.教師教學 C.教師發(fā)展 2.被譽為心理學的"第三勢力"是〔 A.精神動力學派 B.行為主義學派 C.人本主義學派 3.教師個人或組織改變、控制人們心理和行為的影響力。這指的是〔 A.教師威信 B.教學組織 C.教師人格魅力 4.個體親身實踐體驗接受教師角色所承擔的社會職責并用來衡量和支配自己的行為這是〔 A.教師威信 B.教學組織 C.教師人格魅力 5個體親實踐體驗接受教師角色所承擔的社會職責并用來衡量和支配自己的行為這是〔 A.角色認知 B.角色認同 C.角色信念 6.根據(jù)學習方式不同,學習可分為〔 A.動物學習、人類學習和機器學習 知識學習、技能學習和社會規(guī)范學習習和接受學習 機械學習和有意義學習7.一般認為,以的學習程度所獲得的記憶效果較佳又較為經(jīng)濟〔 A.100% B.150% C.200% D.250%8.學習效果和學習動機的關(guān)系不是一種簡單的線性關(guān)系,而是倒U型曲線關(guān)系,這種現(xiàn)象被稱為〔A.最近發(fā)展區(qū) B.艾賓浩斯曲線 C.桑代克學習定律 斯-多德森定律9.在心理學中首創(chuàng)"兩難故事法"研究人的道德發(fā)展階段的心理學家是〔 A.夸美紐斯 B.布魯姆 C.科爾伯格 D.馬斯洛10."有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點。這種類型的氣質(zhì)是〔 A.膽汁質(zhì) B.粘液質(zhì) C.多血質(zhì) D.抑郁質(zhì)二.填空題〔本大題共10小題,每小題1分,共10分11.人的心理過程包括緒情感過程和意志過程三個方面。12.這種可能的發(fā)展水平,實際上就是我們的教育目標,兩種水平之間的差距就是"。13.14.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的過程是不均衡的可以簡述為"揭示了及時復習的必要性。15.根據(jù)記憶保持時間長短的不同可以把記憶分成三種不同的系統(tǒng)即短時記憶和長時記憶。16.道德認識是基礎(chǔ)道德情感是催化劑道德意志是保證道德行為則是任何一種道德行動都是知、情、意、行的統(tǒng)一體。17...18.創(chuàng)造性一般具有活性和獨創(chuàng)性三個最主要的特征。19.教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案直至所有可能的答案都被提出來這種方法稱為。20.1989年,WHO提出21世紀健康新概念：健康不僅是沒有疾病,而且包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和。三.簡答題〔563021.學習高等教育心理學的有什么意義？22.簡述大學生思維特征。23.簡述大學生學習的基本特點。24.建構(gòu)主義的學習理論的師生觀。25.簡述人際吸引的因素。四.論述題〔3103026.論述感知規(guī)律在教學中的應用。..27.結(jié)合學習遷移相關(guān)理論,論述影響學習遷移的條件。28.結(jié)合實際,論述如何激發(fā)大學生的學習動機。五.案例分析題〔21020194〔1請你運用耶克斯一多德森定律分析李某平時考試成績不及格的原因。〔2請你根據(jù)學習動機和學習的關(guān)系,提出恰當控制動機水平的建議。....一.選擇題2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育心理學》模擬密押卷答案〔A..12345678910DCAABCBDCC二.填空題11.認知過程12.最近發(fā)展區(qū)13.變式14.先快后慢15.瞬時記憶16.歸宿17.定勢18.流暢性19.頭腦風暴法/智力激勵法20.道德健康三.簡答題〔5630答案要點：答案要點：第一,形式邏輯思維進一步發(fā)展,占主導地位；第二,辯證邏輯思維逐漸發(fā)展,不斷成熟；第三,創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展；第四,思維的元認知能力迅速發(fā)展。23.答案要點第一,學習要求更全面；第二,學習的實踐應用性更強；第三,學習空間更為廣闊；第四,學習自主性更強。24.答案要點：建構(gòu)主義需要教師扮演反思實踐家的角色,教師應轉(zhuǎn)變?yōu)槊翡J的觀察者和預測者,教師應成為引導學25.答案要點：人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象,受到以下四種因素的制約：①相似吸引：交往過程中當雙方意識到彼此有相似性〔可以表現(xiàn)在籍貫、經(jīng)歷、興趣、態(tài)度、信念、家庭背景、文化水平、價值觀等方面時,就容易相互吸引。②互補吸引：當交往雙方的需要滿足正好成為互補關(guān)系時,雙方的吸引程度也會增加。