利用有效教學(xué)框架提高課堂教學(xué)質(zhì)量郭李學(xué)校＿四＿年級主備張香香2022—2022學(xué)年課題《蠶絲》＿第＿1＿課時教材分析教材解讀：學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法豎式計算（一），會進(jìn)行簡單的小數(shù)乘小數(shù)的豎式計算，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。在此內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生常常會出現(xiàn)的問題是小數(shù)點位置錯誤。教學(xué)重、難點：掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法，會熟練地進(jìn)行筆算，并能解決實際問題；熟練地進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的筆算，掌握小數(shù)末尾0的處理方法。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)目標(biāo)（A）讓學(xué)生通過自主探究，理解并掌握小數(shù)乘法的計算方法并能正確進(jìn)行計算。核心目標(biāo)（B）在探索計算方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力和抽象概括能力。附屬目標(biāo)（C）讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探索活動本身的樂趣，增強(qiáng)學(xué)號數(shù)學(xué)的信心。課前預(yù)習(xí)×=×=×=板塊引領(lǐng)（注明各板塊用時及解決目標(biāo)序號）學(xué)生課堂練習(xí)單第一板塊：＿情境引入＿

課件出示古詩李商隱的《無題》這首詩寫一個閨中女子相思落淚的哀怨，你知道是哪一句嗎？提到春蠶我們首先想到的是蠶絲，同學(xué)們，你們知道嗎？春蠶和秋蠶吐的蠶絲是不一樣的。，請看情境圖的信息，并根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題。要求一條春蠶吐的絲長約多少千米？需要哪些條件？該怎樣列式？學(xué)生獨立思考后回答。學(xué)生思考，提數(shù)學(xué)問題。一條春蠶吐的絲長約多少千米？小組內(nèi)互相說一說。第二板塊：＿自主探索1、估一估。在計算×之前，先估算一下，×的積大約是多少？為什么？2、算一算。你能筆算×嗎？筆算×又要注意什么呢、？巡視指導(dǎo)列豎式有困難的孩子3、一條絲巾的質(zhì)量大約多少克？怎樣列式？小結(jié)小數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)一般讓小數(shù)和整十?dāng)?shù)或整百數(shù)的非零數(shù)對齊，所以上面的豎式可以怎樣寫？4、出示教材第42頁最下面的例題。教師：請同學(xué)們算一算，填一填，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們你們能再舉個例子說明你的發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生獨立估算，組內(nèi)互相說一說自己的估算方法。說一說列豎式時候需要注意的事項。嘗試筆算×學(xué)生同桌討論后列式。學(xué)生獨立書寫豎式。第三板塊：探究結(jié)果匯報通過剛才解決一條春蠶吐絲的長度的問題和一條絲巾質(zhì)量的問題，你有什么收獲？全班歸納總結(jié)。

第四板塊：目標(biāo)檢測基礎(chǔ)作業(yè)：練一練第1----4題。2、選做：練一練的第5、6題。獨立完成。第五板塊:拓展延伸宏利百貨店有一種布料，每米售價元，買米這樣的布料，應(yīng)付多少元？獨立完成后全班交流。課后反思（反思教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)效果）這是有關(guān)小數(shù)乘法的一節(jié)新課，一般來說，小數(shù)乘法豎式有它既定的模式，我們完全可以原封不動第地講授，讓學(xué)生通過模仿練習(xí)學(xué)會，而且這樣可能更有利于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生重點發(fā)言記錄陳瑞奇：計