高中信息技術（認識網絡與網絡的功能）教案高中信息技術（認識網絡與網絡的功能）教案一、教學目標.學生能夠初步認識網絡，能說出網絡的分類并能復述網絡的功能。.通過自主探究和小組商量的過程，提高歸納概括能力和表達交流能力。.通過本節(jié)課內容的學習，感受網絡的普遍性，體會網絡應用的樂趣，提高對信息技術學科的興趣。二、教學重難點（重點）網絡的分類和網絡的功能。（難點）網絡的功能。三、教學過程（一）導入新課在一般生活中經常聽見這樣的話，在網上下載了很多學習資料，今天的網有點慢，依據之前的學習，那此處的“網〃指的是什么學生答復因特網。老師繼續(xù)引導提問，網絡不單單是指因特網，那網絡本質是什么呢它有著什么樣的功能呢以此展開新課。（二）新課講授任務一：網絡的概念教師指出在計算機上可以下載資料同樣也能給他人傳輸資料，那么計算機網絡的本質是什么呢請學生結合教材自主探究3分鐘。（計算機網絡是由兩臺或兩臺以上的計算機通過網絡設備連接起來所組成的一個系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中計算機與計算機之間可以進行數據通訊、數據共享及協(xié)同完成某些數據處理工作）教師為了加深學生對于計算機網絡的理解。順勢拋出兩個問題：問題1：哪些計算機網絡不可以連入因特網問題2：計算機網絡中除了連接計算機之外,還可以有哪些設備以同桌兩人為以單位，進行探究。（某些銀行系統(tǒng)的網絡或者需要單位保密的局域網沒有接入因特網；除了連接計算機外，網絡還可以接連打印機、光驅、機等其他設備）教師可以評價學生生活經驗豐富并總結計算機網絡概念的關鍵點：一是兩臺或兩臺以上的計算機系統(tǒng)，二是傳輸介質和網絡設備，三是網絡協(xié)議。任務二：網絡的種類教師結合校園實例提出疑問：校園網如果出了學校是否還能繼續(xù)使用學生依據生活經驗能夠答復不能。接著教師進行講解，校園網是在特定地域內進行使用，超出地域則不能使用，屬于局域網。然后教師指出可以依據覆蓋范圍，將網絡進行劃分并提示剛剛的局域網就屬于其中之一，請學生依據教材中的相關知識，進行總結分類并舉例說明。（覆蓋范圍由小大大分別是局域網（校園網）、城域網（政府機構）、廣域網（因特網））。任務三：計算機網絡的功能教師引導：我們當前生活在網絡時代，很多地方都要用到計算機網絡，那么計算機網絡到底有什么樣的功能呢教師通過多媒體展示3個例子，例1是小明與爸爸媽媽在進行視頻通話，例2是小紅正在網上搜索學習資料，例3是美國加州大學與世界各地的計算機用戶正在聯(lián)合進行的〃搜尋地外文明〃（SETI）方案。之后請學生前后桌四人為一小組圍繞這三個例子分別表達了計算機網絡的哪個功能進行小組商量。小組代表進行答復。（例1表達了數據通信，例2表達了資源共享，例3表達了分布處理）教師進行總結：一個計算機網絡，不管它是連接幾臺計算機的局域網，還是跨越洲際的廣域網，所能完成的主要功能都是一樣的。概括地說，計算機網絡有三大功能：數據通信、資源共享與分布處理。（三）穩(wěn)固提高請學生依據生活常識，說一說身邊見過或者聽過都用網絡做過哪些工作,而這些工作又屬于網絡的哪種功能。如：交流，屬于數據通信等。