如能力互補、氣質(zhì)互補、性格互補等都能產(chǎn)生相當大的吸引力。③儀表吸引：個人容貌、穿戴、風度等因素,第一次見面時影響作用巨大,但交往時間越長,儀表所起作用越小,人際吸引將從外貌轉(zhuǎn)向內(nèi)在品質(zhì)。四.論述題〔3103026.答案要點在教學過程中,教師應按照感知活動的特點和規(guī)律來組織教學來提高學生的感知效果。經(jīng)常用到的感知規(guī)律主要有：..①強度律〔被感知的事物必須達到一定的強度才能使學生清晰的感知到,教學中要注意音量、板書、教具、光線等條件的適宜程度；②差異律〔是對象與背景之間差別的知覺規(guī)律,教學中要力求對象與背景之間的差異,使感知對象能被學生清晰的感知；③活動律〔活動的對象更易被感知,要注意使教學更加生動形象,提高知識學習的效果；④組合律〔感知對象在時空上接近、形態(tài)上相似都容易被知覺為一組對象,教學過程中要注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和板書的布局,便于學生的整體知覺；〔27.答案要點：促進學生學習遷移條件：第一,豐富的知識經(jīng)驗儲備；第二,積極進行心理準備；第三,科學選擇教學內(nèi)容；第四,合理編排教學內(nèi)容；第五,改進教材呈現(xiàn)方式；第六,訓練學生的學習策略。28.答案要點第一,提高教學質(zhì)量,在課程學習中激發(fā)學習動機；第二,滿足學生需要,以外在動機為輔,激發(fā)內(nèi)在學習動機；第三,創(chuàng)設(shè)良好課堂結(jié)構(gòu),引導掌握目標定向；第四,開展多種形式的干預訓練,促進學生意志控制與自我調(diào)節(jié)；第五,進行適當?shù)臍w因訓練,促進學生形成積極的歸因方式。五.案例分析題29.答案要點:〔1〔既不過高也不過低時,最有利于學習效果的提高。學習效果和學習動機的關(guān)系并不是一種簡單的線性關(guān)U〔2..2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育心理學》模擬密押卷〔B〔滿分100分時間120分鐘 考試日期2017年12月9日題號一單選題二填空題三簡答題四論述題五案例題總分核分人題分100分得分一.選擇題〔101101.知道"什么,也道"如何教,但不會"有效的教這種教學方法是〔 A.嘗試式教學 B.因循式教學 C.策略學教學 情境式教學2.根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論大學階段的主要心理任務是建立自我同一性和< >A.發(fā)展親密關(guān)系 B.增進友情關(guān)系 C.融洽同學關(guān)系 確立戀愛關(guān)系3.心理學將這種因啟發(fā)自我反省、滿足自我需要而產(chǎn)生的心理效應稱為"。< >A.超限效應 B.南風效應 C.皮格馬利翁效應 暈輪效應4.教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象,為學生提供學習的感性材料,稱為〔 A.實物直觀 B.言語直觀 C.想象直觀 模象直觀耶克斯-多德森定律認為學習效果和學習動機的關(guān)系不是一種簡單的線性關(guān)系而是一〔 A.U型曲線 B.倒U型曲線 C.W型曲線 D.倒W型曲線6.根據(jù)學習內(nèi)容的不同,學習可分為〔 A.動物學習、人類學習和機器學習 C.發(fā)現(xiàn)學習和接受學習 機械學習和有意義學習7.是指所獲得的信息在頭腦中儲存不超過1分鐘的記憶。〔 A.感覺記憶 B.瞬時記憶 C.短時記憶 長時記憶8.學習策略區(qū)別于學習方法、學習技能的本質(zhì)特征,主要是學習策略具有計劃預謀性、動態(tài)性、靈活針對性、等四個方面特點〔 A.有效性 B.目的性 C.創(chuàng)造性 性9.美國心理學家維納從三個維度分析導致行為結(jié)果的原因：原因源、和可控性。< >A.穩(wěn)定性 B.動機 C.認知 規(guī)范性10.個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能而看不到其它方面可能有的功能這是人們長期以來在日常生活中所形成的對某種事物的功能或用途的固定看法。這是指〔 A.定勢作用 B.原型啟發(fā) C.功能固執(zhí) 二.填空題〔本大題共10小題,每小題1分,共10分11.在教育、學習和發(fā)展的三者中,教育心理學側(cè)重研究的是。12.大學生的進一步發(fā)展,占主導地位。13.桑代克根據(jù)實驗研究提出三條主要的學習定律：準備律、練習律、。14.高校教師角色形成中的最高階段是。15.俄國生理學家巴普洛夫通過狗作為實驗對象提出了條件反射理論主要原理包括兩個方面保持與消退,。16.馬斯洛人格發(fā)展理論的最高層次是。17.奧蘇伯爾指出,的實質(zhì)就是符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀..