2022年公務(wù)員聯(lián)考申論熱點(diǎn):校園里的勞動(dòng)

課如何收獲成效為進(jìn)一步關(guān)心考生提升申論答題水平，我特殊推舉申論熱點(diǎn)解讀“校內(nèi)里的勞動(dòng)課如何收獲成效”。盼望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有肯定的關(guān)心?！緹狳c(diǎn)背景】教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。其中依據(jù)不同學(xué)段制定“整理與收納”“家庭清潔，烹飪,家居美化等日常生活勞動(dòng)”。此方案將從2022年9月開頭執(zhí)行，同時(shí)每周授課時(shí)間不少于1課時(shí)?！竟冀嵌冉庾x】【提出觀點(diǎn)】獨(dú)立勞動(dòng)課程，分學(xué)段制定勞動(dòng)目標(biāo)，通過同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受熬煉、磨煉意志，有利于培育同學(xué)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)?！揪C合分析】學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課，培育勞動(dòng)技能，提升勞動(dòng)品質(zhì)勢在必行。一方面，如今的同學(xué)們既有學(xué)習(xí)任務(wù)也有學(xué)習(xí)壓力，腦力勞動(dòng)的時(shí)間遠(yuǎn)多過體力勞動(dòng)；另一方面，一些家庭里的教育觀念也有偏差，急功近利、片面重視學(xué)習(xí)成果的心態(tài)之下，培育孩子勞動(dòng)技能就成了次要問題。但目前諸多勞動(dòng)作業(yè)流于形式，有時(shí)是“夾生飯”，主要是家長代勞的;有時(shí)是“形式飯”，主要就是為了拍個(gè)照片，缺乏落實(shí)和效果。【參考對策】讓勞動(dòng)課的效果最大化，取得大家期盼的效果，建議可從如下方面入手：一是制定科學(xué)的評價(jià)體系。為了避開勞動(dòng)課程流于形式，勞動(dòng)課程注意評價(jià)內(nèi)容多維，評價(jià)方法多樣，評價(jià)主體多元。一是不僅關(guān)注勞動(dòng)學(xué)問技能，更要關(guān)注勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神；不僅關(guān)注勞動(dòng)成果，更要關(guān)注勞動(dòng)過程表現(xiàn)。二是重視平常表現(xiàn)評價(jià)與學(xué)段綜合評價(jià)結(jié)合，定性評價(jià)與定量評價(jià)結(jié)合。三是以老師評價(jià)為主,鼓舞同學(xué)、其他學(xué)科老師、家長等參加到評價(jià)中。二是家校通力合作。一方面，學(xué)校開設(shè)了勞動(dòng)課，就應(yīng)當(dāng)努力在課程中制造更多讓孩子親身勞動(dòng)的條件。另一方面，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！泵撘聛砩焓诛垇韽埧诘囊揽浚拍芏貌衩子望}的人生真味。從這個(gè)角度看，勞動(dòng)課不是學(xué)校教育單方面的事,更應(yīng)當(dāng)?shù)玫綇V闊家長的支持和關(guān)心一一不管是在家還是在校，讓孩子們自己動(dòng)起來、干起