念建立非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。18.高校教師成長與發(fā)展的階段：關(guān)注生存階段——關(guān)注〔 段——關(guān)注學生階段。19.心理學家馮忠良提出心智技能形成的三階段說即原型定向原型操作和階段原型內(nèi)化20.干擾。三.簡答題〔563021.簡述大學的情緒情感特征。22.簡述高校教師成長的三種類型。23.簡述人本主義的學習理論過程觀。24.簡述大學生的學習特點。25.簡述品德的心理結(jié)構(gòu)的內(nèi)容及其相互關(guān)系。四.論述題〔3103026.結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線和干擾理論,談談怎樣組織復習才能促進大學生知識鞏固。..27.論述大學生良好人際關(guān)系建立和維護的基本途徑。28.分析教師人格威信的影響因素,闡述如何維護與提升高校教師的威信。五.案例分析題〔210202017〔1結(jié)合案例,說說網(wǎng)絡孤獨癥有什么具體表現(xiàn)?！?0分〔2如果大學輔導員老師,你應該如何幫助張某提高網(wǎng)絡交際能力。〔10分....一.選擇題2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育心理學》模擬密押卷答案〔B..12345678910BABDBBCAAC二.填空題11.學習12.形式邏輯13.效果率14.角色信念15.泛化和分化16.自我實現(xiàn)的需要17.有意義學習18.情境19.原型內(nèi)化20.社會懈怠作用三.簡答題21.答案要點：22答案要點：高校教師分為新手型、熟手型和專家型三種類型。新手型教師關(guān)注點更多放在自我生存方面；熟手型教師能夠按照常規(guī)熟練地處理教學問題,但教學創(chuàng)新水平不高；專家型教師具有敏銳的洞察力和創(chuàng)造力的教師。23.答案要點24.答案要點：第一,學習要求更全面；第二,學習的實踐應用性更強；第三,學習空間更為廣闊；第四,學習自主性更強。25.答案要點：品德結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。相互關(guān)系：道德認識是基礎(chǔ),道德情感是催化劑、道德意志是保證、道德行為則是歸宿。任何一種道德行動都是知、情、意、行的統(tǒng)一體。四.論述題〔3103026.答案要點：德國的心理學家艾賓浩斯的開創(chuàng)性研究,首創(chuàng)用無意義的音節(jié)表作為記憶實驗的材料,提出了著〔〔后對前的干擾..響。中間部分容易忘記,是因為同時受前攝抑制和倒攝抑制的影響。第一,及時復習；第二,復習時間適宜〔一般來說,分散復習的效果要優(yōu)于集中學習；第三,復習次數(shù)適宜與過度記憶法〔以150%；第四,反復閱讀與試圖回憶相結(jié)合；第五,復習方法多樣化〔多種感官協(xié)同。27.答案要點良好人際關(guān)系的建立〔〔2主動交往〔3移情：人際關(guān)系本質(zhì)是人與人之間的在情感上的聯(lián)系,它是溝通人們的內(nèi)心世界的情感紐帶。良好人際關(guān)系的維護第一,避免爭論；第二,講究批評藝術(shù)；第三,勇于承認錯誤；第四,學會批評。28.答案要點〔1高校教師威信形成的影響因素①客觀條件：第一,教師的社會地位；第二,教育行政部門的管理導向；第三,學校領(lǐng)導、黨務、行政機關(guān)管理部門的價值取向；第四,家長、學生對教師的認可和態(tài)度。②主觀條件：第一,具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)；第二,具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神；第三,具有端莊的儀表,良好的工作作風和習慣；第四,具有正確的學生觀；第五,給學生以良好的第一印象。〔2高校教師威信的維護與提升教師要有坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度；第二,教師要正確認識和合理運用自己的威信；第三,教師要有不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神；第四,教師要言行一致,始終堅持為人師表；第五,發(fā)揮心理效應,提升教師威信。五.案例分析題〔21020答案要點：..2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育政策與法規(guī)》模擬密押卷〔A〔滿分100分時間120分鐘 考試日期2017年12月9日題號一二三四五總分核分人題分100分得分一.選擇題〔102201.教師知法、守法、用法的保證是〔 A.法治意識 B.法治思維 C.法治精神 法治行為2.2015年10月國務院印《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案《方案堅"以一流目標、以為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革動力"的基本原則〔 A.專業(yè) B.學科 C.科學研究 踐3.根據(jù)《長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃〔2010-2020,我到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成社會,進入人力資源強國行列〔 A.服務型 B.規(guī)范性 C.法治化 習型4.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務為人民服務必須與生產(chǎn)勞動和構(gòu)培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。A.社會實踐 B.職業(yè)培訓 C.思想政治 科學研究5.國家教育考試中,組織作弊的,或者為他人實施考試作弊提供作弊器材或者其他幫助的,或者為實施考試作弊行為向他人非法出售或者提供試題答案的均屬于犯罪處有期徒刑或者拘役,并處或單處罰金〔 A.一年 B.二年 C.三年 D.四年6.高校章程一般分為三類：絕對必要記載事項、相對必要記載事項和任意記載事項。下列不屬于相對必要記載事項的是〔 A.學校的發(fā)展目標和辦學規(guī)模 務C.課程與學科設(shè)置 7.高校聘任制度主要特征：主體自主性、關(guān)系的、形式的可選性。< >A.人事代理化 B.合同化 C.法律化 8.教育行復議的常態(tài)"不服高校處分和復查決定,又對行政申訴決定不服的,以教行政部門為被申請人〔 A.中央政府 B.省級 C.市級 D.區(qū)級9.教師為完成學校的工作任務所創(chuàng)作的作品是職務作品,著作權(quán)歸教師享有,但法律規(guī)定的除外。學校有權(quán)在業(yè)務范圍內(nèi)優(yōu)先使用。作品完成內(nèi),未經(jīng)學校同意,作者不得許可第三人以與單位使用相同的方式使用該作品。A.5年 B.4年 C.3年 D.2年10.民辦學校的舉辦者可以自主擇設(shè)立非營利性或者營利性民辦學校,但是,不得設(shè)立實施的營利性民辦學?！?A.學前教育 B.高中教育 C.義務教育 D.高等教育..二.名詞解釋〔531511.教育法治化12.高校教師聘任制度13.教育行政訴訟14.教育權(quán)利救濟制度15.知識產(chǎn)權(quán)三.簡答題〔573516.簡述"雙一流"政策的總體目標。17.高校專業(yè)設(shè)置要具備哪些條件？18.簡述受教育者的權(quán)利。..19.簡述高校章程內(nèi)涵20.簡述我國教育人才培養(yǎng)目標。四.論述題〔221,1526.試述教育行政訴訟的概念及其程序。27.論述教育法的基本原則。五.案例分析題〔11528.閱讀下面材料,并回答問題。一天,某學校教師李某在未辦理相關(guān)請假及調(diào)課手續(xù)的情況下去參加了市教育學會組織的一個學術(shù)研討會,致使其所任教班級的專業(yè)課程停課,此次事件被學校認定為教學事故,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,扣發(fā)李某一個月的崗位津貼并取消年度評優(yōu)、評先資格；李某依據(jù)教師法規(guī)定的"教師享有從事科學研請運用教育政策和法規(guī)的知識談談對此案例的看法。....一.選擇題2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育政策與法規(guī)》模擬密押卷答案〔A..12345678910CBDACBBBDC二.名詞解釋11.12.13.14.15.16.答案要點：0世界一流學科前列；第二步到2030年,更多的大學和學科進入世界一流行列,若干所大學進入世界一流前列,一批學科進入世界一流學科前列,高等教育整體實力顯著提升；第三步到本世紀中葉,一流大學和一流學科的數(shù)量和實力進入世界前列,基本建成高等教育強國。17.答案要點：①符合學校辦學定位和發(fā)展規(guī)劃；②有相關(guān)學科專業(yè)為依托；③有穩(wěn)定的社會人才需求；④有科學、規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；⑤有完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所必需的專職教師隊伍及教學輔導人員；⑥具備開辦專業(yè)所必須的經(jīng)費、教學用房、圖書資料、儀器設(shè)備、實習基地等辦學條件,有保障專業(yè)可持續(xù)性的相關(guān)制度。18.答案要點：①參加教育教學計劃安排的各種活動,使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料?！彩芙逃咦钇鸫a權(quán)利②按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金。③對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴,④對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或者依法提起訴訟。19.答案要點：首先,高校章程是學習成立的基本條件；其次,高校章程是現(xiàn)代高校法治治理的重要載體,凸顯高校自主和自治的重要性；第三,高校章程的制定各高校要結(jié)合自身實際,是針對學校重大的、基本的事項所作出的全面規(guī)定。20.答案要點：①培養(yǎng)人才應該為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務、為人民服務、具有強烈的社會責任感。②教育內(nèi)容必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。③培養(yǎng)人才應該是德智體美等方面全面發(fā)展的建設(shè)者,反對功利主義和實用主義錯誤的人才觀。..④培養(yǎng)的人才應該具有創(chuàng)新精神和實踐能力。四.論述題26.答案要點：程序：①向右管轄權(quán)的人民法院起訴,一般是被告所在地的基層人民法院；②起訴期限：直接提6157153答案要點：〔1公共性原則〔教育的基本屬性：指教育應服務于社會發(fā)展長期、根本的利益和人民的普遍、共同的利益?！?平等性原則〔3平衡性原則：指我國教育力求不同的教育體系、教育環(huán)節(jié)之間協(xié)調(diào)發(fā)展?！?扶持特定地區(qū)和特殊人群的原則五.案例分析題28.答案要點：<1>李某的申訴要求不合理<2>..2017年XX省高校教師崗前培訓考試《高等教育政策與法規(guī)》模擬密押卷〔B〔滿分100分時間120分鐘 考試日期2017年12月9日題號一二三四五總分核分人題分100分得分一.選擇題〔102201.教育法治化的首要任務和重要內(nèi)容是〔 A.教育立法 B.教育守法 C.教育執(zhí)法 2.2015年10月國務院印《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案堅"以一流目標、以學科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、"的基本原則〔 以立德樹人為根本,以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務經(jīng)濟社會發(fā)展為導向A.以立德樹人為根本 以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略C.服務經(jīng)濟社會發(fā)展為導向 3.我國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃〔2010-2020,把作為教育改革發(fā)展的核心任務〔 A.育人為本 B.提高質(zhì)量 C.促進公平 改革創(chuàng)新4.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務,為人民服務,必須與和社會實踐相結(jié)構(gòu),培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人〔 A.生產(chǎn)勞動 B.職業(yè)培訓 C.思想政治 5.國家教育考試中,對考試作弊行為除行政處分外,還包括取消考試資格和考試成績。責令停止參加相關(guān)考試一年以上以下〔 A.一年 B.二年 C.三年 四年6.高校章程一般分為三類：絕對必要記載事項、相對必要記載事項和任意記載事項。下列不屬于絕對必要記載事項的是〔 A.學校的名稱、校址、辦學宗旨 C.財務和財務管理制 課程與學科設(shè)置7.我國高等學校正式拉開了我國人事改革的序幕,全面推進聘任制度是在< >A.2000年 B.2002年 C.2003年 D.2004年8.《教師》第39條定了教師的申訴權(quán)"師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學校或者對其他教育機構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的內(nèi),作出處理〔A.一個星期 B.10日 C.15日 D.30日9.教師為完成學校的工作任務所創(chuàng)作的作品是職務作品,著作權(quán)歸教師享有,但法律規(guī)定的除外。